GEOMETRIA W SZTUCE. Maswerki gotyckie w Kolonii

Podobne dokumenty
Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Planimetria czworokąty

Spis treści. Podstawowe definicje. Wielokąty. Trójkąty. Czworokąty. Kąty

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

OSTROSŁUPY. Ostrosłupy

Sprawdzian całoroczny kl. III

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

GEOMETRIA ELEMENTARNA

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

G i m n a z j a l i s t ó w

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia

KONSTRUKCJE ZA POMOCĄ CYRKLA. Ćwiczenia Czas: 90

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

5. Zadania tekstowe.

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Zestawy prac kontrolnych z matematyki dla klasy III LOd semestr VI. ZESTAW nr 1 Prawdopodobieństwo warunkowe

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć?

ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

GEOMETRIA W ARCHITEKTURZE ANGELIKA BERNAGIEWICZ PAULINA GÓRSKA INSTYTUT MATEMATYCZNY III ROK, SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

Podstawowe pojęcia geometryczne

KGGiBM GRAFIKA INŻYNIERSKA Rok III, sem. VI, sem IV SN WILiŚ Rok akademicki 2011/2012

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Spis treści. Wstęp... 4

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Geometria w sztuce. Maswerki gotyckie w Malborku

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o

ZADANIA NA DOWODZENIE GEOMETRIA, cz. II Wojciech Guzicki

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

4. RACHUNEK WEKTOROWY

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas III Barbara Mrowiec

KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE mgr Michał Kosacki

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10

Rysowanie precyzyjne. Polecenie:

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

Wybrane zagadnienia z geometrii płaszczyzny. Danuta Zaremba

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik Magda Kusyk

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI poziom rozszerzony

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy

PEWNIK DEDEKINDA i jego najprostsze konsekwencje

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka

Transkrypt:

GEOMETRIA W SZTUCE Mswerki gotyckie w Kolonii

WSTĘP T oto broszurk jest dziełem uczniów trzeciej klsy Gimnzjum Przymierz Rodzin im. Jn Pwł II. Nsz grup, prowdzon przez prof. Wojciech Guzickiego i mgr Ewę Jroszewicz, jest ukierunkown n nucznie mtemtyki n poziomie rozszerzonym. Podzieliliśmy się n sześć grup, które przygotowły projekty dotyczące konstrukcji mswerków gotyckich pochodzących z ktedry w Kolonii. Z pomocą nszych opiekunów obliczliśmy wysokości, promienie, wyprowdzliśmy skomplikowne wzory orz geometrycznie wyznczliśmy znjdujące się w oknch gotyckich łuki i odcinki. Nstępnie z pomocą progrmu komputerowego C..R. skonstruowliśmy nsze projekty n komputerze, by je później opisć i złożyć wszystko w jedną cłość. Oto rezultty nszej dwumiesięcznej prcy. Życzymy ciekwej i przyjemnej lektury. Grup prof. W. Guzickiego orz mgr Ewy Jroszewicz 3

4

SPIS TREŚCI TRÓJLIŚCIE Mrysi Pc, Ani Szornk 7 TRÓJLIŚCIE W OSTROŁUKACH Bsi Redzisz, Ol Wlczk, Krolin Wszoł... 17 PIĘCIOLIŚCIE Bsi Redzisz, Ol Wlczk, Krolin Wszoł.. 5 CZTEROLIŚCIE Z WPISANYMI TRÓJLIŚĆMI Łuksz Binkiewicz, Pweł Lis.. 35 SZEŚCIOLIŚĆ Z WPISANYMI TRÓJLIŚĆMI Tomsz Jeleń, Igor Szumliński 43 SZEŚCIOLIŚĆ Z OSTROŁUKAMI Tomsz Jeleń, Igor Szumliński.. 47 MASWERK NAD WEJŚCIEM Kub Mkowski, Mteusz Zych... 51 OSTROŁUK Z WPISANYMI CZTEREMA OKRĘGAMI STYCZNYMI Filip Domński, Szymon Kowlik... 59 5

6

TRÓJLIŚCIE Mrysi Pc Ani Szornk 7

r promień młego okręgu R promień dużego okręgu połow podstwy mniejszego trójkąt równobocznego d odcinek łączący punkt przecięci wysokości większego trójkąt równobocznego z wierzchołkiem mniejszego trójkąt równobocznego c odcinek łączący punkt przecięci wysokości większego trójkąt równobocznego z środkiem podstwy mniejszego trójkąt równobocznego 8

