Dr Krystyna Węgrzyn- Białogłowicz przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu



Podobne dokumenty
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2017/ /2019) (skrajne daty)

Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska

Dr Stanisław Szela. Dr Stanisław Szela

Mgr Katarzyna Hul. Mgr Katarzyna Hul

Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska

Sylabus na rok

dr Kazimierz Gelleta dr Kazimierz Gelleta

Dr n. med. Anna Lewandowska. W/Ćw: Dr n. med. Anna Lewandowska

Mgr Paulina Żołnierczyk. Mgr Paulina Żołnierczyk

Dr Aleksander Myszka. Dr Aleksander Myszka

Dr n. med. Edyta Barnaś. Dr n. med. Jerzy Skoczylas

dr n. med. Edyta Barnaś dr n. med. Edyta Barnaś

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

SYLABUS na rok 2013/2014

(1) Nazwa przedmiotu. Poradnictwo laktacyjne (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

(11) Efekty kształcenia

Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Dr n. med. Tomasz Kluz

Dr n. med. Roman Kluza. Dr n. med. Roman Kluza

(11) Efekty kształcenia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2017/ /2019) (skrajne daty) 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE

(1) Nazwa przedmiotu Seminarium magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Prof. dr hab. n. med. Jerzy Jakowicki. Prof. dr hab. n. med. Jerzy Jakowicki

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

SYLABUS na rok 2013/2014

Sylabus na rok 2013/2014

Dr Teresa Mazepa. Dr Teresa Mazepa

Rok akademicki 2015/2016

Dr n med. Edyta Barnaś. Dr n med. Edyta Barnaś

Dr n. med. Roman Kluza. Dr n. med. Roman Kluza

Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba

Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba. Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba

Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba

Sylabus na rok 2014/2015

Dr n. med. Elżbieta Kraśnianin. Mgr Izabela Kowalska

Sylabus na rok 2013/2014

Dr n. med. Roman Kluza. Dr n. med. Roman Kluza

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ /2017) (skrajne daty)

Sylabus na rok

Sylabus przedmiotu: WYBRANE ELEMENTY PODSTAWOWEJ OPIEKI ZDROWOTNEJ. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

Dr hab. n. o zdr. Edyta Barnaś

Psychologia kliniczna i psychoterapia

SYLABUS na rok 2013/2014

Sylabus na rok 2014/2015

Sylabus na rok 2015/2016

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

SYLABUS na rok 2013/1014

Sylabus na rok

Mgr Izabela Kowalska. Mgr Izabela Kowalska

Sylabus na rok

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

Sylabus na rok 2013/2014

Opieka nad noworodkiem z grupy wysokiego ryzyka Praktyka zawodowa: Wiedza: B_W20 B_W22 B_W23 B_W26 c

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna

Sylabus na rok

SYLABUS na rok 2013/2014

(8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z. przedmiotu

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

SYLABUS na rok 2013/2014

SYLABUS na rok 2015/2016

- podstawowych terminów stosowanych w seksuologii i mechanizmów regulujących. - aktywności seksualnej - problemów, zaburzeń i patologii seksualnych

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

SYLABUS na rok 2013/2014

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko

SYLABUS na rok 2013/2014 (1) Nazwa przedmiotu Fizjologia (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego

SYLABUS na rok 2014/2015

SYLABUS na rok 2014/2015

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia Stacjonarne. Dr Anna Jacek. Dr Anna Jacek

SYLABUS na rok 2014/1015

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

SYLABUS. Sport osób niepełnosprawnych, rekreacja i turystyka zintegrowana. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

Sylabus na rok

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

Opieka specjalistyczna w położnictwie Wiedza:

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia Stacjonarne. mgr Maja Wolan. mgr Maja Wolan

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)

Dr n. med. Barbara Zych przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

SYLABUS KATEDRA POLITOLOGII. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów POLITOLOGIA STUDIA I STOPNIA STACJONARNE DR RADOSŁAW GRABOWSKI

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Lekarski Studia jednolite magisterskie Praktyczny

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Wydział Medyczny, Uniwersytet Rzeszowski. Pracownia Etyki Lekarskiej

wykład, dyskusja, pogadanka, zajęcia konwersatoryjne Prezentacja multimedialna WIEDZA

Sylabus przedmiotu: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W OCHRONIE ZDROWIA. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ ) (skrajne daty)

Sylabus na rok

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Protetyka i ortotyka. Protetyka i ortotyka

SYLABUS. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Fizjoterapia Studia pierwszego stopnia Niestacjonarne. Jadwiga Daszykowska

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Komunikacja kliniczna z pacjentem. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne i niestacjonarne

Wydział Nauk o Zdrowiu Katedra i Zakład Promocji Zdrowia. Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo I rok II stopnia stacjonarne

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017/2019 (2017/ /2019)

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

SYLABUS na rok 2013/2014

1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

Transkrypt:

(1) Nazwa przedmiotu Komunikowanie interpersonalne (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki społeczne (6) Rok i semestr studiów I rok, I sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora Dr Krystyna Węgrzyn- Białogłowicz przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr Anna Wańczyk-Welc, Dr Krystyna Węgrzyn- Białogłowicz (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: A. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - podstawowych zasad komunikowania się z pacjentem i zespołem wielodyscyplinarnym - specyfiki porozumiewania się z pacjentem w danej sytuacji zdrowotnej - etycznych aspektów w komunikacji pielęgniarki/ położnej z pacjentem. B. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - praktycznego wykorzystania zasad skutecznego porozumiewania się - niwelowania barier w komunikacji. C. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu komunikacji interpersonalnej przekonania o znaczeniu wiedzy z zakresu komunikowania w praktyce położnej. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu podstawy psychologii. (11) Efekty kształcenia Wiedza: Student: A_W43 zna i rozumie podstawowe zasady komunikowania się z pacjentem i zespołem wielodyscyplinarnym A_W44 zna specyfikę porozumiewania się z pacjentem w danej sytuacji zdrowotnej A_W45 zna i rozumie etyczne aspekty w komunikacji pielęgniarskiej z pacjentem Umiejętności: Student: A_U33 umie rozpoznać sytuację zdrowotną pacjenta i dostosować rodzaj komunikatu do stanu zdrowia pacjenta A_U34 umie postępować zgodnie z etycznymi i prawnymi aspektami komunikowania się Kompetencje społeczne: Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, B_K02 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i 1

kulturowych, B_K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu, B_K05 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece, B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, B_K07 dba o wizerunek własnego zawodu, B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 10 godz. Ćwiczenia 20 godz. (13) Treści programowe L.p. Treści merytoryczne wykładów: Czas 1. Podstawy teoretyczne procesu komunikowania. 2 2. Komunikowanie jako integralna część pracy zawodowej. 2 3. Asertywność jako forma komunikowania w pracy zawodowej. 2 4. Zasady poprawnego komunikowania się - etyczne i prawne aspekty komunikowania się pielęgniarki z pacjentem. 2 5. Komunikowanie się w sytuacjach konfliktowych. 2 Razem: 10 L.p. Treści merytoryczne ćwiczeń: Czas 1 Rodzaje komunikowania się - komunikowanie werbalne. Zasady i ćwiczenia. 2 2. Rodzaje komunikowania się - komunikowanie niewerbalne. Zasady i ćwiczenia. 2 3. Rodzaje komunikowania się komunikowanie jednostronne. Zasady i ćwiczenia. 2 4. Rodzaje komunikowania się komunikowanie dwustronne. Zasady i ćwiczenia. 2 5. Błędy w komunikowaniu się - zakłócenia i bariery komunikacyjne. 2 6. Efektywne słuchanie - zasady i ćwiczenia. 2 7. Techniki poprawnej komunikacji. 2 8. Techniki asertywnej komunikacji. 2 9. Techniki komunikowania w sytuacjach konfliktowych. 2 10. Specyficzne problemy komunikowania się z osobami w różnych sytuacjach zdrowotnych zasady i ćwiczenia. 2 Razem: 20 (14) Metody dydaktyczne Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, Ćwiczenia (ĆW): ćwiczenia z instruktażem, studium przypadku, burza mózgów, dyskusja dydaktyczna, próba pracy, (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład/ćwiczenia: student rozpoznaje odpowiedź: krótkie strukturyzowane pytania, test jednokrotnego, wielokrotnego wyboru. Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie Metody weryfikacji osiągnięcia Metody i narzędzia dydaktyczne 2

do treści kształcenia zamierzonych efektów kształcenia A_W43 W 1-2, ĆW 1-9 Jw. Wykład, ćwiczenia A_W44 ĆW 10 Jw. ćwiczenia A_W45 W 3-5 Jw. Wykład A_U33 ĆW 10 Jw. ćwiczenia A_U34 W 4, ĆW 1-8 Jw. Wykład, ćwiczenia B_K01 B_K02 B_K03 ĆW 9-10 B_K05 ĆW 9-10 B_K06 B_K07 B_K08 (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, Ćwiczenia: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na 3

poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie dostosować rodzaj komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi umiejętnie dostosować rodzaj komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi umiejętnie dostosować rodzaj komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala umiejętnie dostosować rodzaju komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność dostosowania rodzaju komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi umiejętnie dostosować rodzaju komunikacji do stanu zdrowia pacjenta z zastosowaniem etycznych i prawnych aspektów komunikowania się Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta wykład 10 godz. ćwiczenia 20 godz. przygotowanie do 20 godz. ćwiczeń przygotowanie do 10 godz. referatu przygotowanie do 50 godz. zaliczenia z oceną udział w zaliczeniu 2 godz. SUMA GODZIN 112 godz. 4

LICZBA PUNKTÓW 3 ECTS (18) Język wykładowy polski (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu nie dotyczy (20) Literatura Literatura podstawowa: Podpis koordynatora przedmiotu 1. Kwiatkowska A. (red.) [i in.; aut. Bartoszewicz A. i in.].: Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie. Wyd. "Czelej", Lublin 2003. 2. Steward J. (red.): Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000. 3. Hartley P.: Komunikowanie interpersonalne. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 2006. Literatura uzupełniająca: 1. Argyle Michael: Psychologia stosunków miedzyludzkich. Warszawa 2001. 2. Hartley Peter: Komunikacja w grupie. Poznań 2000. 3. Głodowski W.: Komunikowanie interpersonalne. Wyd. Hansa Communication, Warszawa 2001. 4. pod red. zespołu Anna Kwiatkowska, Elżbieta Krajewska-Kułak, Wenancjusz Panek ; [aut. podr. Anna Bartoszewicz et al.]. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie : praca zbiorowa / - Wyd. 1, [dodr.]. - Lublin : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2012. 5. Paul L. Wachtel ; tł. [z ang.] Marta Kapera.Komunikacja terapeutyczna - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2012. 6. [red. nauk. Beata Brosowska et al.].współpraca z pacjentami i ich rodzinami - w trosce o przestrzeganie zaleceń terapeutycznych : katalog pojęć ICNP - Warszawa : Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie ; Lublin : Makmed, 2010. 7. Groth J. Oblicza psychopatii : obraz kliniczny i kategorie diagnostyczne / Jarosław Groth. - Warszawa : Naukowe Wydawnictwo Scholar, cop. 2010. 8. [red. nauk. Brosowska B. et al.]. Współpraca z pacjentami i ich rodzinami - w trosce o przestrzeganie zaleceń terapeutycznych : katalog pojęć ICNP - Warszawa : Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie ; Lublin : Makmed, 2010. 5

Podpis kierownika jednostki 6