PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13

2 Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły: Konstytucję Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U.1997 nr 78, poz. 483 ze zm.); Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U nr 256, poz ze zm.); Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz.U nr 97, poz. 674 ze zm.); Powszechną Deklarację Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r.; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U nr 4, poz. 17); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U nr 83, poz. 562 ze zm.); Statut Szkoły; WSTĘP Program wychowawczy powstał w oparciu o wizję i misję szkoły, po uprzednim zdiagnozowaniu potrzeb uczniów i nauczycieli oraz oczekiwań rodziców. Przedstawia w sposób całościowy treści i działania o charakterze wychowawczym podejmowane w szkole i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli i wychowawców. Zadania wychowawcze 1. Kształtowanie potencjału intelektualnego oraz rozwijanie pasji i zainteresowań. 2. Rozwijanie uczuć i emocji oraz kształtowanie systemu wartości.

3 3. Komunikacja społeczna: kształtowanie przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, polskiej i europejskiej oraz postaw patriotycznych. 4. Działania wpływające na zwiększenie bezpieczeństwa w szkole i poza nią. 5. Propagowanie zdrowia fizycznego i psychicznego. 6. Doskonalenie umiejętności poszukiwania informacji i bezpiecznego korzystania z technik informacyjnych. 7. Komunikacja międzyludzka, kultura języka i zachowania. 8. Współpraca z rodzicami i instytucjami wspomagającymi pracę szkoły. Misja szkoły Wysokiej jakości opieka dydaktyczna i wychowawcza sprzyja osiąganiu przez uczniów pełnych możliwości rozwojowych, przygotowuje do samodzielności i integruje ze środowiskiem lokalnym. Wizja szkoły Stwarzamy uczniom optymalne warunki do harmonijnego rozwoju, do zdobywania wiedzy i umiejętności; Mamy wysoko wykwalifikowaną kadrę iczną, która ciągle doskonali się i dokształca; Stwarzamy bezpieczne warunki pobytu w szkole; Organizujemy wszechstronną pomoc potrzebującym uczniom, obejmujemy działaniami profilaktycznymi wszystkich uczniów; Jesteśmy otwarci na zmiany; Wspieramy rodziców w procesie wychowawczym; Angażujemy rodziców w życie szkoły; Oferujemy szeroki zakres zajęć pozalekcyjnych i rekreacyjnych;

4 Kultywujemy Polską tradycję, korzystamy z dziedzictwa kulturowego miasta i regionu; Promujemy działalność szkoły i jej osiągnięcia w środowisku lokalnym i regionie; Aktywnie współuczestniczymy w życiu naszego miasta i regionu; Korzystamy z urządzeń poligraficznych, komputera, Internetu, sprzętu RTV; Unowocześniamy i uzupełniamy bazę i wyposażenie szkoły. Model absolwenta Absolwenta naszej szkoły charakteryzuje: a) świadomość własnych umiejętności, zdolności i pasji; b) ciekawość świata; c) umiejętność uczenia się; d) wyposażenie w podstawowe kompetencje; e) twórcze podchodzenie do życia; f) wrażliwość społeczna, odpowiedzialność, rzetelność, umiejętność odróżniania dobra od zła; g) umiejętność korzystania z komputera i technik informacyjnych; h) sprawne komunikowanie się w języku polskim i obcym; i) asertywność; j) tolerancja; k) dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych; l) umiejętność dokonywania wyborów zgodnych z własnym sumieniem i światopoglądem; m) znajomość tradycji i kultury regionalnej i narodowej.

5 Zadania do realizacji Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji 1.Kształtowanie potencjału intelektualnego oraz rozwijanie pasji i zainteresowań. 1. Odkrywanie i rozwijanie uzdolnień uczniów: zajęcia pozalekcyjne, koła przedmiotowe, artystyczne i sportowe. 2. Promowanie osiągnięć uczniów: udział w konkursach, eksponowanie prac uczniów, nagradzanie. 3. Promowanie nauki języków obcych oraz wynikających z tego korzyści: organizacja dnia języków obcych. Nauczyciele,, 2. Rozwijanie uczuć i emocji oraz kształtowanie systemu wartości. 1. Nauka kontroli własnych emocji: pogadanki z iem, spotkania warsztatowe. 2. Nauka odróżniania dobra od zła i wrażliwości społecznej: realizacja programów profilaktycznych, pogadanki. 3. Zdobywanie umiejętności radzenia sobie ze stresem: programy profilaktyczne, spotkania warsztatowe. Nauczyciele,, 3.Komunikacja społeczna: kształtowanie przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, polskiej i europejskiej oraz postaw patriotycznych. 1. Zapoznanie z sylwetką patrona szkoły, hymnem szkolnym, sztandarem: akademia z okazji dnia patrona szkoły, pogadanki, dyskusje, nauka hymnu. 2. Współudział w organizacji i udział w uroczystościach szkolnych, lokalnych i państwowych: organizowanie apeli, akademii organizowanie imprez szkolnych: andrzejki, jasełka, dzień matki, dzień babci i inne. 3. Aktywna praca samorządu uczniowskiego. 4. Kultywowanie tradycji i obyczajów szkolnych, lokalnych i kształtowanie postaw patriotycznych: Nauczyciele,, samorząd uczniowski

