PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU 2015/2016 DLA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO-WYCHOWAWCZEGO IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘDZYRZECZU

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU 2015/2016 DLA SPECJALNEGO OŚRODKA KOLNO-WYCHOWAWCZEGO IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘDZYRZECZU

2 Podstawa prawna 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.) 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2015r. poz. 1270) 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2015r. poz. 1214) I. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/ Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych i ośrodkach rewalidacyjnowychowawczych. 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. 1) w zakresie kontroli: a) w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach: Zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami ; b) w publicznych gimnazjach i publicznych szkołach ponadgimnazjalnych: Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych ; 2) w zakresie ewaluacji: a) w przedszkolach - w zakresie wymagań: Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci"; Dzieci są aktywne"; Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji";

3 b) w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego - w zakresie wymagań: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej"; Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji"; Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych"; c) w specjalnych ośrodkach wychowawczych oraz placówkach zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania - w zakresie wymagań: Planuje się i organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki"; Placówka wspomaga rozwój wychowanków, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji"; d) w szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki - w zakresie wymagań: Placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój wychowanków"; Placówka w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych"; II. Zadania wynikające z wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego. 1) W pracę zespołów przedmiotowych zaangażować wszystkich nauczycieli.

4 2) Zaproponować rodzicom działania, które przyczynią się do zaangażowania ich pracę na rzecz Ośrodka. 3) Przestrzeganie systematyczności prowadzenia dyżurów w czasie przerw. 4) Wykorzystanie czasu zajęć lekcyjnych zgodnie z ich przeznaczeniem. 5) Przestrzeganie dyscypliny na lekcjach w zakresie używanie telefonów komórkowych. I. EWALUACJA WEWNĘTRZNA Cele ewaluacji 1. Doskonalenie pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej oraz innej statutowej Ośrodka. 2. Diagnozowanie sytuacji szkolnych: dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 3. Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia i rozwoju zawodowego. 4. Badanie skuteczności metod i form pracy nauczycieli. Lp. Wymaganie Charakterystyka wymagania na poziomie wysokim 1. 1.Kształtowane są W szkole lub placówce wspólnie z postawy i uczniami i rodzicami, analizuje się respektowane podejmowane działania normy społeczne. wychowawcze i profilaktyczne, w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Ocenia się ich skuteczność oraz w razie 2. 2.Placówka wspomaga rozwój wychowanków z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. potrzeby modyfikuje. W placówce są prowadzone działania zwiększające szanse edukacyjne wychowanków. Działania te uwzględniają indywidualne potrzeby każdego wychowanka.. Termin do Odpowiedzialni J.Stępień, I.Wójcik, S.Filus do D.Figiel Chmurzyńska, S.Kubiak

5 II. OBARY I ZAGADNIENIA KONTROLI WEWNĘTRZNEJ Lp. Obszar kontroli Zagadnienia/zakres kontroli Osoby kontrolujące 1. Prawidłowości Kontrola systematyczności i, prowadzenia prawidłowości prowadzenia dokumentacji przebiegu zapisów w dziennikach i arkuszach ocen. 2. Przestrzeganie przez nauczycieli zasad, oceniania, klasyfikowania i promowania. 3. Realizacji godzin określonych w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy Karty Nauczyciela i ich dokumentowanie 4. Zapewnienie uczniom, bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 5. Realizacja podstawy programowej/szkolnego zestawu programów 6. Gospodarka finansowo księgowa Prawidłowość zapisu danych o uczniach i wychowankach. Poprawność dokumentowania obecności uczniów na lekcjach. Kontrola przestrzegania zapisów zawartych w szkolnym systemie oceniania: - systematyczność, - terminowość przekazu informacji - terminowość wystawiania ocen śródrocznych i końcoworocznych; - poprawność ustalenia zasad oceniania kształtującego; Kontrola systematyczności prowadzonych zajęć oraz poprawności dokumentowania.,,,, Termin częstotliwości IX, I, II, V, VI Osoby odpowiedzialne dyrektor Prawidłowość sprawowania Zastępca dyżurów przez nauczycieli Terminowość rozpoczynania Zastępca Na bieżąco zajęć przez nauczycieli wszystkich przedmiotów Prawidłowość organizacji, Na bieżąco wycieczek, zajęć sportowych, konwojowania uczniów, wyjść na zajęcia. Okresowe przeglądy budynku Na bieżąco Kontrolowanie, XII, VI zrealizowanych godzin obowiązkowych w stosunku do planowanych i do ramowego planu Kontrola realizacji treści zaplanowanych w programach Prawidłowe planowanie i wydatkowanie Poprawność ewidencji majątkowej Inwentaryzowanie składników majątku zgodnie z obowiązującymi przepisami Główny księgowy, dyrektor Główny księgowy, dyrektor Główny księgowy, dyrektor, Na bieżąco Na bieżąco roku Uwagi

