Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami), Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17 ), Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 (Dz. U. z 2001 r. Nr 78, poz. 483, z późniejszymi zmianami), Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami), Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Statut Szkoły Program Wychowawczy Szkoły został opracowany po wcześniejszym rozpoznaniu potrzeb i oczekiwań społeczności szkolnej. Jego zadaniem jest stworzenie odpowiednich warunków do wszechstronnego rozwoju osobowego ucznia tak, aby obok zdobywania wiedzy i umiejętności, miał możliwość kształtowania siebie jako człowieka otwartego, kulturalnego oraz aktywnie uczestniczącego w życiu społecznym. Zaplanowane przez szkołę zadania mają także na celu wspieranie działań wychowawczych podejmowanych przez rodziców. Znaczące miejsce w realizacji programu wychowawczego, oprócz współdziałania z rodzicami, zajmuje współpraca ze społecznością osiedla oraz organizacjami wspomagającymi pracę naszej placówki. Wychowanie stanowi istotny element pracy każdego nauczyciela, dlatego też program wychowawczy jest realizowany przez wszystkich nauczycieli w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych i klasowych, wyjść oraz wycieczek, jak również podczas sprawowania opieki nad dziećmi w świetlicy. 1. Cele ogólne Przygotowanie uczniów do prawidłowego funkcjonowania w grupie szkolnej. Obniżenie poziomu zachowań agresywnych wśród uczniów i zwiększenie poczucia bezpieczeństwa na terenie szkoły. Wdrażanie do przestrzegania norm społecznych obowiązujących w szkole. Przygotowanie uczniów do funkcjonowania w środowisku wielokulturowym. 1
Rozbudzanie potrzeby podejmowania wysiłku intelektualnego oraz różnorodnych działań na rzecz klasy i szkoły. Pielęgnowanie tradycji związanych z patronem szkoły. 2. Zadania szkoły Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów bez używania przemocy. Pomoc w odnajdywaniu swojego miejsca w grupie rówieśniczej. Propagowanie postaw zgodnych z obowiązującymi w szkole normami zachowań społecznych. Podejmowanie działań integrujących uczniów pochodzących z różnych kultur. Konsekwentne wdrażanie Punktowego systemu oceniania zachowania. Motywowanie uczniów do podejmowania wysiłku intelektualnego i aktywnych działań na rzecz społeczności szkolnej. Zaangażowanie uczniów w działania dotyczące poszerzania wiedzy na temat patrona szkoły. 3. Metody i formy pracy: metody aktywizujące (drama, burza mózgów, mapy mentalne, metoda projektu, itp.) dyskusje, pogadanki, gry i zabawy, twórczość artystyczna dzieci, techniki motywowania, konkursy, warsztaty, wyjścia i wycieczki, praca indywidualna i grupowa. 4. Model nauczyciela wychowawcy Nauczyciel wychowawca: zna możliwości intelektualne ucznia i dostosowuje do nich swoje wymagania i metody pracy, prezentuje konsekwentną postawę wobec niewłaściwych zachowań wychowanków na terenie szkoły, jak i poza nią, pomaga uczniom w prezentowaniu prawidłowych zachowań i pożądanych postaw, właściwie organizuje opiekę nad uczniami i dba o ich bezpieczeństwo, współpracuje z innymi nauczycielami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, ponosi odpowiedzialność za wykonanie powierzonych lub podjętych z własnej inicjatywy działań. 2
5. Model wychowanka zna i stosuje normy społeczne, wywiązuje się z obowiązków ucznia, potrafi współpracować w grupie, rozwija swój potencjał intelektualny i zainteresowania, dba o honor i tradycje szkoły, godnie reprezentuje imię szkoły, przestrzega norm kulturowych języka ojczystego. 6. Sposób monitorowania i ewaluacji programu Na początku roku szkolnego dyrektor powołuje zespół ds. programu wychowawczego, który przygotowuje projekt tego dokumentu, zmodyfikowany na podstawie wniosków z ewaluacji oraz priorytetów szkoły. Zadaniem członków zespołu jest monitorowanie realizacji zaplanowanych działań. Pod koniec roku szkolnego dokonywana jest ewaluacja programu wychowawczego, która uwzględnia opinie uczniów, rodziców, nauczycieli i dyrekcji. Stosowane będą następujące sposoby ewaluacji: - ankiety przeprowadzone wśród uczniów, nauczycieli, rodziców, - badanie opinii na spotkaniach z rodzicami, - badanie opinii uczniów na zebraniach Samorządu Uczniowskiego, - wypowiedzi i uwagi nauczycieli na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Załączniki: 1. Realizacja celów wychowawczych w klasach I VI. 2. Plan działań wychowawczych na rok szkolny 2015/2016. 3
