SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ i PRZECIWDZAIŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY W ROKU SZKOLN. 2015/2016

Transkrypt

1 SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ i PRZECIWDZAIŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY W ROKU SZKOLN. 2015/2016 Działania zostaną uzupełnione o działania Poradni Psychologiczno-Pedagogiczną w Oławie niezwłocznie po otrzymaniu oferty. Działania wychowawczo-profilaktyczne wobec uczniów Obszar działań profilaktycznych Zakres oddziaływań profilaktycznych Klasy Osoby realizujące Termin Zagrożenia płynące z dostępu do Internetu Dzień bezpiecznego Internetu w szkole: zajęcia o charakterze informacyjnym, konkurs prac plastycznych I-VI sp I-III sp n-le informatyki II 2016 Zapobieganie ryzykownym zachowaniom młodzieży w związku z zagrożeniami dopalaczami, narkotykami Zasady etykiety dla kogo i po co zapoznanie z ideą etykiety oraz szczegółowe omówienie ważniejszych zasad Co ci za to grozi konsekwencje bezprawnych działań w sieci jak się poruszać w wirtualnym świecie nie naruszając prawa innych Socjomania jako nowa forma uzależnienia od kontaktów fenomenu portalu Facebook Nie dopalaj się, bo się spalisz jak nie ulec modzie na zażywanie dopalaczy Dopalacze: substancje testowane na ludziach, czyli na Tobie czym są dopalacze oraz jakie mechanizmy manipulacji stosują sprzedawcy oraz dealerzy Jestem za mądry na dopalacze rola poczucia własnej wartości w okresie adolescencji 1a,1b gm A. Stankiewicz X a,2b,3a,3b gm A. Stankiewicz L. Jakób prac.kpp Oława XI a,2b gm A. Stankiewicz XII a,3b gm A. Stankiewicz II a,2b gm A. Stankiewicz III a,3b gm A. Stankiewicz IV 2016

2 Co wiemy o narkotykach właściwe informacje o narkotykach mogą pomóc uczniom zrozumieć sens niesięgania po nie Świat byłby dużo lepszy bez środków uzależniających argumenty za i przeciw używaniu środków uzależniających Udział w konkursie organizowanym przez Gazetę Powiatową na film propagujący styl życia wolny od dopalaczy w ramach kampanii społecznej Dopalacze Kradną Życie 6a L. Jakób X a L. Jakób I 2015 ucz. gimn. J. Ozga zgłoszenie do Smak życia czyli debata o dopalaczach 1-3 GM Zespół ds. profilaktyki V 2016 Formy wizualne gazetka, plakaty w wykonaniu uczniów Światowy Dzień Walki z Narkomanią --- Samorząd szkolny Zespół ds. profilaktyki VI 2016 Przeciwdziałanie problemom alkoholowym w życiu ucznia NIE to nic złego o ważnej sztuce odmawiania jak nie ulegać presji rówieśniczej Kiedy problem mnie przerasta inne niż alkohol sposoby na radzenie sobie ze stresem i frustracją 2a,2b gm A. Stankiewicz XII a,3b gm A. Stankiewicz I 2016 Co to jest nałóg? Jak alkohol wpływa na nasz organizm? 5a, L. Jakób I 2016 Interwencje w zakresie zapobiegania używania nikotyny i wyrobów tytoniowych Wolność jako wartość w kontekście wyboru i samostanowienia o swoim życiu i zdrowiu Ctrl+S: zachowaj kontrolę wyjaśnienie mechanizmu powstawania uzależnienia w kontekście używania nikotyny i wyrobów tytoniowych 2a,2b gm A. Stankiewicz V a,2b gm A. Stankiewicz X 2015 Co wiemy o paleniu papierosów? Wpływ nikotyny na organizm 4a, 4b L. Jakób IV 2016

3 Sztuka odmawiania umiem wyrazić swoją opinię, mam prawo odmówić 6a L. Jakób XII 2015 Formy wizualne gazetka Światowy Dzień Bez Tytoniu --- Samorząd szkolny Zespół ds. profilaktyki V 2016 Uświadomienie zagrożeń wynikających z niewłaściwego stosowania leków Na receptę/bez recepty - wyjaśnienie różnicy pomiędzy zażywaniem a nadużywaniem preparatów leczniczych w kontekście zjawiska lekomanii 3a,3b gm A. Stankiewicz VI 2016 Szkolny Dzień Szkoły Bez Przemocy Apel szkolny - inscenizacja prace plastyczne plakaty Dzień uśmiechu w szkole Formy wizualne materiały informacyjne dla uczniów i rodziców 6a 1-6 SP i 1-3 GM Zespół ds. profilaktyki J. Golemo D. Semenowicz Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy\ Tworzenie bezpiecznego, wolnego od agresji, przemocy i uzależnień środowiska wychowawczego szkoły. Zapoznanie uczniów z punktami statutu dotyczącymi zakazu używania środków uzależniających (dopalacze, papierosy, narkotyki, alkohol), opuszczania szkoły podczas zajęć lekcyjnych oraz procedurami interwencji szkoły w sytuacjach ryzykownych zachowań uczniów. Systematyczna kontrola przy wszystkich drzwiach wyjściowych, boiska, toalet i pomieszczeń szkoły w ramach dyżurów nauczycieli, 4-6 SP 1-3 GM klas IX 2015 nauczyciele dyżurujący Przestrzeganie zakazu stosowania agresji oraz zażywania środków uzależniających podczas wszystkich imprez szkolnych. 4-6 SP 1-3 GM opiekunowie imprez, w tym dyżurujący rodzice Stosowanie procedur zgodnych ze strategią interwencji szkoły w sytuacjach ryzykownych zachowań uczniów, takich jak:

4 przemoc fizyczna i psychiczna, uzależnienia, demoralizacja, patologia społeczna. Indywidualizacja pracy wychowawczej z uczniem Konsekwentne stosowanie zasad WSO dotyczących frekwencji. Systematyczna kontrola obecności uczniów wagarujących w porozumieniu z rodzicami. Podejmowanie działań zmierzających do wyrównywania szans edukacyjnych: organizowanie pomocy koleżeńskiej, przydzielanie do zespołów wyrównawczych. Wychowawcy, pedagog Pomoc uczniowi w znalezieniu miejsca w pozytywnej grupie, stwarzanie możliwości należenia do konstruktywnych organizacji i struktur - troska o rozwój zainteresowań uczniów.. Współpraca z rodzicami, PPP, KPP, instytucja wspomagającymi wychowanie. Organizowanie pomocy materialnej, w tym darmowych posiłków dla uczniów ujących Pedagog, Rozbudzanie aspiracji życiowych i przeciwdziałanie bierności społecznej. Rozwijanie motywacji uczniów do nauki. Tworzenie warunków do osiągania sukcesów z uwzględnieniem indywidualnych predyspozycji uczniów organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych, zachęcanie do udziału w konkursach. Wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog Wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog Prowadzenie zajęć mających na celu dokonywanie przez uczniów świadomego wyboru dalszej drogi życiowej, w tym doradztwo zawodowe, doradca zawodowy

5 Szkoła dla rodziców Zakres oddziaływań profilaktycznych Rodzice uczniów klas Osoby realizujące Termin Czego nie powie mi moje dziecko nauka skutecznej komunikacji z dzieckiem/nastolatkiem SP, GM Agnieszka Bogusz trenerka kompetencji miękkich Jak pracować nad właściwymi nawykami żywieniowymi mojego dziecka? Zdrowe żywienie w przedszkolu i szkole 0-3 i 4-6 SP Grażyna Karczewska dietetyczka, prac. Wydziału Zdrowia i Spraw Społecznych UM Wrocławia Jaka zabawa taki człowiek o korzyściach psychologicznych dziecka i rodzica wynikających ze wspólnego spędzania czasu/ przykłady aktywności Kim będzie moje dziecko jak motywować dziecko do rozwoju pasji, zainteresowań 0-3 SP 4-6 SP oraz 1-3 GM Agata Stankiewicz psycholog szkolny Dlaczego niektóre nastolatki sięgają po narkotyki. Konsekwencje prawne kl. VI oraz I-III GM A. Stankiewicz L. Jakób prac. KPP Oława Podnoszenie umiejętności nauczycieli Zakres oddziaływań profilaktycznych Forma Osoby realizujące Termin Stosowanie procedur zgodnych ze strategią interwencji szkoły w sytuacjach ryzykownych zachowań uczniów, takich jak: przemoc fizyczna i psychiczna, uzależnienia, demoralizacja, patologia społeczna WDN dyr. A. Szpineta XI 2015

6