PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować W miesiącu Listopad 2018r od do w grupie dzieci 4-letnich Rybki został przeprowadzony projekt edukacyjny pt.: Księga, książka, książeczka. Podstawowym założeniem projektu było rozwijanie kontaktu dzieci z książką w taki sposób, by był on dla nich przygodą, która rozwija ich wyobraźnię i stanowi radość dzieciństwa. Stały kontakt z książką zapewnia dzieciom rozwój zainteresowań czytelniczych, umiejętność korzystania ze źródeł informacji, trwałe przeżycie estetyczne i emocjonalne. Książka wzbogaca wiedzę, rozwija intelekt, jest źródłem rozrywki i zabawy. Mądre książki są też nośnikami ważnych uniwersalnych wartości moralnych. Czytanie uczy odróżniania dobra od zła i zachęca do refleksji nad konsekwencjami własnych słów i czynów. Badania naukowe potwierdzają, że głośne czytanie dziecku: - Buduje mocną więź między dorosłym, a dzieckiem. -Zapewnia emocjonalny rozwój dziecka. - Rozwija język, pamięć i wyobraźnię. -Uczy myślenia, poprawia koncentrację. -Wzmacnia poczucie własnej wartości dziecka. -Poszerza wiedze ogólną. -Uczy wartości moralnych, pomaga w wychowaniu. -Zapobiega uzależnieniu od telewizji i komputera. -Kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie. Cele główne: -Kształtowanie zainteresowań czytelniczych. -Ukazanie właściwego kontaktu z książką po przez wzór osób dorosłych. -Rozbudzenie motywacji do samodzielnego sięgania po książki. Cele szczegółowe: -Wprowadzenie dzieci w świat literatury.

2 -Wdrażanie do dbania o książki i szanowania ich. -Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci (rozwijanie koncentracji uwagi, wyobraźni, twórczego myślenia). -Rozwijanie kompetencji i umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa. Metody realizacji projektu: Słowna: rozmowa, objaśnienie, opowiadania, baśnie Oglądowa: pokaz, Poszukująca; praktycznego działania, Aktywizujące: pedagogika zabawy, burza mózgów, Wycieczka: MBP oraz księgarni Zajęcia koleżeńskie dla grupy dzieci 5 letnich Kaczuszki podsumowujące projekt Formy realizacji projektu: Grupowa Indywidualna Zespołowa Środki dydaktyczne: Literatura: książki - wiersze, legendy, opowiadania, baśnie, Zakładki do książek Kolorowanki Puzzle, Zagadki, Historyjki obrazkowe, Rekwizyty (pochodzące z różnych bajek)

3 Zdjęcia, ilustracje, Nagrania muzyczne: płyty CD z nagraniami bajek Działania szczegółowe: Zorganizowanie w sali Kącika książki w tym celu dzieci przynoszą do przedszkola z domu swoje ulubione książki. Systematyczne, głośne czytanie dzieciom książek przez nauczycielkę, ale nie tylko, także przez rodziców Wspólne oglądanie i omawianie ilustrowanych książeczek dla dzieci. Nawiązanie współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną zapoznanie dzieci ze sposobem wypożyczania książek, odpowiednim zachowaniem w bibliotece (miejscu publicznym). Zapoznanie z zasadami korzystania z książek w kąciku książki w sali, z biblioteki, wdrażanie do dbałości o czysty i estetyczny wygląd. Wykonanie ilustracji do wymyślonej przez siebie bajki. Wykonanie zakładek do książek. Współpraca ze środowiskiem w realizacji projektu: Księgarnia Rodzice dzieci Miejska Biblioteka Publiczna Spodziewane efekty: Podniesienie kultury czytelniczej (książka staje się alternatywna formą spędzenia wolnego czasu). Wzbogacenie wiedzy i nauczanie nowych słów. Poprawa koncentracji - wydłużenie się przedziału uwagi. Swobodne wypowiadanie się na temat utworów i bohaterów.

4 Wykonanie ilustracji przez dzieci do wymyślonej przez dziecko bajeczki, połączenie tych ilustracji do wykonania książeczki grupowej Nasze Bajeczki Wykonanie zakładki do książki wg własnego projektu. Zorganizowanie w sali kącika książki. Integrowanie grupy przez wspólna pracę i zabawę. Na początku realizacji projektu edukacyjnego dzieci postawiły pytania między innymi:

5 Poprzez postawione pytania przez dzieci stworzyliśmy siatkę pytań:

6 Księga, książka, książeczka Stworzyliśmy kącik biblioteczny oraz kącik czytelniczy, do których to dzieci przynosiły z domu swoje książki, książeczki.

7

8 Odwiedzali nas rodzice Rybek, którzy czytali dzieciom bajeczki.

9

10 Dzieci z grupy Rybki poznały także różnicę w funkcjonowaniu biblioteki a księgarni, w związku z tym odwiedziliśmy bibliotekę:

11

12 Nasza wizyta w księgarni:

13 Mama Alanka zaprezentowała dzieciom bajkowe ubrania :

14 Rybki stworzyły grupową książeczkę pt.: Nasze bajeczki, rysując wymyśloną przez siebie bajeczkę, a następnie same tytułowały narysowaną przez siebie bajkę.

15

16 Na zakończenie projektu Rybki podzieliły się swoją zdobytą wiedzą w trakcie trwania projektu z grupą dzieci 5-letnich Kaczuszki

17

18

19

20

21 Na zakończenie zajęć dzieci z grupy Rybki oraz Kaczuszki wykonały zakładki do książki: