PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 16 im. Józefa Wybickiego w Elblągu na rok szkolny 2014 2015 1
Szkolny Program Profilaktyki został dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów naszej szkoły. Jest skonstruowany tak, aby umożliwić jego realizację na wszystkich poziomach edukacji w szkole. Tworzy spójną całość z Programem Wychowawczym i Statutem Szkoły. Treści profilaktyczne mogą być włączone do realizowanych programów na poszczególnych przedmiotach, podczas zajęć pozalekcyjnych, na godzinach wychowawczych, zajęciach warsztatowych prowadzonych przez pedagoga i psychologa szkolnego, na zajęciach świetlicowych oraz pogadankach prowadzonych np. przez Policję, Straż Miejską, przedstawicieli sądu itp. Działania o charakterze interwencyjnym podejmowane są zawsze bezpośrednio w odpowiedzi na bieżące wydarzenia mające miejsce w szkole lub najbliższym środowisku ucznia. Cele główne programu: Bezpieczeństwo jako uniwersalna wartość umożliwiająca rozwój we wszystkich strefach życia. Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole. Zwiększenie samoświadomości uczniów co do niebezpieczeństw i zagrożeń. OBSZARY SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1.Obszar rozpoznawania i przezwyciężania trudności w nauce i przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym. 2.Wdrażanie uczniów do funkcjonowania w życiu społecznym i osobistym. 3.Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym, demoralizacji i przemocy, kształtowanie postaw, nawyków i umiejętności służących bezpieczeństwu uczniów. 4.Promocja zdrowia i zdrowego stylu życia. Metody pracy: -ankiety -prelekcje, pogadanki -rozmowy 2
-prace plastyczne -przedstawienia teatralne -konkursy, quizy, krzyżówki -rozgrywki sportowe -gry i zabawy dydaktyczne -drama i odgrywanie ról -zajęcia warsztatowe, edukacyjne Formy pracy -praca w grupach -indywidualna -w zespołach zadaniowych -poradnictwo, konsultacje -terapia ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO 1.Diagnoza problemów, których przyczyną są trudności wychowawcze, szkolne i emocjonalne uczniów oraz próby eliminowania tych problemów. 2.Rozwijanie u uczniów umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych (rozwiązywanie problemów i sytuacji konfliktowych, umiejętności mediacji i negocjacji). 3.Budowanie wśród uczniów poszanowania dla obowiązujących norm i zasad. 4.Zachęcanie i wymaganie od uczniów zachowań prospołecznych i wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka. 5.Wczesna interwencja w sytuacji zaistniałego problemu, zapobieganie niebezpieczeństwom w szkole poprzez zwiększanie samoświadomości uczniów co do zagrożeń. 6.Przeciwdziałanie i zapobieganie uzależnieniom poprzez osłabianie czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących. 3
7.Promowanie zdrowego trybu życia. Przewidywane efekty Uczniowie : -potrafią sobie poradzić z problemami, wiedzą do kogo zwrócić się o pomoc, -postrzegają, rozumieją i respektują normy społeczne, -potrafią lepiej sobie radzić z negatywnymi emocjami - zmniejsza się poziom agresji i przemocy w szkole, -są świadomi zagrożeń i potrafią im zapobiegać, -osiągają lepsze wyniki w nauce poprzez udział w różnych formach pomocy oferowanych przez szkołę (zespoły wyrównawcze, zajęcia terapeutyczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia indywidualne, koła zainteresowań), zwłaszcza dzieci mające trudności w nauce lub wykazujące niechęć do nauki szkolnej, - potrafią spędzać swój wolny czas w sposób konstruktywny, rozwijający ich zdolności (zajęcia wspierające uzdolnienia i zainteresowania uczniów), -przestrzegają kultury słowa, potrafią konstruktywnie rozwiązywać konflikty, -aktywnie uczestniczą w imprezach prozdrowotnych i mają wykształcone postawy prozdrowotne. DZIAŁANIA SZKOŁY W WYBRANYCH OBSZARACH. 