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9

Konstruujemy trójkąt równoboczny W tym trójkącie konstruujemy wysokości. 10

Konstruujemy 3 okręgi, ze środkmi w wierzchołkch trójkąt równobocznego i o promieniu równym wysokości trójkąt. Konstruujemy trójkąt równoboczny, o boku równym r, którego wierzchołek jest środkiem okręgu. 11

Konstruujemy dw okręgi, o promieniu równym r, których środki znjdują się w wierzchołkch trójkąt. Konstruujemy jeszcze dw trójliście. 1

W środkowym trójkącie konstruujemy wysokości. Konstruujemy okrąg o promieniu R, którego środkiem jest punkt przecięci wysokości w trójkącie równobocznym. 13

Konstruujemy trójkąt ABC. Punkt O jest punktem przecięci symetrlnych trójkąt ABC. Konstruujemy trzy okręgi o środku O i promieniu równym DO. 14

15

16

TRÓJLIŚCIE W OSTROŁUKACH Bsi Redzisz Ol Wlczk Krolin Wszoł 17

Pierwszą oprcowną przez ns konstrukcją elementów rchitektury okien gotyckich będzie budow trójliści w ostrołukch. N początku musimy skonstruowć ostrołuk. Pierwszym etpem jest nrysownie odcink. A B Nstępnie ztczmy łuki o promieniu AB i środkch odpowiednio w punktch A i B. Potem, oznczmy punkt przecięci tych okręgów jko C. Z punktów A, B i C powstje trójkąt równoboczny. 18

Punkt C będzie środkiem trzeciego okręgu o promieniu AB. Tk utworzyłyśmy tk zwny Trójkt Reuleux. Po wymzniu zbędnych elementów, nsz dotychczsow konstrukcj wygląd tk: 19

Terz w ten trójkąt Reuleux, wpiszemy trzy styczne względem siebie okręgi o tkich smych promienich. Tk jk n rysunku poniżej: Ale skąd wiemy ile m wynosić promień tych że okręgów? Obliczymy to w nstępujący sposób. Przyjmijmy oznczeni: 0

Tk powstną dw trójkąty równoboczne ABC orz KLM Oznczmy jeszcze punkty styczności okręgów: Terz możemy zuwżyć, że punkty A, K, P i B, L, Q orz C, M, R są współliniowe. 1

Punkt przecięci tych półprostych oznczmy jko O. Dorysujmy jeszcze jeden odcinek AM.

Aby rysunek był brdziej przejrzysty, wyróżnijmy elementy niezbędne do obliczeń. Niech: AB = b r długość promieni wpisnych okręgów Rozwiąznie: AP + PM = AM PM = r AM = b r AP = AO + OP Zuwżmy, iż: AO = promień okręgu opisnego n trójkącie ABC OP = promień okręgu wpisnego w trójkąt KLM Wtedy możemy obliczyć: AO = OT = 3

Znjąc wielkości AO i OT, podstwmy je do równni AP + PM = AM. Otrzymujemy: Celem nszych obliczeń jest odcinek r. Poniewż jest to odcinek, musi mieć wrtość dodtnią. Po przeksztłcenich obliczmy, iż: Nie znmy jeszcze wrtości odcink OK, lecz wiemy, że równ się on długości wysokości trójkąt KLM: Otrzymujemy szukne wrtości: 4

PIĘCIOLIŚCIE Bsi Redzisz Ol Wlczk Krolin Wszoł 5

Kolejnym oprcownym przez ns elementem rchitektury ktedry w Kolonii będą pięcioliście. Konstrukcję pięcioliści rozpoczynmy od nrysowni pięciokąt foremnego. Odcinek AB będzie promieniem okręgu, w który wpiszemy pięciokąt foremny. Nstępnie nrysujemy dwie prostopdłe do siebie średnice tego okręgu, z czego jedn z nich będzie zwierć odcinek AB, drug odcinek AP prostopdły do AB. 6

Kolejnym etpem nszej konstrukcji jest znlezienie środk promieni. Oznczmy ten punkt jko C. Nstępnie ztczmy okrąg o promieniu CP i środku w punkcie C. Punkt przecięci odcink AB i tego okręgu oznczmy literą D. Przyjmijmy, że: 7

Terz możemy łtwo obliczyć długość odcink CP. Wróćmy terz do konstrukcji pięciokąt. Osttnim jej etpem jest wyznczenie długości boku tego wielokąt. Minowicie, t długość jest równ długości odcink PD. 8

