1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. M.KOPERNIKA W TRZCIANCE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 I. KSZTAŁTOWANIE CZŁOWIEKA OGÓLNIE WYKSZTAŁCONEGO, PRZYGOTOWANEGO DO KONTYNUOWANIA NAUKI 1. Uczeń stawia sobie wymagania do określonych celów, pokonując trudności w ich realizacji: a) rozpoznawanie zdolności i trudności, jakie posiadają uczniowie, b) wskazywanie autorytetów, spotkania z ciekawymi ludźmi, c) zapoznanie z różnymi technikami uczenia się, d) systematyczne sprawdzanie poziomu wiedzy, dostosowane do możliwości ucznia 2. Uczeń jest motywowany do nauki: a) stosowanie aktywnych i ciekawych metod pracy, b) wspieranie ucznia; podkreślanie jego mocnych stron, c) dobrze funkcjonujący WSO, d) życzliwa i przyjazna atmosfera w pracy. 3. Uczeń ma możliwość wyrażania swoich myśli i rozwijania swoich zdolności oraz umiejętności, a także uzupełniania braków: a) w szkole działają koła zainteresowań dostosowane do oczekiwań i potrzeb uczniów, b) organizowane są zajęcia pozalekcyjne (KN 42), c) indywidualna pomoc uczniom z trudnościami w nauce, d) przygotowanie do udziału uczniów w konkursach, Cały rok szkolny Grono Pedagogiczne, Rada Rodziców., - dziennik pedagoga, -sprawdziany kompetencji, - sprawozdanie ze sprawdzianów próbnych klas III i VI, -dziennik psychologa i logopedy, -IPET - ankiety, - sprawozdania z działalności kół zainteresowań, - sprawozdania z wycieczek, - dokumentacja zajęć, - szkolny kalendarz imprez, - protokoły z przeprowadzonych konkursów -strona internetowa szkoły.
e) zwracanie uwagi na poprawność i kulturę wypowiedzi, f) organizowanie ogólnoszkolnych konkursów, g) organizowanie uroczystości szkolnych, 4. Uczeń korzysta z bazy szkoły: a) uwrażliwianie na dbałość i troskę o mienie szkoły, b) kształtowanie umiejętności świadomego posługiwania się komputerem i internetem, jako narzędziem pracy, c) angażowanie rodziców w prace społeczno użyteczne na rzecz szkoły i klasy, d) systematyczne wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej, e) korzystanie przez uczniów z zajęć świetlicowych. 5. Uczeń systematycznie przygotowuje się do sprawdzianów końcowych: a) realizacja podstawy programowej i standardów egzaminacyjnych, b) przygotowanie do sprawdzianów na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, c) organizowanie próbnych sprawdzianów klas VI, d) zapoznanie rodziców z procedurą sprawdzianu zewnętrznego, e) trzecioteścik. 6. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem realizacji obowiązku szkolnego. a) organizacja dnia otwartego(warsztatów) dla rodziców i dzieci sześcioletnich, b) włączanie dzieci do udziałów przedszkolnych do uczestnictwa w życiu społecznościach szkolnej, poprzez udział w konkursach, apelach i 2 Cały rok szkolny - Dyrekcja Szkoły, - Grono Pedagogiczne, - Rada Rodziców, - Administrator strony internetowej szkoły. - program wychowawczy, - filmy dydaktyczne, - sprawozdania. - dzienniki lekcyjne i dzienniki zajęć pozalekcyjnych, -sprawozdania i protokoły, -analiza wyników sprawdzianu klas VI, - sprawozdanie z trzecioteściku. - sprawozdanie z przeprowadzonych warsztatów, -sprawozdania z organizacji konkursów, apeli i uroczystościach szkolnych z udziałem dzieci z oddziałów przedszkolnych.
