PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego/dz.u. Z 2015r. poz 1270/ - Statut Szkoły Podstawowej nr 4 im. 21. Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie. - Program Wychowawczy i Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. 21. Warszawskiego Pułku Piechoty Dzieci Warszawy w Ciechanowie. - Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/ Wieloletni Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli ( ). - Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa wyznaczone przez Ministra Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2016/2017

2 I. CELE WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI: 1. Doskonalenie jakości pracy szkoły z ukierunkowaniem na rozwój ucznia i rozwój zawodowy nauczycieli. 2. Opracowanie przez Radę Pedagogiczną harmonogramu doskonalenia zawodowego nauczycieli z uwzględnieniem aktualnych potrzeb programowych szkoły 3. Podwyższanie posiadanych przez nauczycieli kwalifikacji poprzez tworzenie w Radzie Pedagogicznej zespołów, grup zadaniowych i przedmiotowych, a także tworzenie optymalnych warunków sprzyjających uczeniu się. 4. Wypracowanie wspólnych, nowych rozwiązań problemów wychowawczych, dydaktycznych i organizacyjnych. 5. Konkretyzacja zadań dydaktycznych i wychowawczych w praktyce. 6. Wspólne pokonywanie problemów i trudności szkolnych. 7. Organizowanie szkoleń dla Rady Pedagogicznej i Zespołów: edukacji wczesnoszkolnej, humanistycznego, matematycznoprzyrodniczego, nauczycieli języków obcych nowożytnych, nauczycieli wychowania fizycznego oraz opiekuńczo wychowawczego. 8. Zintegrowanie nauczycieli wokół wspólnie uznawanych wartości. 9. Doskonalenie nauczycieli w zakresie ich specjalności. 10. Ocena realizacji podstawy programowej. 11. Samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy. 12. Udział w kursach i szkoleniach organizowanych przez ośrodki doskonalenia zawodowego. 13. Zdobywanie przez nauczycieli nowych kwalifikacji poprzez podejmowanie studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych. II. ZAKRES DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. 1. Doskonalenie Wewnątrzszkolne 2. Doskonalenie Zewnątrzszkolne

3 III. TEMATYKA SZCZEGÓŁOWA DOSKONALENIA. Lp. Tematyka /problematyka/ doskonalenia Formy realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Uwagi 1. Dyrektor rozpoznaje potrzeby szkoły, Rady Pedagogicznej, opracowując plan doskonalenia zawodowego. - Ewaluacja Wieloletniego Planu Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli 2. Nauczyciele podejmują doskonalenie zawodowe (zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi) analiza arkuszy samooceny planowanie WDN warsztaty (zespoły nauczycielskie) DOSKONALENIE ZEWNĘTRZNE Według własnych potrzeb nauczycieli: Studia podyplomowe: - Matematyka - Geografia - Plastyka i historia sztuki Dyrektor Wicedyrektorzy liderzy zespołów liderzy zespołów Wicedyrektor - E. Barcz J. Sowińska A. Krzemińska wrzesień 2016 wrzesień 2016 wg potrzeb Kursy doskonalące, szkolenia, seminaria, webinaria: - Przygotowanie szkoły do wyzwań nowego roku szkolnego 2016/ Nowy rok szkolny 2016/2017 planowanie, organizacja i zarządzanie. - Instruktor tańca - kurs - Neurodydaktyka a klasowa praktyka na lekcji dyrektor - B. Kamińska, wicedyrektor- E.Barcz, wicedyrektor - J. Cywińska J. Iwaszko sierpień 2016

4 języka obcego ; - The Macmillan Education Online Conference ; - Mind the Map! How to organize, consolidate and better remember key vocabulary ; - What s New in FCE, CAE, and CPE? (- webinarium; - Teaching Young Learners tips and tricks ; - Mnemotechniki jako wsparcie w nauce języków obcych ; - Myślenie wizualne jako metoda wspierająca naukę i nauczanie - konferencja online; - Learner centred teaching? Yes, but what about my teaching style?; - Getting the most from video ; - Jak sensownie i skutecznie wykorzystać nowe media w klasie?; - Cyfrowy piórnik współczesnego nauczyciela; - Jak uczyć w zgodzie z potrzebami mózgu? Efektywne strategie, metody i techniki nauczania.; - Indywidualizacja w praktyce uczniowie ze SPE ; - Ćwiczenia i zabawy usprawniające czytanie ; - Współpraca z rodzicami ; - Od teatralnej fikcji do edukacyjnej rzeczywistości jak uczyć z teatrem? ; K. Skaraczyńska, K. Skaraczyńska K. Skaraczyńska, E. Czapska, A Gasińska A. Lachowska A. Lachowska A. Lachowska W. Stadlewska A. Lachowska J. Krzywnicka w ciągu roku szkolnego wg oferty ośrodków doskonalenia

5 - Efektywne nauczanie przedmiotów humanistycznych ; - Edukacja historyczna w szkole podstawowej jak uczymy historii?. - Pokonujemy trudności w uczeniu się matematyki ; -Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja nauczania.; - Dyscyplina w klasie.; - Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.; - Wesołe zabawy z angielskim w zerówce; - Produkty cyfrowe - prakyczny nawigator; -Rycycling vocabulary; - Jak uczyć w zgodzie z potrzebami mózgu? Efektywne strategie, metody i techniki uczenia ; - Znaczenie eksperymentu w zabawienaturalne strategie uczenia się dzieci ; - Od teatralnej fikcji do edukacyjnej rzeczywistości jak uczyć z teatrem? ; - Zygzakiem przez techniki plastyczne ; - Gry i zabawy na lekcjach wychowania fizycznego w klasach I-III szkoły podstawowej ; A. Gasińska A. Gasińska A. Duchlińska A. Trawińska A. Wdowińska M. Wojdat D. Rutkowska, B. Kosowska, K. Sawulska, D. Stryjewska, M. Sasin D. Stryjewska D. Rutkowska, B. Kosowska M. Strusińska, A. Krzemińska, K. Sawulska B. Kosowska, M. Sasin, w ciągu roku szkolnego wg oferty ośrodków doskonalenia

6 E. Czapska - Pierwsza pomoc przedlekarska. E. Czapska DOSKONALENIE WEWNĘTRZNE 3. Ewaluacja WO Szkolny zestaw programów nauczania zapewnia rozwój osiągnięć edukacyjnych uczniów. Szkoleniowe Rady Pedagogiczne 1. Rozpoznawanie stylów uczenia się dzieci. 2. Indywidualizacja nauczania. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych. 4. Programowanie przez zabawę Analiza WO Dyrektor Wicedyrektorzy Wicedyrektorzy Przewodniczący zespołów wrzesień Uaktualnianie szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania. Prawidłowość dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania. Warsztaty, ewaluacja, prezentacje zespoły nauczycielskie kwiecień/maj/ sierpień Rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych, intelektualnych i społecznych uczniów. Diagnoza wstępna uczniów klas pierwszych; Diagnoza przedszkolna; Diagnoza techniki czytania klas pierwszych; Wychowawcy kl. I (podsumowanie D. Stryjewska) Wychowawcy oddziałów przedszkolnych Wychowawcy Wrzesień /październik 2016 październik i kwiecień 2017

7 Diagnoza umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych (klasy II); kl. I (podsumowanie D. Rutkowska) Wychowawcy kl. II (podsumowanie M. Strusińska) Diagnoza cichego czytania ze zrozumieniem klas III; Wychowawcy kl. III (podsumowanie K. Sawulska) maj 2017 Organizacja zajęć pozalekcyjnych. Analiza potrzeb uczniów; analiza opinii PPP. Zespoły nauczycielskie Pedagog cały rok Wygłaszanie referatów: Kształtowanie właściwych postaw i wartości w życiu ucznia ; K. Skaraczyńska Bezpieczeństwo w sieci ; M. Wojdat Rola wychowawcy w tworzeniu udanego zespołu klasowego ; A. Wdowińska Wyobcowanie dziecka w zespole klasowym ; A. Duchlińska Fobia szkolna ; A. Duchlińska

8 Dyscyplina w klasie ; Diagnozowanie problemów dziecka i pomoc w trudnych sytuacjach ; A. Wdowińska Wpływ czytelnictwa na rozwój psychofizyczny dziecka i rozwijanie zainteresowań czytelniczych J. Sowińska Kształtowanie właściwych postaw i wartości w życiu człowieka"; K. Skaraczyńska Rozwijanie kompetencji czytelniczych dzieci w młodszym wieku szkolnym ; B. Kosowska Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów, profilaktyka cyberprzemocy ; A. Kozłowska Bezpieczeństwo moje i innych, profilaktyka agresji i uzależnień. 6. Analiza i ewaluacja wyników sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych i porównywanie z ocenami rocznymi z poszczególnych przedmiotów. Warsztaty /zespoły E. Baran-Potorska Zespoły nauczycielskie maj/czerwiec Tworzenie i wdrażanie Wdrożenie Programu Własnego kółka teatralno- Nauczyciel w ciągu roku

9 nowatorskich programów zajęć pozalekcyjnych i innowacji pedagogicznych. 8 Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami wygłaszanie referatów, szkolenie zespołów, prowadzenie lekcji otwartych. plastycznego Każde dziecko jest artystą dla dzieci pięcio- i sześcioletnich. wdrażający program: M. Sasin szkolnego 1) Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w edukacji wczesnoszkolnej Warsztaty/zespół edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego 2) Metody nauki czytania Warsztaty/zespół edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego D. Stryjewska D. Rutkowska, J. Lech, M. Sasin 3) Jak skutecznie uczyć wymowy języka obcego? rozpoznawanie i produkcja dźwięków 4) "Ocenianie kształtujące na lekcjach języka angielskiego" 5) "Metody wykorzystywane w nauczaniu języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej" 6) "Uczniowie z dysleksją na lekcji języka angielskiego sposoby rozpoznawania i techniki nauczania" 7) Dyscyplina w klasie a autorytet nauczyciela 8) Indywidualizacja pracy na lekcjach języka angielskiego w klasach młodszych Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych Referat/ Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych Referat / Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych Referat/ Zespół Nauczycieli Języków Obcych Nowożytnych październik 2016 kwiecień 2017 M. Wojdat K. Skaraczyńska styczeń 2017 listopad 2017 luty ) Dlaczego dzieci nie potrafią Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Wdowińska

