I siłą, i sposobem. Wojciech Guzicki. Ameliówka, października 2014 r.

Podobne dokumenty
O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności

201. a 1 a 2 a 3...a n a 2 1 +a 2 2 +a a 2 n n a 4 1 +a 4 2 +a a 4 n n. a1 + a 2 + a a n 204.

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17

Znajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek

I. Podzielność liczb całkowitych

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1

Ciągi liczbowe wykład 3

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1

Egzaminy. na wyższe uczelnie zadania

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

Analiza matematyczna. Robert Rałowski

Arkusz ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach od 1. do 21. wybierz i zaznacz poprawną odpowiedź. 1 C. 3 D.

x t 1 (x) o 1 : x s 3 (x) Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem

Damian Doroba. Ciągi. 1. Pierwsza z granic powinna wydawać się oczywista. Jako przykład może służyć: lim n = lim n 1 2 = lim.

Egzamin maturalny z matematyki CZERWIEC 2011

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).

3. Funkcje elementarne

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Marzec 2012

Wykład 11. a, b G a b = b a,

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2015 poziom podstawowy. Liczba punktów Wyznaczenie pierwszej współrzędnej wierzchołka paraboli: x.

LXI Olimpiada Matematyczna

MATEMATYKA (poziom podstawowy) przykładowy arkusz maturalny wraz ze schematem oceniania dla klasy II Liceum

Pierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

ZADANIA PRZYGOTOWUJĄCE DO SPRAWDZIANÓW W KLASIE DRUGIEJ.

CIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy

Przykładowe zadania dla poziomu rozszerzonego

VII MIĘDZYNARODOWA OLIMPIADA FIZYCZNA (1974). Zad. teoretyczne T3.

Analiza I.1, zima wzorcowe rozwiązania

Zadanie 3. Na jednym z poniższych rysunków przedstawiono fragment wykresu funkcji. Wskaż ten rysunek.

I kolokwium z Analizy Matematycznej

Rozwiązania zadań otwartych i schematy oceniania Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Poziom rozszerzony. 5. Ciągi. Uczeń:

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schematy oceniania zadań otwartych. Matematyka. Poziom podstawowy

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Informatyka Stosowana-egzamin z Analizy Matematycznej Każde zadanie należy rozwiązać na oddzielnej, podpisanej kartce!

Geometrycznie o liczbach

NOWA MATURA 2005 ( ) ( ) Matematyka Arkusz II treści zadań i rozwiązania zadań. 9 maja = + i zapisz ją w

c 2 + d2 c 2 + d i, 2

O pewnych zastosowaniach rachunku różniczkowego funkcji dwóch zmiennych w ekonomii

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n 4n n 1

Wyk lad 2 W lasności cia la liczb zespolonych

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1. (1 pkt) Wartość wyrażenia. b dla a 2 3 i b 2 3 jest równa A B. 5 C. 6 D Zadanie 2.

Zadania z algebry liniowej - sem. I Liczby zespolone

Tytuł zajęć: Funkcja liniowa zajęcia dodatkowe dla gimnazjalistów Nauczyciel prowadzący: Beata Bąkała

Kolorowanie Dywanu Sierpińskiego. Andrzej Szablewski, Radosław Peszkowski

zadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LXX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego 3 września 5 października 2018 r.

co warto wiedzieć, żeby nie czuć się źle na kółku kółko I LO Białystok 20 stycznia 2013 Wersja 0.44 [beta]

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schematy oceniania zadań otwartych. Matematyka. Poziom podstawowy

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

KLUCZ ODPOWIEDZI I ZASADY PUNKTOWANIA PRÓBNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY

Materiał ćwiczeniowy z matematyki marzec 2012

3. Wzory skróconego mnożenia, działania na wielomianach. Procenty. Elementy kombinatoryki: dwumian Newtona i trójkąt Pascala. (c.d.

7 Liczby zespolone. 7.1 Działania na liczbach zespolonych. Liczby zespolone to liczby postaci. z = a + bi,

Przykład Obliczenie wskaźnika plastyczności przy skręcaniu

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =

I. Ciągi liczbowe. , gdzie a n oznacza n-ty wyraz ciągu (a n ) n N. spełniający warunek. a n+1 a n = r, spełniający warunek a n+1 a n

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 11

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

W. Guzicki Zadanie o sumach cyfr poziom rozszerzony 1

Przykładowe zadania z teorii liczb

Trzeba pokazać, że dla każdego c 0 c Mc 0. ) = oraz det( ) det( ) det( ) jest macierzą idempotentną? Proszę odpowiedzieć w

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333))

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 2B, lato 2015/16

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

I Wielkopolska Liga Matematyczna

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

AM1.1 zadania 8 Przypomn. e kilka dosyć ważnych granic, które już pojawiły się na zajeciach. 1. lim. = 0, lim. = 0 dla każdego a R, lim (

I Wielkopolska Liga Matematyczna. a n + b n = c m

Zadania z analizy matematycznej - sem. I Szeregi liczbowe

Relacje rekurencyjne. będzie następująco zdefiniowanym ciągiem:

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne, 10 punktów za każde zadanie

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań

Matematyka rozszerzona matura 2017

3. Wzory skróconego mnożenia, działania na wielomianach. Procenty. Elementy kombinatoryki: dwumian Newtona i trójkąt

Wykªad 05 (granice c.d., przykªady) Rozpoczniemy od podania kilku przykªadów obliczania granic ci gów. n an = + dla a > 1. (5.1) lim.

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały

ZADANIA Z TOPOLOGII I. PRZESTRZENIE METRYCZNE. II. ZBIORY OTWARTE I DOMKNIĘTE.

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)

Lista 6. Estymacja punktowa

LX Olimpiada Matematyczna

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

dna szeregu. ; m., k N ; ó. ; u. x 2n 1 ; e. n n! jest, że

Transkrypt:

I siłą, i sposobem Wojciech Guzicki Ameliówka, paździerika r Zadaia matematycze moża rozwiązywać a siłę lub sposobem Co to zaczy? Spróbuję przyjąć astępujące zaczeia tych słów: Na siłę: za pomocą rutyowych metod, które moża zastosować do wielu zadań; a ogół takie metody prowadzą do uciążliwych obliczeń Sposobem: za pomocą metody dostosowaej do tego kokretego zadaia, pomysłowej, bez uciążliwych obliczeń, czasami sprawiającej wrażeie, że rozwiązaie zostało wyciągięte jak królik z cylidra W dalszym ciągu pokażę kilka zadań z dwoma rozwiązaiami: siłowym i sposobem Na ogół będzie jase, które rozwiązaie jest siłowe, a które sposobem W iektórych zadaiach jedak adal zastaawiam się, które rozwiązaie jest siłowe, a które sposobem Odpowiedź pozostawię Czytelikom Pytaie, które rozwiązaia są ciekawsze i bardziej wartościowe, także pozostawię bez jedozaczej odpowiedzi Przejdźmy teraz do matematyki Zadaie (Twierdzeie Steiera-Lehmusa) Jeśli w trójkącie dwie dwusiecze są rówe, to trójkąt jest róworamiey Dowód a siłę Wykorzystamy wzór a długość dwusieczej kąta w trójkącie (zob [GP]) Przypuśćmy, że day jest trójkąt ABC, w którym BC a, AC b oraz AB c Niech CD będzie dwusieczą kąta ACB w tym trójkącie i iech CD d Wówczas d ab ( c ) (a + b) Przypuśćmy teraz, że mamy day trójkąt ABC, w którym poprowadzoo dwusiecze AD i BE kątów BAC i ABC Niech BC a, AC b, AB c, AD d oraz BE e Załóżmy, że d e Chcemy udowodić, że a b Z powyższego wzoru mamy ) d bc ( a (b + c) oraz e ac ( b ) (a + c) Będziemy teraz przekształcać rówość d e w sposób rówoważy:

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem b ) bc ( a ac (b + c) ( b ), (a + c) b (b + c) a (b + c) a (a + c) b (a + c), (b + c + a)(b + c a) (a + c + b)(a + c b) a, (b + c) (a + c) b b + c a (b + c) a a + c b (a + c), b(a + c) (b + c a) a(b + c) (a + c b), b(a + c) (b + c) ab(a + c) a(b + c) (a + c) ab(b + c), b(a + c) (b + c) a(b + c) (a + c) + ab(b + c) ab(a + c), (a + c)(b + c) ( b(a + c) a(b + c) ) + ab ( (b + c) (a + c) ), (a + c)(b + c)(ab + bc ab ac) + ab ( (b + c) + (a + c) )( (b + c) (a + c) ), Poieważ (a + c)(b + c)(bc ac) + ab(a + b + c)(b a), (b a) (c(a + c)(b + c) + ab(a + b + c) ) c(a + c)(b + c) + ab(a + b + c) >, więc b a, czyli a b To kończy dowód Dowód sposobem (Zob [Z]) Przypuśćmy, że w trójkącie ABC mamy ierówość AC < BC Niech AD i BE będą odpowiedio dwusieczymi kątów BAC i ABC Udowodimy, że AD < BE Niech BAD CAD α oraz ABE CBE β Poieważ AC < BC, więc ABC < BAC, czyli β < α Niech F będzie takim puktem leżącym a boku BC, że DAF β Wówczas oczywiście pukt F leży wewątrz odcika CD Teraz zauważamy, że w trójkącie ABF mamy ierówość BAF α + β > β ABF, skąd wyika, że AF < BF Zatem wewątrz odcika BF istieje taki pukt G, że BG AF Wreszcie iech H będzie takim puktem wewętrzym odcika BE, że GH AF C F G E D H A B

Ameliówka, paździerika r Teraz zauważamy, że trójkąty AF D i BGH są przystające a podstawie cechy przystawaia KBK Mamy bowiem: F AD GBH β, AF BG oraz AF D BGH (kąty odpowiadające) Stąd wyika, że BH AD Ale BH < BE, więc AD < BE To kończy dowód Kilka iych dowodów tego twierdzeia moża zaleźć w [S] i [Z] Zadaie (Zadaie olimpijskie LXVI OM: zadaie z zawodów I stopia) Day jest trójkąt ostrokąty ABC, w którym AB AC Pukty E i F są spodkami wysokości tego trójkąta opuszczoych odpowiedio z wierzchołków B i C Pukty M i N są środkami odpowiedio odcików BC i EF, a pukt Q jest środkiem okręgu opisaego a trójkącie AMN Dowieść, że proste AQ i BC są rówoległe Dowód a siłę Rozwiążemy to zadaie metodą aalityczą Zacziemy od umieszczeia trójkąta ABC w układzie współrzędych Niech oś Oy zawiera wysokość trójkąta ABC poprowadzoą z wierzchołka A; pukt A będzie przy tym początkiem układu Wówczas bok BC zawiera się w prostej rówoległej do osi Ox, przy czym wierzchołki B i C leżą po przeciwych stroach osi Oy (gdyż kąty ABC i ACB są ostre) C M B E N F A Q Przyjmijmy jedostkę a osiach układu współrzędych tak, by: A (, ), B (b, ) oraz C (c, ) Możemy przy tym przyjąć b > oraz c < Poadto kąt BAC jest ostry, a więc AB AC [b, ] [c, ] bc + (bc + ) > Stąd bc + > Następie M (b + c, ) Niech pukt Q będzie puktem przecięcia symetralej odcika AM z osią Ox Wówczas ietrudo sprawdzić, że ( (b + c) ) + Q, (b + c) Zatem QA QM (b + c) + (b + c)

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Wystarczy zatem wykazać, że QN (b + c) + (b + c) Teraz wyzaczamy współrzęde puktów E i F Prosta AC ma rówaie y x c Następie prosta BE ma rówaie y cx + (bc + ) Stąd, po ietrudych obliczeiach, otrzymujemy współrzęde puktu E: ( ) c(bc + ) (bc + ) E c, + c + W podoby sposób otrzymujemy współrzęde puktu F : ( ) b(bc + ) (bc + ) F, b + b + Wreszcie zajdujemy współrzęde puktu N: N ( (b + c)(bc + ) (b + )(c + ), (bc + )(b + c ) + ) (b + )(c + ) Do zakończeia dowodu pozostaje sprawdzić, że ( (b + c) + (b + c) ) (b + c)(bc + ) (b + )(c + + ) ( (bc + )(b + c ) + ) (b + )(c + ) ( (b + c) ) + (b + c) Po podiesieiu do kwadratu, redukcji wyrazów podobych i pomożeiu obu stro przez wspóly miaowik doprowadzamy tę rówość do postaci (b + c) (bc + ) + (b + c + ) ( (b + c) + ) (b + )(c + ) Teraz ietrude wymożeie pokazuje, że ta ostatia rówość jest prawdziwa To kończy dowód Dowód sposobem Przypuśćmy, że day jest trójkąt ABC, w którym AB AC Przyjmijmy ozaczeia kątów tego trójkąta: α BAC, β ABC oraz γ ACB Bez zmiejszeia ogólości rozważań możemy przyjąć, że AB < AC Zatem β > γ Niech astępie pukt M będzie środkiem boku BC Narysujmy środkową AM i przyjmijmy ϕ CAM Wykażemy ajpierw, że ϕ < α W tym celu przedłużmy środkową AM do puktu D takiego, że AM MD i połączmy pukt D z puktem C Wówczas

Ameliówka, paździerika r ietrudo zauważyć, że AB CD oraz ADC α ϕ B β A ϕ M γ C Poieważ CD AB < AC, więc α ϕ > ϕ, skąd wyika, że ϕ < α Niech teraz pukty E i F będą spodkami wysokości opuszczoych z wierzchołków B i C i iech pukt N będzie środkiem odcika EF Wówczas pukty B, F, E i C leżą a okręgu o środku M Narysujmy odciki AN i NM Niech pukt P będzie puktem przecięcia odcików AM i EF D A ϕ E F N P B β M γ C Nietrudo zauważyć, że trójkąty ABC i AEF są podobe Stąd wyika, że F AN ϕ Poieważ ϕ < α, więc odciek AN leży a lewo od odcika AM: tak jak a powyższym rysuku Zauważmy astępie, że prosta M N jest symetralą odcika EF, więc MNE 9 Stąd wyika, że kąt MP N jest ostry, a zatem NP A β+ϕ > 9 Zauważmy astępie, że MNP + NMP 8 NP M NP A β + ϕ, skąd wyika, że Ozaczmy astępie AMN NMP β + ϕ 9 δ NAM

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Wówczas ϕ + δ α Narysujmy teraz symetrale odcików AM i AN i iech Q będzie puktem przecięcia tych symetralych Niech astępie R będzie puktem przecięcia symetralej odcika AM z prostą BC Niech pukty S i T będą środkami odcików AM i AN Narysujmy odciki AQ i ST A Q T ϕ E F N S R B β M γ C Zauważmy teraz, że BMA γ + ϕ, więc MRS 9 (γ + ϕ) Następie zauważmy, że pukty A, T, S i Q leżą a jedym okręgu (wyika to z rówości kątów AT Q ASQ 9 ) Stąd dostajemy AQS AQT + T QS AST + T AS AMN + NAM β + ϕ 9 + δ Dla zakończeia dowodu wystarczy pokazać, że M RS AQS, czyli że Przekształcając tę rówość otrzymamy 9 (γ + ϕ) β + ϕ 9 + δ ( ϕ + δ) + β + γ 8, czyli To kończy dowód α + β + γ 8 Zadaie (Zadaie z iformatora maturalego a rok, zob [I]) Rozpatrujemy wszystkie trapezy róworamiee, w których krótsza podstawa ma długość i każde z ramio też ma długość Oblicz długość dłuższej podstawy tego z rozpatrywaych trapezów, który ma ajwiększe pole Oblicz to pole

Ameliówka, paździerika r Rozwiązaie a siłę Niech dłuższa podstawa ma długość x + i iech h będzie wysokością trapezu h h Wówczas pole trapezu jest rówe x x P (x + ) + h (x + ) x (x + ) ( x ) (x + ) ( x) Teraz wystarczy zaleźć maksimum fukcji f(x) (x + ) ( x) x x + x + w przedziale (, ) Nietrude obliczeia za pomocą rachuku różiczkowego pokazują, że maksimum jest osiągae dla x, i pole trapezu wyosi wtedy P Rozwiązaie sposobem Rozważamy astępujące liczby rzeczywiste (ietrudo zauważyć, że są oe dodatie dla x z przedziału (, )): Wówczas pole trapezu jest rówe a a a x + oraz a x P a a a a a a a a Z ierówości między średimi dostajemy a a a a a + a + a + a Zatem czyli a a a a, P a a a a Rówość zachodzi dla x takiego, że a a a a, czyli dla x, Jeszcze lepszy pomysł Traktujemy trapez jako połowę sześciokąta Z twierdzeia izoperymetryczego Zeodora wyika, że ajwiększe pole ma sześciokąt foremy o boku Zatem ajwiększe pole ma trapez będący połową sześciokąta foremego To kończy dowód

8 Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Zadaie (Modyfikacja zadaia ) W tym zadaiu będziemy rozpatrywać trapezy róworamiee, w których krótsza podstawa ma długość, a każde z ramio ma długość Zów szukamy trapezu o ajwiększym polu Rozwiązaie Przy ozaczeiach aalogiczych do zadaia poprzediego pole trapezu będzie rówe P (x + ) 9 x (x + ) (x + )( x) Rozwiązaie siłowe jest aalogicze do poprzediego; za pomocą rachuku różiczkowego zajdujemy maksimum w pukcie x Rozwiązaie sposobem wymaga owego pomysłu Popatrzmy bowiem, co się staie, gdy przeiesiemy dosłowie pomysł z poprzediego rozwiązaaia Wybierzmy astępujące cztery liczby rzeczywiste: a a x +, a x + oraz a 9 x Oczywiście dla x z przedziału (, ) te liczby są dodatie Wówczas pole trapezu jest rówe a a a a P a a a a Z ierówości między średią arytmetyczą i geometryczą dla czterech liczb dodatich dostajemy ierówość: a a a a a + a + a + a (x + ) + (x + ) + (9 x) Tak jak poprzedio: czyli a a a a 9, P a a a a 9 9,9 Okazuje się jedak, że otrzymaliśmy tylko ograiczeie góre a pole trapezu Miaowicie w ierówości między średimi tym razem ie może mieć miejsca rówość Jest tak dlatego, że dla żadego x ie zachodzi rówość czyli a a a a, x + x + 9 x Nowy sposób polega a wybraiu astępujących liczb rzeczywistych: a a x +, a x + oraz a x Wówczas a a a a P 8

Ameliówka, paździerika r 9 Z ierówości między średimi dostajemy a a a a a + a + a + a 8 Zatem a a a a 8, czyli P 8 a a a a 8 8 8 Rówość zów zachodzi dla takiego x, dla którego a a a a, czyli dla x Zadaie (Zob [X]) Udowodij, że każda liczba postaci 9, 89, 889, 8889, jest kwadratem liczby aturalej Rozwiązaie a siłę Oczywiście liczb9 jest kwadratem: 9 W dalszym ciągu skorzystamy z astępującego wzoru: Stąd dostajemy 99 9 9 oraz 88 8 8 ( ) 9 Teraz dla otrzymujemy: 88 8 9 + + 9 + + + + 8 ( ) 9 + + + + + 8 + + 8 + 8 + 8 9 + + + + 9 (8 + + ) ( 8 + ) + + 9

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Do zakończeia dowodu wystarczy teraz zauważyć, że liczb + + 8 jest podziela przez Możemy rówież otrzymać postać jawą pierwiastka: 8 + + + + + + + + (+ ) + + + (+ ) + 9 + + + + Te sam wyik moża uzyskać za pomocą dzieleia pisemego : 8 : Rozwiązaie sposobem Dla pomóżmy liczbę 88 8 9 przez 9 Otrzymamy skąd dostajemy 88 8 9 9 (8 ), 88 8 9 8 ( ) Zadaie (Por [M]) Wyzacz wszystkie liczby całkowite dodatie, zaczyające się cyfrą i takie, że po przeiesieiu tej cyfry a koiec (i ewetualym opuszczeiu zer pozostających a początku) otrzymamy liczbę razy miejszą Rozwiązaie Sposób Niech asza liczba ma postać m + x, gdzie x jest liczbą co ajwyżej m-cyfrową (tz x < m ) Wówczas m + x (x + ), czyli 9x m

Ameliówka, paździerika r Stąd dostajemy x m 9 Musimy zatem wyzaczyć wszystkie liczby aturale m, dla których liczba m jest podziela przez 9 Popatrzmy zatem a koleje potęgi modulo 9: (mod 9), (mod 9), (mod 9), (mod 9), (mod 9), (mod 9), Stąd wyika, że m k + dla pewej liczby aturalej k i ostateczie k+ + k+ 9 dla k,,, Możemy także uzyskać jawą postać liczb (w zapisie dziesiętym) Miaowicie dla k mamy + + 9 Dla k mamy + + 9 Natomiast dla k mamy k+ + k+ 9 k+ + k+ + 9 k+ + ( k ) + 9 9 k+ + ( ) ( ( ) k + ( ) k + + + ) 9 + k+ + ( ) (( ) k + ( ) k + + + ) + 9 k+ + (( ) k + ( ) k + + + ) + k+ + + k k+ + k k k+

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Rozwiązaie Sposób Te sposób polega po prostu a możeiu pisemym Liczbę otrzymaą po przestawieiu jedyki a koiec możymy pisemie przez : a a a a a a a a Cyfry a, a, a, występujące przed jedyką powtarzają się w iloczyie Do tego uwzględiamy to, że w iloczyie przed tymi wszystkimi cyframi może być jeszcze kilka zer i jedyka a początku Teraz zaczyamy możeie Najpierw ; stąd a i ie ma przeiesieia Wpisujemy w miejsce a : a a a a a a Wykoujemy drugie możeie: ; stąd a oraz przeiesieie jest rówe (piszemy je ad a ): a a a a Możymy dalej: + + ; stąd a oraz przeiesieie jest rówe : a a Jeszcze raz możymy: + + ; stąd a i przeiesieie jest rówe : Koleje możeie daje: + 8 + Teraz i przeiesieie jest rówe :

Ameliówka, paździerika r Nadszedł waży momet Może się okazać, że wyczerpaliśmy wszystkie cyfry pierwszego czyika Zauważmy bowiem, że koleje możeie + może ozaczać, że ie mamy już co możyć i tylko musimy spisać a dół przeiesieie Wówczas całe możeie wygląda astępująco: Ale może się też okazać, że w pierwszym czyiku są dalsze cyfry Zatem wykoujemy wspomiae wyżej możeie i otrzymujemy: + Zatem i ie ma przeiesieia: Teraz zauważamy, że zaleźliśmy się dokładie w pukcie wyjścia Mamy pomożyć bez przeiesieia A więc cały cykl zaczie się od owa i otrzymamy koleje cyfr aszej liczby (i wyiku) To dowodzi, że wszystkie liczby w aszym zadaiu mają postać, k gdzie grupa sześciu cyfr powtarza się k razy (k,,, ) To kończy rozwiązaie zadaia Zadaie Wyzacz wszystkie liczby całkowite dodatie, zaczyające się cyfrą i takie, że po przeiesieiu tej cyfry a koiec (i ewetualym opuszczeiu zer pozostających a początku) otrzymamy liczbę razy miejszą Rozwiązaie Sposób Niech asza liczba ma postać m + x, gdzie x jest liczbą co ajwyżej m-cyfrową (tz x < m ) Wówczas m + x (x + ), czyli Stąd dostajemy 9x m x m 9

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Musimy zatem wyzaczyć wszystkie liczby aturale m, dla których liczba m jest podziela przez 9 Popatrzmy zatem a koleje potęgi modulo 9: (mod 9), (mod 9), (mod 9), (mod 9), (mod 9), Stąd wyika, że m k + dla pewej liczby aturalej k i ostateczie k+ + k+ 9 dla k,,, Możemy tak jak w poprzedim zadaiu uzyskać jawą postać liczb (w zapisie dziesiętym) Miaowicie dla k mamy + 9 + Dla k mamy 9 + 9 9 9 + Natomiast dla k mamy k+ + k+ 9 k+ + k+ + 9 k+ + ( k ) + 9 9 k+ + ( ) ( ( ) k + ( ) k + + + ) 9 + k+ + ( ) (( ) k + ( ) k + + + ) + 9 k+ + (( ) k + ( ) k + + + ) + k+ + + k k+ + k k k+

Ameliówka, paździerika r Rozwiązaie Sposób To rozwiązaie także polega a możeiu pisemym: a a a a a a a a Różica w stosuku do poprzediego zadaia polega a tym, że teraz możymy przez liczbę dwucyfrową Tradycyjy sposób możeia pisemego polega a możeiu oddzielie przez i przez W tym zadaiu pomysł polega a tym, by koleje cyfry pierwszej liczby możyć przez ; ostatią cyfrę iloczyu zapisujemy jako koleją cvyfrę wyiku, pozostałe cyfry traktujemy jako przeiesieie być może dwucyfrowe I tak pierwsze możeie ma postać: Stąd a oraz przeiesieie jest rówe : a a a a a a Wykoujemy drugie możeie: + 9+ Zatem a oraz przeiesieie jest rówe : a a a a Czas a trzecie możeie: + + Stąd a i przeiesieie jest rówe : a a Teraz mamy dwie możliwości Może się okazać, że cyfry pierwszej liczby już się wyczerpały Wówczas spisujemy przeiesieie a dół i całe możeie wygląda astępująco:

Wojciech Guzicki: I siłą, i sposobem Może się jedak okazać, że w pierwszej liczbie są dalsze cyfry Wykoujemy astępe możeie: + Dostajemy koleją cyfrę wyiku: a i przeiesieie jest rówe : Jeszcze raz możymy: + Mamy i ie ma przeiesieia: Zaleźliśmy się w pukcie wyjścia i cały cykl pięciu cyfr się powtórzy Ostateczie szukaą liczbą jest, k przy czym grupa pięciu cyfr powtarza się k razy (k,,, ) To kończy rozwiązaie zadaia Bibliografia [GP] [I] [M] [S] [X] [Z] W Guzicki, W Pompe, Długości odcików w trójkącie, IV Olimpiada Matematycza Gimazjalistów 8/9, Wydawictwo Szkole OMEGA, Kraków Iformator o egzamiie maturalym z matematyki od roku szkolego /, Cetrala Komisja Egzamiacyja, Warszawa (dostępy także a stroie CKE wwwckeedupl), zadaie, str 9 8 G A Galьperi, A K Tolpygo, Moskovskie matematiqeskie olimpiady, Moskwa 98, str M Szurek, Opowieści geometrycze, Wydawictwa Szkole i Pedagogicze, Warszawa 99 Xu Jiagu, Lecture Notes o Mathematical Olympiad Courses For Juior Sectio, World Scietific, Sigapore, str, rozwiązaie str Zadaie, wwwzadaiaifo/