Aktualne tematy na rok szkolny 2017/2018

Transkrypt

1 Aktualne tematy na rok szkolny 2017/2018 Wykorzystanie mózgu w procesie uczenia się- słowo o neurodydaktyce. Młody Einstein - warsztaty eksperymentalne dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Wyobrażenia interakcyjne- czym są mnemotechniki? Rzuć na to okiem-nauka szybkiego czytania. Mobbing, fobia szkolna, poczucie wyobcowania w grupie rówieśniczej a rola nauczyciela. Uparty, złośliwy, aktywny, dociekliwy- trochę o postawach uczniowskich. Bezpieczeństwo uczniów w szkole. Zadania i obowiązki oraz odpowiedzialność dyscyplinarna, karna, cywilna i materialna nauczyciela. Aby język giętki był-coś o emisji głosu. Nauczyciel z fantazją-jak zbudować swój autorytet. Nowatorskie prezentacje- słowo o prezi. Sukces edukacyjny ucznia sukcesem nauczyciela. Metoda kija i marchewki czyli jak motywować uczniów. Jak oceniać, by kształtować? Aktywny uczeń to zdolny uczeń. Wychowawca klasy-jego rola w kształtowaniu bezpiecznej szkoły. Nauczyciel 45+. TIK trochę inaczej-technologie mobilne i platforma elearningowa moodle. Nikogo nie zgubić-każdego rozwinąć-lekcja o pracy zespołowej nauczycieli. Nasza szkoła jest OK- ocenianie kształtujące. Coaching w szkole. Teraz proszę zająć się moim dzieckiem!-trudny i roszczeniowy rodzic jako klient szkoły jak go zrozumieć i jak z nim współpracować? Rodzice zmęczeni, źli, bezradni- co z nimi zrobić?

2 Wywiadówka inaczej czyli jak przygotować i przeprowadzić skuteczne spotkanie z rodzicamiprelekcje dla rodziców. Rodzice partnerami szkoły. Oświatowa papierologia, czyli o dokumentacji szkolnej w świetle nowych przepisów. Sponsoring w szkole-gdzie szukać wsparcia. Mediacje, negocjacje, czyli jak wywalczyć najlepsze warunki dla własnej szkoły? Jak zostać menedżerem własnej szkoły? Kadry i płace w oświacie. Jak Cię widzą-tak Cię piszą, czyli trochę o wizerunku szkoły. Jak rozmawiać i zarządzać w oświacie? Zamówienia publiczne- czym są i jakie niosą korzyści? Kontrola zarządcza w szkole. Misja szkoły-jak stworzyć dobrą koncepcję placówki? Po co nam nowa tablica? efektywne wykorzystanie wyposażenia i warunków lokalowych szkoły. Zarządzanie szkołą/placówką - relacje dyrektora szkoły i organu prowadzącego: obszary współpracy i podział kompetencji. Logiczne myślnie w treningu twórczości. Trening kreatywności. Programowanie w szkole Ochrona danych osobowych oraz podstawy prawne ich przetwarzania. EWD (Edukacyjna Wartość Dodana) jako miary efektywności pracy szkoły Prawa i obowiązki nauczycieli i szkoły wobec agresji uczniów Przepisy prawa wsparciem dla procesu zarządzania w przedszkolu, szkole, placówce. Prawne i emocjonalne konsekwencje decyzji dyrektora związane ze zmianami organizacyjnymi w szkołach i placówkach oświatowych. Zadania dyrektora, rad pedagogicznych i organów prowadzących wynikające z ostatnich zmian w prawie oświatowym. Przemoc z użyciem mediów elektronicznych- czym właściwie jest cyberprzemoc. Alkohol, narkomania, używki.

3 Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie. Złość u dzieci jak sobie z nią radzić. Współczesna młodzież wobec zagrożeń cywilizacyjnych. Zastosowanie technik behawioralnych w pracy z uczniem o zaburzonym zachowaniu Świadoma komunikacja w szkole - jak się komunikować, by osiągać cele Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. Zgrany zespół- jak go stworzyć? Ocenianie kształtujące. Wspieranie pracy wychowawców klas. Wywiadówka inaczej czyli jak przygotować i przeprowadzić skuteczne spotkanie z rodzicamiprelekcje dla rodziców. TIK i programowanie. Słowo o prezi. Kompetencje kluczowe uczniów. Jak nauczyć się przedsiębiorczości. Doskonalenie komunikacji interpersonalnej dla nauczycieli. Jak radzić sobie z agresywnymi zachowaniami uczniów? Ocenianie kształtujące wspieranie ucznia w procesie uczenia się. Efektywne zarządzanie czasem na lekcji. Budowanie motywacji, zaangażowania i pozytywnych relacji w szkole. Trening twórczości metody kreatywne zwiększające efektywność uczenia. Dobra i efektywna lekcja techniki i metody wspierające proces uczenia się. Trudne sytuacje w szkole wykorzystanie procedury mediacji rówieśniczych (szkolnych). Metody aktywizujące i motywujące do nauki ucznia zdolnego. Narzędzia coachingowe wspierające proces uczenia i wychowania w szkole. Planowanie i organizowanie ewaluacji wewnętrznej. Znaczenie ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej w procesie rozwoju szkoły. Innowacja pedagogiczna jako narzędzie zmiany i postępu w szkole. Mediacje rówieśnicze jako wsparcie pracy wychowawców.

4 Program Mediacji Rówieśniczych Szkolnych. Zapobieganie przemocy i agresji w szkole - z wykorzystaniem Programu Mediacji Rówieśniczych-Szkolnych. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Ocenianie kształtujące Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? Budowa koncepcji pracy szkoły Praca z uczniem młodszym Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny Internet Projekt edukacyjny w szkole Rodzice partnerami szkoły Nauczyciel 45+ Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? Jak radzić sobie ze szkolną absencją? (Warsztat złożony z dwóch części. Pierwsza poświęcona rozpoznawaniu problemu, sugerowana praca w grupach, dyskusje nad przyczynami i formami zapobiegania, analiza konkretnych indywidualnych przypadków. Druga część to dyskusja nad konkretnymi scenariuszami lekcji wychowawczych, ale także wypracowanie narzędzi potrzebnych do pracy wychowawczej: ankiet, kwestionariuszy wywiadów i rozmów z uczniami, zbiorów zasad, przykładowych kontraktów itp.) Metody rozładowywania negatywnych emocji uczniowskich (Warsztaty muszą rozpocząć się od omówienia zjawisk występujących w grupach uczniowskich, ze szczególnym zwróceniem uwagi na przywództwo w grupie, proces narastania negatywnych emocji, eskalację konfliktu. Celem

5 warsztatu będzie przede wszystkim pokazanie metod manipulacji grupą prowadzonej w celu rozładowania tkwiących w niej emocji, umiejętności negocjacji i rozpoznawania konfliktu.) Gry uczniowskie (- co to jest "gra"? - podstawowe pojęcia dotyczące analizy transakcyjnej,- jak rozpoznać grę, jej cel oraz rodzaj gracza,- poznanie schematów najczęściej prowadzonych gier uczniowskich,- "czy ja tez uczestniczę w grze"? - kiedy nauczyciele są graczami w szkolnych grach?,- poszukiwanie tzw. "stoperów", czyli co może zatrzymać grę?) Poczucie alienacji, przeciwdziałanie dyskryminacji i wykluczeniu w grupie rówieśniczej (- wyobcowanie,-mobbing,- fobie szkolne,- przemoc fizyczna,- przemoc werbalna, - zapoznanie ze skutecznymi metodami i technikami pomocnymi w pracy nauczyciela z grupą w szkole podstawowej) Dyscyplina i ład w klasie, czyli o tzw. zręczności pedagogicznej i doskonaleniu umiejętności utrzymywania dyscypliny w trakcie zajęć (- nauczyciel jako autorytet,- metody budowania pożądanej pozycji nauczyciela w kontakcie z uczniami i rodzicami,- modele dyscypliny,- praktyczne wskazówki do zastosowania w klasie) Negocjacje, mediacje i spór konstruktywny - metody rozwiązywania konfliktów w szkole (- rozwój kompetencji elastycznego stosowania strategii,- diagnozowanie przyczyn konfliktów,- poznanie metod prowadzenia negocjacji i mediacji,- umiejętne dopasowanie strategii negocjacyjnych do różnych sytuacji,- metody radzenia sobie ze stresem oraz wzmacniania poczucia kontroli i wpływu na sytuację) Prawne aspekty pracy nauczyciela w stosunku do młodzieży-wulgaryzmy, zachowanie (Jak reagować w przypadku nadużywania wulgaryzmów? Kiedy można wezwać policję? Odpowiedzialność karna nieletnich. Wprowadzanie systemów współpracy w zespole nauczycielskim oraz opracowanie przydatnych dokumentów np. procedury interwencji, katalog nagród i kar) Bezpieczna szkoła, a współpraca ze środowiskiem lokalnym (Zasady współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę( Policja, MOPR, Sąd, Kuratorium, Centrum Interwencji Kryzysowej, Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna).Programy wspierające szkołę.) Jak budować autorytet wychowawcy? (Pozytywne postrzeganie wychowawcy przez uczniów. Sposoby rozwiązywania konfliktów klasowych. Motywowanie uczniów do współpracy z wychowawcą.)

6 Jak rozmawiać z uczniem o zagrożeniach? (- studium przypadku w różnych formach przemocy fizycznej, słownej, psychicznej, cyberprzemocy- empatia- konkretne sposoby postępowania) Bezpieczeństwo prawne nauczyciela (-obrona prawna nauczyciela wobec żądań rodziców i dzieci-procedury i studium przypadku- zabezpieczenie prawne nauczyciela przed trudnym rodzicem i trudnym uczniem-prawa i obowiązki nauczyciela w czasie wycieczki, zielonej szkoły- odpowiedzialność prawna za bezpieczeństwo na lekcjach (wyjście ucznia z klasy, pomoc medyczna) i na przerwach) Prawo autorskie w szkole (- ochrona danych osobowych- zasady korzystania z zasobów muzycznych, filmowych, literackich- oprogramowanie komputerowe- organizowanie imprez szkolnych z wykorzystaniem różnych zasobów- korzystanie z zasobów różnych nauczycieli. Przygotowanie własnych zasobów i ich upowszechnianie- studium przypadku) Formy i sposoby kształtowania postaw i norm społecznych wśród uczniów. (sposoby zbierania informacji o klasie. Zasady budowania dyscypliny w trakcie zajęć lekcyjnych. Integracja zespołu klasowego. Rozwiązywanie konfliktów między uczniami. Sposoby zaangażowania uczniów w życie szkoły.) Prawo pracy w oświacie (Jak prawo pracy zabezpiecza interesy nauczycieli 45+.Emerytury i rent w zawodzie nauczyciela z uwzględnieniem grupy 45+ lub starszych - kryteria, zasady, przywileje. Szczególne obowiązki pracodawcy w odniesieniu do grupy 45+.Przysługujące urlopy okolicznościowe. Przywileje socjalne korpusu nauczycieli.) Współpraca nauczycieli z rodzicami. (Prawidłowa postawa rodzica wobec obowiązku szkolnego swojego dziecka, dobre relacje z nauczycielami gwarancją osiągania przez uczniów sukcesów edukacyjnych czyli jak zmotywować trudnego rodzica do wypełniania obowiązków rodzicielskich (akty prawne z omówieniem i zastosowaniem w praktyce) oraz zasady skutecznej komunikacji.) Prawa dziecka a prawa nauczyciela (Procedura interwencji wychowawczej) Profesjonalna komunikacja i zarządzanie w oświacie Budowanie wizerunku własnego i placówki Asertywność, zarządzanie czasem, radzenie sobie ze stresem Doskonalenie warsztatu pracy dyrektora placówki oświatowej Kształtowanie umiejętności lidera i przywódczych Socjotechnika w negocjacjach Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich

7 Praca z uczniem młodszym Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym Nowoczesne metody nauczania z elementami neurodydaktyki BIOFEEDBACK Diagnozy własnego stylu pracy Elementy Coachingu. Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT obliczenia arkuszowe. Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT - multimedia. Metodyka tworzenia programów nauczania z elementami neurodydaktyki wspomagane ICT joomla Prawne aspekty funkcjonowania Rady Rodziców Metody pracy zwiększające aktywność uczniów w procesach edukacyjnych