Bioetyka. dr M. Dolata. 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące: Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny Efekty kształcenia z przedmiotu etyka studia I stopnia Bioetyka dr M. Dolata 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia studia Liczba /liczba punktów ECTS: stacjonarne w/ćw niestacjonarne w/ćw punktów ECTS Zajęcia zorganizowane: - 15h/10h 0,8 Praca własna studenta: - 5h 0,2 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 5*3h 0,5 udział w ćwiczeniach 5*2h 0,3 konsultacje 1*2h - RAZEM: 27h Bilans nakładu pracy studenta: Samodzielna praca studenta: ćwiczeń - kolokwiów 5h 0,2 egzaminu - RAZEM: 5h

2 Cele modułu: Student zna zagadnieniami etyki zawodowej w pracy fizjoterapeuty; umie posługiwać się techniczną terminologią etyczną oraz ujmować dylematy etyczne spotykane w pracy zawodowej; umie rozstrzygać problemy etyczne odwołując się do klasycznych systemów etycznych; zna terminologię etyczną oraz podstawowe zagadnienia etyki zawodu; rozumienie wagę moralnego zachowania w pracy fizjoterapeuty. Efekty kształcenia: Odniesienie się Przedmiotowy do kierunkowych efektów Efekty kształcenia efekt kształcenia kształcenia P_W01 posiada wiedzę z zakresu bioetyki K2_W15 P_W02 zna koncepcje i nurty w bioetyce światowej K2_W21 P_W03 zna kodeks etyki zawodowej K2_W15 P_W04 zna zagadnienia bioetyki w pracy z pacjentem i w zespole K2_W15 P_W05 rozumie odrębności kulturowe i religijne K2_W21 P_U01 dyskutuje na temat problemów natury moralnej K2_U13 P_U02 stosuje w praktyce zasady Kodeksu etyki zawodowej K2_U28 P_U03 identyfikuje i szanuje różnice kulturowe i religijne K2_U13 P_U04 student rozstrzyga problemy etyczne K2_U28 P_K01 szanuje prawa pacjenta K2_K14 P_K02 angażuje się w rozwiązywanie problemów bioetycznych K2_K05 P_K03 dyskutuje na temat roli bioetyki we współczesnym K2_K05 świecie P_K04 wykazuje świadomość poszanowania godności pacjenta K2_K06 i zachowania tajemnicy zawodowej K2_K14 Wiedza student: posiada wiedzę z zakresu bioetyki, zna koncepcje i nurty w bioetyce światowej; zna kodeks etyki zawodowej;

3 zna zagadnienia bioetyki w pracy z pacjentem i w zespole, rozumie odrębności kulturowe i religijne Umiejętności student: dyskutuje na temat problemów natury moralnej, stosuje w praktyce zasady Kodeksu etyki zawodowej, identyfikuje i szanuje różnice kulturowe i religijne, student rozstrzyga problemy etyczne Kompetencje społeczne student: szanuje prawa pacjenta; angażuje się w rozwiązywanie problemów bioetycznych; dyskutuje na temat roli bioetyki we współczesnym świecie; wykazuje świadomość poszanowania godności pacjenta i zachowania tajemnicy zawodowej. Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykład, prelekcje multimedialne, zajęcia ćwiczeniowe, omawianie przypadków Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia. Nr efektu Metody weryfikacji efektu kształcenia kształcenia Formujące: Podsumowujące: P_W01 Ocena przygotowania do zajęć P_W02 Dyskusja w czasie ćwiczeń P_W03 Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń P_W04 Ocena aktywności studenta w czasie P_W05 zajęć P_U01 Bieżąca informacja zwrotna P_U02 Opis przypadku P_U03 Ocena aktywności studenta w czasie P_U04 zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Zaliczenie pisemne student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Projekt, prezentacja

4 P_K01 Bieżąca informacja zwrotna Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego P_K02 Dyskusja w czasie ćwiczeń P_K03 Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych P_K04 współpracowników) Samoocena (w tym portfolio) Treści programowe: Wykłady: 15 godzin 1. Istota starożytnej i średniowiecznej myśli etycznej. - 1h 2. Etyka świecka nowożytnego świata. 1h 3. Historia etyki w dziejach medycyny. 1h 4. Bioetyka powstanie, rozwój, zadania. 1h 5. Fizjoterapeuta a lekarz i pielęgniarka. 1h 6. Podstawą bioetyki są moralne prawa pacjenta. 1h 7. Ochrona jednostki w badaniach np. do pracy magisterskiej. 1h 8. Dylematy bioetyki trzeciego tysiąclecia. 1h 9. Etyka deontologiczna. 1h 10. Etyka zgody na zabiegi fizykoterapeutyczne, zasady zaufania, swoboda wyboru fizjoterapeuty, wolność decydowania o wyborze metody, problem zgody zastępczej. 1h 11. Problem bólu w wynikającego z choroby i bólu podczas fizjoterapii. 1h 12. Medycyna paliatywna, praca w hospicjum. 1h 13. Deklaracja deontologiczna pracowników zawodów medycznych. 1h 14. Poszanowanie godności pacjenta. 1h 15. Błąd i tajemnica w sztuce fizjoterapii. 1h Ćwiczenia: 10 godzin Literatura podstawowa: 1. Vogt M.: Historia filozofii dla wszystkich. Wyd. Bauer-Weltbild, Warszawa Górajek-Jóźwik J. /red./: Filozofia i teorie pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin Łukasiuk J.: Zarys historii filozofii. Wyd. Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży, Łomża Literatura uzupełniająca:

5 1. Mephan B.: Bioetyka. Wyd. PWN, Warszawa Meirieu P.: Moralne wybory nauczycieli. Etyka i pedagogika. Wyd. Fraszka Edukacyjna, Brzeziński T.: Etyka lekarska. Wyd. PZWL, Warszawa Program opracował/a, data opracowania programu