SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI KONIECZNIE, ZDROWO I BEZPIECZNIE

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI KONIECZNIE, ZDROWO I BEZPIECZNIE ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W BORUCINIE I. KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA Przedstawiony program profilaktyki ma na celu kształtowanie postaw zdrowego i bezpiecznego stylu życia, umiejętności życiowych współpracy i aktywnego działania w grupie, jak również zapobiegania sytuacjom i zachowaniom problemowym w szkole i w domu. Program realizowany jest na I i II etapie edukacyjnym przez a szkolnego, wychowawców, nauczycieli przedmiotów oraz pracowników szkoły. Założenia programu są zgodne z : a) Programem wychowawczym szkoły b) Koncepcją pracy szkoły c) Szkolnym zestawem programów nauczania ci) Podstawą programową kształcenia ogólnego 3. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty(tekst jed. Dz.U. z2004r. Nr273, poz.2703 inr281, poz.2781, z2005r. Nr17, poz.141, Nr94, poz.788, Nr122,poz.1020, Nr131, poz.1091, Nr167, poz.1400 inr249, poz.2104, z2006r. Nr144, poz.1043,nr208, poz.1532 inr227, poz.1658, z2007r. Nr42, poz.273, Nr80, poz.542, Nr115, poz.791, Nr120, poz.818, Nr180, poz.1280 inr181, poz.1292, z2008r. Nr70, poz.416, Nr145, poz.917, Nr216, poz.1370 inr235, poz.1618, z2009r. Nr6, poz.33, Nr31, poz.206, Nr56, poz.458, Nr 157, poz.1241 inr219, poz.1705, z2010r. Nr44, poz.250, Nr54, poz.320, Nr127, poz.857 i Nr 148, poz.991, z2011r. Nr106, poz.622, Nr112, poz.654, Nr139, poz.814, Nr149, poz.887 inr205, poz.1206, z2012r. poz.941 i979, z2013r. poz.87, 827, 1191, 1265, 1317 i1650 oraz z2014r. poz.7, 290, 538, 598 i 642. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 15. stycznia 2009r., Nr 4, poz. 17), Rozporządzenie MEN z dnia 18 czerwca 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2014, nr,poz.803) 1

2 III. DIAGNOZA Przeprowadzona w czerwcu 2015r. ocena sytuacji wychowawczej, obserwacje prowadzone w ciągu roku,analiza zeszytów korespondencyjnych oraz badanie ankietowe z września 2015r. wykazały niepokojące zjawiska: trudności uczniów w utrzymaniu właściwych relacji koleżeńskich trudności w konstruktywnym rozwiązywaniu problemów i aktywnym słuchaniu występowanie wśród uczniów niewłaściwych zachowań zachowań agresywnych wobec innych uczniów. IV CELE PROGRAMU 1.CELE OGÓLNE PROGRAMU : Wyrobienie umiejętności ( zdolności) samodzielnego dokonywania wyboru zachowań właściwych dla zdrowia i bezpieczeństwa. Kształcenie umiejętności właściwego funkcjonowania w społeczeństwie. 2. CELE SZCZEGÓŁOWE : Uczeń: a) Zna skutki zdrowego i nieprawidłowego odżywiania b) Potrafi właściwie zorganizować czas wolny. c) Rozróżnia dobro od zła d) Dostrzega swoje zalety i wady e) Potrafi żyć w koleżeństwie i przyjaźni. f) Jest odpowiedzialny za własne zachowanie i innych g) Zna negatywny wpływ używek (papierosów, alkoholu, narkotyków, dopalaczy, lekarstw) na własne zdrowie,. h) Zna negatywne skutki nadmiernego korzystania z telewizji i Internetu, niebezpieczeństwa z nich płynące. i) Wie do kogo należy zwrócić się w sytuacjach trudnych. j) Jest otwarty i tolerancyjny wobec odmienności innych ludzi k) Wykazuje empatię i zrozumienie wobec innych V. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW: Uczeń/dziecko: a) radzi sobie w trudnych sytuacjach, b) zna podstawowe zasady bezpieczeństwa c) aktywnie spędza wolny czas d) potrafi wskazać właściwe i niewłaściwe zachowanie swoje i kolegów e) zna zasady bezpiecznego korzystania z telewizji i Internetu oraz zagrożenia z tego płynące f) wie, że dbanie o higienę i właściwe odżywianie wpływa prawidłowo na jego zdrowie g) zachowuje się właściwie w sytuacjach życia codziennego (przestrzeganie zasad kultury osobistej i norm współżycia społecznego). h) umie współpracować w grupie, służy pomocą innym i) zna czynniki zagrażające zdrowiu i ich negatywne skutki 2

3 zna wpływ substancji psychoaktywnych (nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy, lekarstw) na organizm dziecka, potrafi się właściwie zachować w przypadku kontaktu z tymi substancjami, wie do kogo zwrócić się po pomoc w takich przypadkach zna czynniki chorobotwórcze, dzięki właściwym nawykom zdrowotnym potrafi ich uniknąć VI. KRYTERIA OCENY: Uczniowie okazują szacunek sobie nawzajem, nauczycielom i pracownikom w szkole. Znają i stosują zasady współżycia w grupie. Właściwie reagują w sytuacjach trudnych i konfliktowych. W aktywny sposób spędzają czas wolny. Uczniowie nie stosują używek, właściwie korzystają z Internetu i telewizji Zmniejszona liczba zachowań agresywnych, poprawa relacji rówieśniczych w klasach (na podstawie oceny sytuacji wychowawczej w poszczególnych klasach). VII. EWALUACJA PROGRAMU : Podstawą do formułowania ocen będą narzędzia stosowane w ramach nadzoru icznego, czyli sprawozdania, analizy, dane statystyczne, hospitacje, zapisy w dokumentacji (dzienniki lekcyjne, zebrania z rodzicami, zeszyty korespondencyjne), badania ankietowe, opinie, wnioski, projekty działań, programy, scenariusze, udział w konkursach, apelach i akcjach promujących zdrowie. VIII. FORMY REALIZACJI BLOK TEMATYCZ. ZADANIA I BEZPIECZEŃSTWOZDROWIE 1.Zdrowo się odżywiamy 2. Jestem bezpieczny zachowania w sytuacjach trudnych 3. Przestrzegamy przepisów ruchu drogowego, bezpiecznie uczestniczymy w ruchu drogowym SPOSOBY REALIZACJI Pogadanki w trakcie lekcji gazetki PCK spotkanie z pielęgniarką szkolną zajęcia z iem Zajęcia grupowe z iem szkolnym/ spotkanie ze strażakami z OSP Borucin zajęcia w ramach godzin wychowawczych Pogadanka policjanta przygotowanie uczniów kl. IV do egzaminu na kartę rowerową pogadanki wychowawców i nauczycieli święto rowerów wycieczka rowerowa 4. Bezpiecznie w sieci Konkurs szkolny wiedzy o bezpiecznym korzystaniu z zasobów internetowych i telewizyjnych zajęcia grupowe poświęcone bezpieczeństwu korzystania z TIK gazetka dla uczniów i rodziców ODPOWIE DZIALNI nauczyciele/ped agog Pedagog/wycho wawcy policja J. Pytlik A. Kołodziejska nauczyciel informatyki EWALUACJA lekcyjnym/a szkolnego zapis w dzienniku Zapis w dzienniku, Artykuł na stronie szkolnej 5. Dbajmy o zdrowie codzienna higiena osobista, właściwe nawyki zdrowotne i żywieniowe Metody działań praktycznych, pogadanki wychowawców, a spotkanie z pielęgniarką szkolną Wychowawcy/ pielęgniarka/ / nauczyciel w-f sprawdzanie czystości zapisy w dzienniku, gazetki 3

4 gazetka PCK zajęcia z zakresu pierwszej pomocy przedlekarskiej Dzień wody apel 6. Bezpieczne media Pogadanka, zajęcia w ramach godzin wychowawczych zajęcia z iem szkolnym Międzynarodowy Dzień Książki- konkursy i gazetki wychowawcy ZDROWIE PSYCHICZNE 1. Moje mocne i słabe strony 2. Model zdrowego dnia, aktywny wypoczynek, właściwe nawyki żywieniowe Zabawy integracyjne, Rozmowy Dzień matematyki podchody matematyczne Pogadanka, lekcje wychowawcze udział w zajęciach sportowych, biwakach, wycieczkach, rajdach spotkanie z pielęgniarką szkolną - zajęcia z iem zdrowo się odżywiamy Szkolny dzień kota zajęcia warsztatowe Dzień tańca szkolny konkurs tańca Szkolny dzień sportu rozgrywki sportowe nauczyciel w f, pogadanka, zapis w dzienniku pogadanka, zapis w dzienniku 3. Właściwe porozumiewanie się w grupie. Budowanie tolerancji i otwartości na druga osobę. Zajęcia wychowawcze, zabawy integracyjne, sportowe spotkania klasowe, szkolne, imprezy i akademie szkolne i środowiskowe Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka - apel zapis w dzienniku, strona www szkoły SZKOŁA I RODZINA 1. Integrowanie zespołu klasowego 2. Uczymy się przestrzegać ustalonych norm i zasad opracowanie klasowego regulaminu zachowania się oraz procedur i sankcji w przypadku nieprzestrzegania norm w nich zawartych. Zajęcia wychowawcze, zabawy integracyjne, spotkania klasowe, imprezy szkolne i środowiskowe Tydzień pisania listów Pogadanka, Ustalenie klasowego kontraktu kryteria ocen z zachowania przestrzeganie ustalonych norm zachowania Wychowawcy, artykuły w mediach, zdjęcia wychowawcy zapisy w dzienniku, regulaminy/kodeksy klasowe 3. Zachowania budujące dobrą atmosferę w klasie utrwalanie właściwych zachowań społecznych Pogadanka drama, metoda praktycznych działań spotkania klasowe Walentynki dzień sympatii Wychowawcy, sprawozdania, zeszyty korespondencyjne 5. Jesteśmy wrażliwi na potrzeby innych Rozwijanie u uczniów empatii. Działania praktyczne, udział w akcjach charytatywnych Opiekun PCK, wychowawcy Zapisy w dziennikach, sprawozdania 4

5 6. Moja rodzina, wspieranie właściwych relacji w rodzinie. Spotkania z rodzicami i innymi członkami rodziny (Dzień Matki i ojca, Dzień Babci i Dziadka itp.) wychowawcy Zapisy w dziennikach 7. Społeczność szkolna aktywny udział w życiu szkoły (samorząd uczniowski, apele, akademie, imprezy integrujące społeczność uczniowską) Działalność samorządu Szkolnego udział w imprezach szkolnych Dzień eksperymentu Zbiórka makulatury i baterii nauczyciele, opiekun SU Zapisy w dziennikach, sprawozdania 2.Negatywne skutki spożywania używek (papierosów, narkotyków, dopalaczy, alkoholu i lekarstw) przez dzieci Rozmowa kierowana/ pogadanki zajęcia z iem szkolnym zajęcia w ramach lekcji wychowawczych Wychowawcy/ VIII. OBSZARY DZIAŁAŃ 1.Rodzice Zadania 1. Pogłębianie wiedzy z psychologii i iki dotyczącej własnych dzieci wykłady dla rodziców 2. Angażowanie w czynną współpracę na rzecz środowiska szkolnego wspólne przygotowanie szkolnych uroczystości typu: wigilia, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, kiermasze szkolne, organizowanie Festynu rodzinnego, angażowanie rodziców w pracę na rzecz szkoły, udział w klasowych spotkaniach integracyjnych 3. Organizowanie spotkań ogólnych i klasowych. przekazywanie informacji o wynikach nauczania i wychowania 2. Nauczyciele Zadania 1. Podmiotowe traktowanie ucznia 2. Ocenianie zgodnie z WSO 3. Odpowiedni stosunek do uczniów. 4. Poznanie psychologii rozwojowej dziecka. 5. Integrowanie zespołu nauczycielskiego z rodzicami. 6. Poznanie problemów wychowawczych swoich uczniów. 7. Nauczyciel jest wzorem dla swoich wychowanków. 8. Zapobieganie przejawom agresji w szkole. 3. Środowisko lokalne Zadania 1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Raciborzu 2. Współpraca z dzielnicowym Krzanowic 3. Współpraca z pielęgniarką środowiskową z NZOZ Twoje Zdrowie w Krzanowicach 4. Współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Krzanowicach 5

6 5. Współpraca z DK w Borucinie 6. współpraca z DFK w Borucinie Uchwałą Rady Pedagogicznej... program profilaktyki został przyjęty do realizacji po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. 6