Roczny program rozwoju przedszkola w zakresie pracy wychowawczo-edukacyjnej. na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Podstawa prawna: Roczny program rozwoju przedszkola w zakresie pracy wychowawczo-edukacyjnej na rok szkolny 2013/2014 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz. U. Nr 235,poz. 1703). Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr.97 poz. 674 ). Statut Przedszkola Wnioski do pracy na nowy rok szkolny opracowane przez Radę pedagogiczną Priorytety Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2013/2014 Opracował zespół: Karina Rodzoch, Justyna Gogół 1

2 Główne kierunki pracy: Cel główny Dziecko w świecie książki: Rozbudzanie u dzieci zainteresowań książką, jako źródłem wiedzy i przyjemności Cele szczegółowe Zaspokajanie ciekawości i potrzeby poznawania świata poprzez obcowanie z literaturą dziecięcą Wprowadzanie dziecka w świat pozytywnych wartości: dobro, prawda, miłość i piękno Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości, angażowanie różnych sfer aktywności dla zrozumienia tekstu Wszechstronny rozwój dziecka poprzez kontakt ze sztuką plastyczną i teatralną Cel główny Przedszkolaki bliżej natury: Kształtowanie aktywnej postawy wobec przyrody poprzez rozwijanie świadomości ekologicznej Cele szczegółowe Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci oraz ich rodziców Rozbudzanie zainteresowań związanych z ochroną środowiska poprzez obserwację, doświadczenia i zabawę Wyrabianie pozytywnego stosunku do świata zwierząt i roślin Dostrzeganie walorów przyrodniczych i krajobrazowych Polski oraz innych krajów Uświadomienie dzieci i ich rodziców, że ruch (sport) to zdrowie 2

3 Dziecko w świecie książki Lp. Zadania do realizacji Środki i formy realizacji Osoba odpowiedzialna Praca z dzieckiem Termin realizacji Uwagi Przypomnienie i aktualizacja zasad korzystania z książek. Umieszczenie regulaminu w kąciku Zapoznanie z różnymi gatunkami literackimi (bajka, baśń, legenda, opowiadanie, poezja) Kontynuacja zwyczaju Czas na bajkę cykliczne czytania książek w określonych porach dnia Wykorzystanie literatury w procesie dydaktyczno wychowawczym ( wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych) Rozwijanie wyobraźni i fantazji przy tworzeniu samodzielnych opowiadań. Tworzenie baśni opartych o karty dialogowe. Kącik czytelniczy zabawy, rozmowy zabawy, rozmowy zabawy, rozmowy wrzesień 3

4 Tworzenie prostych inscenizacji z podziałem na role. Wykorzystanie znanych utworów literackich i własnych pomysłów twórczych Zabawy w teatr- stworzenie kącika tematycznego (wykorzystywanie gotowych akcesoriów do przebierania się, ubrań przyniesionych przez dzieci i organizowanie zabaw ) Wykorzystanie edukacyjnych filmów w celu rozwijania zainteresowań światem książki (druk, proces powstawania książki) Jak powstaje książka? Zapoznanie z kolejnymi etapami powstawania Kącik teatralny spotkania z gośćmi, zabawy doświadczalne i konstrukcyjne /Rodzice październik Zadania dla nauczyciela Wzbogacenie księgozbioru przedszkola oraz owych kącików czytelniczych w salach Uaktualnienie wykazu literatury przedmiotu oraz literatury dziecięcej Zakup literatury Przegląd dostępnej literatury Beata Korytek Katarzyna Litwicka Październik 4

5 Kontynuacja współpracy z biblioteką publiczną (wypożyczanie książek, udział w zajęciach-ustalenie tematyki i terminów) Kontynuacja akcji Cała Polska czyta dzieciom Bal karnawałowy W świecie baśniwspólne tworzenie dekoracji Integracja ze środowiskiem rodzinnym Wycieczki spotkania z gośćmi spotkania z gośćmi, akcje i programy Beata Korytek Katarzyna Litwicka Beata Korytek Katarzyna Litwicka Marta Kowalska Karolina Komosa Justyna Gogół Styczeń/luty Wykaz nowości literatury dziecięcej o działaniu terapeutycznym (strona internetowa). Udział w środowiskowych konkursach i przeglądach teatralnych oraz literackich (promowanie osiągnięć przedszkolaków) Nawiązanie kontaktów z innymi przedszkolami wymiana doświadczeń) występy Dzieci dzieciom Udział w przeglądach Udział w przeglądach Ewa Piątkowska Karina Rodzoch Emilia Iwańczyk 5

6 Konkurs plastyczny Okładka na książkę Prezentacja umiejętności teatralnych i recytatorsko-wokalnych przez dzieci z innych Współpraca z Rodzicami (teatr, czytanie dzieciom, biesiady literackie). Propagowanie akcji Wędrująca książka Współpraca z wydawnictwami literackimi, w tym organizowanie spotkań z pisarzami i ilustratorami książek dla dzieci Konkurs wewnątrz przedszkolny Przegląd twórczości wewnątrz przedszkolnej Marta Kowalska Karolina Komosa Justyna Gogół Marta Kowalska Karolina Komosa listopad Kontynuacja akcji Emilia Iwańczyk Spotkania, pogadanki Barbara Mikuła Doskonalenie warsztatu pracy Doskonalenie warsztatu pracy poprzez udział w doskonaleniu zawodowym Poszukiwanie nowych i innowacyjnych metod pracy z dzieckiem Wzajemna wymiana doświadczeń (wiedza, pomoce dydaktyczne, literatura, scenariusze zajęć). Kursy, szkolenia, warsztaty oraz zajęcia modelowe Samokształcenie Pomoc koleżeńska 6

7 Przedszkolaki bliżej natury Lp. Zadania do realizacji Środki i formy realizacji Osoba odpowiedzialna Praca z dzieckiem Termin realizacji Uwagi Kontynuacja realizacji programu promującego zdrowy styl życia i właściwy sposób odżywiania Zdrowy przedszkolak spotkania z gośćmi, pogadanki, akcje Kontynuacja akcji Środowe śniadania Anna Pawluk Udział w programie ogólnopolskim Pogromcy zarazków. spotkania, akcje Organizacja warsztatów Pierwsza pomoc przed medyczna zapoznanie dzieci z elementami zasad udzielenia pierwszej pomocy. Kształtowanie umiejętności powiadamiania o wypadkach Warsztaty WDN Katarzyna Litwicka 7

8 Wykorzystanie naturalnej potrzeby ruchu dziecka w ćwiczeniach i zabawach opartych na metodzie A.M. Kniessów, R. Labana, K. Orffa, W. Sherbone Udział przedszkolaków w ogólnokrajowym programie ekologicznym Kubusiowy przyjaciel natury spotkania z gośćmi, pogadanki, akcje, programy i konkursy Dostarczanie dzieciom wiedzy dot. charakterystycznych zmian przyrody (pory roku) w toku obserwacji. wycieczki, spacery, zabawy badawcze Poznawanie świata roślin oraz ich związków ze środowiskiem (gatunki roślin, warunki wzrostu do wzrostu) Poznawanie różnorodności zwierząt oraz ich związki ze środowiskiem. Pokazanie przykładów racjonalnego gospodarowania naturalnymi zasobami (pozytywny i negatywny wycieczki, spacery, zabawy badawcze 8

9 wpływ turystyki na środowisko) oraz udział w programie oszczędzania wody Kropla do kropli Organizowanie w salach kącików przyrody ożywionej i nieożywionej) Gromadzenie eksponatów przyrodniczych Kontynuacja projektu Przedszkole bez zabawek Prezentowanie przykładów recyklingu-dostrzeganie problemu składowania i segregacji śmieci Kąciki przyrody Projekt Karina Rodzoch czerwiec zabawy badawcze i konstrukcyjne Konkurs fotograficzny dla rodziców z dziećmi Jesienne uroki Lasu Galeria zdjęć Karina Rodzoch listopad Kabackiego (pozyskanie patronatu np. nadleśnictwa) Obchody Dnia Wody i Ziemi Akcje, spotkania Ewa Piątkowska Marzec/kwiecień Kontynuacja Projektu Mały Ogrodnik Posadzenie nowych roślin do przedszkolnego ogrodu Obserwowanie rozwoju roślin, prowadzenie hodowli w kąciku przyrody Projekt, spotkania, pogadanki Marzec/czerwiec 9

10 Wycieczka do leśniczówki, spotkania z leśnikiem, pracownikami lasów miejskich Warszawy Zbiórka zużytych baterii, makulatury, korków od butelek maj Doskonalenie warsztatu pracy Doskonalenie warsztatu pracy poprzez udział w doskonaleniu zawodowym Poszukiwanie nowych i innowacyjnych metod pracy z dzieckiem Wzajemna wymiana doświadczeń (wiedza, pomoce dydaktyczne, literatura, scenariusze zajęć). Kursy, szkolenia, warsztaty oraz zajęcia modelowe Samokształcenie Pomoc koleżeńska Roczny Program Pracy Przedszkola nr 79 zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 13 września 2013 roku 10