10 uczyć się matematyki? 10) Mazowsze region Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy J. Sowińska w którym żyjemy 11) Jak skutecznie nauczać? Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Wdowińska 12) Rezerwaty przyrody w Nadleśnictwie Ciechanów 13) Nauki przyrodnicze a Kościół na przestrzeni dziejów 14) Rola sztuki w życiu młodego człowieka 15) Dlaczego dzieci mają problem z nauką matematyki? 16) Gry i zabawy na lekcjach matematyki czyli przez zabawę do wiedzy 17) Indywidualizacja w nauczaniu matematyki 18) Bezpieczeństwo w sieci - Internet 19) Prezentacja multimedialna tworzenie prezentacji 20) Modele pracy z uczniami o specyficznych potrzebach edukacyjnych podczas lekcji języka polskiego 21) Rola nauczyciela w kształtowaniu i rozwijaniu zainteresowań czytelniczych dzieci i młodzieży 22) Dostosowanie wymagań edukacyjnych do Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy J. Sowińska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy I. Koziatek Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Trawińska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Duchlińska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Duchlińska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy A. Trawińska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy M. Tokarska Referat/ zespół matematyczno-przyrodniczy M. Tokarska Referat/zespół humanistyczny A. Lachowska październik 2016 Referat/zespół humanistyczny A. Lachowska kwiecień 2017 Referat/zespół humanistyczny J. Krzywnicka

11 indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów z języka polskiego 23) Czynniki kształtujące zainteresowania czytelnicze 24) Indywidualizacja na lekcjach języka polskiego powinności, możliwości, nadzieje 25) Co kształtuje głos młodego śpiewaka, nad czym należy pracować? 26) Aktywność ruchowa dzieci naszej szkoły. Referat/zespół humanistyczny W. Stadlewska Referat/zespół humanistyczny W. Stadlewska Referat/zespół humanistyczny J. Koziatek Referat/zespół nauczycieli wychowania fizycznego J. Iwaszko 27) What are you going to do Lekcja otwarta listopad 2016 tonight? 28) "Christmas is coming" Lekcja otwarta M. Wojdat grudzień ) Let s go shopping Lekcja otwarta luty ) Can I help you? Lekcja otwarta K. Skaraczyńska marzec 2017 Robimy zakupy 31) Where s the lamp? Lekcja otwarta grudzień 2016 określanie położenia różnych przedmiotów w domu 32) I m wearing a coat Lekcja otwarta grudzień 2016 dopasowywanie nazw ubrań do pór roku 33) I like omelette tworzymy własne dania z Lekcja otwarta marzec 2017 poznanych składników 34) On holiday Lekcja otwarta maj 2017

12 rozpoznajemy i nazywamy miejsca odwiedzane na wakacjach 35) Kompozycja symetryczna Lekcja otwarta listopad 2016 i asymetryczna praca plastyczna 36) Czym różni się Lekcja otwarta styczeń 2017 kompozycja statyczna od kompozycji dynamicznej? 37) Świat figur Lekcja otwarta A. Trawińska listopad 2016 geometrycznych 38) Z przyrodą na Ty Lekcja otwarta J. Sowińska grudzień ) Matematyczny Czar Par Lekcja otwarta A. Wdowińska luty 2017 szkolny konkurs dla klas VI 40) Jeden z piętnastu - Lekcja otwarta A. Duchlińska marzec 2017 konkurs matematyczny dla klas V 41) Moje inicjały Lekcja otwarta listopad 2016 kompozycja symetryczna 42) Ruch i bezruch w Lekcja otwarta styczeń 2017 plastyce, czyli o kompozycji statycznej i dynamicznej 43) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte M. Sasin październik ) Temat do ustalenia Lekcja otwarta dla rodziców J. Lech listopad ) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte E. Czapska 46) Wykorzystanie metod Lekcja otwarta D. Stryjewska aktywizujących w rozwijaniu twórczej aktywności dzieci 47) Rozwijanie czytelnictwa Lekcja otwarta E. Baran-Potorska 48) Temat do ustalenia Zajęcia otwarte dla rodziców M. Sasin

13 49) Temat do ustalenia Lekcja otwarta J. Lech kwiecień 2017 Opracowanie: B. Kosowska (klasy I-III) (klasy IV-VI) A. Wdowińska (klasy IV-VI)