Gimnastyka korekcyjna. w/ćw Zajęcia zorganizowane: 15/30 h 9/16 h 1,5 Praca własna studenta: 30 h 50 h 1. udział w wykładach 3*3 h

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby prowadzące: Forma studiów /liczba godzin /liczba punktów ECTS: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Pierwszy Praktyczny kinezyterapia, fizykoterapia, metodyka nauczania ruchu, kształcenie ruchowe, kinezjologia, fizjologia wysiłku, anatomia, masaż Gimnastyka korekcyjna dr A. Navoichyk, mgr E. Rakowicz 2,5 ECTS F-1-K-GK-10 studia studia Liczba stacjonarne niestacjonarne punktów w/ćw w/ćw ECTS Zajęcia zorganizowane: 15/30 h 9/16 h 1,5 Praca własna studenta: 30 h 50 h 1 Bilans nakładu pracy studenta: Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: udział w wykładach 3*3 h 5*3 h 0,5 udział w ćwiczeniach 4*3 h 10*3 h 1 konsultacje 1*2 h - RAZEM: 47 h 27 h Samodzielna praca studenta: przygotowanie do 10 h ćwiczeń 20 h przygotowanie do 10 h kolokwiów 15 h 1 przygotowanie do 10 h egzaminu 15 h RAZEM: 30 h

2 50 h Cele modułu: - zaznajomienie studiujących z zasadami postępowania fizjoterapeutycznego w korekcji wad postawy, - zdobycie wiedzy dotyczącej oceny funkcjonalnej pacjenta dla potrzeb fizjoterapii oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń leczniczych w zależności od schorzenia i aktualnego stanu zdrowia po dokonanej ocenie funkcjonalnej, - zdobycie umiejętności planowania postępowania fizjoterapeutycznego z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu oraz dokumentowania przeprowadzonych badań i ćwiczeń leczniczych. Efekty kształcenia: Odniesienie do Przedmiotowy kierunkowych Efekty kształcenia efekt kształcenia efektów kształcenia P_W01 Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej K_W05 P_W02 Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzuje postawę w poszczególnych okresach życia K_W04 P_W03 Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego K_W06 w korekcji wad postawy K_W07 K_W08 P_W04 Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od wady postawy K_W06 K_W07 K_W08 P_W05 Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne K_W04 w różnych dysfunkcjach wieku rozwojowego P_U01 Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy K_U03 w zależności od potrzeb po dokonanej ocenie funkcjonalnej P_U02 Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy K_U08 dla potrzeb fizjoterapii K_U09 K_U13 P_U03 Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowa- K_U07

3 niem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu K_U12 K_U23 P_U04 Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwiczenia lecznicze. K_U24 P_K01 Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki K_K20 korekcyjnej w wieku rozwojowym P_K02 Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór K_K20 i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej P_K03 Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie leczniczego usprawniania K_K03 K_K09 Wiedza - student: Tłumaczy pojęcie i znaczenie gimnastyki korekcyjnej Charakteryzuje pojęcie wiek rozwojowy, charakteryzuje postawę w poszczególnych okresach życia Wymienia zasady postępowania fizjoterapeutycznego w korekcji wad postawy Objaśnia zasadność kompleksowego postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od wady postawy Kojarzy różne metody fizykalne i kinezyterapeutyczne w różnych dysfunkcjach wieku rozwojowego Umiejętności - student: Stosuje ćwiczenia lecznicze w terapii wad postawy w zależności od potrzeb po dokonanej ocenie funkcjonalnej Wykonuje ocenę funkcjonalną pacjenta z wadą postawy dla potrzeb fizjoterapii Planuje postępowanie fizjoterapeutyczne z zastosowaniem kinezyterapii, fizykoterapii i masażu Umie udokumentować przeprowadzone badania i ćwiczenia lecznicze. Kompetencje społeczne student: Ocenić potrzeby społeczne zastosowania gimnastyki korekcyjnej w wieku rozwojowym Rozpoznać w praktyce czynniki determinujące wybór i zastosowanie odpowiedniej terapii w zakresie gimnastyki korekcyjnej

