Szkolenia Rad Pedagogicznych i Zespołów Pracowniczych

Transkrypt

1 Oferta_2016:Oferta :25 Strona 21 II forma SzkolenIowe rady pedagogiczne z elementami warsztatu I wykładów Interaktywnych moduły 4-8 godz. 1. Metody stymulowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 2. Grupy zabawowe - nowoczesna oferta dla rodziców i ich małych dzieci. 3. Metoda pojektu badawczego w przedszkolu. 4. Program adaptacji i przejścia dziecka z przedszkola do szkoły - nowoczesne rozwiązania w zakresie wspierania rozwoju dziecka. 5. Jak uczyć dziecko odkrywania świata - programy twórczego myślenia, ćwiczenia zdolności poznawczych i twórczych. 6. Programy rozwijające operacje umysłowe myślenia twórczego. 7. Procesy poznawcze - czyli ABC o pamięci, spostrzeganiu, myśleniu i ich stymulowaniu w szkole pomysłów na zajęcia plastyczno-artystyczne (do wyboru np. technika papierowa, wiklina decupage i inne dostępne w ofercie). 8. Dziecko zdolne w szkole jak rozpoznać, jak wspierać, jak tworzyć programy.

2 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Program rozwijania twórczego myślenia w klasach szkół podstawowych. 10. Metoda projektu w szkole, zastosowanie w pracy dydaktycznej i opiekuńczej. 11. Plan wychowawcy klasowego - sposoby projektowania, przykłady. 12. Jak nauczyć dziecko wartości - program wartości w pracy wychowawcy klasowego. 13. Wartości w planie wychowawczym szkoły i klasy. 14. Nauczyciel mediatorem w sprawach uczniów i rodziców. 15. Jak przeprowadzić profesjonalnie mediacje i negocjacje w szkole. 16. Metody rozwiązywania konfliktów w szkole. 17. Współpraca z rodzicami - jak nawiązać konstruktywny kontakt z rodzicem. 18. Jak poprowadzić spotkanie indywidualne z rodzicem, jak pozyskać rodzica do współpracy. 19. Współpraca z rodzicami - jak organizować spotkania dla rodziców, jak wspierać ich w wychowaniu, jak zaangażować do współpracy. 20. Jak prowadzić warsztaty dla rodziców. 21. Budowanie programów przeciwdziałania agresji w szkole.

3 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Procedury i strategie przeciwdziałania agresji. 23. Kierowanie klasą i jej kontrola. 24. Komunikacja interpersonalna - budowanie klimatu w szkole. 25. Rozwijanie umiejętności wychowawczych 26. Jak komunikować się z uczniem by motywować go do rozwoju i nauki. 27. Motywacja do nauki - rola szkoły, rola rodziców. 28. Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi w szkole. 29. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych - podstawy funkcjonowania. 30. Budowanie indywidualnych programów dla dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 31. Interwencja profilaktyczna w szkole - czyli jak budować spójny system oddziaływań wobec uczniów eksperymentujących z alkoholem, papierosami, narkotykami. 32. "Dlaczego" - czyli jak zapobiec samobójstwom wśród mło-dzieży? 33. Ochroń siebie - jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu. 34. Interwencja kryzysowa w szkole. 35. Techniki relaksacji i wyciszenia dla nauczycieli.

4 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Emisja głosu - czyli jak pracować efektywnie głosem w pracy nauczyciela. 37. Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do planowania pracy w szkole. 38. Konstruowanie planów wynikowych. 39. Ocenianie kształtujące. 40. Budowanie koalicji lokalnej wokół pracy szkoły - tworzenie wizerunku placówki. 41. Pisanie projektów na pozyskiwanie dodatkowych funduszy na działania. 42. ABC o stowarzyszeniach jak założyć i działać w organizacji pozarządowej. 43. Ewaluacja wewnętrzna w szkole.= 44. Efektywne prowadzenie rozmów i zebrań z rodzicami. 45. Skuteczna komunikacja interpersonalna. 46. Jak budować autorytet nauczyciela i rodzica? 47. Emisja głosu. 48. Rozpoznawanie zagrożeń i sposobów przeciwdziałania im związanych z używkami i cyberprzemocą. 49. Komunikacja interpersonalna na linii: nauczyciel - rodzic, rodzic - nauczyciel, rodzic - dziecko.

5 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. 51. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 52. Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła. 53. Praca z uczniem młodszym. 54. Nauczyciel Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? 56. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 57. Rodzice są partnerami szkoły. 58. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 59. Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się. 60. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 61. Ocenianie kształtujące. 62. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 63. Rodzice są partnerami szkoły. 64. Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny Internet. 65. Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się. 66. Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. 67. Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły.

6 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? 69. Akademia dobrych manier - jak nauczyć dzieci dobrych manier. 70. Nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów. 71. Rozwijanie umiejętności zrozumienia ucznia i jego potrzeb w oparciu o program Spójrz inaczej 72. Rozwijanie umiejętności utrzymywanie dyscypliny w klasie poprzez wywieranie wpływu na uczniów (radzenie sobie z oporem i zachowaniem prowokacyjnym). 73. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z uczniem sprawiającym problemy wychowawcze. 74. Techniki wywieranie wpływu na uczniów oraz kształtowania postaw uczniowskich. 75. Kreatywne prowadzenie godzin wychowawczych. 76. Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych takich jak próby samobójcze, depresje, lęki u młodzieży. 77. Prawidłowe reagowanie nauczyciela w sytuacjach kryzysowych związanych z zaburzeniami u dzieci w wieku przedszkolnym. 78. Jak tworzyć programy terapeutyczne dla dzieci w wielu przedszkolnym. 79. Jak indywidualizować pracę z dzieckiem w wieku przedszkolnym wymagającym wsparcia.

7 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Efektywne budowanie autorytetu nauczyciela w oczach uczniów i rodziców. 81. Autoprezentacja i budowanie autorytetu w oczach uczniów i rodziców. 82. Zagrożenia w sieci - jak nauczyć uczniów ochrony własnego wizerunku w cyberprzestrzeni. 83. Jak zintegrować klasę integracyjną, scenariusze zabaw i rozmów (dla nauczycieli klas integracyjnych). 84. Jak uczyć dzieci zdrowej tolerancji wobec dzieci niepełnosprawnych (dla nauczycieli klas ogólnodostępnych). 85. Jak pomóc dziecku w żałobie, po rozwodzie i euro sierocie. 86. Jak radzić sobie z manipulacją w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. 87. Jak budować autorytet nauczyciela, jak dyscyplinować i regulować pracę klas. 88. Budowanie autorytetu nauczyciela w oczach ucznia - jak reagować na zaczepki. 89. Modyfikowanie trudnych zachowań u uczniów (terapia behawioralna). 90. Postawy uczniowskie-jak je kształtować. 91. Metody i techniki radzenia sobie z agresją - TRENING ZASTĘPOWANIA AGRESJI.

8 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Behawioralne techniki radzenia sobie z trudnymi zachowaniami. 93. Trening umiejętności społecznych i kontroli złości; podstawowe umiejętności wychowawcze, w tym aktywne słuchanie i komunikat Ja. 94. Jak powinien wyglądać warsztat pracy wychowawcy klasy? 95. Podnoszenie umiejętności wychowawczych. 96. Radzenie sobie z agresją dzieci i młodzieży. 97. Jak radzić sobie z niepożądanymi zachowaniami seksualnymi dzieci niepełno- i pełnosprawnych. 98. Agresja internetowa-jak reagować. 99. Jak pracować z dziećmi z niedostosowaniem społecznym, ADHD, schizofrenią, z niezdiagnozowanymi chorobami psychicznymi, z rodzin rozbitych Metody pracy z grupą klasową z wypracowaniem narzędzi: ankiet, kwestionariuszy, wywiadów/rozmów z uczniami, zbiorów zasad, przykładowych kontraktów. 101 Nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów (choroby psychiczne, zachowania agresywne) Podniesienie umiejętności wychowawczych - wypracowanie systemu współpracy w zespole nauczycieli - wychowawców ABC dobrego wychowawcy.

9 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Rozwiązywanie konfliktów między uczniami Praca z uczniem opozycyjnym dotycząca systemu kar i nagród, motywacji do respektowania zasad oraz utrzymywanie dyscypliny na lekcji Efektywne spotkania z rodzicami Jak pomóc rodzicom podnosić kompetencje wychowawcze Rozwijanie umiejętności efektywnej współpracy nauczycieli i rodziców w celu motywowania uczniów do osiągnięć Budowanie efektywnej współpracy z rodzicem trudnym i oczekującym wsparcia Praca z rodzicem roszczeniowym, a także z tym stosującym przemoc Budowanie efektywnej współpracy z tzw. trudnym rodzicem roszczeniowym Budowanie współpracy z rodzicem trudnym, roszczeniowym (jak zachęcić rodzica do działalności na rzecz szkoły) Techniki wywieranie wpływu na rodziców, aby zachęcać ich do współpracy ze szkołą na rzecz dobra dziecka Prowadzenie zebrań z rodzicami w oparciu o metody aktywizujące.

10 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Innowacyjne sposoby i kreatywne włączanie rodziców w życie szkoły z uwzględnieniem rodzica trudnego Zasady efektywnej pracy Rady Rodziców i formy jej współpracy z dyrekcją szkoły, nauczycielami i innymi rodzicami Jak atrakcyjnie i skutecznie organizować zebrania z rodzicami (katalog przykładowych scenariuszy zebrań z rodzicami) Jak aktywizować rodziców podczas spotkań, by byli zaangażowani i zadowoleni Jak przekonać rodziców by zachęcali dzieci do udziału w olimpiadach, pracowali nad ich motywacją, reagowali na sukcesy i porażki Jak wspomóc rodziców w mobilizowaniu dzieci do nauki Jak nauczyć rodziców radzenia sobie z porażkami i sukcesami dzieci Jak wspierać rodzica w odkrywaniu talentów dziecka i efektywnym kierowaniu nimi Współpraca z trudnym rodzicem Jak pozyskać rodziców celem poprawy bezpieczeństwa dzieci Współpraca z rodzicami w kontekście współodpowiedzialności za kształtowanie postaw uczniów.

11 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Umiejętność diagnozowania mocnych stron u uczniów Rozpoznawanie symptomów zaburzeń u dzieci w wieku przedszkolnym Zaburzenia wieku wczesnodziecięcego Diagnozowanie mocnych i słabych stron ucznia Metody diagnozowania uczniów zdolnych (wyłonienie z grupy, rozpoznawanie uzdolnień, ocena realnych możliwości ucznia) Cecho osobowości ucznia zdolnego Rozwój psychofizyczny dzieci i młodzieży z elementami jak Radzic sobie z seksualnością uczniów - od przedszkola do końca gimnazjum jak obserwować dzieci by różnicować zachowania mieszczące się w normie od tych które wymagają zasięgnięcia porady specjalisty Innowacyjne i praktyczne metody oraz formy pracy z uczniem Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów z trudnościami w uczeniu się Konstruowanie IPET Jak pracować z uczniem zdolnym Jak tworzyć scenariusze innowacji dydaktycznych np.: gier i zabaw dla dzieci.

12 Oferta_2016:Oferta :25 Strona Jak pracować z dziećmi metodą projektu Trening pamięci i szybkiego czytania - jak nauczyć tego dzieci Neurodydaktyka i jej wykorzystanie w procesie nauczania Pobudzanie uczniów do twórczego myślenia Rozwijanie umiejętności twórczego i kreatywnego myślenia u uczniów Efektywne techniki uczenia się Dobór i wykorzystanie metod pracy sprzyjających uczeniu się Rola uczniów w planowaniu, organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych prowadzonych w szkole-opracowanie planu działań służących angażowaniu uczniów w proces edukacyjny Jak skutecznie motywować uczniów.