Załącznik nr 1 Realizacja celów wychowawczych w klasach I VI Cel wychowania Zadania szkoły Sposób realizacji Efekty działań wychowawczych Uczeń potrafi funkcjonować w grupie i efektywnie w niej działać szanując odmienność kulturową kolegów cudzoziemców Organizowanie zajęć integrujących zespół klasowy - organizowanie gier, zabaw i imprez integracyjnych, - czynny udział w imprezach klasowych i szkolnych, - udział w wycieczkach, - organizowanie pomocy w nauce potrzebującym kolegom. - ma poczucie przynależności do klasy, - współdziała w grupie szkolnej i czuje się odpowiedzialny za efekty swojej pracy, - szanuje odmienność religijną i kulturową, - zna i stosuje zwroty grzecznościowe, - postępuje według przyjętych zasad dobrego zachowania, - szanuje siebie, młodszych, rówieśników i dorosłych, Uczeń ma poczucie Tworzenie - konsekwentne stosowanie przez - dostrzega potrzeby innych. - potrafi troszczyć się o bezpieczeństwo 4
bezpieczeństwa w szkole bezpiecznego środowiska szkolnego nauczycieli punktowego systemu oceniania zachowania uczniów, - zorganizowanie w szkole akcji promujących kulturalne zachowanie, - konkursy plastyczne, swoje i innych, - nabywa umiejętność rozwiązywania konfliktów w sposób konstruktywny, bez agresji i przemocy, - prowadzenie zajęć wychowawczo profilaktycznych, - prawidłowo reaguje w sytuacjach zagrożenia, - zorganizowanie spotkania z przedstawicielami policji i straży miejskiej - wie, kogo zawiadomić o wypadku na terenie szkoły, - prowadzenie pogadanek dotyczących zasad bezpieczeństwa obowiązujących w szkole. - potrafi wskazać, które zachowania należą do zachowań agresywnych (np. wyśmiewanie, kpiny, ośmieszanie, dokuczanie ), - odróżnia dobro od zła i reaguje prawidłowo w sytuacjach konfliktowych. Uczeń zna normy i zasady życia społecznego i według nich postępuje Zapoznanie z obowiązującymi w szkole regulaminami - zapoznanie z prawami i obowiązkami uczniów zawartymi w Statucie Szkoły, - wdrażanie do przestrzegania reguł obowiązujących w społeczności uczniowskiej, 5 - zna swoje prawa i obowiązki, - dostosowuje się do norm i przestrzega je,
- zapoznanie z zasadami punktowego systemu oceniania zachowania, -umieszczenie na tablicach informacyjnych praw i obowiązków uczniów oraz punktowego systemu oceniania. - potrafi tworzyć i wzmacniać pozytywne relacje międzyludzkie, -kulturalnie zachowuje się w szkole i miejscach publicznych, - podejmuje próby konstruktywnego rozwiązywania problemów i konfliktów. Uczeń ma potrzebę zdobywania wiedzy i rozwoju swoich zainteresowań. Uczeń dba o honor i tradycje szkoły Motywowanie uczniów do podejmowania wysiłku intelektualnego i rozwoju zainteresowań. Włączanie uczniów do aktywnego udziału w życiu szkoły - proponowanie udziału w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań, - wręczenie listów gratulacyjnych rodzicom najlepszych uczniów, -informowanie społeczności szkolnej o sukcesach uczniów, - udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych. - poszerzanie wiedzy na temat patrona szkoły, - organizacja Dnia patrona szkoły, - nauka i utrwalanie hymnu szkoły, - opieka nad grobami lotników, - dostrzega swoje mocne i słabe strony, - ma potrzebę zdobywania wiedzy i rozwoju swoich zainteresowań, - potrafi zaprezentować siebie w grupie rówieśniczej, - aktywnie uczestniczy w życiu szkoły i reprezentuje ją w środowisku lokalnym. - świadomie uczestniczy w uroczystościach szkolnych, - rozwija szacunek do tradycji szkolnej, - posiada wiadomości na temat patrona 6
