Plan pracy zespołu wychowawczego klas I-III SP. Cele Zadania Formy realizacji Czas realizacji. członków. Organizacja imprez: Dzień Rodziny

Transkrypt

1 Plan pracy zespołu wychowawczego klas I-III SP Cele Zadania Formy realizacji Czas realizacji Imprezy, uroczystości pielęgnowania okolicznościowe i kultywowania z udziałem tradycji członków rodzinnych. rodziny. właściwego stosunku do rodzeństwa i innych członków rodziny. Umacnianie naturalnych więzi uczuciowych w rodzinie. Uświadomienie znaczenia pozytywnych więzi i relacji w rodzinie, grupie społecznej i okazywanie szacunku ludziom starszym. Organizacja imprez: Dzień Rodziny Maj Odpowiedzialni Budzenie zainteresowania pracą ludzi. Kształtowanie przekonania, każda praca jest godna szacunku. Organizacja zespołu Troska o estetykę klasy i szkoły. Zawody rodziców. naszych Integracja zespołu Klasa szkoła jako miejsce nauki. Przedstawienie za pomocą ciekawych form plastycznych pracy jaką wykonują rodzice. Gry i zabawy integracyjne. Wycieczki integracyjne. Urządzenie lekcyjnej. sali Maj odpowiedzialno ści za własne decyzje. przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, regionalnej. Angażowanie w życie szkoły oraz pomoc przy organizacji imprez szkolnych i klasowych. Imprezy szkolne i klasowe: Rozpoczęcie roku szkolnego, Dzień Chłopca, Dzień Otwarty Szkoły, Dzień Edukacji Narodowej, Ślubowanie klas pierwszych, Andrzejki, Mikołajki, Zabawa karnawałowa, Pierwszy Dzień Wiosny,

2 Dzień Ziemi, Święto Książki realizacja w ramach kampanii Cała Polska czyta dzieciom, Dzień Rodziny Zakończenie roku szkolnego. Budowanie atmosfery współpracy i koleżeństwa. Doskonalenie współżycia w społeczności klasowej i szkolnej. Budowanie odpowiedzialności za własne zdrowie. zdrowotnego i bezpiecznego stylu życia. Umiejętność nawiązywania pozytywnych kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi. postaw społecznych i doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej. Dostarczenie wiedzy dotyczącej budowania wizerunku człowieka godnego zaufania. Integracja zespołu Tworzenie zasad i reguł życia. Przygotowanie gazetek tematycznych w klasach, pogadanki, filmy edukacyjne, wycieczki szkolne, zajęcia sportowe i koła zainteresowań. Udział w akcji Śniadanie daje moc. Rozmowy nauczyciela z uczniem, praca typu organizacyjnego, zajęcia kulturalne i rozrywkowe. Organizacja wycieczek, gry i zabawy integracyjne, uroczystości klasowe i szkolne. Prace grupowe, dyskusje, burza mózgów, prace plastyczne. na temat praw i obowiązków ucznia, organizacja dyżurów klasowych, wybory do samorządu Opracowanie regulaminu Listopad

3 klasowego i szkolnego. Ustalenie praw i obowiązków panujących w klasie. Tworzenie regulaminu oceniania zachowania. samorządności uczniów. Udział uczniów w życiu społeczności szkolnej. samodzielności i samorządności uczniów poprzez wyrabianie odpowiedzialności za podjęte zadania. Spotkania społeczności klasowej i szkolnej wybór samorządu klasowego i szkolnego. Wybory do samorządu szkolnego, samorząd klasowy. postaw proekologicz nych. postawy patriotycznej. Uczestniczenie w akcji Sprzątanie świata. Dokarmianie ptaków. Obserwator przyrody. Poznanie pojęć: ojczyzna, państwo, stolica, flaga. Porządkowanie terenu wokół szkoły. Zorganizowanie ptasiej stołówki. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Realizacja poszczególnych kręgów tematycznych. Listopadluty kl.ii-iii Moja szkoła: lokalizacja, nazwa, adres. Pogadanki zgodne z tematyką. Zapoznanie z historią kraju i regionu, uświadomienie wartości z nimi związanych. Wycieczki tematyczne, pogadanki, prace grupowe. Wpajanie szacunku dla tradycji, historii i symboli narodowych. Zapoznanie Uroczystości klasowe i szkolne, obchody świąt - zapoznanie z symbolami

4 z dziedzictwem polskiej kultury. narodowymi, legendami, historią kraju. Wyrabianie odpowiedzialnośc i za bezpieczeństwo własne i innych. Zapoznanie z tematyką problemów okresu dorastania i odpowiedzialności za własne decyzje. Bezpieczeństwo na terenie szkoły i poza nią. Monitoring w szkole. Filmy edukacyjne, pogadanki, dyskusje. Cykl zajęć poświęconych bezpieczeństwu na drogach, na terenie obiektu szkolnego. Październik Wsparcie dziecka sześcioletniego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. Dbanie o adaptacje do warunków szkolnych. Stosowanie technologii informacyjnej. Wstępna diagnoza gotowości szkolnej. edukacyjne wyrównujące szanse edukacyjne i rozwijające zainteresowania. klas I Logopeda Postrzeganie siebie i porozumiewanie z rówieśnikami. postawy tolerancji i akceptacji dla innych, integracji uczniów w oparciu o dialog i współdziałanie. samooceny. Określanie mocnych i słabych stron charakteru. poszanowania zdania innych. Przekazanie zasad dobrego zachowania. Wpajanie zasad komunikacji. określania własnych potrzeb i respektowania potrzeb innych ludzi. tolerancji dla osób o innych poglądach, innej Pogadanka. Pogadanka. omawiające zasady savoir vivo u. Praca grupowa, udział w inscenizacjach, zajęcia dotyczące komunikacji, filmy. Pogadanki, dyskusje. Praca grupowa, udział w przedstawieniach i inscenizacjach, Październik

5 Wyrabianie właściwego stosunku do osób niepełno spraw nych. Gotowość do niesienia pomocy innym. religii, niepełnosprawnych innej rasy. Uświadomienia miejsca w życiu: miłości, przyjaźni, szacunku, tolerancji. Dostarczenie wiedzy na temat praw i obowiązków człowieka, dziecka, ucznia. Zapoznanie z pojęciami: tolerancja, prawo, obowiązek, norma, godność, nietykalność. Różni ludzie w moim otoczeniu. Uwrażliwienie na potrzeby innych. Zachęcanie do niesienia pomocy innym. zajęcia dotyczące komunikacji, filmy. Gazetki tematyczne, pogadanki, drama, literatura filmy edukacyjne, zajęcia na temat praw dziecka, ucznia. Pogadanki, praca z tekstem. Pogadanka, praca w grupach. Organizowanie zajęć o niepełnosprawnoś ci. Pogadanki, zajęcia kształtujące empatię. Organizowanie akcji charytatywnych na rzecz osób potrzebujących. Czerwiec Czerwiec samodzielności w zdobywaniu wiedzy, informacji i. Wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości. Nauczenie samodzielnego korzystania z biblioteki. Nauka korzystania ze słowników, encyklopedii i pomocy szkolnych. Pogłębianie samodzielnego Uczestnictwo w konkursach, nagradzanie uczniów wykazujących się obowiązkowoś cią i systematyczną pracą. w bibliotece szkolnej, publicznej. z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych. Prace grupowe, prezentacje, streszczenia. październik

6 Wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu ich. korzystania z biblioteki, pomocy dydaktycznych, internetu (jako źródła wiedzy). Nauka bezpiecznego korzystania z Internetu. Utrwalenie obsługi sprzętu multimedialnego. Uczenie posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi. Praca z uczniem uzdolnionym poprzez dobór odpowiednich metod i form rozwijających zainteresowania uczniów. w pracowni komputerowej. Prace grupowe, prezentacje, streszczenia, programy multimedialne. Wykorzystywanie tablicy interaktywnej. Indywidualne konsultacje z nauczycielami. Pomoc uczniom ze specyficznymi trudnościami w nauce. Życie w najbliższym i zainteresowań. Motywowanie do nauki. Wyrównywanie deficytów w nauce. Organizowanie bezinteresownej pomocy koleżeńskiej w nauce. Otoczenie indywidualną opieką uczniów z problemami w nauce. Poznanie najbliższego Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Nagrody książkowe, wyróżnienia, pochwała wychowawcy, pochwała dyrektora. Kierowanie na badania do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Terapia pedagogiczna i logopedyczna, zajęcia wyrównawcze, rewalidacja, integracja sensoryczna Wycieczki, gazetki tematyczne,

7 środowisku. Wyrabianie u uczniów wrażliwości na piękno naszej ojczyzny osobowości zdolnej do krytycznego myślenia. środowiska i specyfiki swojego regionu. Wdrażanie do dbałości o estetykę i czystość otoczenia. Poznajemy świat pocztówka z wakacji. Krajobraz i przyroda naszego regionu. Dostarczanie wiedzy na temat sposobów przeciwdziałania degradacji środowiska. wrażliwości na zagrożenia środowiska i los istot żywych. spotkania z ciekawymi ludźmi Wspieranie akcji ekologicznych Sprzątanie Świata, Dnia Ziemi. Konkursy o tematyce ekologicznej, inscenizacje, pogadanki. Zaprezentowanie pocztówek z najciekawszych zakątków Polski na wakacyjnej mapie Polski. Wycieczki autokarowe, prezentacja najciekawszych zakątków naszego regionu. Pogadanki, wystawy, gazetki, konkursy o tematyce ekologicznej Udział w akcjach społecznych na rzecz środowiska, zwierząt. Kwiecień Listopad zainteresowań filmem, sztuką. właściwych nawyków zdrowotnych. Udział uczniów w konkursach plastycznych, recytatorskich. formułowania i wypowiadania niezależnych opinii. właściwych nawyków zdrowotnych i higienicznych. Uczestniczenie w konkursach plastycznych, recytatorskich oraz szkolnych. na temat wpływu mediów na życie człowieka, wypowiedzi na forum klasy, dyskusje. Recenzje. Udział w akcji Śniadanie daje moc. Listopad Niwelowanie wad postawy Włączania dzieci z wadami postawy gimnastyki

8 poprzez włączenie do zespołów korekcyjnych. Uwrażliwienie dzieci na bezpieczeństwo podczas zabaw. do zespołów korekcyjnych Bezpieczeństwo podczas zabaw letnich i zimowych. korekcyjnej w sali i na basenie. Rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznych zabaw na terenie szkoły i poza nią. Dbamy o swoje zdrowie i bezpieczeństwo. Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. Wycieczka na pobliskie skrzyżowanie dróg. Poznanie podstawowych znaków drogowych., październik Życie towarzyskie i kulturalne. Wypoczynek i wycieczki. Wyrabianie kultury współżycia społecznego. Składanie życzeń urodzinowych kolegom. Wspólne uczestniczenie w szkolnych zabawach. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania na co dzień. Wyjazdy, wycieczki. Angażowanie rodziców do współpracy z wychowawcą, szkołą. Wdrażanie rodziców do współpracy ze szkołą. Wybór Rady Rodziców Kontakty zbiorowe i indywidualne. Rodzice

9