1.Rozpoznawanie i przezwyciężanie trudności w nauce oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym Lp Działania Osoba odpowiedzialna termin 1 Diagnozowanie potrzeb i możliwości uczniów oraz przyczyn trudności w nauce (na podstawie opinii PPP, konsultacji z rodzicami, obserwacji nauczycieli) n-le przedmiotowi, klas wrzesień 2 Tworzenie warunków do rozwijania i zaspokajania potrzeb uczniów (zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjnokompensacyjne, terapia pedagogiczna, zajęcia socjoterapeutyczne, terapia logopedyczna, gimnastyka korekcyjna, 4 n-le uczący,, specjaliści -terapeuci wrzesień
koła zainteresowań). 3 Współpraca z domem rodzinnym konsultacje z rodzicami, udzielanie wskazówek do pracy w domu. 4 Współpraca z psychologiem i pedagogiem szkolnym. Przeprowadzanie wstępnej diagnozy trudności w nauce, spotkania indywidualne z uczniami, rodzicami, sugerowanie porady specjalistów. 5 Zajęcia dla uczniów najsłabszych, pomoc w odrabianiu zadań domowych, analiza trudności i postępów 6 Jak się uczyć, co pomaga, a co przeszkadza w nauce - ćwiczenia podstawowych technik przyswajania i utrwalania wiedzy i umiejętności; ćwiczenia koncentracji uwagi i technik pamięciowych. 7 Znam swoje mocne strony -zajęcia warsztatowe 8 To potrafię - prezentacja swoich pasji na godz. wychowawczych, wystawa hobbystyczna. 9 Udostępnianie wykazu instytucji, gdzie można uzyskać pomoc gdy wsparcie udzielane przez szkołę jest niewystarczające 10 Terapia oraz socjoterapia uczniów w celu eliminacji problemów emocjonalnych, uczenie radzenia sobie ze stresem. 11 Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez udział w kółkach zainteresowań, konkursach, olimpiadach. n-le,, n-le,, n-le SP16 n-le przedmiotowi,, psycholog, psycholog PPP, klas n-le,, n-le przedmiotowi, 2.Wdrażanie uczniów do funkcjonowania w życiu społecznym oraz do rozwoju osobistego Lp Działania 1 Kontynuacja pracy nad znajomością przez uczniów regulaminu i statutu Osoba odpowiedzialna Termin, n-le wrzesień 5
szkoły (tworzenie kodeksów klasowych). 2 Zajęcia edukacyjne dotyczące praw i obowiązków ucznia (na godzinach wychowawczych). 3 Udział uczniów w wyborach do samorządu klasowego i szkolnego 4 Wdrażanie uczniów do radzenia sobie z problemami-pogadanki na godzinach wychowawczych i indywidualne rozmowy z uczniami. 5 Angażowanie uczniów we współorganizowanie imprez kulturalnych w szkole (apele, uroczystości szkolne, dyskoteki). 6 Zachęcanie uczniów do pracy w wolontariacie (udział w kwestach, koncertach, pomoc zwierzętom itp.). 7 Rozwijanie umiejętności komunikowania się zajęcia warsztatowe prowadzone przez psychologa i pedagoga, praca w grupach w czasie lekcji. 8 Integracja zespołów klasowych i społeczności szkolnej, imprezy klasowe i szkolne, wycieczki. 9 Wspieranie uzdolnień i zainteresowań uczniów (umiejętność organizowania sobie czasu wolnego, wzmocnienie wiary we własne możliwości). klas klas, opiekunowie samorządu,, opiekunowie SU opiekunowie SU, klas, n-le przedmiotowi nauczyciele, świetlicy I i II sem. wrzesień Cały rok 3.Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym, demoralizacji i przemocy. Kształtowanie postaw, nawyków i umiejętności służących bezpieczeństwu uczniów. Lp Działania Odpowiedzialni termin 1 Praca z uczniami nadpobudliwymi i 1 raz w agresywnymi, zajęcia terapeutyczne i tygodniu dla socjoterapeutyczne (indywidualne i grupowe). każdego ucznia 2 Prowadzenie warsztatów edukacyjnych nt. sposobów rozwiązywania sytuacji trudnych, związanych z demoralizacją, 6 Cały rok w zależności od potrzeb Cały rok
