SYLABUS na rok 2013/ 2014

SYLABUS na rok 2013/ 2014 (1) Nazwa przedmiotu Psychiatria (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów III rok, VI semestr (7) Imię i nazwisko dr n. med. Dariusz Mazurkiewicz koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu dr n. med. Dariusz Mazurkiewicz mgr Łucja Szmyd mgr Ewelina Kozak-Frankowska mgr Anna Fąfara (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - zdrowia psychicznego i jego zaburzeń; - klasyfikacji zaburzeń zdrowia psychicznego; - przyczyn, objawów wybranych zaburzeń zdrowia psychicznego. 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce zawodowej 3. Kształtowanie postawy studenta do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z psychiatrii. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę w zakresie: - podstaw psychologii Wiedza student: D_W78 omawia regulacje prawne oraz zasady przyjęć do szpitala (11) Efekty kształcenia pacjentów z zaburzeniami psychicznymi; D_W79 charakteryzuje obraz kliniczny, metody diagnostyczne, terapeutyczne oraz pielęgnowanie pacjentów w depresji, z zaburzeniami łękowymi, psychozami, uzależnieniami od substancji psychoaktywnych oraz zaburzeniami odżywiania; D_W80 opisuje zasady postępowania psychoterapeutycznego w sytuacji poronienia, urodzenia dziecka martwego, niepełnosprawnego lub nieuleczalnie chorego; D_W81 charakteryzuje zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych oraz omawia zaburzenia psychiczne w okresie klimakterium i senium; D_W82 opisuje psychologiczne konsekwencje porodu matki młodocianej i samotnej oraz wskazuje rodzaje i formy wsparcia; D_W83 klasyfikuje i omawia objawy psychoz okołoporodowych; 1

Umiejętności Student: D_U54 rozpoznaje i interpretuje zachowania chorego pod kątem objawów psychopatologicznych; D_U55 rozpoznaje problemy chorego psychicznie (wynikające z obrazu psychopatologicznego lub zastosowanej farmakoterapii), określa ceł działania i adekwatnie do tego planuje interwencje terapeutyczne; D_U56 przeprowadza działania promocyjne i profilaktyczne w stosunku do osób zagrożonych zaburzeniami psychicznymi; D_U57 rozpoznaje problemy rodziny osoby przewlekle chorej psychicznie i udziela jej potrzebnej pomocy Kompetencje społeczne student: D_K1 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych; D_K2 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; D_K3 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; D_K4 wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych; D_K5 przestrzega praw pacjenta; D_K6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; D_K7 zachowuje tajemnicę zawodową; D_K8 spółdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; D_K9 przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady - 30 godz. (III rok, VI sem.) Samokształcenie 30 godz. (III rok, VI sem.) Zajęcia praktyczne 40 godz. III rok, VI sem.) Praktyka zawodowa 40 godz. (III rok, VI sem.) (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów Czas (godz.) 1. Ustawodawstwo dotyczące ochrony zdrowia psychicznego. 5 2. Zaburzenia psychiczne związane ze sferą prokreacji. 5 3. Zaburzenia i choroby psychiczne w okresie ciąży. 4 4. Depresje poporodowe. 4 5. Psychozy poporodowe. 4 6. Zespoły lękowe. 4 7. Zaburzenia psychiczne w okresie klimakterium i senium. 4 Razem 30 2

Treści merytoryczne zajęć praktycznych. 1. Organizacja opieki nad człowiekiem z zaburzeniami psychicznymi. 4 2. Procedura przyjęcia pacjenta do oddziału psychiatrycznego. 4 3. Komunikowanie się z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi. 4 4. Zasady gromadzenia danych o pacjencie z zaburzeniami 4 psychicznymi. 5. Rola i zadania zespołu terapeutycznego w opiece nad pacjentem z 6 zaburzeniami psychicznymi. 6. Psychoterapia w psychiatrii. 4 7. Udział położnej i w terapii pacjentów z chorobami psychicznymi. 4 8. Opieka nad pacjentką z depresją i psychozą poporodową 5 9. Pomoc kobiecie po porodzie martwego płodu, urodzeniu dziecka z 5 wadą Razem 40 Treści merytoryczne praktyk zawodowcy. 1. Pielęgnowanie pacjentów z zespołami omamowo-urojeniowymi. 2 2. Pielęgnowanie pacjentów z depresją. 2 3. Pielęgnowanie pacjenta w stanie lęku. 2 4. Pielęgnowanie pacjenta z psychozą schizofreniczną. 4 5. Pielęgnowanie pacjenta z zespołem nerwicowym. 4 6. Pielęgnowanie pacjenta z zespołem psychoorganicznym. 2 7. Pielęgnowanie pacjenta z uzależnieniem alkoholowym. 4 8. Zaburzenia emocjonalne związane z zespołem napięcia 4 przedmiesiączkowego, klimakterium, stanach po usunięciu narządu rodnego 9. Anoreksja, bulimia, zadania położnej w zapobieganiu i wczesnym 4 wykrywaniu tych zaburzeń. 10. Opieka nad ciężarną z zaburzeniami o podłożu psychicznym. 4 11. Opieka nad położnicą z zaburzeniami o podłożu psychicznym. 4 12. Rola psychoterapii w leczeniu zaburzeń psychicznych 4 Razem 40 (14) Metody dydaktyczne Wykład: wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach Zajęcia praktyczne: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku Praktyki zawodowe: praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład: student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test 3

uzupełniania odpowiedzi Samokształcenie: realizacja zleconego zadania Zajęcia praktyczne/ Praktyki zawodowe: studenci oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Metody i narzędzia dydaktyczne D_W78 W 1 ZP 1, 2, 4 Wykład, ZP D_W79 W 2-7 Wykład, ZP 6-9 D_W80 W 4-5 Wykład, ZP 8-9 PZ 11 D_W81 W 6, 7 Wykład, ZP 3-5 PZ 3, 8 D_W82 W 2 Wykład, PZ PZ 10-11 D_W83 W 5 Wykład, ZP 8 PZ 11 D_U54 W 2-7 Wykład, ZP, ZP 2,5 D_U55 ZP 2, 5-9 D_U56 ZP 5, 7 ZP, D_U57 ZP 1 ZP, D_K01 D_K02 W 1-7 Wykład, D_K03 D_K04 D_K05 D_K06 4

D_K07 D_K08 D_K09 (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe: 1. pełne uczestnictwo i aktywność 2. zaliczenia pisemne cząstkowe (kolokwium składa się z 20 pytań obejmujących obszary A,B,C,D z całości materiału, odbywa się po zakończeniu danego działu tematycznego) Zakres ocen: 2,0 5,0 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie sprawować całościową opiekę nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką 5

pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi sprawować całościową opiekę nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym potrafi sprawować całościową opiekę nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na poprawne sprawowanie opieki nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych 3.0 student uczestniczy w zajęciach, wykształcił umiejętności sprawowania opieki nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych poziomie dostatecznym 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi sprawować opieki nad pacjentem w przebiegu schorzeń psychiatrycznych Ocena kompetencji społecznych - przedłużona obserwacja przez opiekuna zawodowego, opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personel oddziału - ocena innych studentek z grupy - samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania czynności: organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia: - obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, honorowe krwiodawstwo) - kultura osobista, staranne umundurowanie - punktualność - zaliczenie umiejętności wg Dzienniczka Kształcenia Praktycznego obowiązującego na Kierunku Położnictwo - prowadzenie indywidualnej dokumentacji proces pielęgnowania pacjenta - zaliczenie tematów seminariów - przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu lub zajęć praktycznych. (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta wykład 30 godz. 6

punktach ECTS udział w konsultacjach 2 godz. samokształcenie 30 godz. zajęcia praktyczne 40 godz. praktyki zawodowe 40 godz. przygotowanie do egzaminu --- udział w egzaminie --- SUMA GODZIN 142 LICZBA PUNKTÓW 4 ECTS (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe w 40 godz. ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Bilikiewicz A.: Psychiatria: podręcznik dla studentów medycyny.wyd. 3.Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2003. 2. Popielarska A.: Psychiatria wieku rozwojowego. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000. 3. Wilczek-Rużyczki E. (red.): Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. "Czelej", Lublin 2007. Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki Literatura uzupełniająca: 1. Duda J.: Komentarz do ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. Wyd. 2, stan prawny na 4 maja 2009 roku. "LexisNexis", Warszawa 2009. 2. Klimasiński K.: Elementy psychopatologii i psychologii klinicznej.wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000. 3. Levi M.I.: Zarys psychiatrii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010. 4. Mayer R.G.: Praktyczna psychologia zaburzeń. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003. 5. red. nauk. Marek Jarema, Jolanta Rabe-Jabłońska; aut. Andrzej Czernikiewicz [et al.]. Psychiatria : podręcznik dla studentów medycyny. Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2011. 7