1. Biologia S YLABUS MODUŁU (PRZDMIOTU) I n f o r m a c j e o g ó l n e Kod F2/A modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Biologia obowiązkowy Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej Farmacja nie dotyczy jednolite magisterskie stacjonarne I Semestr studiów Liczba przypisanych punktów CTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć I 6 wykłady: 20 godz. / ćwiczenia: 24 godz. / seminaria: 6 godz. prof. dr hab. n. biol. lżbieta Kalisińska/ekalist@pum.edu.pl prof. dr hab. lżbieta Kalisińska/ ekalist@pum.edu.pl; dr hab. Danuta Kosik-Bogacka, prof. PUM/danuta.kosikbogacka@pum.edu.pl dr hab. Lidia Kołodziejczyk /lkolo@pum.edu.pl dr Natalia Łanocha-Arendarczyk /nlanocha@pum.edu.pl www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-lekarskobiotechnologiczny/katedra-i-zaklad-biologii-iparazytologii-medycznej polski Informacje szczegółowe Cele modułu Celem nauczania przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z podstaw biologii komórki, ekologii, parazytologii medycznej. W związku z tym w programie przedmiotu uwzględniono następujące bloki tematyczne: Podstawy systematyki biologicznej. Wpływ czynników środowiskowych, w tym ksenobiotyków na organizm człowieka i populacje ludzkie; elementy demografii. Strona 1 z 5
Wymagania wstępne w zakresie Istniejące i potencjalne źródła substancji biologicznie czynnych, z uwzględnieniem zwierząt morskich. Biologia pasożytów człowieka, elementy epidemiologii, drogi transmisji i podstawy diagnostyki parazytologicznej; interakcje w układzie pasożyt-żywiciel z uwzględnieniem procesów immunologicznych Wiedzy Wykazuje znajomość: biologii w zakresie rozszerzonym nauczanej w liceum ogólnokształcącym, w tym ekologii, z uwzględnieniem relacji między-gatunkowych w ekosystemie (łącznie z układami pasożyt żywiciel); organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji Umiejętności Analizowanie zależności między organizmami w środowisku oraz wpływu czynników abiotycznych na organizmy; posługiwanie się mikroskopem świetlnym Kompetencji społecznych Nawyk samo; przejawianie postawy prozdrowotnej, praca w zespole Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu F2_W01 F2_W02 F2_W03 F2_U01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykazuje znajomość organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji układu pasożyt - żywiciel Charakteryzuje podstawy genetyki klasycznej, populacyjnej i molekularnej oraz genetyczne aspekty różnicowania komórek Opisuje dziedziczenie monogenowe i poligenowe cech człowieka, jest w stanie scharakteryzować genetyczny polimorfizm populacji ludzkiej Potrafi analizować i opisać zależności między organizmami a środowiskiem F2_U02 Potrafi ocenić uwarunkowania genetyczne rozwoju chorób w populacji ludzkiej F2_U03 Potrafi opisać mechanizmy funkcjonowania organizmu ludzkiego na wszystkich poziomach jego organizacji, rozpatruje poszczególne funkcje organizmu ludzkiego jako powiązane elementy zintegrowanej całości, charakteryzuje możliwości adaptacyjne organizmu człowieka F2_U04 Potrafi opisać i wytłumaczyć mechanizmy i procesy immunologiczne SYMBOL (odniesienie do) KK A.W2 A.W3 A.U1 A.U3 A.U5 A.U11 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) S, P D, P R, P R, P Strona 2 z 5
w warunkach zdrowia i choroby F2_K01 Posiada świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby i potrzeby propagowania zachowań prozdrowotnych Posiada nawyk wspierania działań F2_K02 pomocowych i zaradczych A.K2 A.K3 Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) Wie/umie/potrafi: Wykład D Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... F2_W01 F2_W02 F2_W03 Wykazuje znajomość organizacji żywej materii, cytofizjologii komórki i ewolucji układu pasożyt Charakteryzuje żywiciel podstawy genetyki klasycznej, populacyjnej i molekularnej oraz genetyczne aspekty różnicowania Opisuje dziedziczenie komórek monogenowe i poligenowe cech