6 nauka oraz przypominanie hymnu państwowego udział i pomoc w organizacji spotkania wigilijnego, uczestnictwo w obchodach świąt państwowych, np. Święta Niepodległości, Rocznica Konstytucji 3 Maja. udział w apelach i uroczystościach szkolnych, organizowanie wycieczek do miejsc pamięci narodowej. 4.Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa w szkole i poza nią. 1. Nauka zasad bezpieczeństwa obowiązujących w klasie, szkole i środowisku: pogadanki, warsztaty, prelekcje, zajęcia w terenie, próbne alarmy 2. Kształtowanie umiejętności prawidłowego reagowania w sytuacjach zagrożenia: pogadanki, warsztaty, prelekcje, lekcje w terenie, próbne alarmy 3. Nabywanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. udział w kursie pierwszej pomocy 4. Zdobywanie umiejętności w obszarze edukacji komunikacyjnej: udział w kursie na kartę rowerową, spotkania z policją. 5. Nauka rozwiązywania trudnych sytuacji poprzez: nabywanie postaw asertywnych, zdobywanie umiejętności oceny sytuacji, umiejętności odpowiedniego zachowania się: pogadanki, spotkania z pracownikami PPP, realizacja programów profilaktycznych. Nauczyciele,, pielęgniarka szkolna, 5.Propagowanie zdrowia fizycznego i psychicznego. 1. Promowanie wartości zdrowego stylu życia: pogadanki, dyskusje, spotkania z pielęgniarką szkolną, udział w programie Między nami kobietkami, wdrażanie do realizacji zadań programu profilaktyki. 2. Doskonalenie sprawności fizycznej Wychowawcy, nauczyciele,

7 udział w pozalekcyjnych i pozaszkolnych sekcjach sportowych udział w zawodach sportowych 3. Aktywne spędzanie wolnego czasu: udział w imprezach pozaszkolnych, rozwijanie zainteresowań w sekcjach MOK-u, UKS-u itp. 6.Doskonalenie umiejętności poszukiwania informacji i bezpiecznego korzystania z technik informacyjnych. 1. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju osobistego uczniów: wykorzystanie pracowni komputerowej w trakcie procesów lekcyjnych i pozalekcyjnych wykorzystanie zasobów biblioteki szkolnej, 2. Przekazanie rzetelnej informacji dzieciom i rodzicom o bezpiecznym korzystaniu z Internetu: broszury, ulotki, lekcje wychowawcze. Wychowawcy, nauczyciele, bibliotekarze 7.Komunikacja międzyludzka, kultura języka i zachowania. 1. Nabywanie nawyków kulturalnego zachowania się w towarzystwie, umiejętności prowadzenia rozmowy i empatycznego słuchania innych: lekcje wychowawcze z wykorzystaniem metod aktywizujących, zajęcia świetlicowe, wyjścia do kina, teatru, muzeum, na koncerty muzyki poważnej, domów kultury, lekcje biblioteczne. 2. Nauka rozwiązywania sytuacji konfliktowych: programy profilaktyczne, pogadanki z iem. 3. Kultura języka na co dzień poprzez: konsekwentne eliminowanie wulgaryzmów ze słownika potocznego oraz nauka poprawnego wysławiania się: konkursy literackie, recytatorskie, czytelnicze, zajęcia świetlicowe, lekcje biblioteczne. Wychowawcy, nauczyciele,

8 8. Współpraca z rodzicami i instytucjami wspomagającym i pracę szkoły. 1. Kształtowanie integralnych działań wychowawczych szkoły i rodziny: zebrania z rodzicami, współpraca z rodzicami w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych 2. Wzmacnianie prawidłowego rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego: tworzenie opieki i pomocy materialnej dla potrzebujących uczniów, refundacja obiadów w stołówce szkolnej, współpraca z poradnią psychologiczno-iczną, ośrodkiem pomocy społecznej. Wychowawcy, kierownik szkolnej Monitoring i ewaluacja Monitoring programu wychowawczego prowadzony jest na bieżąco przez dyrektora szkoły, wychowawców klasowych, a szkolnego i wychowawców szkolnej. Ewaluacja programu dokonywana będzie na zakończenie roku szkolnego, w wyniku której sformułowane zostaną wnioski do dalszej pracy. Program wychowawczy szkoły został zaopiniowany w dniu... uchwałą Rady Pedagogicznej nr