PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II w Ciepielowie PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2014/2015
I. UWAGI WSTĘPNE Profilaktyka jest chronieniem człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowaniem na nie. Jej celem jest ochrona człowieka, ucznia, wychowanka przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju. Oddziaływanie profilaktyczne ma szczególne znaczenie w odniesieniu do dzieci i młodzieży w okresie dorastania (10-18 lat). Jest to faza rozwoju stanowiąca pomost pomiędzy dzieciństwem a dorosłością, w czasie której dokonuje się wiele intensywnych, jakościowych zmian w osobowości człowieka. Zmiany te prowokowane intensywnym rozwojem biologicznym, mają swój wyraz w emocjonalności i duchowości, od dążenia do większej samodzielności aż po określenie własnej tożsamości. Jest to czas w rozwoju młodego człowieka podatny na zakłócenia i podejmowanie ryzykownych zachowań. Profilaktyka podejmowana przez szkołę ma za zadanie ochronę młodzieży przed tymi zachowaniami. Szkoła jest miejscem profilaktyki pierwszorzędowej, która polega na promowaniu zdrowego stylu życia i zapobieganiu zagrożeniom. Jej celem jest opóźnienie inicjacji lub zachęcanie do abstynencji. Program Profilaktyki jest zintegrowany z Programem Wychowawczym i obejmuje również działania podejmowane w ramach jego realizacji. Czas trwania oddziaływań i ich intensywność zależne są od zdiagnozowanych zagrożeń w poszczególnych oddziałach klasowych. Każdy wychowawca, biorąc pod uwagę specyfikę zespołu, opracowuje dla danej klasy Program Wychowawczy z uwzględnieniem zagadnień Programu Profilaktyki i Programu Wychowawczego. Na koniec roku szkolnego składa sprawozdanie z ich realizacji II. STRUKTURA ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Rada Pedagogiczna: 1) Określa zadania w zakresie profilaktyki. 2) Dokonuje analizy działalności profilaktycznej na podsumowujących posiedzeniach rady pedagogicznej w m-c czerwcu. 2. : 1) Realizują zadania zawarte w Programie Profilaktyki w zakresie swojego przedmiotu oraz współpracują z wychowawcami klas w realizacji tych zadań. 2) Wykonują zalecenia zawarte w opiniach wydanych przez poradnię psychologicznopedagogiczną i inne placówki specjalistyczne (Sanepid). 3) Współpracują z instytucjami wspierającymi wychowanie i profilaktykę i dyrekcją szkoły. 4) Na bieżąco wymieniają się informacjami. 5) Są konsekwentni w działaniu. 3. klas: 1) Integrują zespół klasowy ze szczególnym zwróceniem uwagi na uczniów klas pierwszych. 2) Biorą udział w szkoleniach z zakresu profilaktyki. 3) Dbają o poczucie bezpieczeństwa i akceptacji uczniów w klasie. 4) Wyposażają uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. 5) Realizują zadania zawarte w Programie Profilaktyki we współpracy z rodzicami uczniów. 6) Prowadzą pedagogizację rodziców.