6 III. HARMONOGRAM KOLENIOWYCH I STAŁYCH RAD PEDAGOGICZNYCH Lp. Termin Tematyka Osoby odpowiedzialne Organizacja roku szkolnego 2015/ Zaopiniowanie przydziału godzin obowiązkowych i dodatkowych, planu lekcji i planu godzin wychowawców. 3. Przedstawienie informacji szkoły z realizacji planu nadzoru pedagogicznego. 4. Zatwierdzenie statutu SOSW. 5. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego. 6. Przypomnienia zasad BHP Zatwierdzenia planu nadzoru pedagogicznego. 2. Zatwierdzenie planu wychowawczego i profilaktyki. 3. Zatwierdzenie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu dla uczniów. 4. Zaopiniowanie kalendarza imprez szkolnych i planu dokształcania. 5. Zaopiniowanie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktycznych. 6. Przedstawienie i omówienie wyników sprawdzianu i egzaminu. 7. Zaopiniowanie szkolnych programów 1.Przedstaawienie wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. 2. Przedstawienie planów zespołów przedmiotowych. 3. Przedstawienie programów poprawy jakości wyników egzaminów zewnętrznych. 2.Omówienie stanu zdrowia uczniów pod względem chorób przewlekłych. 3.Zaopiniownie szkolnych programów 4.Zaopiniowanie budżetu godz Uroczyste zebranie Rady Pedagogicznej z okazji Dnia Edukacji Narodowej Wspomaganie: Umiejętności psychospołeczne nauczyciela jako warunek bezpieczeństwa uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Wspomaganie: Ocenianie kształtujące w praktyce 2. Omówienie frekwencji uczniów w klasach z uwzględnieniem podejmowanych działań wychowawczych. Spotkanie wigilijne godz / Klasyfikacja uczniów za I semestr roku szkolnego 2015/2016, Zatwierdzenie wyników klasyfikacji. 2. Podsumowanie pracy w I semestrze. 3. Omówienie wydatków z ZFŚS. Osoby współodpowiedzialne Zastępca Zastępca Zastępca Barbara Kusiak WOM Gorzów Barbara Basińska WOM Gorzów B.Gizińska-Gigała K.Kudlińska Barbara Kusiak, opiekunowie kół i sekcji Uwagi

7 Powołanie członków Zespołów Nadzorujących przebieg sprawdzianu i egzaminu. 1.Zachowania seksualne uczniów. 2. Analiza frekwencji uczniów i wyników 1. Szkoleniowa Rada Pedagogiczna / Ocena i klasyfikacja roczna uczniów za rok szkolny 2015/ godz Zatwierdzenie wyników promocji. 2. Sprawozdanie z pracy zespołów przedmiotowych. 3. Sprawozdanie z realizacji zajęć pozalekcyjnych Zebrania Rady na wniosek jej członków. 2.Zebrania Rady na wniosek organu prowadzącego i nadzorującego. ODN Zielona Góra Zastępca Zastępca III. HARMONGORAM POSIEDZEŃ ZESPOŁÓW PRZEDMIOTOWYCH Harmonogram stanowią załączniki zespołów: humanistycznego matematyczno przyrodniczego nauczycieli grup wychowawczych nauczycieli wychowania - fizycznego nauczycieli zespołów edukacyjno terapeutycznych nauczycieli wychowania przedszkolnego IV. DOSKONALENIE ZAWODOWE Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli stanowi załącznik.