PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Kowalu

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Kowalu 1

2 Priorytetowe cele wychowania Przygotowanie uczniów do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu i państwa. Umacnianie wiary we własne siły, poczucie związku z domem, rodziną, wspólnotą szkolną, ojczyzną i kulturą, poczucie odpowiedzialności za siebie i za innych. Promocja zdrowia i ochrona środowiska. Dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych Rozwijanie wrażliwości estetycznej, indywidualnych zdolności twórczych, pozytywnego sposobu patrzenia na świat i siebie, tolerancji dla ludzi różnych ras i kultur, szacunku dla pracy innych i swojej, motywacji do poszukiwania własnych wzorców. Podstawa prawna Konstytucja RP Ustawa o systemie oświaty Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Statut Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z 27 sierpnia 2012 r. Zadania do realizacji Formy realizacji Odpowiedzialność Przygotowanie uczniów do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu i państwa Organizacja zespołu klasowego Przygotowanie do pełnienia ról społecznych Postrzeganie siebie i porozumiewanie z rówieśnikami Kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku dla symboli narodowych ustalenie praw i obowiązków panujących w klasie; zapoznanie z Konwencją Praw Dziecka; opracowanie norm i reguł zachowania; uczenie nawyków dobrego zachowania i porozumiewania się; rozwijanie poczucia odpowiedzialności za swoje słowa i czyny; przedstawienie praw i obowiązków wynikających ze Statutu Szkoły; zapoznanie i przypomnienie ZWO współpraca z pozaszkolnymi organizacjami, takimi jak: straż pożarna, Urząd Miasta, Urząd Gminy, PCK; spotkania z przedstawicielami władz miasta, wycieczki do różnych instytucji; udział w wyborach do Samorządu Klasowego i Szkolnego; praca w organizacjach szkolnych; godne reprezentowanie podczas uroczystości na terenie gminy, powiatu i województwa; organizowanie imprez klasowych i szkolnych; organizowanie zajęć na temat przyjaźni, życzliwości i relacji międzyludzkich; propagowanie poprawnego wzorca komunikowania się kształtowanie umiejętności samooceny; spotkania z psychologiem, policjantem; udział w zajęciach profilaktycznych prelekcje na godzinach z wychowawcą; zajęcia na temat świąt i symboli narodowych oraz szacunku dla nich; rodzice opiekunowie organizacji szkolnych 2

3 Szacunek dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na inne wartości europejskie Poznawanie historii i tradycji regionu Organizowanie zajęć integrujących zespoły klasowe godne uczestnictwo w uroczystościach szkolnych i państwowych; zapoznanie uczniów ze zwyczajami, tradycjami, sposobami życia w krajach UE; kultywowanie polskich tradycji narodowych; poznawanie polskiego dziedzictwa kultury poznanie legend związanych z regionem; wycieczki po okolicy; prelekcje o historii Ziemi Kujawsko- Dobrzyńskiej gry i zabawy; imprezy klasowe, uroczystości szkolne, wycieczki; n-le języka polskiego, historii Umacnianie wiary we własne siły, poczucie związku z domem, rodziną, wspólnotą szkolną, Ojczyzną i Europą Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów Kompensowanie deficytów rozwojowych uczniów Rozwijanie i utrwalanie zainteresowań i nawyków czytelniczych Przestrzeganie ceremoniału Pogłębianie wiedzy o patronie Współpraca z rodzicami indywidualna praca z uczniem zdolnym; udział w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach; przygotowywanie i udział w apelach szkolnych; dyskusje o technikach skutecznego uczenia się; wycieczki do kina, teatru, muzeum koncerty filharmoniczne; promowanie sukcesów uczniów na forum i środowiska dostosowanie programów do indywidualnych potrzeb dziecka zajęcia wyrównawcze zajęcia korekcyjno-kompensacyjne lekcje biblioteczne; organizowanie konkursów czytelniczych; pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych; spotkania z cyklu Godzina z ciekawą książką ; kształtowanie właściwej postawy wobec pocztu sztandarowego; godne zachowanie podczas uroczystości; pogadanki i konkursy wiedzy; udział w Jarmarku Kazimierzowskim; Dzień Patrona; zebrania z rodzicami; włączanie rodziców w życie i klasy; poznawanie problemów rodzinnych uczniów; zapoznanie rodziców z planem wychowawczym klasy i ; wymiana informacji o postępach w nauce i zachowaniu; spotkania w ramach izacji rodziców; organizacja balu charytatywnego na rzecz ; muzyki Dyrektor biblioteki historii Organizowanie sytuacji udział w zajęciach pozalekcyjnych; 3

