Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące: Forma studiów /liczba godzin /liczba punktów ECTS: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Pierwszy Praktyczny Fizjoterapia ogólna mgr K. Mietełka, mgr K.Drągowski 4 ECTS F-1-K-FO-01 studia studia Liczba stacjonarne niestacjonarne punktów w/ćw w/ćw ECTS Zajęcia zorganizowane: 30/30h 30/30h 2 Praca własna studenta: 60h 60h 2 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 1 udział w ćwiczeniach 1 konsultacje 2*2h - RAZEM: 64h 64h Bilans nakładu pracy studenta: Samodzielna praca studenta: przygotowanie do 20h ćwiczeń 20h przygotowanie do 20h kolokwiów 20h 2 przygotowanie do 20h egzaminu 20h RAZEM: 60h 60h

2 Cele modułu: Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z istota, strukturą organizacyjną usprawniania leczniczego. Przedstawione zostaną nowoczesne metody oceny stanu pacjenta, postępowanie lecznicze i usprawniające, założenia profilaktyki pierwotnej i wtórnej różnych zaburzeń i schorzeń oraz stanów pourazowych w zakresie fizykoterapii, kinezyterapii, masażu leczniczego i metod terapeutycznych. Przedmiot ma za zadanie przedstawienie praktycznych sposobów zastosowania fizjoterapii w kompleksowym podejściu do pacjenta oraz przedstawienie założeń rehabilitacji medycznej, społecznej i zawodowej. Efekty kształcenia: Odniesienie do Przedmiotowy kierunkowych Efekty kształcenia efekt kształcenia efektów kształcenia P_W01 Wymienia struktury organizacyjne leczenia, K_W20 P_W02 Opisuje formy postępowania w procesie leczniczego K_W20 usprawniania P_W03 Wskazuje nowoczesne metody zastosowania środków K_W20 terapeutycznych P_W04 Wylicza procedury służące przygotowaniu K_W20 kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od potrzeb pacjenta P_W05 Łączy ze sobą różnorodne metody postempowania K_W20 terapeutycznego z zakresu fizykoterapii i kinezyterapii w rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami i chorobami P_U01 Prowadzi badania podmiotowe (wywiad) na różnych etapach postępowania fizjoterapeutycznego P_U02 Prowadzi badania przedmiotowe dla potrzeb fizykoterapii, kinezyterapii, masażu i terapii manualnej P_U03 Łączy ze sobą różne metody postępowania fizjoterapeutycznego K_U02 K_U07 K_U12 K_U02 K_U07 K_U12 K_U02 K_U07

3 K_U12 P_U04 Konstruuje plany usprawniania, programy K_U02 rehabilitacyjne, konspekty ćwiczeń leczniczych oraz K_U07 zestawy ćwiczeń do prowadzenia w warunkach domowych P_K01 Potrafi ocenić potrzeby zastosowania określonych form K_K21 leczennia i usprawniania z zakresu fizjoterapii P_K02 Potrafi współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych K_K03 biorących udział w procesie leczniczego K_K09 usprawniania P_K03 Potrafi nawiązać kontakt z pacjentem i jego rodziną K_K04 Wiedza - student: Wymienia struktury organizacyjne leczenia, Opisuje formy postępowania w procesie leczniczego usprawniania Wskazuje nowoczesne metody zastosowania środków terapeutycznych Wylicza procedury służące przygotowaniu kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od potrzeb pacjenta Łączy ze sobą różnorodne metody postempowania terapeutycznego z zakresu fizykoterapii i kinezyterapii w rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami i chorobami Umiejętności - student: Prowadzi badania podmiotowe (wywiad) na różnych etapach postępowania fizjoterapeutycznego Prowadzi badania przedmiotowe dla potrzeb fizykoterapii, kinezyterapii, masażu i terapii manualnej Łączy ze sobą różne metody postępowania fizjoterapeutycznego Konstruuje plany usprawniania, programy rehabilitacyjne, konspekty ćwiczeń leczniczych oraz zestawy ćwiczeń do prowadzenia w warunkach domowych Kompetencje społeczne student: Potrafi ocenić potrzeby zastosowania określonych form leczennia i usprawniania z zakresu fizjoterapii Potrafi współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie

4 leczniczego usprawniania. Potrafi nawiązać kontakt z pacjentem i jego rodziną Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykłady, ćwiczenia, prezentacje multimedialny, pokazy czynności przez prowadzącego, praca w zespołach, samokształcenie. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia. Nr efektu Metody weryfikacji efektu kształcenia kształcenia Formujące: Podsumowujące: P_W01 Ocena przygotowania do zajęć P_W02 Wejściówki na ćwiczeniach P_W03 Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń P_W04 Kolokwium pisemne P_W05 P_U01 Obserwacja pracy studenta P_U02 Test wstępny P_U03 Zaliczenie poszczególnych czynności P_U04 Bieżąca informacja zwrotna Opis przypadku Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Próba pracy P_K01 Obserwacja pracy studenta P_K02 Zaliczenie poszczególnych czynności P_K03 Bieżąca informacja zwrotna Opis przypadku Ocena aktywności studenta w czasie Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Realizacja zleconego zadania Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych

5 zajęć współpracowników) Dyskusja w czasie ćwiczeń Próba pracy Treści programowe: Wykłady: studia stacjonarne i niestacjonarne 30 godzin 1. Problematyka niepełnosprawności oraz podstawowe pojęcia i definicje. Rehabilitacja medyczna i jej składowe, miejsce fizjoterapii w rehabilitacji medycznej. Interdyscyplinarność rehabilitacji. Związek rehabilitacji z naukami medycznymi, humanistycznymi i o kulturze fizycznej. (3 godz.) 2. Wyrównywanie ubytków funkcjonalnych - regeneracja, kompensacja, adaptacja. Efektywność rehabilitacji, plastyczność ośrodkowego układu nerwowego, potencjał rehabilitacyjny. (4 godz.) 3. Osoba rehabilitowana jako podmiot podejście fizjoterapeuty do osoby rehabilitowanej. Ocena stanu funkcjonalnego, dokumentacja tego stanu i zabiegów fizjoterapeutycznych. (4 godz.) 4. Ogólna metodyka rehabilitacji i postępowania fizjoterapeutycznego hierarchia i racjonalizacja celów, ogólne zasady doboru środków, form i metod fizjoterapii, fizjoterapia jako element rehabilitacji kompleksowej. (4 godz.) 5. Organizacja rehabilitacji i fizjoterapii, zespól rehabilitacyjny. Rehabilitacja szpitalna, ambulatoryjna i domowa oraz w sanatorium i ośrodku rehabilitacyjnym. Obozy i turnusy rehabilitacyjne. (4 godz.) 6. Etyka zawodowa fizjoterapeuty, kompetencje oraz odpowiedzialność moralna i prawna.(2 godz.) 7. Badania diagnostyczne i funkcjonalne, jako podstawa tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji oraz kontroli jej wyników. Testy funkcjonalne stosowane w fizjoterapii dobór odpowiedniego testu, trafność oceny, przydatność i znaczenie dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników rehabilitacji. Testy specyficzne dla różnych metod fizjoterapii. Testy specyficzne dla różnych schorzeń i dysfunkcji. (6 godz.) 8. Wykorzystanie aparatury diagnostyczno pomiarowej w diagnostyce funkcjonalnej prezentacja i interpretacja wyników, przydatność i znaczenie różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników rehabilitacji. (3 godz.)

6 Ćwiczenia: studia stacjonarne i niestacjonarne 30 godzin 1. Badania diagnostyczne i funkcjonalne, jako podstawa tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji oraz kontroli jej wyników. a. Testy funkcjonalne stosowane w fizjoterapii dobór odpowiedniego testu, trafność oceny, przydatność i znaczenie dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników rehabilitacji. (6 godz.) b. Testy specyficzne dla różnych metod fizjoterapii. (4 godz.) c. Testy specyficzne dla różnych schorzeń i dysfunkcji.(6 godz.) d. Wykorzystanie aparatury diagnostyczno pomiarowej w diagnostyce funkcjonalnej prezentacja i interpretacja wyników, przydatność i znaczenie różnych badań aparaturowych dla doboru środków fizjoterapii oraz kontroli wyników rehabilitacji.(6 godz.) 2. Konstruowanie planów usprawniania w fizjoterapii i konspektów ćwiczeń w kinezyterapii a. Plany usprawniania stosowane w lecznictwie zamkniętym (2 godz.) b. Programy usprawniania na turnusach rehabilitacyjnych (2 godz.) c. Konspekty ćwiczeń leczniczych w wybranych jednostkach chorobowych (2 godz.) d. Zestawy ćwiczeń do prowadzenia w warunkach domowych (2 godz.) Literatura podstawowa: 1. Gałkowski T., Kiwerski J. (red.): Encyklopedyczny słownik rehabilitacji. PZWL, Warszawa, Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa, Nowotny J. (red): Podstawy fizjoterapii. Wyd. KASPER, Kraków, cz. I Przeździak B.: Zaopatrzenie rehabilitacyjne. Via Medica, Gdańsk, Straburzyńska Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia z elementami klinicznymi. PZWL, Warszawa, Straburzyński G. [red.]: Fizjoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa, Walaszek M., Kasperczyk T., Magiera L.: Diagnostyka w kinezyterapii i masażu. BIOSPORT, Kraków, Zembaty A. [red.]: Kinezyterapia. T. I. KASPER, Kraków, 2003 Literatura uzupełniająca: 1. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii: dla studentów oddziałów fizjoterapii akademii medycznych". Wyd.1 Urban & Partner, Wrocław, 2002

7 2. Nowotny J. (red): Podstawy fizjoterapii. Wyd. KASPER, Kraków, cz. II i III Barnes M., Ward A.: Podręcznik rehabilitacji medycznej. Wyd. Urban & Partner, Rehabilitacja w praktyce. 5. Fizjoterapia Polska. 6. Fizjoterapia. Program opracował/a, data opracowania programu