agresją, przemocą. 3 Prowadzenie zajęć przygotowujących do turnieju Bezpieczna Szkoła Kl. IV - przemoc, wandalizm i inne niepokojące zjawiska Kl. V - uczciwość i tolerancja Kl. VI bezpieczeństwo w szkole 4 Zorganizowanie Turniejów Edukacyjnych Bezpieczna Szkoła na poszczególnych poziomach klas IV,V,VI (dot. konieczności przestrzegania norm i zasad współżycia społecznego). 5 Sporządzanie plakatów, gazetek, ulotek nt. przeciwdziałania wszelkim zagrożeniom pojawiającym się na terenie szkoły. 6 Systematyczna edukacja uczniów w zakresie radzenia sobie z własnymi trudnymi uczuciami oraz agresją ze strony innych osób (m. in. elementy metody ART). 7 Stała kontrola zachowań negatywnych i pozytywnych (analiza wpisów w zeszytach wychowawców). 8 Udostępnianie wykazu różnych instytucji przeciwdziałających agresji, kierowanie na badania psychologiczne, psychiatryczne, neurologiczne. 9 Realizacja systemu nagród i kar zawartego w Statucie Szkoły. Natychmiastowa i konsekwentna reakcja na negatywne zachowania uczniów. Stosowanie procedur w interwencji wychowawczej. 10 Interwencje w klasach, rozwiązywanie na bieżąco problemów, których przyczyną jest brak respektowania zasad i norm społecznych. 11 Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami mające na celu eliminację zachowań niepożądanych. 12 Organizacja przedstawień teatralnych na temat ryzykownych zachowań, demoralizacji i innych niepokojących zjawisk w szkole i rodzinie. 7 pedagog szkolny pedagog nauczyciele szkolny, klas, n-le plastyki,, świetlicy,, n-le przedmiotowi,, pedagog, XII,I,II II sem. I i II sem.
13 Bezpieczeństwo w drodze do szkoły - jak reagować na niepokojące kontakty z obcymi. zajęcia warsztatowe w kl.iv-vi. 14 Jesteśmy bezpieczni w szkole i w domu - projekcja filmu, zajęcia edukacyjne kl.iv-vi. 4.Promocja zdrowia i zdrowego stylu życia., pedagog, XI XII Lp Działania Osoba odpowiedzialna termin 1 Diagnoza uczniów pod kątem problemów zdrowotnych (wada wzroku, pielęgniarka wg terminarzu badań otyłość, niedowaga, nadciśnienie, astma) - badania profilaktyczne uczniów w ramach programu NFZ. 2 Badanie wad postawy. pielęgniarka wg terminarzu badań 3 Kształtowanie postaw prozdrowotnych -, na bieżąco pogadanki, warsztaty w kl.iv-vi o tematyce Higiena mojego ciała i umysłu, Zdrowy tryb życia, Walka z hałasem, Stres i sytuacje stresowe. n-le przyrody, 4 Pogadanki, prelekcje w kl.i-iii nt., zdrowego trybu życia 5 Organizacja imprez promujących II sem. zdrowy styl życia. 6 Przekazywanie uczniom i rodzicom Wg potrzeb ulotek informacyjnych, sporządzanie gazetek tematycznych na temat zdrowego stylu życia. 7 Organizacja Dnia Sportu dla wszystkich, V, VI uczniów. n-le WF 8 Organizacja tzw. Bezpiecznej przerwy n-le WF na sali gimnastycznej. 9 Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych (pogadanki, filmy na temat właściwego odżywiania się, przygotowywanie posiłków, konkursy). 10 Realizacja zajęć warsztatowych na bazie filmów Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak sobie z tym radzić? kl.iv-vi 11 Profilaktyka uzależnień-projekcja filmu pedagog Tajemnica zaginionej skarbonki - warsztaty kl.ii-iii 12 Przeprowadzenie lekcji n-le,, 8
wychowawczych, pogadanek w kl.iv-vi nt. szkodliwości palenia tytoniu, spożywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy. Pogadanki o napojach energetyzujących i ich szkodliwości dla zdrowia dzieci i młodzieży. 13 Uczestnictwo w programie Aktywnie i zdrowo przez. nauczyciele, świetlicy Opracowała: ANNA RABIZO (luty 2014) Aktualizacja: MAGDALENA KACZOROWSKA-KRAJ, PAULINA CEBULSKA (wrzesień 2014) 9