4 sprzyjających podnoszeniu wiary we własne możliwości Poznanie swoich mocnych i słabych stron oraz praca nad nimi Promocja zdrowia ochrona środowiska Kształtowanie właściwych nawyków i przyzwyczajeń zdrowotno-higienicznych Kształtowanie postaw prozdrowotnych Propagowanie aktywnego i zdrowego trybu życia Wytwarzanie nawyków aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz ekologii Troska o Bezpieczeństwo w szkole Zapewnienie bezpieczeństwa na terenie Troska o estetykę klasy i Ochrona przed nieszczęśliwymi wypadkami udział w konkursach i zawodach sportowych; angażowanie do pracy na rzecz klasy i redagowanie gazetki szkolnej prowadzenie chóru i teatru szkolnego propagowanie umiejętności współdziałania z grupą i stosowanie zasady fair-play; spotkania z pielęgniarką szkolną na temat ochrony przed wirusami; dbanie o schludność ubioru oraz jego dostosowanie do pory roku, pogody i sytuacji; dbanie o aktywność fizyczną dzieci; realizacja programów profilaktycznych; gazetki tematyczne; projekcja filmów tematycznych; zajęcia sportowe w ramach UKS; piesze wycieczki po okolicy; wyjazdy na basen; testy sprawności ruchowej; pogadanki na temat ekologii; udział w akcji Sprzątanie świata ; zajęcia z pracownikami GWPK, CEE; zbiórka makulatury, baterii; udział w konkursach i olimpiadach ekologicznych; dbałość o porządek w klasie, szkole i okolicy; dyżury i; monitoring; pogadanki o odpowiednim zachowaniu się podczas drogi do i do domu; rozmowa o bezpieczeństwie podczas wypoczynku letniego i zimowego; zajęcia z iem na temat, jak skutecznie rozwiązywać konflikty; zajęcia o odpowiednim zachowaniu się w środkach komunikacji instytucjach; realizacja zadań wynikających z Programu Profilaktyki; wdrożenie wniosków wynikających z ewaluacji wewnątrzszkolnych na temat bezpieczeństwa w szkole; dostosowanie sprzętu do potrzeb uczniów kontrola, egzekwowanie naprawy i pokrycia kosztów przez rodziców gazetki tematyczne w klasach zajęcia na temat udzielania pierwszej pomocy; przeprowadzanie próbnych ewakuacji; uczniowie w-f szkolny dyrektor w-f szkolny dyrektor, klas przeszkoleni w udzielaniu 4

5 Wdrażanie do planowania własnych działań i przewidywania skutków Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole Umiejętne korzystanie ze środków masowego przekazu pogadanki na temat zagrożeń wynikających z kontaktów z nieznanymi zwierzętami; zajęcia wychowania komunikacyjnego i egzamin na kartę rowerową projekcja filmu o tematyce związanej z bezpieczeństwem; pogadanki na temat bezpiecznych form spędzania czasu wolnego w różnych porach roku; indywidualne rozmowy z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze; monitorowanie zachowania uczniów podczas przerw zajęcia o cyberprzemocy i nieumiejętnym korzystaniu z komputera; wyrabianie wśród uczniów krytycznego korzystania z informacji w prasie, Internecie i telewizji pierwszej pomocy techniki szkolny informatyki Rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej i moralnej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych Uświadamianie znaczenia pozytywnych więzi i relacji w rodzinie, grupie społecznej i okazywanie szacunku ludziom starszym Rozpoznawanie i wyrażanie własnych uczuć i emocji Kształtowanie umiejętności zachowania się w sytuacjach trudnych Pomoc uczniom w uzyskaniu orientacji etycznej i hierarchizacji systemu wartości Rozwiązywanie problemów i trudnych sytuacji pogadanki; organizacja Dnia Mamy, Dnia Babci, Dnia Dziadka, Podwieczorku przy mikrofonie z okazji Dnia Kobiet; pogadanki na temat wyrażania uczuć i emocji; zajęcia psychoedukacyjne; analizowanie utworów literackich i wzajemnych zachowań pod kątem postępowania bohaterów; pogadanki na temat postawy asertywnej; odwiedzanie chorych kolegów; lekcje j. polskiego, religii ukazujące wzorce osobowe w literaturze i świecie współczesnym; wyjście na wartościowe filmy, sztuki teatralne, wystawy; udział w akcjach charytatywnych, np. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Góra Grosza, Święty Mikołaj przyjeżdża do Kowala; wolontariat w DPS; zajęcia na temat tolerancji i asertywności rozwijanie umiejętności pracy zespołowej; pogadanki na temat rozwiązywania konfliktów i problemów; zajęcia w Klubie Puchatek., języka polskiego języka polskiego i religii 5