Strona1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU Rok szkolny 2014/2015
Strona2 Założenie programu: Rozwój ucznia w sferze społecznej, moralnej, intelektualnej i fizycznej Cel wychowania: Kształtujemy człowieka, który chce żyć mądrze, w zgodzie z sobą i światem ZADANIA SZKOŁY: 1. Stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka. 2. Przygotowanie wychowanka do znalezienia właściwego miejsca w społeczeństwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego oraz kształtowania postaw patriotycznych. 3. Czuwanie nad prawidłowym i bezpiecznym funkcjonowaniem ucznia w społeczności szkolnej. 4. Rozwijanie samodzielności w dążeniu do osiągnięcia sukcesów życiowych. 5. Kształcenie umiejętności współpracy i współżycia z innymi. ZADANIA NAUCZYCIELA: 1. Kreowanie sytuacji, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości. 2. Dążenie do bycia autorytetem i przewodnikiem. 3. Wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci. 4. Rozwijanie kreatywności, dociekliwości poznawczej, talentu i zainteresowań uczniów oraz mobilizowania do twórczej pracy. ZADANIA UCZNIÓW: 1. Aktywne zdobywanie wiedzy poprzez uczestnictwo w procesie dydaktycznym. 2. Właściwe wykorzystanie czasu wolnego. 3. Osiąganie sukcesów na miarę swoich możliwości.
Strona3 4. Przestrzeganie zasad kultury współżycia. 5. Troska o innych, umiejętność niesienia pomocy. 6. Godne reprezentowanie własnej szkoły poprzez właściwe zachowanie, strój. 7. Dbałość o mienie szkoły. ZADANIA RODZICÓW: 1. Współpraca z wychowawcą w celu osiągnięcia harmonijnego rozwoju dziecka. 2. Aktywne uczestniczenie w życiu szkoły, budowanie pozytywnego dialogu. 3. Kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły i nauczycieli. 4. Odpowiedzialność finansowa za umyślne zniszczenie mienia szkolnego dokonane przez ich dzieci. 5. Rodzice odpowiadają za wychowanie swoich dzieci, a wspierają ich w tej dziedzinie.
Strona4 SFERY ROZWOJU UCZNIA ORAZ ZADANIA POZWALAJĄCE NA REALIZACJĘ CELÓW WYCHOWAWCZYCH Priorytet/problem Cele szczegółowe Działania zmierzające do uzyskania sukcesu lub likwidowania problemu Edukacja zdrowotna i bezpieczeństwo ucznia w szkole. 1.Kreowanie nawyków zdrowotnych, dbałość o styl życia oraz dobrą organizację czasu wolnego. 2.Wzmożona opieka nad uczniem niepełnosprawnym. 3. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym uczniów w ramach bezpieczeństwa dziecka w szkole i poza nią. 1. Pogadanki podczas lekcji wychowawczych. 1b. Realizacja działań dotyczących promocji zdrowia program Trzymaj formę, Szklanka mleka, Pięć porcji owoców i warzyw 1c. Konkursy szkolne oraz pozaszkolne dotyczące promowania zachowań zdrowotnych. 2a.Rozwijanie umiejętności komunikacji międzyludzkiej. 3a. Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi w szkole. 3b. Wdrażanie zasad bezpiecznego poruszania się środkami komunikacji podmiejskiej i miejskiej pogadanka z policjantem Osoby odpowiedzialne opiekun PCK, nauczyciel przyrody, pielęgniarka pedagog i policjant Termin realizacji Kryteria sukcesu wg planu pracy październik styczeń kwiecień Cały rok 1.Dążenie uczniów do świadomej dbałości o własne zdrowie. 2.Zwiększenie świadomości zagrożeń.
Strona5 Współpraca szkoły z rodzicami 1.Rozwiązywanie problemów wychowawczych. Włączanie rodziców w życie klasy i szkoły. 1a. Kontakty z rodzicami podczas zebrań szkolnych, spotkań indywidualnych oraz przez dziennik internetowy. 1b. Budowanie relacji sprzyjających dyskusji i dobru dziecka. 1c. Upowszechnianie publikacji i materiałów kierowanych do rodziców na temat ryzyka używania narkotyków, picia alkoholu. 2. Współpraca z Radą Rodziców. Wychowawcy, pedagog, psycholog dyrektor, pedagog wg harmonogramu 1.Zwiększenie świadomości rodziców dotyczące ich roli w wychowaniu dzieci. Budowanie postaw Polaka 1.Poszanowanie symboli narodowych oraz pielęgnowanie szkolnych i narodowych tradycji i obyczajów. 2.Znajomość praw i obowiązków ucznia. 3. Działalność uczniów w szkole. 1a. Egzekwowanie właściwego stroju oraz zachowania podczas uroczystych akademii. 1b. Przypominanie uczniom o szacunku dla symboli narodowych i szkolnych. 1c. Organizowanie szkolnych apeli i akademii o charakterze patriotycznym. 1d. Organizowanie w opiekun SU, PCK i wolontariatu wg harmonogramu zgodnie z 1.Uczniowie okazują szacunek w stosunku do symboli narodowych oraz odczuwają dumę, że są Polakami. 2.Uczniowie znają i przestrzegają prawa i
Strona6 klasach spotkań kultywujących tradycje polskich świąt. 2. Zapoznanie z normami obowiązującymi w szkole oraz konsekwencjami ich nieprzestrzegania. 3.Działalność Samorządu Uczniowskiego, PCK i Wolontariatu. harmonogramem obowiązki szkolne. 3.Uczniowie angażują się w przygotowanie apeli, uroczystości i konkursów. Szkolne niepowodzenia. 1.Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów. 2. Wspomaganie uczniów mających trudności w nauce lub problemy z poprawnym zachowaniem. 3. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 1a. Obserwacja osiągnięć uczniów. Współpraca w tym zakresie z pedagogiem i psychologiem szkolnym. 1b.Analiza wyników sprawdzianów (kl.3 i 6). 2a.Motywowanie uczniów do pomocy koleżeńskiej w nauce. 2b. Zapoznanie uczniów i rodziców z formami pomocy psychologicznopedagogicznej oferowanej przez szkołę. 2c. Realizacja zaleceń PPP. 2d. Cykliczne spotkania zespołów przedmiotowych i konsekwentne pedagog, pedagog zespoły nauczycielskie czerwiec 1.Utrzymanie wyników sprawdzianu.
Strona7 realizowanie wspólnie wypracowanych wniosków. 2e. Kierowanie uczniów do konsultacji specjalistycznych. 3. Organizowanie działań mających na celu jak najlepsze wdrożenie najmłodszego ucznia w życie szkoły. Nauczyciele Wychowawcy klasy 0 i I Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania. 1.Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach. 2.Dbałość o kulturę języka. 1a. Pogadanki podczas lekcji wychowawczych. 1b. Organizacja imprez klasowych. 1c.Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach uczeń-uczeń, uczeń-pracownicy szkoły, uczeń-nauczyciel. 2a. Uwrażliwienie na poprawne posługiwanie się językiem w mowie i piśmie. 2b. Organizowanie konkursów literackich. pedagog, psycholog, pracownicy szkoły n-le j. polskiego, bibliotekarz wg planów wg harmonogramu 1.Właściwe zachowanie uczniów w relacjach międzyludzkich. Rozwój intelektualny dzieci kreatywność. 1.Rozwijanie zainteresowań. 2. Doskonalenie 1a. Udział w zajęciach kół zainteresowań, konkursach i zawodach 1.Zwiększenie liczby uczniów odnoszących
Strona8 umiejętności pracy twórczej. 3.Odkrywanie talentów uczniowskich. 4.Czuwanie nad rozwojem dziecka niepełnosprawnego. sportowych. 1b.Spotkania z ciekawymi ludźmi. 1c.Uczestnictwo w koncertach muzycznych organizowanych na terenie szkoły. 1d.Organizowanie wycieczek edukacyjnych. 2a.Stymulowanie myślenia twórczego. 2b.Opracowanie planu działań mającego na celu poprawę ortografii. 2c.Sprawdzanie wiedzy ucznia także w formie ustnej. 3a. Udział w programie Szkoła odkrywców talentów. 3b.Promowanie talentów uczniowskich strona internetowa szkoły, organizowanie wernisaży prac uczniów. pedagog, M.Paliszewska, M.Misiura p.a.borkowski nauczyciel plastyki, bibliotekarz poloniści co miesiąc sukcesy. 2.Wzrost świadomości uczniów w zakresie życiowej użyteczności edukacji. Ewaluacja programu - 2015 r.
Strona9 1. Analiza działań nauczycieli. 2. Sprawdzenie czy działania przyniosły oczekiwane rezultaty. 3. Ustalenie przyczyn ewentualnych niepowodzeń, a w razie ich wystąpienia dokonanie korekty działań. 4. Przygotowanie ewaluacji w formie pisemnej. Narzędzia ewaluacji: 1. Zapisy w dziennikach lekcyjnych. 2. Strona internetowa szkoły. 3. Kronika szkolna. 4. Sprawozdania nauczycieli. 5. Wytwory prac uczniów. 6. Ankiety.