człowieka, jest w stanie scharakteryzować genetyczny polimorfizm populacji ludzkiej F2_U01 Potrafi analizować i opisać zależności między organizmami a środowiskiem F2_U02 F2_U03 Potrafi ocenić uwarunkowania genetyczne rozwoju chorób w populacji ludzkiej Potrafi opisać mechanizmy funkcjonowania organizmu ludzkiego na wszystkich poziomach jego organizacji, rozpatruje poszczególne funkcje organizmu ludzkiego jako powiązane elementy zintegrowanej całości, charakteryzuje możliwości adaptacyjne organizmu człowieka F2_U04 Potrafi opisać i wytłumaczyć mechanizmy i procesy immunologiczne w warunkach zdrowia i choroby Strona 3 z 5
F2_K01 F2_K02 Posiada świadomość społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby i potrzeby propagowania zachowań prozdrowotnych Posiada nawyk wspierania działań pomocowych i zaradczych Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów dla modułu TK.01 Medycyna a biologia. Podstawy systematyki biologicznej. TK.02 W poszukiwaniu nowych farmaceutyków. Czynniki środowiskowe, zakres tolerancji oraz TK.03 bioakumulacja, biomagnifikacja i biotransformacja ksenobiotyków. Pierwiastki niezbędne do życia (makro-, TK.04 mikro- i ultraelementy) i ksenobiotyki ze szczególnym uwzględnieniem fluoru, rtęci, ołowiu i kadmu. TK.05 Interakcje wewnątrz- i międzygatunkowe, w tym kanibalizm i pasożytnictwo. TK.06 Ludzkość a malaria. TK.07 Układ immunologiczny człowieka a parazytozy. TK.08 Leki przeciwpasożytnicze. TK.09 Wybrane czynniki środowiskowe wpływające na potencjalny i faktyczny rozród Homo sapiens i stan jego zdrowia. TK.10 TK.11 Biologia rozwoju i rozwój osobniczy człowieka. Długość życia człowieka, starzenie się organizmu oraz niektóre choroby wieku podeszłego. Struktura i ultrastruktura komórek prokariotycznej i eukariotycznej. Porównanie komórek roślinnych, zwierzęcych i grzybów. Mitoza w komórkach roślinnych i zwierzęcych., W2, K1, W3, K2 TK.12 Składniki komórki roślinnej o znaczeniu diagnostycznym. Proces plazmolizy. TK.13 Przebieg mejozy i gametogenezy u człowieka. Mejoza jako źródło zmienności rekombinacyjnej. Regulacja hormonalna oogenezy i spermatogenezy u człowieka. A.U3 Struktura i ultrastruktura chromosomów na TK.14 przykładzie zwierząt bezkręgowych i kręgowych, w tym człowieka. Dziedziczenie chorób, U2 uwarunkowanych genetycznie. TK.15 Jadowite zwierzęta bezkręgowe i kręgowe. A.U1 TK.16 Mutageneza środowiskowa. Określanie wpływu A.U2 Strona 4 z 5
wybranych mutagenów środowiskowych TK.17 Pierwotniaki, cz.i. Trichomonas vaginalis, Giardia lamblia, Trypanosoma gambiense, T. cruzi TK.18 Pierwotniaki, cz.ii. ntamoeba histolytica, Plasmodium viva, Tooplasma gonidii TK.19 Robaki płaskie: Schistosoma haematobium, Taenia saginata, T. solium, chinococcus granulosus Robaki obłe: Ascaris lumbricoides, Trichinella TK.20 spiralis, nterobius vermicularis, Trichuris trichiura oraz pasożytnicze pierścienice TK.21 lementy diagnostyki parazytologicznej, K2 TK.22 Drogi i źródła inwazji pasożytniczych, K1 Poszukiwania substancji o potencjalnym TK.23 przeznaczeniu farmaceutycznym i A.U1, K2 kosmetycznym TK.24 Rośliny i grzyby o znaczeniu farmaceutycznym i właściwościach toksycznych A.U1, K2 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Dingermann T., Kreis W., Rimpler H., Zuendorf I. 2012. Biologia Farmaceutyczna. MedPharm Polska 2. Siemiński M. 2007. Środowiskowe zagrożenia zdrowia. PWN, Warszawa 3. Buczek A. 2005. Choroby pasożytnicze; epidemiologia, diagnostyka, objawy. Koliber, Lublin Nakład pracy studenta (bilans punktów CTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 50 Przygotowanie do ćwiczeń 30 Czytanie wskazanej literatury 30 Przygotowanie prezentacji multimedialnej 10 Przygotowanie do egzaminu 30 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 150 Punkty CTS za moduł 6 Uwagi Metody oceniania np.: egzamin testowy S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja multimedialna Strona 5 z 5