PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: o Rozporządzenie MEN z 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych; o Wewnątrzszkolny System Oceniania; o Podstawa programowa z zajęć komputerowych. II. Ocenianie ma na celu: o bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce i zdobywaniu umiejętności, o uświadomienie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie, o wdrażanie ucznia do systematycznej pracy i samokontroli, o okresowe lub roczne podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określenie stopnia opanowania przez ucznia programu przewidzianego na dany rok szkolny, o dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. III. Ogólne cele kształcenia: o bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość zagrożeń i ograniczeń związanych z korzystaniem z komputera i Internetu. o wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł; opracowywanie za pomocą komputera rysunków, motywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbowych, o rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, o uświadomienie i zrozumienie korzyści wynikających z pracy z komputerem, o poznanie zastosowań komputerów i opartych na technice komputerowej urządzeń spotykanych przez ucznia w miejscach publicznych, o zdobycie umiejętności korzystania z programów użytkowych, edukacyjnych, multimedialnych, o wykorzystywanie komputera do poszerzania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin, a także do rozwijania zainteresowań, o komunikowanie się za pomocą komputera, o kształcenie wyobraźni, o kształcenie umiejętności wyboru informacji, o dbałość o estetykę wykonywanych prac, o kształcenie umiejętności pracy w zespole.

2 IV. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. 1. Umiejętności: - rozwiązywanie problemów za pomocą komputera, - znajomość podstawowych pojęć i metod informatyki - bezpieczne posługiwanie się komputerem w przystosowanym dla ucznia środowisku sprzętowym, - korzystanie z różnorodnych źródeł i sposobów zdobywania informacji oraz jej przedstawiania i wykorzystania, - stosowanie komputerów do wzbogacania własnego uczenia się z różnych dziedzin, - łączenie umiejętności praktycznej z wiedzą teoretyczną. 2. Postawa: - udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (zaangażowanie, wysiłek wkładany w pracę podczas zajęć), - udział w życiu szkoły (przygotowywanie prezentacji, gazetek itp.), - przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej, - reprezentowanie klasy i szkoły w konkursach informatycznych. V. Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów. Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: a) ćwiczenia wykonywane podczas lekcji (praca przy komputerze), b) uczestnictwo w zajęciach, aktywność na lekcji, c) sprawdzian umiejętności pracy przy komputerze, d) test wiadomości, e) odpowiedzi ustne, f) przygotowanie do zajęć, g) umiejętność pracy w zespole, h) prace dodatkowe - referaty, plansze dydaktyczne, prezentacje prac wykonanych w domu, i) udział w konkursach. Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanych treści programowych oraz liczby godzin w danej klasie. VI. Tryb oceniania. 1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Sprawdzone i ocenione testy wiadomości uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać do wglądu do końca danego roku szkolnego. 3. Sprawdziany są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 4. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie jednostki lekcyjne. 5. Uczeń nieobecny z przyczyn losowych na sprawdzianie musi go napisać w terminie ustalonym przez nauczyciela.

3 6. Jeżeli uczeń nie przystąpi do pisania pracy w wyznaczonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Uczeń nieobecny ma obowiązek uzupełnić braki w zeszycie przedmiotowym (tematy lekcji i notatki). 8. Poprawa sprawdzianów jest dobrowolna i musi się odbyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń pisze ją tylko raz. Ocena uzyskana z poprawionego sprawdzianu jest oceną ostateczną. 9. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak zeszytu. 10. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 11. Uczeń może mieć podwyższoną ocenę klasyfikacyjną jeśli: - zajął jedno z trzech pierwszych miejsc w konkursie informatycznym lub innym sprawdzającym jego wiedzę z zakresu informatyki, - wykonywał dodatkowe prace (np. prezentacje, referaty) i uzyskiwał z nich oceny celujące, - uczęszczał na zajęcia koła informatycznego. Punkty uzyskane z testów wiadomości i sprawdzianów umiejętności pracy przy komputerze przeliczane są na stopnie wg następującej skali: 100 % + zadanie dodatkowe celujący 100 % - 90 % bardzo dobry 89 % - 75 % dobry 74 % - 51 % dostateczny 50 % - 34 % dopuszczający 33 % - 0 % niedostateczny VII. Kryteria wystawiania ocen. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych. Ustala się ogólne kryteria ocen z zajęć komputerowych: Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który: o posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego, o umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne), o wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej, o wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace, o osiąga sukcesy w konkursach informatycznych, o aktywnie uczestniczy w zajęciach koła informatycznego, o wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).

4 Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: o opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania, o sprawnie komunikuje się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni wykorzystuje jego możliwości, o swobodnie posługuje się omawianymi programami użytkowymi, umiejętnie dobiera je do wykonywanych zadań, o dobrze zna pojęcia informatyczne występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje, o posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych, o biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie. Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: o posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności z informatyki określonych programem nauczania w danej klasie, o poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, o poprawnie posługuje się omawianym oprogramowaniem użytkowym, o umiejętnie korzysta z pomocy wszelakich środków masowego przekazu, o sprawnie komunikuje się z systemem operacyjnym, o pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: o opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w stopniu podstawowym, o rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy nauczyciela, o stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczyciela, o umie komunikować się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego, o umie uruchomić omawiane oprogramowanie użytkowe, o popełnia liczne błędy merytoryczne. Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: o opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego w stopniu koniecznym, o częściowo zna terminologię informatyczną, o bezpiecznie obsługuje komputer, o zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela, o ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach, o poprawnie uruchamia komputer i zamyka system, o poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje, o rozumie pytania i polecenia, o zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania, o potrafi zastosować omawiane wiadomości do wykonania bardzo prostych czynności przy komputerze, o popełnia liczne błędy merytoryczne.

5 Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który: o nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu, o nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania, o nie potrafi zastosować nabytych wiadomości do zadań praktycznych, o nie rozumie poleceń i pytań, o nie potrafi uruchomić omawianego programu użytkowego, o nie potrafi komunikować się z systemem operacyjnym, o w wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne.