Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz.

Transkrypt

1 PROGRAM WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W CHOCIWLU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OPRACOWAŁA: TERESA BANAS-KOBYLARSKA MAŁGORZATA KLIMCZAK

2 Podstawa prawna: Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz. 674 ze zmianami) Założenia: 1. WDN jest aktywnym podejściem Nauczycieli i Dyrekcji szkoły do rozwiązywania istniejących w szkole problemów i doskonaleniem kwalifikacji zawodowych w takim zakresie, aby sprostać oczekiwaniom uczniów i rodziców oraz środowiska lokalnego. 2. WDN określa odpowiedzialność za funkcjonowanie szkoły w dobie zmieniającej się rzeczywistości i wychodzi naprzeciw potrzebom społecznym. 3. WDN akcentuje zespołowe uczenie się, w którym ważny jest nie tylko efekt, ale i sam proces samodoskonalenia się oraz wymiana doświadczeń miedzy nauczycielami. Cel główny: Wzrost efektywności pracy szkoły poprzez doskonalenie kadry pedagogicznej. Cele szczegółowe: 1. Podnoszenie wyników sprawdzianu po klasie szóstej szkoły podstawowej oraz wyników egzaminów gimnazjalnych. 2. Doskonalenie warsztatu pracy wychowawcy (rozwiązywanie wychowawczych problemów i trudności). 3. Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego. 4. Poznawanie i wdrażanie nowego prawa oświatowego. 5. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. 6. Wdrażanie elementów programu SUS. 7. Poprawa relacji: nauczyciel-uczeń. Przewidywane efekty: 1. Lepsze efekty wyników sprawdzianu i egzaminów gimnazjalnych. 2. Umiejętność wspólnego i racjonalnego rozwiązywania problemów. 3. Umiejętność wzajemnego komunikowania się. 4. Rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych.

3 5. Pragmatyczne wykorzystanie umiejętności zdobytych w ramach doskonalenia zawodowego. 6. Poprawa relacji: nauczyciel-uczeń. Formy dokształcania i doskonalenia : 1. Szkoleniowe rady pedagogiczne (wewnętrzne i zewnętrzne). 2. Warsztaty metodyczne. 3. Kursy. 4. Konferencje pedagogiczne. 5. Szkolenia. 6. Konsultacje w ramach pracy w zespołach przedmiotowych. I. Szczegółowy plan działań w ramach WDN Lp. Przedsięwzięcie Sposób realizacji Odpowiedzialni Orientacyjny termin 1. Rozpoznanie potrzeb szkoły w zakresie - rozmowy -dyskusje Teresa Banas- Kobylarska sierpień wrzesień doskonalenia Małgorzata oraz - przeprowadzenie Klimczak indywidualnych ankiet potrzeb pracowników - analiza ankiet -opracowanie sprawozdania 2. Ustalenie tematyki szkoleń rady pedagogicznej. - określenie tematów szkoleń - nawiązanie współpracy z edukatorami ( w miarę potrzeb) Teresa Banas- Kobylarska Małgorzata Klimczak wrzesień - organizacja szkoleń na terenie szkoły 3. Współpraca zespołów przedmiotowych -wymiana doświadczeń - analiza wyników sprawdzianu po klasie szóstej Przewodniczący zespołów, nauczyciele wchodzący w skład zespołów

4 szkoły podstawowej i wyników egzaminów gimnazjalnych 4. Rozwój zawodowy - opracowanie wniosków w celu poprawy wyników nauczania - pełnienie funkcji opiekuna stażu przez niektórych Dyrektor Irena kapłun, opiekunowie stażu - ustalenie zasad współpracy z podopiecznymi - udzielenie pomocy nauczycielom - przekazywanie informacji zwrotnych na temat wykonywania zadań -doskonalenie własnego warsztatu pracy - wskazywanie źródeł informacji na tematy zawodowe 5. Indywidualne uczestnictwo w kursach, szkoleniach, konferencjach - uczestnictwo w kursach, warsztatach, szkoleniach, konferencjach - dzielenie się zdobytą wiedzą nauczyciele - wspólne tworzenie nowych

5 6. Działanie zespołów nauczycielskich rozwiązań, koncepcji - poprawa wyników sprawdzianu i egzaminów gimnazjalnych liderzy zespołów, nauczyciele -wybór podręczników, -propozycja obszarów ewaluacji wewnętrznej, -rozwiązywanie problemów wychowawczych, -organizacja pomocy pp-p, -omawianie spraw bieżących 7. Kształcenie w celu lepszego przygotowania uczniów do sprawdzianu po klasie szóstej szkoły podstawowej oraz egzaminów gimnazjalnych 8. Poprawa jakości pracy szkoły - udział w szkoleniowych posiedzeniach, - praca w zespole - doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu badania pracy szkoły i sprawowania nadzoru pedagogicznego dyrektor, rada pedagogiczna dyrektor, Rada Pedagogiczna, zespoły - opracowanie działań doskonalących podnoszenie wyników sprawdzianu i

6 egzaminów 9. Podsumowanie pracy (szkoleniowe rady pedagogiczne, praca w zespołach przedmiotowych, formy doskonalenia zawodowego) - rozmowy - dyskusje -przeprowadzenie ankiet - analiza ankiet Teresa Banas- Kobylarska Małgorzata Klimczak Liderzy zespołów czerwiec 2016 r. -opracowanie sprawozdań II. Szczegółowy plan szkoleniowych rad pedagogicznych L p 1. Odpowiedzialność nauczyciela w zakresie BHP w ramach WDN Tematyka szkolenia Cele szkolenia Podmiot szkolenia Przypomnienie przepisów BHP Odpowiedzial ni Janusz Borys Orientacyjny termin wrzesień 2. Dostosowanie dzieci dysfunkcyjnych Poprawa efektywności pracy z dziećmi dysfunkcyjnymi Maria Pelechowicz październik 3. Praca zespołowa Doskonalenie umiejętności pracy w zespole Liderzy zespołów samokształcen iowych Małgorzata Klimczak Ewa Falkowska październik

7 4. Kompetencje komunikacyjne: nauczyciel-uczeń, uczeń-nauczyciel na etapie przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum Poprawa relacji: uczeńnauczyciel, nauczycieluczeń na etapie przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum (przeprowadzenie ankiet, opracowanie sprawozdania) Maria Pelechowicz (Przedszkole i Szkoła Podstawowa) Wiesława Kułak () październik 2015r. 5. Poprawa wyników nauczania 6. Bezpieczeństwo i higiena pracy w szkole. Pierwsza pomoc Poprawa wyników nauczania, wyników sprawdzianu w klasie szóstej Podstawowej oraz wyników egzaminów w Przypomnienie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole, udzielanie pierwszej pomocy Pracownicy niepedagogicz ni (pracownicy kuchni, administracji i obsługi) Szkolenie przez osobę z zewnątrz Janusz Borys listopad listopad 7. Pierwsza pomoc dla chętnych Przypomnienie przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole, udzielanie pierwszej pomocy Chętni nauczyciele Grażyna Chudyk listopad

8 8. Kompetencje komunikacyjne: nauczyciel-uczeń, uczeń-nauczyciel na etapie przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum Poprawa relacji: uczeńnauczyciel, nauczycieluczeń na etapie przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum Szkolenie przez osobę z zewnątrz grudzień 2015r. 9. Adaptacja uczniów klas czwartych szkoły podstawowej Wsparcie uczniów klas czwartych do pracy na drugim etapie edukacyjnym Podstawowej (oraz inni zainteresowan i nauczyciele) Ewa Dadyńska luty 2016 r Dzieci trudne praktyka w szkole Zapoznanie ze sposobami pracy wychowawczej z dziećmi trudnymi w szkole Joanna Strzałek luty 2016 r Procedury przeprowadzania sprawdzianu w klasie szóstej szkoły podstawowej oraz egzaminów w gimnazjum Zapoznanie będącymi członkami komisji egzaminacyjnej z procedurami postępowania dyrektor szkoły Irena Kapłun, wicedyrektor zy: Magdalena Stolarczyk, Barbara Wilgosz marzec 2016 r Autyzm i zespół Aspergera. Emisja głosu Zapoznanie z autyzmem, zespołem Aspergera, sposobami postępowania z Barbara Modrzejewsk a kwiecień 2016 r.

9 dziećmi Szkoła jako środowisko doświadczania agresji słownej Zapoznanie ze sposobamićwiczeniami ułatwiającymi emisję głosu przez Podejmowanie działań mających na celu eliminowanie agresji słownej, sposoby zapobiegania, radzenia sobie w różnych sytuacjach Anna Kamińska- Babirecka Anna Baran maj 2016 r Diagnoza ucznia metody i narzędzia Zapoznanie ze sposobami diagnozowania ucznia trudnego, metodami i narzędziami Maria Pelechowicz maj 2016 r. III. Szczegółowy plan szkoleniowych spotkań dla rodziców Lp. Tematyka szkolenia Cele szkolenia 1. Obowiązki rodziców wobec dzieci Przypomnienie rodzicom o obowiązkach wobec dzieci Podmiot szkolenia Rodzice uczniów Podstawowej i Osoba odpowiedzial na Maria Pelechowicz Wiesława Kułak lub osoba z zewnątrz Orientacyjny termin listopad

10 2. Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej oraz egzaminy w gimnazjum Zapoznanie z procedurami sprawdzianu i egzaminów w gimnazjum Rodzice uczniów klas szóstych oraz trzecich gimnazjum dyrektor szkoły Irena Kapłun, wicedyrektorzy: Magdalena Stolarczyk, Barbara Wilgosz marzec 2016 r. IV. Ewaluacja WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli to obszar pracy szkoły, wymagający ciągłego usprawniania form i metod pracy, wprowadzenia innowacji i zmian, które mogą ożywić proces doskonalenia, stąd istnieje konieczność wartościowania tego obszaru pracy szkoły. Celem ewaluacji WDN jest określenie stopnia osiągnięcia założonych celów oraz usprawnienie i podniesienie jego efektywności poprzez systematyczny monitoring przez liderów WDN, liderów zespołów oraz opracowanie przez liderów końcowych sprawozdań z uwzględnieniem oceny stopnia realizacji założonych zamierzeń.