SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do protokołu nr II 2016/2017 Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły podstawowej im. Jana Pawła II w Piecach z dnia 15 września 2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017 Zaopiniowano przez Radę Rodziców i zatwierdzono do realizacji na Posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15 września 2016r.

2 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Cele Zadania Formy Organizacja zespołu klasowego Troska o estetykę klasy i szkoły Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne decyzje Realizacji MOJA SZKOŁA, MOJA KLASA Integracja zespołu klasowego Klasa i szkoła jako miejsce nauki Poznawanie i kontynuowanie tradycji szkoły Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, regionalnej Uczenie umiejętności wyznaczania celów krótkoterminowych i długoterminowych oraz planowania Gry i zabawy integracyjne Wycieczki integracyjne Urządzenie klas lekcyjnych Przygotowanie gazetek klasowych oraz szkolnych Pogadanka na temat przeznaczenia i bezpiecznego użytkowania urządzeń znajdujących się w salach lekcyjnych Bezpieczne korzystanie z placu zabaw Patron naszej szkołyprzybliżenie postaci Jana Pawła II Angażownie w życie szkoły oraz pomoc przy organizacji imprez szkolnych i klasowych Wykaz imprez i uroczystości szkolnych stanowi załącznik nr 1 do niniejszego programu. Sporządzenie planu dnia Warsztaty pedagogiczne Pogadanki podczas godzin z Odpowiedzialni za realizację Nauczyciele dyżuryjący Organizatorzy święta szkoły.

3 Budowanie atmosfery współpracy i koleżeństwa czasu Umiejętność nawiązywania pozytywnych kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi Kształtowanie postaw społecznych i doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej. wychowawcą Rozmowy z wychowawcą Rozmowy z pedagogiem szkolnym Zajęcia kulturalne i rozrywkowe Uroczystości szkolne Warsztaty pedagogiczne Organizacja wycieczek, gry i zabawy integracyjne, uroczystości klasowe i szkolne. Pedagodzy z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Dostarczenie wiedzy dotyczącej budowania wizerunku człowieka godnego zaufania. Prace grupowe, dyskusje, burza mózgów, prace plastyczne, zajęcia warsztatowe, drama Doskonalenie umiejętności współżycia w społeczności klasowej i szkolnej Dostarczenie wiedzy na temat emocji oraz typów zachowań i wpływ ich na stosunki międzyludzkie. Integracja zespołu klasowego. Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia Tworzenie zasad i reguł życia klasowego i szkolnego. Zajęcia na temat praw i obowiązków ucznia, organizacja dyżurów klasowych, wybory do samorządu klasowego. Opracowanie regulaminu klasowego. Ustalenie praw i obowiązków panujących w klasie Tworzenie systemu oceniania zachowania ustalenie kontraktu dotyczącego zachowania. Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej.

4 Kształtowanie właściwego stosunku do dziadków, rodziców, rodzeństwa i innych członków rodziny. Budzenie zainteresowania pracą ludzi. Kształtowanie przekonania, każda praca jest godna szacunku Dostrzega piękno tradycji świątecznych. Współpraca szkoły z rodzicami Udział uczniów w życiu społeczności szkolnej. Dostrzeganie i rozwijanie kulturowych wartości rodzinnych w powiązaniu z kulturą wspólnoty lokalnej. Kształtowanie umiejętności pielęgnowania i kultywowania tradycji rodzinnych. Zawody naszych rodziców. Tradycje Bożonarodzeniowe i Wielkanocne. Spotkania społeczności klasowej i szkolnej wybór samorządu klasowego i szkolnego. Wykonywanie gazetek klasowych i szkolnych. MOJA DOM, MOJA RODZINA Miejsce ucznia w rodzinie, prawa i obowiązki. Podtrzymywanie tradycji rodzinnych. Imprezy, uroczystości okolicznościowe z udziałem członków rodzin uczniów. Przedstawienie za pomocą ciekawych form plastycznych pracy jaką wykonują rodzice Organizacja kiermaszów świątecznych MOI RODZICE I OPIEKUNOWIE Zaangażowanie rodziców w prace Imprezy okolicznościowe na rzecz szkoły. w klasie i szkole. Sponsorowanie różnych materiałów przez rodziców na rzecz klasy. Współpraca rodziców ze szkołą w celu zaangażowania ich w proces dydaktyczno wychowawczy. Udział w zajęciach otwartych. Włączanie się rodziców do terapeutycznej pomocy dzieciom Opiekun samorządu Opiekunowie sal lekcyjnych Organizatorzy uroczystości I-III Organizatorzy kiermaszów Organizatorzy uroczystości Rada Rodziców nauczyciele

