Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego za I semestr roku szkolnego 2015 / 2016 w Zespole Szkół nr 7 w Bydgoszczy Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty (Art. 40.7. szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku m, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego ( 22. szkoły lub placówki publicznej, w terminie do dnia 31 sierpnia, przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej, a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady pedagogicznej - na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego). Zadania szczegółowe Termin Odpowiedzialny Przedstawienie ogólnych wniosków ze sprawowanego nadzoru ( UoSO). Przedstawienie wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. I 2016 VI 2016 / wicedyrektor / wicedyrektor I. Formy nadzoru pedagogicznego: A. EWALUACJA Cel ewaluacji: 1. Dalsza poprawa pracy szkoły w oparciu o procedury SUS Doskonalenie pracy szkoły (zaawansowane stosowanie procedur SUS). 2. Realizacja działań w obszarach: a) Dział i obszar: Efekty kształcenia i wychowania / Aktywność ucznia: Cel I. Stosowanie przez nauczycieli IZ i metod aktywizujących motywuje uczniów do większej aktywności na zajęciach. b) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole. Dział i obszar: Organizacja i zarządzanie / Szkoła jako miejsce nauki: Cel II. Szkoła jest dla uczniów bezpiecznym miejscem nauki. Podstawa działań: Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku m ; Plan nadzoru pedagogicznego kujawsko-pomorskiego kuratora oświaty w roku m ; Raporty z ewaluacji problemowej w Szkole Podstawowej nr 48, Gimnazjum nr 36 i XVII Liceum Ogólnokształcącym w Bydgoszczy (Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy, 2014 r.). Sprawozdania z podejmowanych działań (plany pracy zespołów zadaniowych): a) zespół zadaniowy I zał. nr 1; b) zespół zadaniowy II zał. nr 2. Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 1 z 6
B. KONTROLA Temat kontroli Odpowiedzialny Termin Uwagi, przeglądy BHP, ewakuacje Realizacja zadań z zakresu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie pobytu w szkole. Realizacja procedur omawiania wyników próbnych sprawdzianów oraz egzaminów gimnazjalnych i maturalnych (uwzględnianie wniosków z analizy w organizacji procesów edukacyjnych). Prawidłowość organizacji pracy świetlicy szkolnej. szkoły, / liderzy zespołów przedmiotowych II semestr Przegląd szkoły pod względem BHP przed rozpoczęciem roku szkolnego oraz po feriach zimowych 2016; przeprowadzenie próbnej ewakuacji - 24.09.2015 r.; realizacja zadań w ramach prac zespołu SUS (cel II). Analiza dokumentacji, ankiety (uczniowie, rodzice), obserwacje Realizowane zgodnie z harmonogramem pracy zespołów przedmiotowych. Wnioski z reguły są uwzględniane w organizacji procesów edukacyjnych (treści zajęć obowiązkowych, rodzaj zajęć rewalidacyjnych i pozalekcyjnych). Praca świetlicy szkolnej prawidłowa, zgodna z przepisami prawa. Prawidłowość realizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność; IPET. Pedagodzy/ wychowawcy/ dyrektor Zajęcia realizowane z reguły zgodnie z zaleceniami. IPET-y opracowane terminowo i prawidłowo. Analiza dokumentacji Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania: dzienniki lekcyjne, e-dziennik, arkusze ocen uczniów. szkoły/ (minimum 2 razy w semestrze) Wnioski - doskonalenia wymaga: a) dzienniki lekcyjne: - wpisywanie tematów zajęć i potwierdzanie podpisem zrealizowanych lekcji, - zaznaczanie obecności uczniów na zajęciach, - wypełnianie godzinowej realizacji planu nauczania (str. 137 i dalsze), - uzupełnianie zestawienia obecności na zajęciach i frekwencji (str. 141 i 142), - sposób poprawiania błędów, - wypełnianie tabeli dotyczącej oceny i poziomu nauczania języka obcego nowożytnego; b) e-dziennik: - uzupełnianie na bieżąco tematów zajęć i frekwencji uczniów (bardzo zróżnicowany poziom zaangażowania nauczycieli, większość wypełnia właściwie swój obowiązek); Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 2 z 6
Kontrola stosowania trybu wystawiania ocen śródrocznych, rocznych. Zgodność oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zapisami zawartymi w wewnątrzm systemie oceniania. Podniesienie jakości kształcenia w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki i przedmiotów przyrodniczych. szkoły/ szkoły, XII 2015 I 2016 IV 2016 VI 2016 IX 2015 - VI 2016 - należy założyć dzienniki w dwóch klasach (1e, 3c). Analiza dokumentacji Oceny wystawiano systematycznie, zgodnie ze statutem i wso. Analiza dokumentacji, program naprawczy, obserwacja Dokumentacja zespołów przedmiotowych; Podsumowanie pracy dydaktyczno wychowawczo opiekuńczej i organizacyjnej w Zespole Szkół nr 7 w Bydgoszczy I półrocze roku szkolnego (załącznik). Obserwacja Większość nauczycieli pełni dyżury zgodnie z planem dyżurów i czyni to w sposób aktywny. Niektórzy nauczyciele nie kontrolują swojego obszaru dyżurowania - "grupy dyskusyjne". Prawidłowość sprawowania dyżurów przez nauczycieli. Wicedyrektorzy / dyrektor szkoły Niepokój budzi brak zaangażowania i częste spóźnienia na dyżury niektórych nauczycieli. Część nauczycieli ma problem ze skutecznym przeciwdziałaniem wychodzeniu uczniów na przerwach poza teren szkoły. Zgodność organizacji wycieczek ch z procedurą szkolną. Wicedyrektorzy Doskonalenia wymaga respektowanie czasu rozpoczynania i kończenia zajęć lekcyjnych. Wycieczki szkolne realizowane zgodnie z procedurą szkolną. C. WSPOMAGANIE DZIAŁANIA Nazwa działania Odpowiedzialny Przewidywany termin Uwagi dodatkowe Działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. szkoły Zespół zadaniowy SUS cel II; wszyscy pracownicy szkoły Sprawozdanie zespołu Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 3 z 6
Efektywna realizacja podstawy programowej, programów nauczania, zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania. Stosowanie przez nauczycieli IZ i metod aktywizujących. Wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. szkoły/ Pedagodzy/ wychowawcy/ dyrektor Biblioteka szkolna / dyrektor szkoły Szkolenia w ramach WDN. Lider WDN Szkolenie dotyczące procedur organizowania i przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego w roku m. II IV 2016 SUS (cel II). Sprawozdanie koordynatora ds. prozdrowotnych ( Na ścieżkach zdrowia ). Zespół zadaniowy SUS cel I; nauczyciele Obowiązkowe zajęcia edukacyjne są realizowane zgodnie z ramowymi planami nauczania. Sprawozdanie zespołu SUS (cel I). Nie wszyscy nauczyciele stosuję IZ lub stosują ją częściowo. Zespół ds. pomocy psychologicznopedagogicznej Zespół na bieżąco analizuje pojawiające się przypadki i wspomaga zgodnie z możliwościami. Biblioteka m.in. kiermasze używanych podręczników (ramowy plan pracy ZS nr 7 kalendarz) Dotyczy II semestru. Sprawozdanie - załącznik nr 3 (oprac. lider WDN). Dotyczy II semestru. NARADY Temat narady Odpowiedzialny Przewidywany termin Uwagi dodatkowe Przedstawianie zmian w przepisach prawa oświatowego. Narady szkoleniowe. Minimum 2 razy w roku m Na bieżąco, wpisy w protokolarzu posiedzeń rady pedagogicznej. "Żyrafa kontra szakal, czyli porozumienie bez przemocy według Rosenberga" - 20.11.2015 r. Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 4 z 6
Cel obserwacji Udzielenie pomocy nauczycielom w organizowaniu zajęć: dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, innych wynikających z działalności statutowej szkoły. Ocena pracy nauczycieli. OBSERWACJA ZAJĘĆ Przedmiot obserwacji Zakres wdrażania podczas zajęć wniosków po analizie sprawdzianu, egzaminów gimnazjalnego i maturalnego w zakresie określonym przez zespoły przedmiotowe. Indywidualizacja pracy uczniów. Wykorzystanie metod aktywizujących. Stosowanie IZ. Nauczyciel, przedmiot Nauczyciele kontraktowi, mianowani, dyplomowani (zgodnie z "Harmonogramem obserwacji w roku m )" Obserwacje (ilość I semestr): a) dyrektor 3, b) wicedyrektor p. Ewa Wierzbowska 7, c) wicedyrektor p. Jarosław Szczepaniak 6. Wnioski: nauczyciele realizują założone cele lekcji; nauczyciele dobrze gospodarują czasem; nauczyciele coraz częściej wykorzystują środki multimedialne i informatyczne; nauczyciele korzystają z e-podręczników; lekcję są prowadzone ciekawie, stosowane są różnorodne aktywizujące metody nauczania; na zajęciach z reguły widoczna jest indywidualizacja pracy uczniów; w większości przypadków nauczyciele w pełni wykorzystują swój warsztat pracy, nauczyciele wdrażają wnioski wynikające z analizy egzaminów próbnych (w różnym stopniu, zależy to również od realizowanego tematu); zawsze stosowana jest IZ lub jest stosowania częściowo (brak wszystkich elementów najczęściej są przekazane informacje, co jest dobrze zrobione oraz co trzeba poprawić; rzadziej jak należy coś poprawić i sporadycznie jak dalej uczeń ma się rozwijać). D. MONITOROWANIE Nazwa działania Odpowiedzialny Przewidywany termin Uwagi dodatkowe Efektywna realizacja podstawy programowej (wiedza i umiejętności), programów nauczania, zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania. szkoły, 1.Podstawa programowa wytycza główne treści kształcenia we wszystkich obszarach edukacyjnych. 2.Zajęcia odbywają się zgodnie z ramowymi planami pracy / planami wynikowymi. 3. Osiągnięcia edukacyjne są zgodne z przyjętymi celami, treściami i założeniami programowymi. 4.Realizacja podstawy programowej jest analizowana i modyfikowana w zależności od potrzeb i rozwoju dzieci. Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 5 z 6
Większość nauczycieli właściwie realizuje podstawy programowe z poszczególnych przedmiotów i terminowo wypełnia karty realizacji podstawy programowej. Nieliczni nie uzupełniają już założonych kart (brak informacji o zrealizowanych treściach nauczania), a kilka osób nie opracowało jeszcze kart ze swoich przedmiotów. Nie wszyscy wprowadzili w kartach podział lat ch na semestry. Uwagi z monitorowania w kartach. Realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno - zawodowego w gimnazjum i liceum. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Prowadzenie zajęć wynikających z art. 42 KN. szkoły, Wicedyrektorzy, bibliotekarz, nauczyciele języka polskiego szkoły, Realizacja w ramach zajęć z przedsiębiorczości (program) oraz zaplanowanie w Planie pracy zespołu ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej" (II semestr)., ankiety Realizacja w ramach pracy zespołu przedmiotowego nauczycieli języka polskiego, sztuki, biblioteki (sprawozdanie zespołu)., harmonogram Wszyscy zrealizowali wymaganą ilość godzin. Sprawozdanie z planu nadzoru pedagogicznego I semestr roku szkolnego ZS nr 7 w Bydgoszczy Strona 6 z 6