Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/ /2020

Transkrypt

1 Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/ /2020

2 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 168 poz. 1324) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 235, poz. 1703) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2004 r. w szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowanie ekspertyz. WSTĘP : Program Rozwoju Samorządowej Szkoły Podstawowej im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach powstał na podstawie: diagnozy potrzeb i oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli; analizy wyników sprawdzianów kompetencji; wniosków z posiedzeń Rady Pedagogicznej; wniosków zespołów nauczycielskich; informacji o efektach pracy nauczycieli i ich oceny; mocnych i słabych stron pracy szkoły wyłonionych w ewaluacji wewnętrznej pracy szkoły; potrzeb doposażenia placówki. MISJA SZKOŁY U nas każde dziecko ma szansę odnieść sukces Jesteśmy po to, aby we współpracy z rodziną i środowiskiem lokalnym wychować i edukować człowieka XXI wieku, dobrego patriotę i Europejczyka, człowieka aktywnego, kreatywnego, potrafiącego odnaleźć się w otaczającym go świecie. WIZJA SZKOŁY Uczymy się w przyjaznej szkole, by być godnym miana człowieka Jeżeli misja zakończy się sukcesem to szkoła wyposaży ucznia w: wiedzę dostosowaną do jego rozwoju i niezbędną do kontynuacji nauki w gimnazjum. umiejętności korzystania z technologii informatycznej i posługiwanie się językiem obcym.

3 wiedzę i umiejętności stosowania wiedzy w praktyce. umiejętności prezentowania postaw proekologicznych, dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych. Jeżeli misja zakończy się sukcesem to szkoła wychowa: ucznia kulturalnego, pracowitego, tolerancyjnego, samodzielnego, wrażliwego. młodego człowieka odpowiedzialnego za siebie i innych. Nad realizacją planu rozwoju szkoły kontrolę sprawuje dyrektor szkoły. Formami nadzoru pedagogicznego w szkole są : Ewaluacja ( we współpracy z Komisją ds. ewaluacji) Kontrola ( we współpracy z dyrektorem szkoły i powołanymi komisjami) Wspomaganie ( we współpracy z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim) Plan obejmuje następujące obszary: I. Koncepcja Pracy Szkoły II. Zarządzanie i organizacja III. Kształcenie IV. Wychowanie i zapewnienie bezpieczeństwa I. Koncepcja Pracy Szkoły Lp. Zadania Osoby odpowiedzialne Uwagi 1. Opracowanie 5 letniego Programu Rozwoju Szkoły oraz rocznych planów pracy. 2 Opracowanie programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły. 3. Wyznaczenie działań w zakresie wewnętrznej ewaluacji pracy szkoły. 4. Prowadzenie przez dyrektora szkoły sprawnego i skutecznego nadzoru pedagogicznego oraz przedstawienie i Rada Pedagogiczna Zespół ds. ewaluacji

4 informacji z realizacji nadzoru. 5. Kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku poprzez: - tablice informacyjne, -aktualizowanie strony www, 6. Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę oraz nadawanie tytułu: Przyjaciel szkoły II Zarządzanie i organizacja pracy. 1. Opracowanie planu zajęć z uwzględnieniem bezpieczeństwa i higieny umysłowej uczniów. 2. Organizowanie i przeprowadzanie dyżurów nauczycielskich podczas przerw. 3. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły zgodnie z zasadami bhp, wdrażanie zaleceń kontroli zewnętrznych. 4. Doskonalenie zawodowe nauczycieli organizacja szkoleniowych rad pedagogicznych i rozpoznawanie potrzeb w zakresie kształcenia nauczycieli Zdobywanie kolejnych stopni awansu zawodowego przez nauczycieli 5. Dzielenie się doświadczeniem zawodowym i osiągnięciami pedagogicznymi, współpraca nauczycieli przy realizacji zadań statutowych. 6. Wdrażanie doświadczeń i umiejętności nabytych w procesie doskonalenia zawodowego 7. Opracowanie i wdrożenie inicjatyw pedagogicznych w różnych zakresach, przedmiotowym i wychowawczym. 8. Podejmowanie działań we współpracy z Radą Rodziców zmierzających do aktywnego udziału rodziców w działalności szkoły i realizacji zadań ukierunkowanych na wszechstronny, nauczyciele Lider WDN w ramach zespołów w ramach zespołów Wychowawcy

5 rozwój osobowy uczniów. 9. Realizacja działań, przedsięwzięć i projektów służących rozwojowi nauczyciela i ucznia (działania indywidualne bądź we współpracy z instytucjami państwowymi np. straż, policja, MOPS, KOK, poradnia psychologiczno-pedagogiczna) Usprawnienie przepływu informacji w relacjach dyrektor-nauczyciele-uczeńrodzic strona internetowa, tablice informacyjne. 11. Modernizacja i remont pomieszczeń na terenie szkoły. 10. Wyposażenie szkoły w podręczniki, sprzęt i środki dydaktyczne zgodnie z potrzebami. 12. Realizowanie zadań wynikających z ogólnopolskich programów propagujących zdrowie: np. Owoce i warzywa w szkole, Mleko w szkole 13. Podejmowanie działań służących poprawie bezpieczeństwa uczniów na drogach przeprowadzanie egzaminu na kartę rowerową, Udział w konkursie BRD 14. Organizacja przedsięwzięć i imprez szkolnych promujących zdrowie i kształtujących postawy proekologiczne. Rada Pedagogiczna Rada Rodziców III Kształcenie 1. Analiza i weryfikacja szkolnego zestawu programów nauczania, szkolnego zestawu podręczników, monitorowanie realizacji podstawy programowej. Zespoły nauczycieli 2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów o specjalnych potrzebach, organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej, indywidualizacja nauczania. 3. Wdrażanie uczniów do odpowiedzialności za własny rozwój

6 udział w konkursach przedmiotowych i tematycznych, zawodach sportowych. 4. Prowadzenie zajęć lekcyjnych z wykorzystaniem technologii informacyjnych i multimediów. 5. Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów (po I etapie w kl. III i po II etapie w kl. VI), -analizowanie wyników i modyfikowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, konstruowanie programów naprawczych, EWD. 6. Przeprowadzenie próbnych sprawdzianów kompetencyjnych, Opracowanie analiz dotyczących efektów kształcenia i osiągnięć uczniów. 7. Stosowanie nowych metod nauczania i oceniania: -Stosowanie aktywizujących metod nauczania opartych o poznawanie, -obok oceniania stosujemy ocenianie kształtujące, -prowadzenie lekcji otwartych -Przeniesienie punktu ciężkości z osiągania wyników nauczania na rzecz umiejętności uczenia się i rozwiazywania problemów oraz rozumienia świata 8. Zapewnienie pomocy w odrabianiu prac domowych na zajęciach świetlicowych. Organizowanie pomocy koleżeńskiej. Indywidualizacja prac domowych. Opiekun świetlicy IV Wychowanie i opieka 1. Stosowanie demokratycznych procedur w rozwiązywaniu problemów szkolnych 2. Realizacja i ewaluacja programu wychowawczego i profilaktycznego, Wychowawcy 3. Podejmowanie działań zapobiegających Wychowawcy

7 zachowaniom ryzykownym wśród uczniów (używki, cyberprzemoc, zachowania żywieniowe, aktywność fizyczna). 4. Organizowanie pomocy i rozwiązywanie problemów dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. 5. Wspieranie działań w ramach sportu szkolnego. 6. Udział szkoły w życiu regionuinicjowanie i organizowanie imprez, prezentowanie programów artystycznych w środowisku społeczności lokalnej. 7. Organizowanie apeli okolicznościowych, kultywowanie tradycji świąt narodowych, rocznic wydarzeń historycznych i innych. 8. Organizowanie wycieczek edukacyjnych, turystycznych i kulturalnych, zielonych szkół. 9. Rodzice partnerem szkoły zwiększenie pozycji i roli rodziców w szkole. Wychowawcy, Rada Rodziców wychowania fizycznego, SU, Samorząd szkolny Wychowawcy Przewodniczący Rady Pedagogicznej Przewodniczący Rady Rodziców.. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego