PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 PLA PRACY PRZEDSZKOLA A ROK SZKOLY 2013/2014 Lp. Zadanie Sposoby realizacji Termin 1. Wyrabianie nawyków kulturalnych oraz umiejętności wyrażania uczuć i emocji u dzieci 1. Wykorzystywanie bajek w nazywaniu i rozpoznawaniu emocji. 2. Rozwijanie odporności emocjonalnej przed zaproszonymi gośćmi poprzez uczestniczenie w prezentacjach artystycznych, audycjach muzycznych, teatrzykach, uroczystościach grupowych i ogólnoprzedszkolnych, w konkursach muzycznych w MDK. Osoba odpowiedzialna Uwagi 3. Wyrabianie nawyków kulturalnych, prawidłowego zachowania się poprzez gry i zabawy dydaktyczne. Działania zmierzające do prowadzenia ćwiczeń wyciszających, kształtujących u dzieci cierpliwość, koncentrację, itp. 2. Udział w akcjach charytatywnych Aktywny udział w akcjach charytatywnych mających na celu pomoc osobom potrzebującym: - Góra grosza - zbiórka plastikowych nakrętek 3. Współpraca ze środowiskiem 1. Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Miejską: - lekcje biblioteczne - udział w konkursach plastycznych 6- l 2. Uczestniczenie w imprezach organizowanych przez: MDK, MOSiR, MTC, Urząd Miejski, LO, Szkoła Muzyczna. 3. Zwiedzanie zakładów pracy. 4,5,6 l 4. Warsztaty, zajęcia - profilaktyczne we współpracy z MOPiPR. 5. Współpraca z OREW: - spotkania integracyjne w placówce oraz w przedszkolu - udział w przemarszu - udział w festynie - wspólny projekt artystyczny - wspólne zajęcia 5,6 latków Izabela Michalak 7. Szkoły podstawowe XI V-VI 5,6 l 4. Modernizacja, zakupy, remonty 1. Zakup mebli do wszystkich sal a Dyrektor

2 2. Doposażenie wszystkich sal w zabawki i pomoce dydaktyczne bieżąco 3. Wymiana parapetów w salach 4 i 6 l Malowanie sal 4. Zakup mini siłowni 5. Doposażenie i zakup nowych kącików tematycznych. 6. Aranżacja kącika do eksperymentów fizycznych i chemicznych. 7. Zakup projektora, laptopa 5. Przybliżenie założeń pracy przedszkola w środowisku lokalnym 1. Zapraszanie władz samorządowych do udziału w wydarzeniach przedszkola. 2. Prezentowanie działalności przedszkola w lokalnych mediach. a bieżąco 6. Włączenie rodziców w działania przedszkola 1. Opracowanie w każdej grupie rocznego planu współpracy i organizacji uroczystości z rodzicami. 2. Współorganizowanie różnorodnych przedsięwzięć: - akcje charytatywne - przygotowania uroczystości przedszkolnych - przygotowanie dzieci do konkursów - udział w wycieczkach - akcje czytelnicze Cała Polska Czyta Dzieciom - kiermasz świąteczny 3. Festyn Rodzinny. 4. Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym. 5. Wzbogacanie przedszkola w zabawkisposnorzy 6. Udział dzieci i rodziców w konkursach. 7. Badanie losów absolwentów listopad Lider z. ds prom.

3 7. Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodziną 1. Organizacja zajęć otwartych, warsztatów, pogadanek, prelekcji. 2. Ustalenie z rodzicami zasad indywidualnych kontaktów z nauczycielami (konsultacje pedagogiczne) określenie stałego dnia tygodnia oraz godzin. 3. Organizowanie konsultacji pedagoggicznych, psychologicznych, logopedycznych. 4. Systematyczne prowadzenie kącików dla rodziców, umieszczanie w nich wszelkich informacji z życia grupy i przedszkola, ciekawych artykułów na tematy związane z wychowaniem małego dziecka z uwzględnieniem wielorakich inteligencji. 5. Wspieranie rodziców w wychowaniu dziecka poprzez organizację spotkań ze specjalistami, pedagogizację oraz umieszczanie prezentacji publikacji na przedszkolnej stronie internetowej. 6. Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania pozostałym rodzicom informacji o planowanych działaniach przedszkola. 8. Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia 1.Realizacja programów edukacyjnych: - Mamo, Tato wolę wodę zdrowe nawyki żywieniowe - Autochodzik bezpieczeństwo w ruchu drogowym l - Misja Velvetki kształcenie nawyków higienicznych Czyste powietrze wokół nas edukacja zdrowotna l - Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy edukacja zdrowotna nawyki żywieniowe l - Akademia Aquafesch Edukacja żywieniowa dla przedszkolaków 5, 6-l - Zapobieganie wypadkom 2. Kształcenie umiejętności dbania o świat przyrodniczy: 5-l

4 - konkurs ekologiczny Urząd Miejski - zbiórka zużytych baterii - zbiórka plastikowych nakrętek - akcja Sprzątanie świata 3. Udzielanie I pomocy wśród dzieci XI III 5 i 6 l SP 5 5-6, 5 -l 9. Rozwijanie optymistycznych cech charakteru 1. Opracowanie z dziećmi Kodeksu Odpowiedzialnego Przedszkolaka ustalenie zasad zachowania się w przedszkolu i poza nim oraz wdrożenie do podporządkowania się ustalonym normom postępowania w grupie rówieśniczej. 2. Opowiadanie i czytanie optymistycznych bajek, wiersz, opowiadań, historyjek w kontekście kształconych cech charakteru. 3. Wprowadzenie i modyfikowanie już istniejących systemów motywacji zgodnie z możliwościami i potrzebami dzieci. 4. Wdrażanie dzieci do pełnienia dyżurów oraz pełnienia ról np.: opieki nad młodszymi dziećmi, nowym kolegą, itp. 5. Stwarzanie różnorodnych sytuacji edukacyjnych na temat praw i obowiązków dziecka zajęcia w grupach, współ. MOPiPR 6. Prowadzenie programu edukacyjnego Przyjaciele Zippiego Tworzenie sytuacji sprzyjających bezpośredniemu obcowaniu ze sztuką, literatura, dramą, teatrem, jako inspiracji do rozwoju dziecięcej ekspresji werbalnej i niewerbalnej, pozwalających na zrozumienie i promowanie wartości takich jak: koleżeństwo, dobroć, wyrozumiałość. 10. Adaptacja dziecka w przedszkolu 1. Organizacja dni otwartych.. 2. Przygotowanie broszurek informacyjnych o przedszkolu. Zespół ds. promocji 3. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci i rodziców. 4. Pasowanie na przedszkolaka. D.L.I.M

5 11. Diagnoza Inteligencji wielorakich 1. Przeprowadzenie obserwacji pedagogicznej i diagnozy przedszkolnej oraz ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania Opracowanie systemu wspierania rozwoju dziecka i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej. 3. Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju dla wybranych dzieci. 4. Prowadzenie i dokumentowanie udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej. 5. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom. 12. Rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci 1. Stosowanie nowoczesnych form i metod pracy, jako inspiracji do podejmowania działań twórczych. 2. Wzbogacanie zajęć o zabawy badawcze i doświadczenia (fizyczne, chemiczne) prowadzenie kalendarza pogody poprzez bezpośrednią obserwację, wykonywanie pomocy dydaktycznych. 3. Tworzenie warunków do samodzielnego poznawania świata wielozmysłowo poprzez organizację spacerów i wycieczek. 4.Dostosowanie wyposażenia sal do potrzeb rozwijania potencjału dzieci. 5. Umożliwienie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zabawowej. 13. Praca zespołów nauczycielskich Realizacja zadań wg Procedury pracy w zespołach Liderzy zespołów