Aby otrzymć pięciokąt nleży odmierzyć długość odcink PD po długości okręgu. Punkty przecięci tych okręgów nzwijmy odpowiednio Q, R, S i T. Będą to wierzchołki pięciokąt. Po połączeniu punktów P, Q, R, S i T orz wymzniu zbędnych okręgów, otrzymujemy pięciokąt foremny. 9

Terz obliczymy ile wynosi długość boku tego pięciokąt. Wiemy, że jest on równ długości odcink PD. Wykorzystując wcześniejsze obliczeni otrzymujemy dne: Więc: Skoro: orz AP = r To: Podstwijąc wcześniej otrzymne dne uzyskujemy: 30

Z tego wynik, że bok tego pięciokąt m długość. Kolejnym etpem powstwni pięcioliści jest skonstruownie pięciu stycznych do siebie okręgów o środkch w wierzchołkch pięciokąt i bokch równych połowie długości boku pięciokąt. Ze wcześniejszych obliczeń możemy łtwo obliczyć długość tych promieni (oznczmy ją jko R). Będzie on równ, czyli R = poniewż długość boku pięciokąt wynosi. 31

Nstępną czynnością potrzebną do wykonni pięcioliści jest ztoczenie tkiego okręgu, by pięć nrysownych przez ns wcześniej okręgów było do niego styczne wewnętrznie. Konstrukcj tego okręgu jest brdzo prost, poniewż jego promień to sum r + R środek znjduje się w punkcie A. Terz musimy jeszcze tylko nrysowć okrąg o promieniu równym odcinkowi od punktu A do środk boku pięciokąt. Będzie to odcinek AK. 3

EFEKTY KOŃCOWE W ten sposób uzyskłyśmy dwie konstrukcje. 33

34

CZTEROLIŚCIE Z WPISANYMI TRÓJLIŚĆMI Łuksz Binkiewicz Pweł Lis 35

KROK 1 Rysujemy prostą, zznczmy dowolny odcinek i dzielimy go n dwie równe części. Krok Rysujemy okrąg o środku w symetrlnej odcink o długości połowy odcink. Rysujemy prostą prostopdłą przechodzącą przez środek odcink. 36

Krok 3 Rysujemy dw o kręgi o środkch w przeciwległych końcch odcink o długości odcink. Krok 4 Powtrzmy krok 3 tylko n odcinku, który otrzymliśmy w kroku (n prostej prostopdłej) 37

Krok 5 Rysujemy 4 okręgi o środku n końcch odcinków z kroku 1 i kroku o promieniu równej odległości końców odcinków od wierzchołków trójkątów równobocznych. Krok 6 Wyłączmy części okręgów, które nie są nm potrzebne. 38

Krok 7 Rysujemy okrąg, który m swój środek w połowie promieni jednego z okręgów z kroku 6. Promień nowego okręgu m długość równą połowie promieni z kroku 6 Krok 8 Rysujemy dw pozostłe okręgi, które mją środki w środkch odcinków, które łączą pkt przecięci kręgów ze środkiem okręgu z kroku 6. 39

Krok 9 Powtrzmy krok 8 i krok 9 w kżdym liściu czworoliści. Krok 10 Wyłączmy części trójliściów, które są zbędne. 40

Krok 11 41

4

SZEŚCIOLIŚĆ Z WPISANYMI TRÓJLIŚĆMI Tomsz Jeleń Igor Szumliński 43

Konstruujemy okrąg. Konstruujemy trzy średnice okręgu przecinjące się pod równymi kątmi. W /3 promieni konstruujemy okręgi o promieniu 1/3 promieni. 44

W powstłych okręgch tworzymy trójliście. Konstruujemy okrąg wewnątrz njwiększego okręgu i tworzymy odcinki łączące go z punktmi styczności okręgów, pokrywjące się z promienimi njwiększego okręgu. 45

Z powstłych okręgów tworzymy łuki. 46

SZEŚCIOLIŚĆ Z OSTROŁUKAMI Tomsz Jeleń Igor Szumliński 47

Konstruujemy okrąg. Konstruujemy sześć stycznych okręgów położonych n okręgu o środku w środku pierwszego okręgu lecz większym promieniu. Konstruujemy sześć odcinków łączących njmniejszy okrąg z punktmi styczności okręgów, orz pokrywjących się z promienimi okręgu. Konstruujemy ostrołuki n zewnętrznych okręgch. Punty, n których oprte są ostrołuki tworzymy prowdząc dwie proste przez środek okręgu n którym położony jest ostrołuk orz środki okręgów znjdujcych się z okręgmi stykjącymi się z nim. 48

Konstruujemy okrąg styczny do krwędzi ostrołuków, orz z okręgów tworzymy łuki. 49

50

MASWERK NAD WEJŚCIEM Kub Mkowski Mteusz Zych 51

1. Skonstruowliśmy ostrołuk o podstwie x, który jest oprty n prostej. Skonstruowliśmy kwdrt o wspólnej podstwie z ostrołukiem 5

3. N górnych rogch kwdrtu umieściliśmy dw okręgi o promieniu x (x= bok kwdrtu) 4. Usunęliśmy koł pozostwijąc tylko odcinki od f do d i od f do e 53

5. N prostej tworzącej bok kwdrtu umieściliśmy okrąg o r równym połowie boku kwdrtu i w ten sposób mogę odmierzyć odcinek równy półtor boku 6. Wspomniny duży okrąg umieściliśmy n górnym rogu kwdrtu, wyznczjąc tym smym punkt Q 54

7. Umieściliśmy drugi okrąg n drugim rogu i wyznczm punkt V 8. Usunęliśmy kol i połączyliśmy punkty Q i V 55

9. Usunęliśmy linie podstwy i umieściliśmy okręgi o r równym połowie boku n punktch Q i V, tkże n środku odcink który je łączy 10. Usunęliśmy frgment kół tk by pozostwić ostrołuki 56

11. Usunęliśmy resztę zbędnych obiektów i stworzyliśmy nsz mswerk. 57

58

OSTROŁUK Z WPISANYMI CZTEREMA OKRĘGAMI STYCZNYMI Filip Domński Szymon Kowlik 59

Dw wrinty: 1. Ostrołuk opisny n trójkącie równobocznym. Ostrołuk opisny n trójkącie równormiennym o wysokości równej podstwie 60

WARIANT 1 Aby obliczyć odległość środk kwdrtu utworzonego przez środki czterech okręgów od podstwy (h) orz promień (r) tych okręgów posłużymy się dwom zznczonymi n rysunku trójkątmi. Dn jest podstw (). Z twierdzeni Pitgors mmy: h h r hr h r r 4 r hr h 4 h r r h r) ( h r r r h

6 Skoro znmy już wysokość (h), to możemy obliczyć promień czterech okręgów (r) używjąc twierdzenie Pitgors dl jednego z zznczonych trójkątów. 0 r r 0 r r r r r 4 r r 4 r r Równnie kwdrtowe zostło doprowdzone do postci 0 f er dr, gdzie f e 1 d Podstwimy te wrtości do wzoru d 4df e e r, gdyż drugie rozwiąznie tego równni d 4df e e r dłoby wynik ujemny, co w geometrii jest niemożliwe. r r r 4 r 4 8 r 4 4 r 4 r

Przystępujemy do konstrukcji poszczególnych odcinków. 63

64

65

66

67

68

Mmy już skonstruowne wszystkie odcinki, więc możemy przystąpić do docelowej konstrukcji. 69

70

71

7

73

74 WARIANT Podobnie jk w pierwszym wrincie, w tym tkże mmy odległość środk kwdrtu utworzonego przez środki czterech okręgów od podstwy (h) orz promień (r) tych okręgów. Tu tkże dn jest podstw (). Jednk w tym przypdku mmy jeszcze odcinek łączący środek koł z bliższym końcem podstwy (x). Njpierw obliczmy długość odcink x z pomocą tw. Pitgors dl niebieskiego trójkąt: 4 4 4 x x x x x x x x

75 Nstępnie, podobnie jk w wrincie 1, rozwiązujemy ukłd równń tw. Pitgors dl trójkątów czerwonego i zielonego. 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 h h r hr r r h r hr h r h r h r x h r x x r h r x I znów podobnie jk w wrincie 1, mjąc już wysokość h, obliczmy odcinek r z pomocą tw. Pitgors dl jednego z dwóch trójkątów (czerwony lub zielony). 16 7 3 5 1 16 7 3 5 0 3 16 9 16 9 5 16 5 4 3 4 3 4 5 f e d r r r r r r r r dl tego równni kwdrtowego jest dodtni, więc rozwiąznimi równni są d 4df e e r lub d 4df e e r, jednk w drugim przypdku długość r będzie ujemn co jest niemożliwe.

76 Rozwiązujemy dne równnie kwdrtowe: 30 50 3 5 7 18 30 5 4 3 5 4 7 18 30 5 4 3 5 4 7 3 5 3 5 r r r r Przystępujemy do konstrukcji poszczególnych, potrzebnych odcinków.

77

78

79

80

Terz zostwmy tylko te odcinki których będziemy używć w konstrukcji. 81

I przystępujemy do konstrukcji: 8

83

84