5 Współudział szkoły i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Zapewnienie pomocy rodzicom w zakresie opieki nad dzieckiem Konsultacje z nauczycielami, wywiadówki Pedagogizacja rodziców, Prelekcje dla rodziców Zapoznanie z dokumentami szkoły. Udzielanie informacji o dziecku Kierowanie do poradni Psychologiczno- Pedagogicznej Indywidualne rozmowy z rodzicami Informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług poradni psychologiczno pedagogicznej Konsultacje z pracownikami poradni Informowanie organów prawnych ( policja, sąd rodzinny ) o sytuacji dziecka (wyjątkowe sytuacje Wyprawka dla ucznia. Dofinansowanie żywienia. Nauczyciele Pedagog szkoły Dyrektor Sekretariat Wychowawcy Dyrektor dyrektor Urząd Gminy w Kaliskach Sekretariat szkoły GOPS Kaliska Kształtowanie postawy patriotycznej. Zapoznanie z historią kraju i regionu, uświadomienie wartości z nimi związanych. JESTEM PATRIOTA Wycieczki tematyczne, pogadanki, prace grupowe, referaty. Wpajanie szacunku dla tradycji, Uroczystości klasowe i szkolne, Nauczyciel historii Nauczyciel j. polskiego

6 Rozwijanie samodzielności w zdobywaniu wiedzy, informacji i umiejętności. historii i symboli narodowych. Zapoznanie z dziedzictwem polskiej kultury. Wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości. Nauka korzystania ze słowników, encyklopedii i pomocy szkolnych. Pogłębianie umiejętności samodzielnego korzystania z biblioteki, pomocy dydaktycznych, Internetu (jako źródła wiedzy). obchody świąt państwowych, zapoznanie z symbolami narodowymi, legendami, historią kraju. Organizacja Dnia Kociewskiego NAUKA I JA Uczestnictwo w konkursach, nagradzanie uczniów wykazujących się obowiązkowością i systematyczną pracą. Zajęcia z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych. Prace grupowe, prezentacje, referaty, streszczenia. Nauka bezpiecznego korzystania z Internetu. Utrwalenie umiejętności obsługi sprzętu multimedialnego. warsztaty / kampania dotycząca bezpiecznego internetu Prace grupowe, prezentacje, referaty, streszczenia. pedagog szkolny Nauczyciel informatyki Uczenie posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi Kształtowanie doskonalenia technik uczenia się i przyswajania wiedzy. Trening umiejętności codziennych. Scenki symulujące codzienne sytuacje domowe. Diagnoza tempa czytania w klasach II,III.IV-VI Nauczyciel j.polskiego Nauczyciel j.polskiego E. Węsierska

7 Wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu ich umiejętności Praca z uczniem uzdolnionym poprzez dobór odpowiednich metod i form rozwijających zainteresowania uczniów. Rozwijanie umiejętności i zainteresowań. Motywowanie do nauki Indywidualne konsultacje z nauczycielami. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Koła zainteresowań Nagrody książkowe, wyróżnienia, pochwała wychowawcy, pochwała dyrektora. Opiekunowie kół zainteresowań Dyrektor Rada Rodziców Pomoc uczniom ze specyficznymi trudnościami w nauce. Niwelowanie wad postawy poprzez włączenie do zespołów korekcyjnych. Wyrównywanie deficytów w nauce. Organizowanie bezinteresownej pomocy koleżeńskiej w nauce. Otoczenie indywidualną opieką uczniów z problemami w nauce. Włączania dzieci z wadami postawy do zespołów korekcyjnych. Kierowanie na badania do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Organizacja pomocy koleżeńskiej Zajęcia specjalistyczne, logopedia Zajęcia gimnastyki korekcyjnej w sali rodzice Oligofrenopedagog Logopeda Nauczyciel gimnastyki korekcyjnej Uwrażliwienie dzieci na bezpieczeństwo podczas zabaw. Bezpieczeństwo podczas zabaw letnich i zimowych Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznych zabaw na terenie szkoły i poza nią. JA I INNI

8 Postrzeganie siebie i porozumiewania z rówieśnikami. Kształtowanie umiejętności samooceny. Określanie mocnych i słabych stron charakteru. Kształtowanie poszanowania zdania innych. Zwracanie uwagi na kulturę osobistą i kulturę języka. Nauka odpowiedniego zachowania w środkach komunikacji publicznej i instytucjach użyteczności publicznej. Autoprezentacja prac, samoocena w czasie zajęć z wychowawcą Stosowanie zwrotów grzecznościowych, praca w grupach, wspólne rozwiązywanie konfliktów, pogadanki. Wycieczki tematyczne do miejsc użyteczności publicznej, instytucji kulturalnych itp. Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji dla innych, integracji uczniów w oparciu o dialog i współdziałanie Wyrabianie właściwego stosunku do osób niepełnosprawnych. Gotowość do niesienia pomocy Wpajanie zasad komunikacji. Rozwijanie umiejętności komunikowania się w grupie Kształtowanie umiejętności określania własnych potrzeb i respektowania potrzeb innych ludzi. Kształtowanie poczucia tolerancji dla osób o innych poglądach, innej religii, niepełnosprawnych, innej rasy. Różni ludzie w moim otoczeniu. Uwrażliwienie na potrzeby innych. Praca grupowa, udział w przedstawieniach i inscenizacjach, zajęcia dotyczące komunikacji, filmy. Warsztaty, filmy edukacyjne, gry i zabawy psychologiczne, pogadanki, dyskusje. Praca grupowa, udział w przedstawieniach i inscenizacjach, zajęcia dotyczące komunikacji, filmy. Integracja z uczniami niepełnosprawnymi Wyznaczanie liderów pomagających uczniom słabszym, Osoby odpowiedzialne za akcje

9 innym Zachęcanie do niesienia pomocy innym. pogadanki, zajęcia kształtujące empatię. Organizowani akcji charytatywnych Rozwijanie zainteresowań filmem, sztuką teatralną, operą. JESTEM ODBIORCĄ I TWÓRCĄ KULTURY Udział uczniów w konkursach Uczestniczenie w konkursach plastycznych, recytatorskich oraz plastycznych, recytatorskich oraz szkolnych przedstawieniach szkolnych przedstawieniach teatralnych i koncertach. teatralnych. Nauczyciel j.polskiego nauczyciele Wyrabianie nawyku uczestniczenia w konkursach artystycznych i innych organizowanych w szkole i poza nią. Uczestnictwo w życiu kulturalnym poprzez kontakt ze sztuką i filmem. Aktywizacja uczniów przez prezentację osiągnięć: - Galeria prac Udział uczniów w koncertach muzycznych. Organizowanie wyjazdów do kina i teatru. Wspólne przygotowanie dekoracji i scenografii na różnego rodzaju imprezy szkolne. Życie w najbliższym środowisku. ŚWIAT JEST PIEKNY, BOGATY I RÓŻNORODNY Poznanie najbliższego środowiska i gazetki tematyczne, specyfiki swojego regionu. nauczyciel przyrody Wyrabianie u uczniów wrażliwości na piękno naszej Wdrażanie do dbałości o estetykę i czystość otoczenia. Poznajemy świat pocztówka z Wspieranie akcji ekologicznych Sprzątanie Świata, Dnia Ziemi. Konkursy o tematyce przyrodniczej Zaprezentowanie pocztówek z Nauczyciel przyrody

10 ojczyzny wakacji. najciekawszych zakątków Polski na wakacyjnej mapie Polski. ŻYJĘ BEZPIECZNIE I ZDROWO Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych i higienicznych Dostosowanie ławek i krzeseł do potrzeb uczniów. Promocja zdrowego stylu życia. Uświadomienie zagrożeń związanych z nałogami i uzależnieniami. Bezpieczeństwo na terenie szkoły i poza nią. Monitoring w szkole. Fluoryzacja zębów właściwe szczotkowanie. Gazetki tematyczne, pogadanki, filmy edukacyjne. Program na temat zdrowego odżywiania Diagnoza wychowawcy (pomiar uczniów). Program dotyczący zdrowego odżywiania Sporządzanie sałatek, surówek i ich konsumpcja. Udział w zawodach sportowych Dzień Zdrowia Pogadanki, Programy profilaktyczne Spotkania z przedstawicielami Policji i Straży Miejskiej Wycieczki, akcja: Bezpieczna droga do szkoły. Higienistka szkolna Dyrektor Uwrażliwienie na bezpieczne formy spędzania czasu wolnego. Pogadanki, dyskusje, filmy edukacyjne, gazetki tematyczne.

11 Kalendarz uroczystości oraz przedsięwzięć w szkole stanowi załącznik do niniejszego programu. Ewaluacja: - sprawozdania z przeprowadzonych imprez, umieszczane na szkolnej stronie internetowej - wpisy w dziennikach lekcyjnych - terminarz imprez i uroczystości szkolnych - klasowe plany wychowawcze - sprawozdania na Radzie Pedagogicznej 1. Podstawa prawna szkolnego programu wychowawczego. 2. Misja Szkoły. 3. Wizja Szkoły. 4. Model Absolwenta Szkoły. 5. Ewaluacja Programu. 6. Obszary działań Programu Wychowawczego. 7. Zadania i formy realizacji.