PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 110 W WARSZAWIE OBSZARY DZIAŁAŃ. Warszawa 2016

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 110 W WARSZAWIE OBSZARY DZIAŁAŃ Warszawa 2016

2 1.Zdrowie psychiczne i fizyczne ZADANIA DO REALIZACJI FORMA REALIZACJI OSOBA REALIZUJĄCA KLASA TERMIN Wdrażanie programów z zakresu profilaktyki uniwersalnej Spójrz inaczej - zajęcia warsztatowe wg programu A.Kołodziejczyka Wychowawca, psycholog 22 spotkania, zgodnie z programem Czyste powietrze wokół nas - zajęcia warsztatowe program Sanepidu Nie pal przy mnie proszę -zajęcia warsztatowe program Sanepidu wychowawcy 0 X-VI kl. Profilaktyka nikotynizmu Zajęcia edukacyjno-profilaktyczne Terapeuci poradni VI IV-VI Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i jego skutkami Jak radzić sobie ze stresem - Zajęcia warsztatowe-elem.programu- Moje mocne i słabe strony.stres -Sekuła,Pielok.Jakobson Psycholog VI III Budowanie pozytywnych relacji w klasie Zajęcia integracyjne dla uczniów pedagog, terapeuci z poradni 0, I,IV oraz Klasy wskazane w danym roku szkolnym przez psychologa IX X-III

3 szkolnego Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów Rozwiązywanie konfliktów bez przemocy zajęcia warsztatowe Psycholog poradni klv oraz klasy wskazane w danym roku szkolnym przez psychologa szkolnego X-VI Promowanie zdrowego sposobu odżywiania się Program Owoce w szkole Program Wiem co jem Mleko w szkole Promowanie zasad zdrowego odżywiania-pogadanki, Zainteresowane klasy 0-III nauczyciel przyrody IV-VI Zapewnienie zdrowych produktów w automacie szkolnym oraz w stołówce szkolnej Dyrektor,pracownik adminstracji Kształtowanie umiejętności organizowania czasu wolnego z uwzględnieniem aktywnego wypoczynku Zachęcanie uczniów do korzystania z oferty dodatkowych zajęć sportowych SkS, Sportowa szkoła Od zabawy do sportu Sportowa zerówka Umożliwienie uczniom spędzania wybranych przerw w Nauczyciele w-f, wychowawcy Nauczyciele w-f Dyrektor, nauczyciele 0

4 sali gimnastycznej w-f IV-VI Przeciwdziałanie wadom postawy Umożliwienie uczniom spędzania przerw na świeżym powietrzu Wprowadzanie przerw śródlekcyjnych w formie zabaw ruchowych Dyrektor,nauczyciele nauczyciele W zależności od warunków pogogowych Przypominanie rodzicom i uczniom o konieczności monitorowania zawartości tornistrów(lekki tornister), pielegniarka Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z zaleceniami od lekarza ortopedy Przegląd ortopedyczny Nauczyciel posiadający kompetencje do prowadzenia gimnastyki korekcyjnej pielęgniarka Wybrane klasy Realizacja programów prozdrowotnych Promocja zdrowia w sposobie wykorzystania czasu wolnego- warsztaty, prelekcje,burza mózgów,, pielęgniarka Co mogę zrobić aby być zdrowym i czystym-pogadanka Zasady zdrowego odżywiania Bezpieczeństwo i higiena w szkole Zdrowy uczeń, przegląd stomatologiczny, fluoryzacja Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami - program Sanepidu V-VI

5 Ratujemy i uczymy ratować zajęcia warsztatowe nauczyciele Pierwsza pomoc przedmedyczna zajęcia warsztatowe X-VI Trzymaj formę - program Sanepidu Pedagog, wychowawcy, nauczyciele przyrody, w-f IV-VI V-VI Zapobieganie wszawicy Informowanie rodziców, opiekunów o zasadach postępowania zapobiegającego pojawianiu się wszawicy Okresowe przeglądy głów dzieci przez pielęgniarkę szkolną( w sytuacji uzyskania przez szkołę informacji o pojawieniu się wszy), pielęgniarka Upowszechnienie programów rozwijających kompetencje wychowawcze i profilaktyczne rodziców, w tym także w zakresie przeciwdziałania narkomanii Kształtowanie umiejętności wychowawczych Pogadanka dla rodziców Zachęcanie rodziców do udziału w treningu umiejętności wychowawczych( w trakcie rozmów z psychologiem i pedagogiem szkolnym, informacje na tablicy ogłoszeń) Psycholog poradni Poradnia psychologicznopedagogiczna Wybrane klasy w danym roku Profilaktyka uzależnień, w tym zagrożenia związane z dopalaczami-pogadanka dla rodziców Specjalista uzależnień, psycholog Wspieranie pozytywnego postrzegania siebie, budowania własnej wartości Angażowanie uczniów w różne formy działalności(wolontariat koła zainteresowań) konkursy Nauczyciele VI

6 Wdrożenie systemu wsparcia psychologicznego dla nauczycieli, wychowawców Zespoły wychowawcze, konsultacje psychologa, superwizje, system tzw. sieci, coaching Poradnia psychologicznopedagogiczna, psycholog, dyrektor, WCIES

7 2.Bezpieczeństwo ZADANIA DO REALIZACJI FORMY REALIZACJI OSOBA REALIZUJACA KLASY TERMIN Propagowanie wśród uczniów znajomości przestrzegania prawa, ich praw i obowiązków Konwencja o Prawach Dziecka Moje prawa i obowiązki Wychowawca IX-XI Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w szkole i poza terenem szkoły(droga do szkoły, zasady ruchu drogowego, kontakt z nieznajomym, wycieczki, czas wolny) Bądż bezpieczny zajęcia warsztatowe, pogadankizgodnie z ofertą programową Straży Miejskiej, policji Karta rowerowa Wykłady, egzamin Straż Miejska Policja, wychowawcy Straż Miejska, pedagog V i ci, którzy nie zdali w poprzednich edycjach I-V Bezpieczeństwo na drodze pogadanki, konkursy, psycholog, policja 0-III X-XII Kształtowanie nawyków bezpiecznego korzystania z komputera i internetu Zajęcia warsztatowe wśród uczniów,pogadanki z uczniami, realizacja elementów programu Sieciaki, informowanie rodziców o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu przez dzieci, Nauczyciele, Nauczyciel informatyki, straż miejska, pedagog Informowanie o destrukcyjnych skutkach używania substancji psychoaktywnych i możliwościach Udostępnianie rodzicom, nauczycielom informacji w zakresie rozpoznawania objawów używania Pedagog, psycholog

8 uzyskania pomocy substancji psychoaktywnych, dopalaczy itp.-linki na stronie internetowej, informacje na tablicy ogłoszeń, szkolenia dla nauczycieli, pogadanki Korzystanie z procedur postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi Diagnoza środowiska szkolnego pod kątem zagrożenia uzależnieniem,nauczyciele, specjaliści, pracownicy szkoły Psycholog IV-V Tworzenie szkolnego systemu bezpieczeństwa Korzystanie z procedur bezpieczeństwa w szkole,nauczyciele, specjaliści, pracownicy szkoły Tworzenie i egzekwowanie Kodeksów klasowych IX Diagnozowanie czynników ryzyka i czynników chroniących Badanie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów Psycholog II Podejmowanie działań wobec uczniów z grupy zwiększonego ryzyka we współpracy z rodzicami, nauczycielami, innymi instytucjami Wsparcie dziecka poprzez różne formy pomocy psychologicznopedagogicznej,zajęcia terapeutyczne, dydaktycznowyrównawcze Nauczyciele, specjaliści

9 Zajęcia rozwijające uzdolnienia,proponowanie rodzicom kontaktu z placówkami specjalistycznymi Realizacja (procedury Niebieskiej Karty) Współpraca z OPS Współpraca z rodzicami uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym zgodnie z Indywidualnym programem terapeutycznym. Spotkania zespołów wychowawczych i zespołów nauczycieli uczących w klasach Pedagog, wychowawcy