- wycieczka do Szkoły Orląt w Dęblinie, - uroczyste nagrodzenie najlepszego ucznia kończącego szkołę Nagroda Ikara szkoły, - zna hymn szkoły, - poszerza wiedzę na temat historii lotnictwa i udziału lotników w odzyskaniu niepodległości kraju, - czci pamięć zmarłych lotników polskich, - zna regulamin przyznawania nagrody Ikara. Uczniowie rozumieją potrzebę zdrowego stylu życia Propagowanie zdrowego stylu życia - pogadanki i prelekcje na temat zdrowego stylu życia, - udział w programach promujących zdrowy styl życia, - spotkania z pielęgniarką szkolną, - zna zasady prawidłowego odżywiania się, - dba o higienę osobistą, - zna konsekwencje zdrowotne wynikające ze stosowania używek, - spotkania z iem, pedagogiem, - udział w dodatkowych zajęciach sportowych. - wie, jak radzić sobie w sytuacjach stresowych, - odpowiedzialnie i świadomie korzysta ze środków medialnych, 7
Rodzice wspomagają szkołę w tworzeniu sprzyjających warunków do rozwoju dziecka Podejmowanie z rodzicami wspólnych i jednolitych działań na rzecz nauki i wychowania - zapoznanie rodziców z aktami prawnymi obowiązującymi w szkole, -zapoznanie rodziców ze specyfiką pracy w szkole wielokulturowej, - włączanie rodziców w planowanie działań szkoły, - jest świadomy znaczenia ruchu i ćwiczeń fizycznych w utrzymaniu zdrowia, - uczy się odpowiedzialności, - dostrzega zaangażowanie rodziców i docenia ich wkład w życie szkoły, - wykazuje większą motywację do nauki i obowiązków szkolnych, - zapewnienie rodzicom dostępu do informacji na temat funkcjonowania dziecka w szkole, - udział rodziców w wycieczkach, uroczystościach szkolnych i klasowych, - współdziałanie z rodzicami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, - prezentuje postawę prospołeczną, - dostrzega i akceptuje odmienność religijną i kulturową rówieśników, - darzy autorytetem rodziców, nauczycieli i innych dorosłych. - włączanie rodziców do działań mających na celu poprawę estetyki pomieszczeń szkolnych i ich wyposażenia. 8
Załącznik nr 2 Plan działań wychowawczych na rok szkolny 2015/2016 Lp. Działania podejmowane przez społeczność szkolną Odpowiedzialni Termin realizacji 1 Działania podejmowane przez wychowawców klas na początku każdego roku szkolnego: wychowawcy klas I - VI wrzesień 2015 przedstawienie rodzicom Programu Wychowawczego Szkoły, zebranie informacji zwrotnej od rodziców dotyczącej modyfikacji tego dokumentu, zwrócenie uwagi na zagadnienia dotyczące kultury osobistej, a zwłaszcza przeciwdziałania agresji słownej, zapoznanie uczniów z Programem Wychowawczym Szkoły, zebranie informacji zwrotnej od uczniów dotyczącej modyfikacji tego dokumentu, włączenie rodziców w realizację podejmowanych działań wychowawczych poszczególnych klas (rozwiązywanie problemów wychowawczych, działania na rzecz klasy, szkoły, wyjścia, wycieczki, imprezy klasowe i szkolne, itp.), zapoznanie uczniów z Punktowym systemem oceniania zachowania, 2 Zapoznanie uczniów ze szkolnymi regulaminami godziny wychowawcze, zajęcia z poszczególnych przedmiotów. wychowawcy klas, nauczyciele klas I -VI wrzesień 2015 9
3 Konsekwentne wdrażanie Procedury porządkowej. wszyscy nauczyciele rok szkolny 2015/16 4 Konsekwentne wdrażanie procedur wychowawczych. wszyscy nauczyciele rok szkolny2015/16 5 Realizacja zaplanowanych przez nauczycieli zajęć z wychowawcą w poszczególnych klasach. wychowawcy klas I - VI rok szkolny 2015/16 6 Realizacja założeń rządowego programu Szkoła bezpieczna i przyjazna. edukacja uczniów związana z tematyką ochrony przed krzywdzeniem i przemocą oraz udzielanie pomocy w takich sytuacjach, zajęcia z wychowawcą dotyczące praw dziecka. wszyscy nauczyciele wychowawcy klas rok 2015/2016 7 Organizowanie spotkań z przedstawicielami policji, straży miejskiej, służby zdrowia, wycieczki do straży pożarnej. wychowawcy klas I i III 2015/2016 8 Organizowanie spotkań z rodzicami: Debata z udziałem zainteresowanych rodziców poprzedzona projekcją filmu Niebieskoocy. Style i metody uczenia się. ( rodzice uczniów klas VI) Cykl warsztatów Szkoła dla rodziców. Bezpiecznie w internecie - prezentacja dla rodziców p. U.Jędrzejczyk nauczyciele informatyki 2015/2016 9 Dzień Życzliwości akcja promująca życzliwy stosunek do ludzi. Dzień empatii rozbudzanie empatii wśród uczniów. Szkolny Pokaz Talentów. wychowawcy klas listopad 2015 2015/2016 maj/czerwiec 2016 10
