PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-V

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 Kształtowanie właściwego stosunku do dziadków, rodziców, rodzeństwa, i innych członków rodziny. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS I-V CELE ZADANIA FORMY REALIZACJI Mój dom, moja rodzina Dostrzeganie i rozwijanie kulturowych wartości rodzinnych w powiązaniu z kulturą wspólnoty lokalnej. Umacnianie naturalnych więzi uczuciowych w rodzinie. Budzenie zainteresowania pracą ludzi. Kształtowanie przekonania, każda praca jest godna szacunku. Dostrzega piękno tradycji świątecznych. Kształtowanie umiejętności pielęgnowania i kultywowania tradycji rodzinnych. Uświadomienie znaczenia pozytywnych więzi i relacji w rodzinie, grupie społecznej i okazywanie szacunku ludziom starszym. Zawody naszych rodziców. Tradycje Bożonarodzeniowe i Wielkanocne. Miejsce ucznia w rodzinie, prawa i obowiązki. Podtrzymywanie tradycji rodzinnych. Imprezy, uroczystości okolicznościowe z udziałem członków rodzin uczniów. Organizacja imprez: - Dzień Babci, - Dzień Dziadka, - Dzień Matki, - Dzień Ojca, - Dzień Dziecka, Pogadanki, akcje charytatywne, zajęcia, zajęcia warsztatowe. Przedstawienie za pomocą ciekawych form plastycznych pracy jaką wykonują rodzice. Wykonanie kartek świątecznych, stroików i szopek Bożonarodzeniowych i Wielkanocnych. Moja szkoła, moja klasa Organizacja zespołu klasowego. Integracja zespołu klasowego. Gry i zabawy integracyjne. Wycieczki integracyjne. Troska o estetykę klasy i szkoły. Klasa i szkoła jako miejsce nauki. Urządzenie sali lekcyjnej.

2 Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne decyzje. Poznawanie i kontynuowanie tradycji szkoły. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, regionalnej. Pogadanka na temat przeznaczenia i bezpiecznego użytkowania urządzeń znajdujących się w sali lekcyjnej oraz na terenie szkoły. Angażowanie w życie szkoły oraz pomoc przy organizacji imprez szkolnych i klasowych. Imprezy szkolne i klasowe: - Rozpoczęcie roku szkolnego, - Dzień Edukacji Narodowej, - Ślubowanie klas pierwszych, - Andrzejki, - Mikołajki, - Jasełka, - Wigilia, Choinka szkolna, - Dzień Babci i Dziadka, - Pierwszy Dzień Wiosny, - Dzień Ziemi, - Dzień Mamy i Taty, - Dzień Dziecka, - Spotkania społeczności szkolnej organizowane doraźnie w miarę potrzeb. - Zakończenie roku szkolnego. Uczenie umiejętności wyznaczania celów krótkoterminowych i długoterminowych oraz planowania czasu. Sporządzanie planu dnia, ustalanie sposobów realizacji poszczególnych zadań. Budowanie atmosfery współpracy i koleżeństwa. Umiejętność nawiązywania pozytywnych kontaktów Rozmowy nauczyciela z uczniem, praca typu organizacyjnego, zajęcia kulturalne

3 z rówieśnikami i dorosłymi. i rozrywkowe. Kształtowanie postaw społecznych i doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej. Dostarczenie wiedzy dotyczącej budowania wizerunku człowieka godnego zaufania. Dostarczenie wiedzy na temat emocji oraz typów zachowań i wpływ ich na stosunki międzyludzkie. Organizacja wycieczek, gry i zabawy integracyjne, uroczystości klasowe i szkolne. Prace grupowe, dyskusje, burza mózgów, prace plastyczne, zajęcia warsztatowe, drama. Doskonalenie umiejętności współżycia w społeczności klasowej i szkolnej. Integracja zespołu klasowego. Zajęcia na temat praw Zapoznanie z prawami i obowiązkami i obowiązków ucznia, organizacja dyżurów ucznia. klasowych, wybory do samorządu klasowego. Tworzenie zasad i reguł życia klasowego Opracowanie regulaminu klasowego. i szkolnego. Ustalenie praw i obowiązków panujących w klasie. Tworzenie systemu oceniania zachowaniaustalenie kontraktu dotyczącego zachowania. Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej. Rozwijanie samorządności uczniów. Udział uczniów w życiu społeczności szkolnej. Spotkania społeczności klasowej i szkolnej- wybór samorządu klasowego i szkolnego. Wykonywanie gazetek klasowych i szkolnych.

