PROGRAM PROFILAKTYKI realizowany w Szkole Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Obornikach w roku szkolnym 2015/2016 Program opracowali: - Iwona Zielińska - Agnieszka Żmudzka - Jacek Wosicki - Łukasz Ratajczak
Wiek szkolny to okres podatny na podejmowanie różnych zachowań ryzykownych, zaburzających prawidłowy rozwój dziecka. Jego ochrona przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju, motywowanie do właściwego zachowania, udzielania wszelkiej pomocy dzieciom, pomoc w likwidowaniu wszelkich deficytów rozwojowych, w rozwiązywaniu konfliktów oraz problemów szkolnych i domowych, przeciwdziałaniu uzależnieniem oraz agresji to bardzo ważne zadania profilaktyczne szkoły. Zadania do realizacji Lp. Zadania Formy realizacji 1. Integracja klasowa i szkolna 1. Zajęcia integracyjne prowadzone w klasach 0-VI przez wychowawców. 2. Uroczystości i imprezy klasowe z udziałem rodziców. 3. Uroczystości szkolne. 2. Bezpieczna droga do szkoły, bezpieczeństwo w życiu codziennym, zasady regulujące bezpieczeństwo ucznia na terenie szkoły 1. Bezpieczne poruszanie się po drogach, zapoznanie się z zasadami ruchu drogowego, spotkania z policjantami w klasach I-IV. 2. Pogadanki, dyskusje, projekcje filmów, konkursy na temat bezpiecznych zabaw w szkole, w domu i na podwórku. 3. Przestrzeganie regulaminu szkolnego, bezpiecznie na lekcjach wychowania fizycznego. 4. Przestrzeganie Regulaminu Świetlicy Szkolnej, bezpiecznie w świetlicy. 5. Pogadanki na temat zabaw na placu zabaw, boisku. 6. Spotkania ze Strażą Miejską w klasach 0-VI, ratownikami medycznymi w klasach IV-VI. 7. Zajęcia dotyczące przeciwdziałania przemocy.
3. Motywowanie uczniów do właściwego zachowania poprzez przestrzeganie systemu nagród i kar. 4. Likwidowanie deficytów rozwojowych zwłaszcza u dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ochrona dziecka 5-6 letniego 5. Wspieranie dzieci ubogich i zaniedbanych środowiskowo 8. Strzeż się nieznajomych rozmowy, pogadanki, zajęcia warsztatowe, projekcje filmów edukacyjnych w klasach 0-VI. 1. Stosowanie na co dzień systemu nagród, kar oraz klasowych reguł i ustaleń. 2. Zapoznanie z regulaminem dyskotek, wycieczek, przerw 1. Zajęcia wyrównujące wiedzę. 2. Zajęcia korekcyjnokompensacyjne. 3. Zajęcia logopedyczne. 4. Zajęcia socjoterapeutyczne 5. Pomoc w odrabianiu lekcji (świetlica, pomoc koleżeńska). 6. Pomoc w przystosowaniu się do życia w szkole dziecka 5-6 letniego. 7. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną (badania dzieci) 8. Współpraca z rodzicami 1. Rozmowy indywidualne z uczniami, wychowawcami i rodzicami. 2. Uczenie szacunku wobec problemów koleżanek i kolegów. 3. Bezpłatne obiady, paczki okolicznościowe, wyprawki, stypendia socjalne, wypoczynek zimowy i letni 6. Współpraca z rodzicami 1. Informacyjne spotkania klasowe, grupowe oraz indywidualne rozmowy z rodzicami dotyczące problematyki uzależnień, przemocy, agresji, funkcji rodziny, pomocy w nauce.