10 Tolerancja wartość, która niszczy bariery i łączy ludzi - realizacja autorskiego programu w klasie III b. A.Rybicka 2015/2016 Konkurs na plakat Akceptuj nas takimi jacy jesteśmy. A. Ciciak 11 Realizacja programu profilaktycznego w klasach V Alkohol - dziękuję, nie piję wrzesień/grudzień2015 Pogadanki na godzinach wychowawczych w klasach VI na temat uzależnień ( papierosy, narkotyki, dopalacze ). rok szkolny 2015/16 Konkurs na plakat promujący zdrowy styl życia i przeciwdziałanie uzależnieniom. wychowawcy klas VI Udział w programach promujących zdrowy styl życia: Owoce w szkole kl. I III Szklanka mleka kl. I VI Szkoła na widelcu kl. Ia i I d Akcja szkolna Dzień jabłka wszyscy nauczyciele p. Fiok p. Łączka wychowawcy rok szkolny 2015/16 12 Realizacja programu Spójrz inaczej na agresję elementy programu / klasy V-VI / styczeń maj 2016 11
Realizacja zajęć z uczniami związanych z tematyką cyberprzemocy. wychowawcy klas rok szkolny 2015/2016 Zajęcia psychoedukacyjne prowadzone przez a w klasach gdzie są zgłaszane problemy wychowawcze. 13 Cykl zajęć literacko -artystycznych w Teatrze NN - Dom Słów / uczniowie klas III/ 14 Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych: zajęcia integracyjne dla uczniów klas I program profilaktyczny Moje dziecko idzie do szkoły Klub bezpiecznego Puchatka zajęcia relaksacyjne w świetlicy szkolnej dla uczniów klas I. realizacja programu Spójrz inaczej w kl. IV. integracyjne warsztaty tematyczne dla uczniów klas IV ( wyjazd do Ośrodka Edukacyjnego w Motyczu Leśnym) 15 Projekcje filmowe. Cykl wychowawczych spotkań z uczniami klas IV-VI. M. Skórczewska A. Rybicka B. Trawka U. Jędrzejczyk wychowawcy klas pedagog M.Pater wychowawcy klas IV pedagog rok szkolny 2015/2016 2015/2016 wrzesień 2015 2015/2016 październik 2015 czerwiec 2015 październik grudzień 2015/2016 raz w miesiącu 16 Udział w Festiwalu Nauki na lubelskich uczelniach wyższych wychowawcy klas wrzesień - październik 12
2015 17 Zajęcia wychowawcze w świetlicy mające na celu wzmocnienie właściwych zachowań oraz propagowanie kultury współżycia w zespole i na co dzień: wychowawcy świetlicy rok szkolny 2015/16 Bon-ton w różnych sytuacjach, Magiczne słowa zajęcia plastyczne, Łączy nas przyjaźń- zabawy budujące pozytywne relacje między dziećmi, Zajęcia wychowawcze dotyczące bezpieczeństwa, Zajęcia czytelnicze Cała Polska czyta dzieciom, Zajęcia na temat kultury i higieny spożywania posiłków. 18 Udział w akcjach charytatywnych: zbiórka nakrętek na rzecz Hospicjum im. Małego Księcia. Kiermasz Świąteczny z przeznaczeniem na rzecz podopiecznych Fundacji im. Leszka Podkańskiego udział w zbiórce żywności z Bankiem Żywności w Lublinie / chętni uczniowie klas VI wraz z pedagogiem szkolnym/ Samorząd Uczniowski, rok szkolny 2015/16 grudzień 2015 grudzień 2015, kwiecień 2016 19 Działania proekologiczne: udział w akcji zbierania makulatury, Samorząd Uczniowski, rok szkolny 2015/16 13
zbieranie puszek, baterii. 20 Wykorzystywanie do działań wychowawczych literatury pozyskanej w ramach rządowego programu Książki naszych marzeń nauczyciele bibliotekarze wychowawcy klas rok szkolny 2015/2016 21 Opieka nad grobami lotników. wychowawcy klas IV Samorząd Uczniowski październik 2015 kwiecień 2016 22 Konkurs wiedzy na temat patrona szkoły. p. Wróblewska, styczeń maj 2016 23 Wycieczka do Szkoły Orląt w Dęblinie. wychowawcy klas IV kwiecień 2016 24 Święto patrona szkoły. Wręczenie statuetki Ikara dla najlepszego ucznia kończącego szkołę oraz medalu im. Eugeniusza Kasprzaka dla ucznia zajmującego II miejsce. wychowawcy klas V p. Romanowska czerwiec 2016 25 Uhonorowanie dyplomami najlepszych uczniów na zakończenie I i II semestru nauki oraz listami gratulacyjnymi dla rodziców wyróżnionych uczniów. dyrektor szkoły styczeń, czerwiec 2016 14