4 Współpracować ze specjalistami dziedzin pokrewnych biorących udział w procesie leczniczego usprawniania Forma zajęć/metody dydaktyczne: Wykłady, ćwiczenia, prezentacje multimedialne, pokaz czynności. Sprzęt do ćwiczeń usprawniających: wałki, kliny, piłki, woreczki, laski gimnastyczne, drabinki, materace, stoły terapeutyczne, skakanki, taśmy elastyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia. Nr efektu kształcenia Formujące: P_W01 P_W02 P_W03 P_W04 P_W05 P_U01 P_U02 P_U03 P_U04 P_K01 P_K02 P_K03 Test wstępny Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Treści programowe: Wykład 15/9 godzin Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Zaliczenie wstępne Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna Metody weryfikacji efektu kształcenia Podsumowujące: Egzamin pisemny test uzupełniania odpowiedzi Egzamin praktyczny Realizacja zleconego zadania Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Samoocena 1. Postawa prawidłowa a postawa wadliwa 1godz/1 godz. 2. Podział wad postawy 1godz/1 godz. 3. Metody oceny postawy ciała 2godz/ 1 godz. 4. Wady postawy w płaszczyźnie strzałkowej plecy okrągłe, wklęsłe, plecy okrągło wklęsłe i płaskie 3 godz./1 godz. 5. Skoliozy charakterystyka wady i zasady doboru ćwiczeń 3 godz./2 godz.

5 6. Wady w obrębie kończyn dolnych wady stóp, kolan, charakterystyka wady i zasady doboru ćwiczeń 3 godz./2 godz. 7. Wady postawy w obrębie klatki piersiowej charakterystyka wady i zasady doboru ćwiczeń 2 godz./1 godz. Ćwiczenia 30/16 godzin 1. Ocena postawy ciała diagnostyka pacjenta i prowadzenie dokumentacji pacjenta 2godz/1 godz. 2. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów - plecy okrągłe 4godz/2 godz. 3. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów plecy wklęsłe 4 godz./2 godz. 4. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów plecy okrągło wklęsłe i płaskie 4godz/ 2 godz. 5. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów- skoliozy 4 godz./2 godz. 6. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów wady stóp 4 godz./ 2 godz. 7. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów wady kolan 4 godz./ 2 godz. 8. Prowadzenie ćwiczeń wg przygotowanych konspektów wady w obrębie klatki piersiowej 2 godz./ 2 godz. 9. Dokumentacja przeprowadzonej oceny funkcjonalnej i planowanie pracy z pacjentem 2 godz./1 godz. Literatura podstawowa: 1. Kasperczyk T.: Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie. Kraków Kasperczyk T.: Metody oceny postawy ciała. AWF Kraków Kutzner Kozińska M.: Korekcja wad postawy. Warszawa 1997, AWF 4. Kutzner-Kozińska M., Olszewska E., Popiel M., Trzcińska D.: Proces korygowania wad postawy Wydawnictwo AWF Warszawa. 5. Kwolek A.: Rehabilitacja Medyczna.2003 Urban & Partner Wrocław. 6. Malina H.: Wady kończyn dolnych. Postępowanie korekcyjne. Kraków Nowotny J., Saulicz E.: Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. AWF Katowice Nowotny J.( red.): Zarys rehabilitacji w dysfunkcjach narządu ruchu. AWF Katowice Śliżyński J.: Postawa ciała i metody ich oceny Wydawnictwo AWF Katowice. 10. Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka Wydawnictwo Antrophos Sta-

6 rachowice. 11. Zeyland Malawka E. : Ćwiczenia korekcyjne. AWF Gdańsk 2003 Literatura uzupełniająca: 1. Bondarowicz M.,Owczarek S.: Zabawy i gry ruchowe w gimnastyce korekcyjnej. WSiP, Warszawa Kilar J.Z., Lizis P.: Leczenie ruchem. Część I Badanie narządu ruchu w rehabilitacji. Wydawnictwo Kasper, Kraków Kołodziej J., Kołodziej K., Momola I.: Gimnastyka korekcyjno kompensacyjna w szkole. Rzeszów 1994, 4. Nicola J. Petty : Badanie i ocena narządu ruchu. Podręcznik dla fizjoterapeutów Elsevier Urban & Partner Wrocław. 5. Nowotny J.( red.): Dysfunkcje kręgosłupa diagnostyka i terapia. AWF Katowice Owczarek S.: Atlas ćwiczeń korekcyjnych. Warszawa WSiP 7. Skolimowski T.: Badania czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii Wydawnictwo AWF Wrocław. Program opracował/a, data opracowania programu