PROGRAM CZYTELNICZY KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA

Transkrypt

1 PROGRAM CZYTELNICZY KSIĄŻKA PRZYJACIELEM DZIECKA Opracowanie: Agnieszka Pocheć

2 WSTĘP Czytanie jest kluczem do wiedzy i sprawności umysłu, rozwija język, który stanowi podstawę do myślenia, w tym także matematycznego, otwiera dostęp do skarbnicy ludzkiej myśli i wiedzy. Tymczasem wielu ludzi, choć umie czytać- nie czyta. Dlaczego?. Ponieważ nawyk czytania i miłość do książek musi powstać w dzieciństwie. W dzisiejszych czasach dzieci dorastają w środowisku ubogim językowo. Musimy być świadomi, że dziecko ery elektronicznej w coraz większym stopniu żyje i rozwija się pod wpływem wielu bodźców z otaczającej je rzeczywistości, w tym głównie mas- mediów. Nie można jednak w tym wszystkim zapomnieć o książce. Kontakt z nią daje bowiem możliwość obcowania ze światem wartości, jakie niesie literatura. Odpowiednio i mądrze dobrana literatura jest nośnikiem ważnych i ponadczasowych wartości moralnych. Czytanie dostarcza pozytywnych wzorców zachowań, uczy odróżniać dobro od zła, wpływa na rozwój uczuć. Najmłodsi zdobywają z książek wiedzę o świecie zwierząt, roślin, ludzi, ale przede wszystkim poznają pojęcia abstrakcyjne jak: miłość, przyjaźń czy współczucie. Idąc w tym kierunku nasze przedszkole stara się na każdym kroku promować wartości, jakie niesie ze sobą obcowanie z literaturą dziecięcą stąd też zrodził się pomysł na realizację programu czytelniczego pt. Książka przyjacielem dziecka, angażującego nie tylko dzieci ale i rodziców, rodzeństwo, starszych kolegów i nauczycieli. Program stanowi element wspomagający i rozwijający zainteresowanie dziecka książką i czytelnictwem. Najskuteczniejszym sposobem wychowania czytelnika na całe życie jest głośne czytanie dziecku dla przyjemności, jest ono proste, bezpłatne i dzieci je uwielbiają. Założenia programowe: Program czytelniczy będzie realizowany w grupie dzieci 3 i 4 letnich w roku szkolnym 2015/2016 od listopada do maja. Założeniem opracowanego programu będzie umożliwienie dzieciom dobrowolnego i spontanicznego kontaktu z książką, poznawanie przez najmłodszych utworów literatury dziecięcej oraz rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez różnorodne formy aktywności. Program będzie realizowany przy pomocy następujących form pracy dydaktycznowychowawczej: Zapoznanie grupy przedszkolnej z projektem Cała Polska czyta dzieciom ; oraz programem czytelniczym w przedszkolu pt. Książka przyjacielem dziecka. Założenie i wyposażenie kącika czytelniczego, stwarzającego okazję do zainteresowania dzieci książką i podejmowania spontanicznych prób sięgania po dziecięcą literaturę; Nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną w celu wzbogacenia wiedzy w określonym temacie. Współpraca z rodzicami, rodzeństwem, kolegami, nauczycielami, dyrekcją w celu aktywnego włączania ich w przebieg procesu głośnego czytania w przedszkolu.

