SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ ) (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ ) (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Badania fizykalne Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia I stopnia praktyczny Stacjonarne I rok, II semestr Kierunkowy: Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej Dr n. med. W. Błaż Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Dr n. med. W. Błaż, Dr n.med. M. Naróg prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Samokształ. Liczba pkt ECTS SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY) Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pełne uczestnictwo i aktywność studenta na ćwiczeniach obserwacja pracy studenta bieżąca informacja zwrotna obserwacja pracy studenta na ćwiczeniach ocena przygotowania studenta do zajęć dyskusja w czasie ćwiczeń sprawdzanie wiedzy studenta w trakcie ćwiczeń ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów

2 opis przypadku próba pracy Samokształcenie: Zaliczenie na podstawie realizacji zleconego zadania stworzenie dokumentacji dotyczącej badania podmiotowego i przedmiotowego osób dorosłych według wybranego układu ciała człowieka (stan psychiczny, stan ogólny, skóra, oczy, uszy, jama ustna, gardło, szyja, klatka piersiowa, płuca, gruczoły piersiowe, układ sercowo-naczyniowy, brzuch, męskie narządy płciowe, żeńskie narządy płciowe, obwodowy układ krążenia, układ mięśniowo-szkieletowy, układ nerwowy) - Arkusz do badania fizykalnego. 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Student posiada wiedzę w zakresie: - biologii z zakresu szkoły średniej 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: zakresu badań fizykalnych C1 przeprowadzenie badania przedmiotowego u pacjenta osoba dorosła, noworodek/niemowlę C2 C3 Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: wykorzystywania wiedzy z zakresu badań fizykalnych i przeprowadzenie badania przedmiotowego w praktyce zawodowej położnej właściwego interpretowania uzyskanych wyników przeprowadzonych badań prowadzenia dokumentacji klinicznej pacjenta Kształtowanie postawy studenta do: pogłębiania wiedzy z zakresu badań fizykalnych właściwego reagowania na potrzeby podopiecznych, współpracy z zespołem terapeutycznym i interdyscyplinarnym konieczności prowadzenia dokumentacji medycznej 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK)

3 EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 EK_08 omawia badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i dokumentowania; charakteryzuje techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta dla potrzeb opieki położniczej określa znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego przy dokonywaniu oceny stanu zdrowia podopiecznej. przeprowadza badanie fizykalne, rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, kobiety w okresie rozrodczym, dojrzalej i w senium rozpoznaje proces chorobowy i nieprawidłowości w budowie morfologicznej i anatomicznej w trakcie badania fizykalnego dokumentuje wyniki badania fizykalnego i wykorzystuje do oceny stanu zdrowia noworodka, kobiety w okresie rozrodczym, dojrzałej i w senium; stosuje odpowiednie metody i techniki badania fizykalnego w zależności od stanu podopiecznej oraz różnic kulturowych i religijnych. systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu C_W21 C_W22 C_W23 C_U23 C_U24 C_U25 C_U26 D_K2 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Lp. Treści merytoryczne (I rok: II semestr) Liczba godzin 1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe osób dorosłych stan psychiczny, stan ogólny, skóra, oczy, uszy, jama ustna, gardło, szyja, klatka piersiowa, płuca, gruczoły piersiowe, układ sercowo-naczyniowy, brzuch, męskie narządy płciowe, żeńskie narządy płciowe, obwodowy układ krążenia, układ mięśniowo-szkieletowy, układ nerwowy 8 2. Badanie podmiotowe i przedmiotowe noworodków 8 3. Badanie podmiotowe i przedmiotowe niemowląt Prowadzenie dokumentacji klinicznej pacjenta. 6 Razem 30

4 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń Ćwiczenia: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, Samokształcenie: praca indywidualna studenta 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA SYMBOL EFEKTU C_W21 C_W22 C_W23 C_U23 C_U24 C_U25 C_U26 D_K2 METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( NP.: KOLOKWIUM, EGZAMIN USTNY, EGZAMIN PISEMNY, PROJEKT, SPRAWOZDANIE, OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ) FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ( W, ĆW, ) ĆW 1-4 ĆW 4 ĆW WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Ćwiczenia (I rok II semestr): pełne uczestnictwo i aktywność studenta na ćwiczeniach obserwacja pracy studenta bieżąca informacja zwrotna obserwacja pracy studenta na ćwiczeniach ocena przygotowania studenta do zajęć dyskusja w czasie ćwiczeń sprawdzanie wiedzy studenta w trakcie ćwiczeń ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów opis przypadku

5 próba pracy KRYTERIA OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDSTAWIAJĄ SIĘ NASTĘPUJĄCO: 5,0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu badań fizykalnych 4,5 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzę z zakresu badań fizykalnych 4,0 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzę z zakresu badań fizykalnych 3,5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy z prowadzącym w stopniu dobrym z zakresu badań fizykalnych 3,0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu badań fizykalnych 2,0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu badań fizykalnych Samokształcenie: zaliczenie na podstawie realizacji zleconego zadania stworzenie dokumentacji dotyczącej badania podmiotowego i przedmiotowego osób dorosłych według wybranego układu ciała człowieka (stan psychiczny, stan ogólny, skóra, oczy, uszy, jama ustna, gardło, szyja, klatka piersiowa, płuca, gruczoły piersiowe, układ sercowo-naczyniowy, brzuch, męskie narządy płciowe, żeńskie narządy płciowe, obwodowy układ krążenia, układ mięśniowoszkieletowy, układ nerwowy) - Arkusz do badania fizykalnego. 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem przygotowanie do zajęć udział w konsultacjach Liczba godzin/ nakład pracy studenta 30 godz. 6 godz. 2 godz. czas na napisanie referatu/eseju -- przygotowanie do zaliczenia udział w zaliczeniu Samokształcenie SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 godz. 1 godz. 15 godz. 56 godz PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU

6 WYMIAR GODZINOWY -- ZASADY I FORMY ODBYWANIA PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Baronowska A., Chadzopulu A., Dębek W.: Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2008 Łepecka-Klusek Celina (red): Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii. Czelej Lublin Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej. Lublin Literatura uzupełniająca: 1. Course C.: Wywiad i badanie przedmiotowe. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław Epstein O., Perkin G.D., de Bono D.P., Cookson J.: Badanie kliniczne. Wydawnictwo Czelej, Lublin Atlas badań czynnościowych układu oddechowego / Piotr Bielicki, Katarzyna Hildebrand, Tadeusz Przybyłowski ; pod red. Tadeusza Przybyłowskiego. - Warszawa : Medical Tribune Polska, Badanie neurologiczne - to proste / Geraint Fuller ; [tł. Wojciech Turaj]. - Wyd. 4 pol., dodr. / red. Wojciech Turaj. - Wrocław : Elsevier Urban & Partner, cop AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