7. Moja bezpieczna szkoła rozpoznanie poczucia bezpieczeństwa dzieci, czynniki zagrożenia 2. Angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły, dialogi wychowawcze, wspierające zarówno z dziećmi jak i ich rodzicami, wycieczki. 1. Rejestr uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym. 2. Co to jest agresja? ( pogadanki, filmy ). 3. Rozmowa i ankiety na temat miejsc przemocy i agresji w szkole. 4. Pogadanki prowadzone przez Policję w kl. IV-VI na temat prawno-karnych konsekwencji zachowań agresywnych i wagarów. 5. Zajęcia warsztatowe typu Kształtowanie własnego bezpieczeństwa sposoby radzenia sobie z agresją itp. 6. Współpraca z Policją, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, świetlicami terapeutycznymi, kuratorami, rodzicami. 8. Ochrona ofiar przemocy 1. Nie boimy się mówić o tych, którzy nas krzywdzą, szukamu pomocy wśród dorosłych pogadanki, jesteśmy asertywni. 2. Natychmiastowe reagowanie na przejawy krzywdy, niewłaściwe zachowanie, agresję i przemoc słowną lub fizyczną. 3. Natychmiastowe informowanie Policji i rodziców o mającej miejsce przemocy
9. Eliminowanie negatywnych zachowań ( wagary ) 10. Profilaktyka uzależnień promowanie zdrowego trybu życia wyciągnięcie konsekwencji. 4. Uwrażliwienie nauczycieli dyżurujących na kontrolę miejsc zwiększonej możliwości przemocy i mobbingu w szkole. 5. Otoczenie opieką, wsparcie dla dzieci ofiar przemocy i agresji w szkole. 1. Systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów. 2. Systematyczna walka z uczniami wagarującymi poprzez informowanie rodziców, pedagoga szkolnego, Policji. 3. Pogadanki dla rodziców i uczniów klas IV-VI na temat prawno-karnych konsekwencji nie realizowania obowiązku szkolnego. 4. Pogadanki na temat grożących uczniom niebezpieczeństw podczas wagarów. 5. Uczenie zachowań asertywnych nie boimy się odmówić, wycofać, powiedzieć nie podgadanki w klasach III-VI. 6. Przypomnienie Praw i regulaminów szkolnych. 1. Pogadanki na temat negatywnych skutków uzależnień oraz radzenia sobie w sytuacji presji osoby lub grupy prowadzone w każdej klasie przez wychowawców lub zaproszonych gości. 2. Zajęcia Nikotyna i my, Alkohol i my oraz Narkotyki, dopalacze NIE DZIĘKUJE. 3. Rozmowy w klasach I-VI na
11. Cyberprzemoc wśród dzieci, ochrona uczniów przed niepożądanymi treściami w internecie, brutalnymi programami, grami komputerowymi 12. Współpraca z instytucjami wspomagającymi bezpieczeństwo dzieci w szkole temat zażywania leków poza kontrolą rodziców. 4. Promujemy zdrowy tryb życia konkurs plastyczny, zawody sportowe, koła zainteresowań, zielone szkoły. 5. Pogadanki na temat prawidłowego odżywiania i higienicznego trybu życia (problem otyłości i anoreksji) - programy szkolne Szklanka mleka i Owoce i warzywa w szkole 1. Rozmowy na temat niebezpieczeństw jakie grożą z korzystania z internetu, np. Gadu-Gadu, Nasza klasa. 2. Formy kontaktów przez sms. 3. Konsekwencje prawne przemocy poprzez w/w formy kontaktu. 4. Świadome i odpowiedzialne korzystanie ze środków masowej komunikacji ( telewizja, prasa, komputery ) pogadanki w klasach I-VI. 5. Konsekwencje anonimowości w internecie. 6. Obiektywny stosunek do mediów. 1. Zaproszenie na pogadanki przedstawicieli Policji : - prawno-karne konsekwencje agresji, przemocy, wagarowania klasy IV-VI - przepisy ruchu drogowego klasy I-III. 2. Współpraca Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: - formy pracy z uczniem
wynikające z zaleceń PP-P - zapewnienie każdemu dziecku z dysfunkcją bezpiecznego nie ośmieszającego pobytu w szkole - zajęcia warsztatowe dla dzieci klas I-VI na temat agresji asertywności, wychowania seksualnego itp. 3. Współpraca z Sądem Rodzinnym i dla Nieletnich, kuratorami sądowymi. 4. Stały kontakt z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie: - informacje o sytuacji dzieci z rodzin zastępczych - pomoc udzielana dzieciom oraz ich opiekunom. 5. Współpraca z OPS : - dożywianie dzieci - wymiana informacji dotyczących bezpiecznego i spokojnego życia dzieci z rodzin patologicznych - pomoc udzielana dzieciom i Rodzicom. 13. Zapobieganie depresji wśród dzieci 1. Uczenie wyrażania uczuć, emocji i wartości. 2. Uczenie empatii i asertywności. 3. Kształtowanie pozytywnej samooceny. 4. Sposoby przywracania równowagi emocjonalnej sprawy dla których chcę żyć. 5. Akceptacja, poszanowanie i rozumienie innych. 14. Ja moja rodzina i rówieśnicy 1. Kształtowanie umiejętności obcowania z innymi. 2. Co to znaczy być dobrą córką, synem, bratem, siostrą,
15. Opieka nad dzieckiem niepełnosprawnym 16. Opieka nad dzieckiem przedszkolnym przyjacielem. 3. Jesteśmy wrażliwi na krzywdę innych. 4. Jak rozmawiać żeby być zrozumianym. 1. Przeciwdziałanie dyskryminacji. 2. Rozmowy z uczniami na temat szacunku, akceptacji i tolerancji wobec kolegów chorych, niepełnosprawnych, innych. 3. Włączanie dzieci niepełnosprawnych w życie klasy i szkoły. 4. Zapewnienie odpowiednich dla ich niepełnosprawności warunków lokalowych i dydaktycznych. 5. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego. 6. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie i innymi instytucjami zajmującymi się osobami niepełnosprawnymi. 1. Usprawnianie mowy, funkcji wzrokowych, słuchowych, percepcyjno motorycznych, koordynacji wzrokoworuchowej. 2. Ćwiczenie sprawności ruchowej i manualnej. 3. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego. 4. Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie 5. Uczenie zasad postępowania warunkującego bezpieczeństwo dziecka. 6. Kształtowanie nawyków
higienicznych. 7. Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i uświadamianie ich konsekwencji. 8. Imprezy integracyjne dla dzieci i rodziców. 9. Pomoc i poradnictwo rodzinne. 10. Pomoc socjalna dla dzieci.