PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

Transkrypt

1 PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Dorosły to nie ktoś, kto ulepi dziecko wg jakiegoś wzoru lub ideału, ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się, ujawniać swoje możliwości.

2 WSTĘP Współdziałanie wychowawców, nauczycieli z rodzicami i opiekunami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny rozwój dzieci. Daje szansę ciągłego doskonalenia się nauczycieli i rodziców jako wychowawców odpowiedzialnych za wielostronny rozwój dzieci. Współpraca ta nie dotyczy tylko rodziców. Jeżeli dzieckiem zajmują się dziadkowie lub dorastające rodzeństwo, wówczas ich także trzeba traktować jak partnerów. Przedszkole i rodzina to dwa podstawowe środowiska wychowawcze, dlatego powinno istnieć między nimi świadome i celowo zorganizowane współdziałanie. Współpraca rodziców i nauczycieli jest wspólnym działaniem dla osiągnięcia dobra poszczególnych dzieci w procesie nauczanie i wychowania. Naczelnym celem współpracy z rodzicami jest dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z dziećmi. Nie chodzi tylko o doskonalenie działań wychowawczych jedynie w stosunku do dzieci tzw. trudnych czy zaistniałych w grupie sytuacji konfliktowych. Stosowane w praktyce różnorodne formy współpracy, dotyczą spraw związanych z wychowaniem wszystkich dzieci bez wyjątku. Należą one do codziennych oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu i przysługuje im taka sama ranga jak zajęciom dydaktycznym. Środowisko rodzinne w sposób dominujący wpływa na rozwój dziecka, stąd konieczne jest ujednolicenie oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu. Zadaniem wychowawcy jest pomoc, wspieranie i troska o spójność wysiłków wychowawczych domu i przedszkola oraz pomoc dziecku w pokonywaniu trudności w procesie jego rozwoju. Nauczyciel znając dziecko i posiadając odpowiednią wiedzę psychologiczno pedagogiczną, ukierunkowuje pracę rodziców, ukazując wszelkie nieprawidłowości i nowe metody wychowawcze. Wpływów rodziny nie można ignorować. Któż inny jak nie rodzic jest kopalnią wiedzy o własnym dziecku, z której nauczyciel czerpie informacje niezbędne do indywidualnej pracy z dzieckiem. Od współdziałania tych dwóch środowisk zależą efekty rozwojowe dzieci. Różne formy współpracy z rodzicami powinny być więc najkorzystniejsze z punktu widzenia potrzeb dzieci, w zakresie poznawania świata, rzeczy, ludzi, przeżywania wartości.

3 CEL OGÓLNY : wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci. CELE SZCZEGÓŁOWE : dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego wszechstronny rozwój dziecka nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez psychoedukację przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu

4 Osoba Zadania Formy realizacji Termin realizacji odpowie dz. Uwagi 1. Organizacja spotkań z rodzicami. Spotkanie organizacyjne - zapoznanie rodziców ze Statutem przedszkola - poznanie treści programowych jakie będą realizowane w ciągu roku szkolnego - prezentacje zagadnień Programów: Ku dziecku Dziecięca matematyka- E. G. Kolczyńska Program autorski Jak dobrze być przedszkolakiem - wybór rady oddziałowej - zebranie propozycji od rodziców do planu współpracy z rodzicami i programu wychowawczego Spotkania indywidualne podczas przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola - zapoznanie z programem profilaktyki i zdrowotnym, podstawą programową wrzesień 2015 cały rok 2. Psychoedukacja rodziców. Spotkania dyskusyjno-szkoleniowe Prezentacja literatury dla rodziców Biblioteczka Rodzica Umocnienia prawne nauczycieli wychowawców. Spotkanie z logopedą na temat: Wady wymowy Spotkania ze specjalistami różnych dziedzin (policjantem, psychologiem, pedagogiem) w celu wzbogacania wiedzy pedagogicznej i zdobywania wiedzy na temat rozwoju i zdrowia dzieci, oraz zaprezentowania właściwych postaw wychowawczych i bezpiecznych zachowań dzieci. styczeń 2016 październik 2015 październik 2015 styczeń 2016 Dyrektor Bibliotekarz Logopeda Pedagog

5 luty Współpraca z rodzicami w celu podnoszeniu poziomu nauczania. Prowadzenie zajęć otwartych - obserwacja zachowań dzieci na tle grupy - pokazujące umiejętności dzieci z różnych obszarów edukacji Włączanie rodziców do terapeutycznej pomocy dzieciom. Konsultacje z nauczycielem: - rozmowy indywidualne, - rozmowy indywidualne z inicjatywy rodziców Listopad 2015 Kwiecień 2016 Cały rok Pedagogizacja rodziców w celu ujednolicenia wychowania dziecka w domu i w przedszkolu ( tematy dotyczące ogólnych założeń planu pracy, warunków prawidłowego rozwoju dziecka, organizacja uroczystości). Prowadzenie kącika dla rodziców ( aktualne gazetki na tematy wychowawcze, prezentacja nauczonych treści wiersze, piosenki, zapoznanie z tematami kompleksowymi) Udostępnienie rodzicom uczonych wierszy i piosenek Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej Informowanie o postępach dziecka w nauce i zachowaniu. aktualizowanie co miesiąc na bieżąco na bieżąco wg.potrzeb na bieżąco wg harmonogramu Bibliotekarz

6 4. Współudział nauczyciela i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci. Rozwiązywanie zaistniałych problemów wychowawczych Opracowanie informacji dla rodziców o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole w zależności od potrzeb listopad 2015 kwiecień latków 5.Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola. Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola: - pomoc w naprawie sprzętu przedszkolnego - gromadzenie materiałów do kącików tematycznych - pomoc w przygotowaniu rekwizytów do inscenizacji. w ciągu roku szkolnego

7 6. Udział członków rodziny w uroczystościach przedszkolnych i grupowych Spotkanie z dziećmi i rodzicami w ramach Dnia integracyjnego Współudział rodziców w organizacji uroczystości grupowej Pasowanie na przedszkolaka Pomoc w organizacji Mikołajek Udział w wieczorze wigilijnym Współudział rodziców w przygotowaniu Dnia Babci i Dziadka zorganizowanie poczęstunku Udział w uroczystości z okazji Matki i Ojca. Pomoc w organizacji Dnia Dziecka Wrzesień 2015 Czerwiec 2016 Październik 2015 grudzień 2015 grudzień 2015 styczeń 2016 maj 2016 czerwiec Formy współdziałania ze środowiskiem Organizowanie wycieczek w celu poznawania bliskich dzieciom instytucji użyteczności społecznej. Organizowanie spotkań z przedstawicielem Policji w ramach treści programowych zawartych w Programie Profilaktyki. Organizowanie wycieczek w celu poznawania środowiska przyrodniczego cały rok cały rok Policjant Dyrektor Organizowanie wycieczki do teatru, Biblioteki Publicznej na bieżąco

8