Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby prowadzące: Forma studiów /liczba godzin /liczba punktów ECTS: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Pierwszy Praktyczny anatomia, fizjologia, metodyka ruchu Kinezjologia Dr hab. V. Khramau, mgr M. Dowejko 3 ECTS F-1-P-K-12 studia studia Liczba stacjonarne niestacjonarne punktów w/ćw w/ćw ECTS Zajęcia zorganizowane: 40/20h 30/15h 2 Praca własna studenta: 30h 45h 1 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 10*3h 20*2h 1,3 udział w ćwiczeniach 5*3h 10*2h 0,7 konsultacje 1*2h - RAZEM: 62h 47h Bilans nakładu pracy studenta: Samodzielna praca studenta: przygotowanie do 5h ćwiczeń 5h przygotowanie do 10h kolokwiów 15h 1 przygotowanie do 15h egzaminu 25h RAZEM: 30h 45h
Cele modułu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z problematyką istoty, uwarunkowań, zmienności oraz dysfunkcji motoryczności człowieka. Efekty kształcenia: Odniesienie do Przedmiotowy kierunkowych Efekty kształcenia efekt kształcenia efektów kształcenia P_W01 mawia psychologiczne i fizjologiczne reakcje ludzkiego K_W01 organizmu na wysiłek fizyczny K_W02 P_W02 wylicza różne formy adaptacji organizmu ludzkiego na K_W05 aktywność fizyczną P_W03 objaśnia mechanikę ruchu i potrafi opisać jej cechy K_W05 K_W14 P_W04 rozpoznaje pozycje ciała i wyobrażenia ruchu K_W05 K_W14 P_U01 bada procesy kontrolujące ruch i czynniki wpływające K_U01 na nabywanie zdolności motorycznych u pacjenta K_U02 K_U07 K_U12 P_U02 opisuje i analizuje czynnościowo proste i złożone ruchy K_U01 człowieka w warunkach prawidłowych i w różnych K_U02 zaburzeniach układu ruchu K_U07
K_U12 P_U03 opisuje i charakteryzuje czynności mechaniczne narządu ruchu K_U01 K_U02 K_U12 P_K01 potrafi wyjaśnić psychologiczne efekty fizycznej K_K21 aktywności na ludzkie zachowanie P_K02 aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe K_K17 Wiedza - student: omawia psychologiczne i fizjologiczne reakcje ludzkiego organizmu na wysiłek fizyczny wylicza różne formy adaptacji organizmu ludzkiego na aktywność fizyczną objaśnia mechanikę ruchu i potrafi opisać jej cechy rozpoznaje pozycje ciała i wyobrażenia ruchu Umiejętności - student: bada procesy kontrolujące ruch i czynniki wpływające na nabywanie zdolności motorycznych u pacjenta opisuje i analizuje czynnościowo proste i złożone ruchy człowieka w warunkach prawidłowych i w różnych zaburzeniach układu ruchu opisuje i charakteryzuje czynności mechaniczne narządu ruchu Kompetencje społeczne student: potrafi wyjaśnić psychologiczne efekty fizycznej aktywności na ludzkie zachowanie aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykład, ćwiczenia, pokaz multimedialny, pokaz czynności, praca w zespołach kilkuosobowych. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu Metody weryfikacji efektu kształcenia kształcenia Formujące: Podsumowujące: P_W01 P_W02 P_W03 P_W04 Kolokwium Sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) P_U01 P_U02 P_U03 P_K01 P_K02 Obserwacja pracy studenta Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Bieżąca informacja zwrotna Dyskusja w czasie ćwiczeń Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Treści programowe: Wykłady: studia stacjonarne i niestacjonarne 40 godzin/30 godzin 1. Podstawowe pojęcia i definicja, kinezjologia edukacyjna 6/4 2. Jedno- i wielostawowy aparat ruchu (łańcuchy kinematyczne) 9/6 3. Czynność bioelektryczna i mechaniczna mięśni (kontrola nerwowa) 9/6 4. Edukacja i reedukacja ruchowa osób zdrowych i w stanach patologicznych 16/14 Kontrola postawy ciała Wzorce ruchów stawowych Kontrola ruchów lokomocyjnych (chód) Ruchy manipulacyjne Kinestezja Ćwiczenia: studia stacjonarne i niestacjonarne 20/15 godzin 1. Ćwiczenia analizy funkcji aparatu ruchu 2/1 2. ćwiczenia integrujące pracę obu półkul mózgowych dla prawidłowego funkcjonowa-
nia człowieka (dziecka) 2/1 3. Ćwiczenia uaktywniania jednostawowego aparatu ruchu 2/1 4. Ćwiczenia uaktywniania wielostanowego aparatu ruchu 2/1 5. Ćwiczenia równowagi i koordynacji ruchów - kontrola postawy ciała 2/2 6. Ćwiczenia wzorców ruchów stawowych 2/2 7. Ćwiczenia ruchów lokomocyjnych 2/2 8. Ćwiczenia czynności manipulacyjnych współpraca mięśni agonistycznych i antagonistycznych 2/2 9. Kinestezja ćwiczenia czucia pozycji i ruchu części ciała, bez pomocy wzroku 2/1 10. Ćwiczenia sterowania ruchami w stanach patologicznych 2/2 Literatura podstawowa: 1. K. Grottel, P. Krutki, Organizacja mięśnia i sterowanie ruchem, AWF Poznań, 2000. 2. B. Marecki, Anatomia funkcjonalna, AWF, Poznań, 2004. 3. Zagrobelny Z., Biomechanika kliniczna, Wrocłąw, 2008. 4. Błaszczy J., Biomechanika kliniczna, PZWL, 2004. 5. Spodaryk Krzysztof Patologia narządu ruchu, PZWL, 2002. 6. Nowotny J., Edukacja i reedukacja ruchowa. KASPER, 2003. Literatura uzupełniająca: 1. Osiński W. Antropomotoryka. AWF Poznań, 2003. 2. Juras G. Koordynacyjne uwarunkowania procesu uczenia się utrzymywania równowagi ciała. AWF Katowice, 2003. 3. Raczek J., Mynarski W., Ljach W.I., Kształtowanie i diagnozowanie koordynacyjnych zdolności motorycznych. AWF Katowice, 2002. 4. Myers T., Taśmy anatomiczne, Elsevier, 2009 5. Fizjoterapia Polska 6. Rehabilitacja w praktyce 7. Rehabilitacja praktyczna Program opracował/a, data opracowania programu