uroczystościach szkolnych. 1. Uczeń zna prawa i obowiązki dziecka, ucznia, obywatela. a) zapoznaje się na zajęciach lekcyjnych z Konstytucją, Konwencją Praw Człowieka i Konwencją Praw Dziecka, b) zapoznaje się w ramach lekcji wychowawczych ze statutem szkoły i regulaminami, c) współpracuje z Samorządem Uczniowskim. 2. Uczeń zna ważne wydarzenia z historii regionu, historii Polski i pielęgnuje tradycje narodowe: a) poznaje na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych historię Polski i tradycje narodowe, b) przygotowuje gazetki z okazji przypadających uroczystości państwowych, c) kształtuje uczucia i postawy patriotyczne poprzez przygotowanie i udział w apelach i szkolnych akademiach, d) uczestnictwo w wycieczkach, wystawach i spotkaniach autorskich, e) udział w konkursach. 3. Uczeń potrafi zastosować w praktyce zdobytą wiedzę i umiejętności: a) uczestniczy w konkursach przedmiotowych, b) uczeń świadomie korzysta ze wszystkich rodzajów informacji; jest świadomym odbiorcą środków masowego przekazu i jest świadomy zagrożeń wynikających z możliwości manipulowania, 3 II. KSZTAŁTOWANIE OBYWATELA, POLAKA, EUROPEJCZYKA Samorząd Uczniowski - program Samorządu Uczniowskiego, - lekcje wychowawcze, - dzienniki lekcyjne, -ankiety - sprawozdania z wycieczek, - dokumentacja zajęć, - szkolny kalendarz imprez, - protokoły z przeprowadzonych konkursów, - scenariusze uroczystości szkolnych, -strona internetowa szkoły, - gazetka szkolna. - protokoły z przeprowadzonych konkursów, - scenariusze uroczystości szkolnych, -strona internetowa szkoły, - gazetka szkolna.
c) prowadzenie uroczystości 4. Uczeń ma świadomość, że będąc Polakiem jest Europejczykiem: a) poznaje miejsce i rolę Polski w Europie, b) poznaje kultury innych krajów, c) tworzenie gazetek tematycznych, d) realizacja ścieżki edukacyjnej: Edukacja europejska. 4 - dzienniki lekcyjne III. KSZTAŁTOWANIE CZOWIEKA KULTURALNEGO I WRAŻLIWEGO NA POTRZEBY INNYCH. 1. Uczeń zna i stosuje zasady dobrego wychowania: a) prowadzenie lekcji uwzględniających tematykę kultury osobistej, b) reagowanie na sposoby zachowania, ze szczególnym wzmocnieniem postaw i zachowań pozytywnych. 2. Uczeń aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym: a) organizowanie wyjazdów do kin i teatrów, b) spotkania z ludźmi kultury, c) kształtowanie aktywności i wrażliwości czytelniczej, d) organizowanie akademii okolicznościowych, e) prowadzenie kół artystycznych, f) organizowanie na terenie szkoły imprez kulturalnych i artystycznych z udziałem zespołów teatralnych oraz muzycznych., Rada Rodziców., Rada Rodziców. - wewnątrzszkolny system oceniania zachowania. - protokoły z przeprowadzonych konkursów, - dzienniki lekcyjne i dzienniki zajęć pozalekcyjnych, - sprawozdania z organizowanych wydarzeń kulturalnych, - scenariusze uroczystości szkolnych, - strona internetowa szkoły. 3. Uczeń jest otwarty na potrzeby innych, akceptuje i wspiera osoby niepełnosprawne: a) pomoc koleżeńska, b) udział w akcjach charytatywnych, c) organizowanie zajęć i imprez integracyjnych,, PCK, Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski, - sprawozdania z organizacji imprez, przeglądów i zawodów sportowych, - scenariusze uroczystości, - sprawozdania z podejmowanych działań,
5 d) kształtowanie umiejętności współżycia osobami niepełnosprawnymi, e) wolontariat, f) prowadzenie zajęć w wybranych klasach, według programu: Dołącz do nas, realizowanego przez Stowarzyszenie Olimpiady Specjalne (zajęcia prowadzone przez pedagoga i psychologa), g) integracja uczniów niepełnosprawnych z pełnosprawnymi w zawodach sportowych (tworzenie drużyn zunifikowanych). Klub Olimpiad Specjalnych Olimpijczyk Trzcianka - materiały otrzymane ze Stowarzyszenia Olimpiady Specjalne Polska, - strona internetowa szkoły, - strona internetowa Klubu Olimpiad Specjalnych Olimpijczyk Trzcianka. 4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych: a) w szkole działają koła zainteresowań dostosowane do oczekiwań i potrzeb uczniów ( w tym niepełnosprawnych), b) organizowane są zajęcia pozalekcyjne (KN 42) przewidziane również dla uczniów niepełnosprawnych, c) indywidualna pomoc uczniom z trudnościami w nauce ( także dla uczniów niepełnosprawnych), d) przygotowanie do udziału uczniów w konkursach ( w tym uczniów niepełnosprawnych), e) udział uczniów niepełnosprawnych w konkursach, przeglądach i zawodach sportowych, f) organizowanie ogólnoszkolnych konkursów z udziałem uczniów niepełnosprawnych, g) organizowanie uroczystości szkolnych (również z udziałem uczniów niepełnosprawnych) h) organizacja VI Rejonowego Przeglądu Teatralnego Osób Niepełnosprawnych, Trzcianka 27.05.2014 i) organizacja XI Regionalnego Turnieju Badmintona Olimpiad Specjalnych, Trzcianka 22.02.2014. Cały rok szkolny Maj 2014 Luty 2014 Dyrektor Szkoły Grono Pedagogiczne, Klub Olimpiad Specjalnych Olimpijczyk Trzcianka - dzienniki zajęć, - dzienniki zajęć pozalekcyjnych, - dzienniki zajęć rewalidacyjnych, - sprawozdania z organizacji imprez, przeglądów i zawodów sportowych, - scenariusze uroczystości, - sprawozdania z podejmowanych działań, - materiały otrzymane ze Stowarzyszenia Olimpiady Specjalne Polska, - strona internetowa szkoły, - strona internetowa Klubu Olimpiad Specjalnych Olimpijczyk Trzcianka
IV. KSZTAŁTOWANIE CZŁOWIEKA ZDROWEGO, WOLNEGO OD UZALEŻNIEŃ I ŻYJĄCEGO W ZGODZIE Z PRZYRODĄ 1. Uczeń wie, że życie i zdrowie jest wartością nadrzędną: a) promowanie zdrowego i higienicznego stylu życia, b) organizacja atrakcyjnych zajęć sportowych promujących zdrowie, c) szkolne imprezy sportowe promujące zdrowy styl życia d) realizacja zadań : Szkoły promującej zdrowie. 2. Uczeń jest świadomy szkodliwego działania nikotyny, alkoholu i narkotyków: a) pogadanki i dyskusje klasowe, b) apele, c) konkursy plastyczne, d) spotkania z pracownikami służby zdrowia, e) gazetki, f) realizacja programu profilaktycznego przyjętego w Szkole Podstawowej nr 3w Trzciance, g) realizacja programu pedagoga szkolnego, h) realizacja programu psychologa szkolnego, i) realizacja programu szkolnego logopedy 6, Higienistka szkolna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski. Pedagog szkolny Higienistka szkolna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski - szkolny kalendarz imprez - dzienniki zajęć, - scenariusze lekcji, - scenariusze uroczystości. - sprawozdanie z realizacji programu profilaktycznego, - dzienniki zajęć, - program pedagoga szkoły (sprawozdanie), - program pedagoga (sprawozdanie), - program logopedy (sprawozdanie), - scenariusze zajęć, - filmy, - ankiety, - narzędzia diagnostyczne. 3. Uczeń żyje w zgodzie z przyrodą i potrafi działać na rzez jej ochrony: a) ukazywanie walorów przyrodniczych naszej okolicy b) kształtowanie postawy dbałości i troski o środowisko przez organizowanie akcji o tematyce przyrodniczo ekologicznej, c) działania promujące ochronę środowiska. Rada Rodziców - szkolny kalendarz imprez, - sprawozdania
7 4. Działania szkoły na rzez zdrowia i bezpieczeństwa: a) przeprowadzenie konkursu o bezpieczeństwie ruchu drogowego, b) obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego (warsztaty dla uczniów ), c) przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową, d) organizacja warsztatów dla uczniów i nauczycieli w ramach tygodnia walki ze stresem, e) organizacja Powiatowego Konkursu Ratownictwa Wodnego, f) organizacja imprezy szkolnej : Bezpieczeństwo i zdrowie podczas letnich wakacji, g) udział szkoły w ogólnopolskiej akcji: Bezpieczne wakacje, Pedago Psycholog Drużyna WOPR Anioły. Funkcjonariusze Komisariatu Policji w Trzciance Realizacja kalendarza imprez szkolnych, Sprawozdania z przeprowadzonych akcji i konkursów. Program został opracowany przez zespół wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 w Trzciance w dniu 9 września 2013 roku Program zastał zatwierdzony przez Radę Rodziców: Program został zatwierdzony w formie Uchwały na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 12 września 2013 roku