4 Budzenie tożsamości z miejscem zamieszkania Postrzeganie siebie i porozumiewanie z rówieśnikami. Rozwijanie samodzielności i samorządności uczniów poprzez wyrabianie poczucia odpowiedzialności za podjęte zadania. Tutaj mieszkam Moje miasto, moja dzielnica dawniej i dziś. Najstarsze ślady historii. Ja i inni Kształtowanie umiejętności samooceny. Określanie mocnych i słabych stron charakteru. Kształtowanie poszanowania zdania innych. Przekazanie zasad savoir vivre u. Wybory do samorządu szkolnego, samorząd klasowy. Zabytki Tomaszowa Mazowieckiego i okolic. Tomaszów Mazowiecki i jego mieszkańcy. Moja mała ojczyzna. Autoprezentacja prac, samoocena w czasie zajęć. Zajęcia omawiające zasady savoir vivre. Zwracanie uwagi i kulturę języka. na kulturę osobistą Stosowanie zwrotów grzecznościowych, praca w grupach, wspólne rozwiązywanie konfliktów, pogadanki. Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji dla innych, integracji uczniów w oparciu o dialog i współdziałanie. Nauka odpowiedniego zachowania w środkach komunikacji publicznej i instytucjach użyteczności publicznej. Wpajanie zasad komunikacji. Rozwijanie umiejętności komunikowania się w grupie. Kształtowanie umiejętności określania własnych potrzeb i respektowania potrzeb innych ludzi. Kształtowanie poczucia tolerancji dla osób Wycieczki tematyczne do miejsc użyteczności publicznej, instytucji kulturalnych itp. Praca grupowa, udział w przedstawieniach i inscenizacjach, zajęcia dotyczące komunikacji, filmy. Warsztaty, filmy edukacyjne, gry i zabawy psychologiczne, pogadanki, dyskusje. Gazetki tematyczne, pogadanki, drama,

5 o innych poglądach, innej religii, niepełnosprawnych, innej rasy. Uświadomienia miejsca w życiu: miłości, przyjaźni, szacunku, tolerancji. Dostarczenie wiedzy na temat praw i obowiązków człowieka, dziecka, ucznia. Zapoznanie z pojęciami: tolerancja, prawo, obowiązek, norma, godność, nietykalność. literatura, filmy edukacyjne, zajęcia na temat praw dziecka, ucznia. Pogadanki, zajęcia warsztatowe. Wyrabianie właściwego stosunku do osób Różni ludzie w moim otoczeniu. Tomaszów Mazowiecki miastem niepełnosprawnych. przyjaznym dla niepełnosprawnych. Gotowość do niesienia pomocy innym. Uwrażliwienie na potrzeby innych. Wyznaczanie liderów pomagających uczniom słabszym, pogadanki, zajęcia kształtujące empatię. Rozwijanie samodzielności w zdobywaniu wiedzy, informacji i umiejętności Zachęcanie do niesienia pomocy innym. Nauka i ja Wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości. Nauczenie samodzielnego korzystania z biblioteki. Nauka korzystania ze słowników, encyklopedii i pomocy szkolnych. Pogłębianie umiejętności samodzielnego korzystania z biblioteki, pomocy dydaktycznych, Internetu (jako źródła wiedzy). Nauka bezpiecznego korzystania z internetu. Utrwalenie umiejętności obsługi sprzętu Organizowanie akcji charytatywnych na rzecz osób potrzebujących, domów pomocy społecznej. Uczestnictwo w konkursach, nagradzanie uczniów wykazujących się obowiązkowością i systematyczną pracą. Zajęcia w bibliotece szkolnej i publicznej. Zajęcia z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych. Prace grupowe, prezentacje, referaty, streszczenia. Zajęcia w pracowni komputerowej. Scenki symulujące codzienne sytuacje domowe.