4. : 1) Monitoruje pracę wychowawców klas w zakresie profilaktyki. 2) Diagnozuje oczekiwania uczniów i rodziców w zakresie profilaktyki. 3) Inicjuje i organizuje przedsięwzięcia określone w Programie Profilaktyki. 5. : 1) Korzystają z pomocy i wsparcia ze strony wychowawców, nauczycieli, dyrekcji szkoły i pielęgniarki szkolnej w zakresie profilaktyki. 2) Uczestniczą w realizacji zadań profilaktyki szkolnej. 3) Współpracują z nauczycielami i wychowawcami. III. CELE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Ochrona uczniów przed zagrożeniami związanymi z uzależnieniem. 2. Opieka nad uczniami zagrożonymi niedostosowaniem społecznym i demoralizacją 3. Rozwijanie i pogłębianie współpracy z rodzicami w zakresie działań profilaktycznych 4. Reagowanie na pojawiające się zagrożenia. 5. Promocja zdrowego stylu życia. 6. Dostarczanie uczniom i rodzicom adekwatnych informacji na temat skutków ryzykownych zachowań i umożliwienie racjonalnego wyboru własnych postępowań. 7. Pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności społecznych i psychologicznych. 8. Reagowanie w sytuacjach rozpoznawania pierwszych prób zachowań ryzykownych, informowanie o tym rodziców, a w razie potrzeby odwoływanie się do specjalistycznej pomocy. 9. Ścisła współpraca z rodzicami w celu likwidacji zachowań ryzykownych. IV. DIAGNOZA ŚRODOWISKA Narzędziami diagnozy w szkole były: obserwacja, rozmowy z rodzicami, wychowawcami i nauczycielami oraz analiza relacji interpersonalnych w klasach. 1. Przyczyny zachowań ryzykownych: 1) Duże bezrobocie wśród rodziców. 2) Wyjazdy rodziców do pracy za granicą. 3) Niski poziom zabezpieczenia osobistych potrzeb materialnych, przy widocznych dysproporcjach wśród rówieśników. 4) Niskie zainteresowanie części rodziców, tym co robią ich dzieci w czasie wolnym. 5) Brak motywacji do nauki. 6) Przebywanie młodzieży do późnych godzin bez opieki poza domem. 2. Czynniki chroniące: 1) Silna więź emocjonalna ucznia z rodziną. 2) Zainteresowanie nauką i własnym rozwojem, budzenie ciekawości poznawczej. 3) Odwoływanie się do sfery duchowej uczniów, do rozwoju moralnego, wartościowania myśli i zachowań. 4) Respektowanie norm i wartości społecznych ukazywanie młodzieży jasnych zasad zachowania i konsekwentnego wychowania. 5) Zaangażowanie uczniów w działania pozalekcyjne. 3. Przeprowadzona diagnoza wykazała, że problemami wychowawczymi w szkole, które zaliczamy do czynników ryzyka są: 1) Wagary, spóźnienia i kłamstwa. 2) Brak zainteresowania nauką. 3) Przejawy agresji wobec innych. 4) Palenie papierosów, spożywanie alkoholu, uzależnienie od środków odurzających. 5) Nieprzestrzeganie zasad prawidłowego odżywiania się, anoreksja, bulimia.
6) Uzależnienie od telewizji, komputera i Internetu. 7) Używanie wulgaryzmów, brak kultury osobistej. 8) Niszczenie sprzętu szkolnego. 9) Zaniedbania w zakresie higieny osobistej. V. SPODZIEWANE EFEKTY: W wyniku realizacji Programu Profilaktyki: 1. Uczniowie: 1) Posiądą wiedzę na temat profilaktyki uzależnień. 2) Zdobędą istotne umiejętności psychologiczne i społeczne, takie jak: asertywność, umiejętności komunikacyjne, empatię itp. 3) Uporządkują własny świat wartości. 4) Utrwalą postawę odrzucającą nałogi oraz przemoc i agresję. 2. : 1) Usystematyzują swoją wiedzę na temat uzależnień i ich skutków, mechanizmów agresji i przemocy. 2) Podwyższą swoje kompetencje wychowawcze oraz profilaktyczne. 3) Zacieśnią współpracę z nauczycielami i instytucjami wspierającymi ich w procesie wychowawczym. VI. ODDZIAŁYWANIA PROFILAKTYCZNE Lp. Czynniki ryzyka Oddziaływania profilaktyczne Odpowiedzialni 1. Wagary, spóźnienia i kłamstwa 2. Brak zainteresowania nauką Stały kontakt wychowawców i nauczycieli z rodzicami. Przepływ informacji w zespole wychowawczym. Stosowanie wzmocnień pozytywnych (chwalenie uczniów nawet za drobne osiągnięcia) Zapoznanie uczniów i rodziców z prawami i obowiązkami uczniów, zasad usprawiedliwiania nieobecności oraz z WSO. Monitorowanie absencji uczniów w szkole. Ukazywanie uczniom wpływu absencji na wyniki w nauce i oceny z zachowania. Nagradzanie uczniów za frekwencję na zajęciach lekcyjnych (punkty na plus, nagrody na koniec roku za 100% frekwencję) Motywowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie aktywnych i ciekawych metod pracy. Informowanie rodziców o przyczynach niepowodzeń szkolnych oraz sposobach pracy z uczniem w domu. Rozwijanie zainteresowań uczniów Indywidualizacja procesu nauczania. Przepływ informacji w zespole wychowawczym. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych. Pomoc uczniom w nauce (organizacja pomocy
3. Przejawy agresji wobec innych 4. Palenie papierosów, spożywanie alkoholu, uzależnienie od środków odurzających 5. Nieprzestrzeganie zasad prawidłowego odżywiania się. Anoreksja, bulimia. koleżeńskiej, konsultacje, zajęcia dydaktyczno wyrównawcze). Stały kontakt wychowawców i nauczycieli z rodzicami. Stosowanie wzmocnień pozytywnych (chwalenie uczniów nawet za drobne osiągnięcia) Zajęcia biblioteczne dotyczące technik uczenia się. Organizowanie konkursów i zawodów sportowych. Nagradzanie uczniów za najlepsze wyniki w nauce i szczególne osiągnięcia. Zapoznanie uczniów z metodami radzenia sobie z agresją. Ćwiczenia rozładowujące stres. Kontakt wychowawców z domem rodzinnym i organizacjami wspierającymi szkołę w procesie wychowania. Trening asertywności. Budowanie właściwych relacji w zespołach klasowych i społeczności szkolnej. Oddziaływania wychowawcze mające na celu eliminowanie zachowań agresywnych. Gromadzenie materiałów, ulotek, filmów z zakresu profilaktyki uzależnień. Organizacja przedstawień profilaktycznych. Przeprowadzenie zajęć warsztatowych z zakresu profilaktyki antynikotynowej i przeciwdziałania piciu alkoholu i zażywania narkotyków. Wzmocnienie kontroli nauczycieli podczas dyżurów, dyskotek i imprez szkolnych. Realizacja elementów programu Znajdź właściwe rozwiązanie we współpracy z Sanepidem. Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach profilaktycznych: Policja, Ośrodek Zdrowia, Poradnia PPP, Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Współpraca z rodzicami w celu zapobiegania uzależnieniom młodzieży. Współpraca z rodzicami w celu wspomagania zmiany nawyków żywieniowych młodzieży i zapobiegania zagrożeniom związanym niewłaściwym odchudzaniem się przez nastolatki. Realizacja elementów programu Trzymaj formę we współpracy z Sanepidem. Prelekcje z zakresu właściwego odżywiania się. Współpraca z pielęgniarką szkolną. Współpraca z GOPS w celu organizacji bezpłatnego dożywiania dla uczniów z ubogich rodzin. N-l bibliotekarz N-l bibliotekarz N-l WdŻwR
6. Uzależnienie od telewizji, komputera, Internetu 7. Używanie wulgaryzmów. Brak kultury osobistej 8. Niszczenie sprzętu szkolnego 9. Zaniedbania w zakresie higieny osobistej Uczestniczenie młodzieży w zajęciach bibliotecznych poświęconych racjonalnemu korzystaniu ze środków masowego przekazu. Pogadanki dotyczące organizacji czasu wolnego i zagrożeń związanych z niewłaściwym korzystaniem z telewizji, komputera i Internetu. Diagnozowanie skali problemu w poszczególnych klasach. Reagowanie na wszelkie przejawy niewłaściwego zachowania wobec innych osób. Przeprowadzenie zajęć wychowawczych integrujących zespoły klasowe. Zajęcia warsztatowe z komunikacji interpersonalnej. Konsekwentne stosowanie kar i nagród przewidzianych w WSO. Kształtowanie prawidłowych postaw wobec poszanowania mienia własnego i innych. Konsekwentne stosowanie kar i nagród przewidzianych w WSO. Informowanie rodziców o przejawach niszczenia mienia szkolnego. Ponoszenie przez nich kosztów naprawy zniszczonego sprzętu. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na temat higieny osobistej i profilaktyki. Spotkania z pielęgniarką szkolną. Realizacja treści programowych na temat higieny na zajęciach biologii, wychowania fizycznego. Monitorowanie zachowania, stroju i wyglądu uczniów w szkole. Współpraca z sanepidem w ramach prowadzanych akcji. N-l bibliotekarz PROGRAM PROFILAKTYKI DLA PUBLICZNEGO GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II W CIEPIELOWIE na ROK SZKOLNY 2014/2015 został uchwalony przez Radę Rodziców na zebraniu w dniu. 2014 r... Przewodniczący Rady Rodziców