3 Cele programu: Cel główny: Pobudzanie i pogłębianie motywacji dzieci w wieku przedszkolnym do rozwijania zainteresowań czytelniczych, poprzedzających właściwą naukę czytania, poprzez stwarzanie im do tego celu optymalnych warunków. Cele szczegółowe: DZIECKO: Odczuwa potrzebę obcowania i kontaktu z książką; Doznaje wielu pozytywnych emocji poprzez aktywne uczestniczenie w zabawach z tekstem; Nabywa umiejętności koncentrowania uwagi na czytanym tekście lub jego fragmencie; Kształtuje poprawne wzorce wymowy, wzbogaca swoje słownictwo, rozwija wyobraźnię; Poznaje pracę bibliotekarza i funkcjonowanie szkolnej biblioteki; Znajduje w sobie potrzebę bycia czytelnikiem i sam wyszukuje książki o interesującej go tematyce; Podejmuje próby interpretacji czytanego tekstu; ocenia zachowanie bohaterów; Potrafi wskazać postaci o cechach pozytywnych i negatywnych; Samodzielnie próbuje wymyślić zakończenie utworu literackiego; Przy pomocy osoby dorosłej tworzy własne inscenizacje inspirowane czytanym tekstem. Metody, formy i środki służące realizacji programu czytelniczego: W wychowaniu przedszkolnym głównym zadaniem nauczyciela jest wspieranie dziecka na wszystkich płaszczyznach jego rozwoju. Wychowawca stara się temu sprostać poprzez odpowiedni dobór metod, form pracy i środków dydaktycznych. Realizując program czytelniczy będę korzystała z następujących metod dydaktycznych: Podająca ( pogadanki z dziećmi, pedagogizacja rodziców) Problemowa ( odkrywanie świata literatury poprzez głośne czytanie i interpretowanie teksu) Aktywizująca ( przeżywanie losów głównych bohaterów, wcielanie się w ich role, wykonywanie konkretnie sprecyzowanych zadań związanych z dziecięcą literaturą); Praktyczna (podejmowanie określonych działań, udział w konkursie plastycznym dla dzieci i rodziców). Metody pracy z dziećmi wspierają formy pracy: Praca indywidualna Praca grupowa.

4 HARMONOGRAM REALIZACJI PROGRAMU CZYTELNICZEGO Książka przyjacielem dziecka. Lp. Tematyka zajęć Zagadnienia związane z realizacją programu Termin realizacji 1. Poznajemy najpiękniejsze bajki i baśnie. - Czytanie ulubionych bajek i baśni przez rodzeństwo, starszych kolegów i nauczycieli; - Rozmowy na temat treści utworów, interpretacja, wymyślanie własnych zakończeń, oglądanie ilustracji; - Charakterystyka głównych bohaterów, ocena postępowania; - Nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną; - Poznawanie różnych utworów o wartościach poznawczych, wychowawczych i kształcących. Zorganizowanie kącika czytelniczego. Listopad 2. Poczytaj mi mamo. - Cykliczne czytanie wybranych bajek przez rodziców ( raz w tygodniu inny rodzic); - Zorganizowanie lekcji bibliotecznej Z książką za pan, brat dla grupy 3 i4 latków (poznanie pracy bibliotekarza i funkcji biblioteki szkolnej); - Wykonanie ilustracji inspirowanych treścią bajek. 3. Dziecięce zabawy w teatr - Zapoznanie z teatrem, rozmowa na temat wyglądu Grudzień Styczeń Luty

5 4. W krainie legend i czarodziejskich opowieści. 5. Książka jest moim przyjacielem. teatru, przypomnienie zasad zachowania się w teatrze; - Przedszkolak widzem i aktorem, udział w prostych inscenizacjach, próba modulacji głosu; - Nabywanie doświadczeń w posługiwaniu się pacynkami, kukiełkami i sylwetami bajkowych bohaterów; - Tworzenie własnych kukiełek teatralnych; - Zorganizowanie konkursu plastycznego dla dzieci i rodziców pt. Ilustracja do ulubionej bajki na dobranoc. - Czytanie i opowiadanie dzieciom ciekawych legend i opowieści z różnych stron świata; - Zaproszenie pani dyrektor do wspólnego czytania i przeżywania losów bajkowych bohaterów. - Zaproszenie gości ( nauczycieli, absolwentów) do głośnego czytania w ramach ogólnopolskiej akcji Cała Polska czyta dzieciom ; Marzec Kwiecień Kwiecień Maj 6. Kochamy nasze mamy. Przygotowanie montażu słowno- muzycznego z okazji Dnia Matki ; - Pedagogizacja rodziców Dlaczego trzeba czytać i jak czytać dzieciom. Maj 7. Z książką idę przez świat. - Podsumowanie programu czytelniczego Książka przyjacielem dziecka ( zamieszczenie sprawozdania z realizacji programu, oraz Maj

6 zdjęć na gminnej stronie internetowej).