6 multimedialnego. Uczenie posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi. Samokształcenie i docieranie do informacji. Kształtowanie doskonalenia technik uczenia się i przyswajania wiedzy. Trening umiejętności codziennych. Wspieranie uczniów zdolnych Praca z uczniem uzdolnionym poprzez w rozwijaniu ich umiejętności. dobór odpowiednich metod i form rozwijających zainteresowania uczniów. Rozwijanie umiejętności i zainteresowań. Motywowanie do nauki. Pomoc uczniom ze specyficznymi Wyrównywanie deficytów w nauce. trudnościami w nauce. Organizowanie bezinteresownej pomocy koleżeńskiej w nauce. Otoczenie indywidualną opieką uczniów z problemami w nauce. Niwelowanie wad postawy poprzez Włączanie dzieci z wadami postawy do włączenie do zespołów korekcyjnych. zespołów korekcyjnych. Uwrażliwienie dzieci na bezpieczeństwo Bezpieczeństwo podczas zabaw letnich i podczas zabaw. zimowych Świat jest piękny, bogaty i różnorodny Życie w najbliższym środowisku Poznanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu. Wyrabianie u uczniów wrażliwości na piękno naszej ojczyzny Wdrażanie do dbałości o estetykę i czystość otoczenia. Poznajemy świat- pocztówka z wakacji. Krajobraz i przyroda naszego regionu Indywidualne konsultacje z nauczycielami. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Nagrody książkowe, wyróżnienia, pochwała wychowawcy, pochwała dyrektora. Kierowanie na badania do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Terapia pedagogiczna i logopedyczna, zajęcia wyrównawcze, rewalidacja. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej w sali i zajęcia na basenie. Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznych zabaw na terenie szkoły i poza nią. Gazetki tematyczne, spotkania z ciekawymi ludźmi. Wspieranie akcji ekologicznych: Sprzątanie świata, Dnia Ziemi. Konkursy o tematyce ekologicznej, inscenizacje, pogadanki. Zaprezentowanie pocztówek z najciekawszych zakątków Polski na

7 Kształtowanie osobowości zdolnej do krytycznego myślenia. Rozwijanie zainteresowań filmem, sztuką teatralną, operą. Wyrabianie nawyku uczestniczenia w konkursach artystycznych i innych organizowanych w szkole i poza nią. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych Z komputerem za pan brat. Wyrabianie nawyku korzystania z różnych źródeł informacji Dostarczanie wiedzy na temat sposobów przeciwdziałania degradacji środowiska. Kształtowanie wrażliwości na zagrożenia środowiska i los istot żywych. Jestem odbiorcą i twórca kultury Udział uczniów w konkursach plastycznych, recytatorskich oraz szkolnych przedstawieniach teatralnych i koncertach. Uczestnictwo w życiu kulturalnym poprzez kontakt ze sztuką i filmem. Zaczynam od książki Kształtowanie świadomego uczestnictwa w kulturze. Wyrabianie nawyku czytania. Wystawa ilustracji wykonanych przez uczniów do ulubionych książek, baśni, bajek i legend Nauka bezpiecznego korzystania z komputera, programów multimedialnych i Internetu. wakacyjnej mapie Polski. Wycieczki autokarowe, prezentacja najciekawszych zakątków naszego regionu. Pogadanki, wystawy, gazetki, konkursy o tematyce ekologicznej. Udział w akcjach społecznych na rzecz środowiska, zwierząt. Uczestniczenie w konkursach plastycznych, recytatorskich oraz szkolnych przedstawieniach teatralnych Aktywizacja uczniów przez prezentacje osiągnięć- galeria prac. Organizowanie wyjść do kin, teatrów, muzeum. Wspólne przygotowanie dekoracji i scenografii na różnego rodzaju imprezy szkolne. Lekcje biblioteczne. Konkursy pięknego czytania. Testy sprawdzające umiejętność pięknego czytania ze zrozumieniem. Konkursy czytelnicze. Zorganizowanie wystawy prac plastycznych do ulubionych książek, bajek, baśni i legend. Zajęcia z pracowni komputerowej. Korzystanie z encyklopedii i programów multimedialnych, wykorzystanie ich na zajęciach.

8 Kształtowanie osobowości zdolnej do krytycznego myślenia Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne decyzje Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. Poznanie zasad funkcjonowania mediów i rozróżniania fikcji i rzeczywistości w informacjach przekazywanych przez media. Kształtowanie umiejętności formułowania i wypowiadania niezależnych opinii. Żyję bezpiecznie i zdrowo Zapewnienie opieki nad rozwojem fizycznym dziecka. Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych i higienicznych. Dostosowanie ławek i krzeseł do potrzeb uczniów. Promocja zdrowego stylu życia. Uświadomienie zagrożeń związanych z nałogami i uzależnieniami. Budowanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie. Kształtowanie zdrowotnego i bezpiecznego stylu życia. Zapoznanie z tematyką problemów okresu dorastania i odpowiedzialności za własne decyzje. Bezpieczeństwo na terenie szkoły i poza nią. Monitoring w szkole. Kształtowanie umiejętności i nawyku rozpoznawania znaków drogowych na drogach publicznych. Dyskusje, burze mózgów, wystąpienia na forum klasy, autoprezentacja. Zajęcia na temat wpływu mediów na Zycie człowieka, wypowiedzi na forum klasy, dyskusje, recenzje. Troska o zdrowie dziecka. Gazetki tematyczne, pogadanki, filmy edukacyjne. Diagnoza wychowawcy (pomiar uczniów). Sporządzanie sałatek, surówek i ich konsumpcja. Udział w zawodach sportowych. Pogadanki, filmy edukacyjne. Przygotowanie gazetek tematycznych w klasach, pogadanki, filmy edukacyjne, wycieczki szkolne, zajęcia sportowe i koła zainteresowań. Filmy edukacyjne, pogadanki, dyskusje, zajęcia warsztatowe. Cykl zajęć poświęconych bezpieczeństwu na drogach, terenie obiektu szkolnego. Spotkania z przedstawicielami Policji, Straży Miejskiej. Wycieczki, udział w konkursach min. Bezpieczna droga do szkoły.

9 Dostarczenie informacji na temat form pomocy i instytucji jej udzielających w sytuacjach kryzysowych. Uwrażliwienie na bezpieczne formy spędzania czasu wolnego. Jestem patriotą Kształtowanie postawy patriotycznej Zapoznanie z historia kraju i regionu, uświadomienie wartości z nimi związanych. Wpajanie szacunku dla tradycji, historii i symboli narodowych. Zapoznanie z dziedzictwem polskiej kultury. Moi rodzice i opiekunowie Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz szkoły. Udział członków rodziny w uroczystościach szkolnych i klasowych oraz wycieczkach. Współpraca rodziców ze szkołą w celu zaangażowania ich w proces dydaktyczno- wychowawczy Współudział szkoły i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych Gazetki, ogłoszenia, foldery. Pogadanki, dyskusje, filmy edukacyjne, gazetki tematyczne. Wycieczki tematyczne, pogadanki, prace grupowe, referaty. Uroczystości klasowe i szkolne, obchody świąt państwowych, zapoznanie z symbolami narodowymi, legendami, historią kraju. Imprezy okolicznościowe w klasie i szkole. Sponsorowanie różnych materiałów przez rodziców na rzecz klasy. Współudział rodziców w organizacji klasowych imprez. Pomoc w organizacji wycieczek klasowych. Konsultacje z nauczycielami Wykorzystanie poczty elektronicznej. Systematyczna kontrola zeszytu do informacji, dziennika lekcyjnego. Zapoznanie z dokumentami szkoły. Udzielanie informacji o dziecku w ramach wywiadu środowiskowego, w celu opracowania programu naprawczego. Informacje rodziców o możliwości

10 Zapewnienie pomocy rodzicom w zakresie opieki nad dzieckiem. korzystania z usług poradni psychologiczno- pedagogicznej bez pośrednictwa szkoły. Kierowanie przez szkołę uczniów do poradni. Informowanie organów prawnych (policja, sąd rodzinny) o sytuacji dziecka. Zwolnienie z opłaty ubezpieczeniowej. Wyprawka dla ucznia. Dofinansowanie żywienia, biletów. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej.