Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi. szkolnego prezentującego działalność przedszkola.

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI: I Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Rozpowszechnianie Od III każdego roku Dyrektor informatora szkolnego prezentującego działalność Adaptacja dziecka w przedszkolu Diagnoza inteligencji wielorakich Realizacja Programu adaptacyjnego. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci (i rodziców). Diagnozowanie umiejętności, potrzeb poprzez obserwacje dzieci, analizę wytworów działalności dziecięcej. Diagnozowanie umiejętności dzieci na podstawie analizy testów dla rodziców Talenty mojego dziecka. Dostosowanie wyposażenia sal do potrzeb rozwijania potencjału dzieci. Od V każdego roku szkolnego Cały rok Diagnoza wstępna, śródroczna, końcowa IX Nauczyciele dzieci nowo przyjętych Rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci Umożliwienie dzieciom swobodnego wyboru aktywności zawodowej. Realizacja programów autorskich: Rozwijanie inteligencji wielorakich (wszechstronne rozwijanie potencjału dziecka), wg potrzeb,, autorzy

2 Od działania do poznania (rozwijanie inteligencji przyrodniczej), Przedszkolaki chętne i gotowe do nauki czytania i pisania (rozwijanie inteligencji językowej), Mały plastyk (rozwijanie inteligencji wizualno przestrzennej na zajęciach koła plastycznego). Stwarzanie warunków do autoprezentacji swoich zainteresowań, hobby na forum grupy, Realizowanie Paszportu dla kariery. Festiwalu Talentów organizowanym w przedszkolu. Festiwalu Żywiołów organizowanym w przedszkolu. wg planu prezentacji, III IV Uczenie dzieci wyrażania uczuć i emocji Wykorzystanie naturalnych sytuacji do rozpoznawania i radzenia sobie przez dzieci z emocjami. Wykorzystanie bajek w rozpoznawaniu, nazywaniu emocji. Realizowanie programu Przyjaciele Zippiego. Rozwijanie odporności emocjonalnej poprzez uczestniczenie w przedsięwzięciu Paszport do kariery, w autoprezentacjach hobby, w prezentacjach

3 Rozwijanie optymistycznych cech charakteru Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia artystycznych scenicznych przed zaproszonymi gośćmi. Opracowanie z dziećmi Ustawy o zachowaniu się w przedszkolu i poza nim. Przybliżenie dzieciom Praw dziecka. Opowiadanie dzieciom optymistycznych bajek w kontekście kształconych cech charakteru. Wykorzystanie zabaw kształtujących charakter. Wprowadzenie i modyfikowanie systemów motywacyjnych zgodnie z możliwościami i potrzebami dzieci. Realizowanie programu profilaktyki Realizowanie programu autorskiego Przez ruch do wiedzy i umiejętności. Realizowanie innowacji pedagogicznej Rozwijanie postaw asertywnych ważne słowo: nie. autorzy II Praca z rodzicami Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodziną Ustalenie stałego dnia tygodnia i godzin konsultacji pedagogicznych nauczyciela z rodzicami. Zaproszenie rodziców na zajęcia otwarte. Organizowanie konsultacji z psychologiem Prezentowanie na łamach IX każdego roku szkolnego I raz/m-ce Cały rok Psycholog

4 Włączanie rodziców w działania przedszkola Włączanie rodziców w działania Klubu Optymistycznych Rodziców Prezentacje przez rodziców hobby i zainteresowań gazetek grupowych planów i działań Optymistycznego Przedszkola. Wspieranie rodziców w optymistycznym wychowaniu dziecka poprzez prezentacje publikacji na łamach przedszkolnego biuletynu Optymistyczne dziecko, organizowanie cyklicznych spotkań ze specjalistami. Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach Współorganizowanie przedsięwzięć: Cała Polska czyta dzieciom my czytamy optymistyczne bajki, Festiwal Talentów, Festiwal Żywiołów, kiermasze: jesienny, świąteczny, śledzika, wypieków, Festyn Integracyjny Przyjaciele naszego przedszkola. przedszkolnych konkursach: plastycznych, fotograficznych, literackich. Organizowanie cotygodniowych spotkań z rodzicami członkami KOR. Przygotowanie scenicznych prezentacji optymistycznych bajek dla dzieci z przedszkola i dla zaproszonych gości. Prezentowanie zamiłowań, hobby na forum grupy i Festiwalu Talentów. Wg planu wydań Cały rok Cały rok wg kalendarza imprez i uroczystości Wg planu konkursów Dyrektor przewodnicząca Rady Rodziców, dyrektor Nauczyciel 3 razy/rok Nauczyciel opiekun KOR Wg ustaleń z nauczycielami III

5 III Praca ze środowiskiem lokalnym Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Przybliżenie założeń pracy Optymistycznego Przedszkola w środowisku lokalnym Zaproszenie innych placówek oświatowych na uroczystości przedszkole. Zapraszanie władz samorządowych do udziału w wydarzeniach Prezentowanie działalności przedszkola w Cały rok wg kalendarza imprez i uroczystości Dyrektor i Poszukiwanie Optymistycznych sojuszników Udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska lokalnego lokalnych mediach. Nadawanie tytułu Przyjaciel naszego przedszkola. Gromadzenie darów dla podopiecznych Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej z okazji Mikołajek i Dnia Dziecka. Organizowanie imprez dla dzieci podopiecznych Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej z okazji Mikołajek. Zbieranie karmy, koców dla podopiecznych schroniska dla zwierząt. V XII, VI XII Dyrektor, Rada pedagogiczna Dyrektor, Współpraca z Regionalnym Centrum Kultury imprezach organizowanych przez RCK. Organizowanie Międzyprzedszkolnych Przeglądów Plastycznych przy współpracy z RCK. XI Wg zaproszeń IV Dyrektor

6 Współpraca z biblioteką dziecięcą zajęciach bibliotecznych. prezentacjach multimedialnych optymistycznych bajek w przedszkolu przygotowanych przez pracownika biblioteki podczas realizacji przedsięwzięcia: Książka na jesienne dni, Majowe Dni Książki. konkursach organizowanych przez bibliotekę. I raz/ m-c Nauczycielłącznik z biblioteką Uwagi o realizacji Koncepcji Rozwoju Przedszkola: 1. Plan jest otwarty i może być modyfikowany. 2. Plan jest uzupełnieniem zadań określonych w Statucie Przedszkola. 3. Plan zatwierdza do Realizacji rada Pedagogiczna. 4. Zmiany mogą być dokonywane na wniosek Rady Pedagogicznej, dyrektora przedszkola i rady Rodziców. 5. Plan obowiązuje od dnia zatwierdzenia. 6. Wnioski wynikające z realizacji planu dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej po każdym półroczu.