PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2011/2012 Nazwa szkoły Gimnazjum im.j.piłsudskiego w Sierakowicach Data obowiązywania r. Podstawa prawna: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, z późn. zm.) Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art.33 ustawy o systemie oświaty, w trybie planowanych lub doraźnych działań; Art Nadzór pedagogiczny polega na: 1) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół, placówek i nauczycieli; 2) analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 3) udzielaniu pomocy szkołom, placówkom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności: 1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami; 2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania; 3) przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki; 4) przestrzeganie statutu szkoły lub placówki; 5) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach; 6) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Art szkoły lub placówki oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze, z zastrzeżeniem art. 36 ust. 2, sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w tych szkołach i placówkach, a w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe oraz u pracodawców, u których jest organizowana praktyczna nauka zawodu, także w stosunku do instruktorów praktycznej nauki zawodu. Art szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. Art Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz.U. z 2009 r. Nr 168, poz.1324) ZARZĄDZENIE NR 26/2011 Pomorskiego Kuratora Oświaty z dnia 19 sierpnia 2011 r. w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego Pomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2011/2012 Formami nadzoru pedagogicznego są: 1/ ewaluacja 2/ kontrola 3/ monitorowanie 3/ wspomaganie 1

2 1. Ewaluacja to praktyczne badanie oceniające przeprowadzane w szkole lub placówce. Wyróżniamy: ewaluację zewnętrzną należy przez to rozumieć ewaluację przeprowadzaną przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny ewaluację wewnętrzną należy przez to rozumieć ewaluację organizowaną przez dyrektora szkoły lub placówki i przeprowadzaną w zakresie wszystkich obszarów, o których mowa w 7 ust.4 lub do innych zagadnień, uznanych w szkole lub placówce za istotne ewaluacji całościowej należy przez to rozumieć ewaluację zewnętrzną przeprowadzaną w zakresie wszystkich obszarów o których mowa w 7 ust.1 ewaluacji problemowej należy przez to rozumieć ewaluację zewnętrzną przeprowadzaną w zakresie wybranych problemów z obszarów o których mowa w 7 ust.1 2. Kontrola należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny prowadzone w szkole lub placówce w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek. Kontrola planowa- to kontrola prowadzona zgodnie z kierunkami realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego ustalonymi przez ministra właściwego do spraw oświaty i ujętymi w planie nadzoru. Kontrola doraźna- kontrola prowadzona w przypadku gdy zaistnieje potrzeba podjęcia działań kontrolnych nie ujętych w planie nadzoru 3/ Monitorowanie- zorganizowany sposób obserwacji określonych kierunkówrealizacji polityki oświatowej państwa w szkołach i placówkach na terenie województwa 4/ Wspomaganie należy przez to rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie w szkołach i placówkach procesów służących poprawie i doskonaleniu ich pracy, ukierunkowanych na rozwój uczniów i wychowanków. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2011/2012 1) Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego 2) Monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów.. Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego: 1)w zakresie ewaluacji: Rodzaj ewaluacji problemowa Obszar ewaluacji Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, szkoły lub placówki Zarządzanie przedszkolem, szkoła lub placówką całościowa 1. Efekty działalności dydaktycznej wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, szkoły lub placówki. 2. Procesy zachodzące w szkole lub placówce 3. Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym. 4. Zarządzanie przedszkolem, szkoła lub placówką 2) w zakresie kontroli : Prawidłowość wykonywania przez dyrektorów szkół i placówek publicznych zadań w zakresie planowania nadzoru pedagogicznego. Zgodność przeprowadzania egzaminów poprawkowych z przepisami prawa. Wybór podręczników szkolnych. Zgodność organizacji zajęć z wychowania fizycznego realizowanych w formie zajęć klasowo-lekcyjnych z ramowymi planami nauczania w zakresie liczby uczniów w grupach. Przestrzeganie przepisów dotyczących nauczania języka mniejszości etnicznej oraz jej własnej historii i kultury. Zgodność organizacji kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach ogólnodostępnych, integracyjnych oraz ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi z przepisami prawa. 2

3 Wnioski do pracy w roku szkolnym 2010/2011 Wnioski wynikające z analizy egzaminów gimnazjalnych powinny być elementem planowania pracy nauczycieli i będą elementem planowanych obserwacji lekcji W czasie pracy z uczniami prace klasowe, testy, kartkówki, prace domowe należy stosować taki typ zadań który pozwoli na dobre przygotowanie do nowej formuły egzaminu gimnazjalnego Utrzymanie bogatej oferty zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych, Organizacja zajęć wyrównawczych- ze szczególnym uwzględnieniem klas trzecich oraz uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych Przy realizacji treści programowych stosować zalecenia wynikające z podstawy programowej- aktywne metody pracy, indywidualizacja nauczania,metoda projektu. Promować działania organizacji szkolnych oraz sukcesy uczniów. Prowadzić zajęcia otwarte dla innych nauczycieli i rodziców- Dzień otwarty- jeden w półroczu. Przestrzegać wszystkie zasady WSO Zwiększyć zaangażowanie rodziców w pracach szkoły-imprezy szkolne, wycieczki, inne działania. Prowadzić zajęcia otwarte dla nauczycieli i rodziców, Dzień otwarty - jeden w półroczu. Wnioski wynikające z obserwacji zajęć dydaktycznych mobilizować młodzież do szukania wiedzy w różnych źródłach biblioteka, internet, TV) zwiększenie wykorzystania przez młodzież technik multimedialnych w czasie zajęć lekcyjnych ćwiczyć umiejętność prezentowania wyników pracy, zwracać uwagę na tworzenie przez uczniów poprawnych, pełnych wypowiedzi oraz przygotowywanie samodzielnych notatek W realizacji zajęć dydaktycznych uwzględniać wszystkie ogniwa szczególnie podsumowanie zajęćprzypomnienie zrealizowanych celów. Kierować informacje zwrotną do uczniów o ich postępach i brakach Doskonalenia zawodowe nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej 3

4 EWALUACJA WEWNĘTRZNA CEL: Pozyskanie informacji w jaki sposób w szkole dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych OBSZAR: 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki WYMAGANIE 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu gimnazjalnego Respektowane są normy społeczne Obszar ewaluacji- wymaganie Metoda badawcza Odpowiedzialny Terminy Analizuje się wyniki egzaminu gimnazjalnego. - praca zespołów przedmiotowych pod kątem analizy wyników gimnazjalnych -stosowane metody analizy - prezentacja wyników na radzie pedagogicznej, -zapoznanie rodziców i uczniów z wynikami egzaminów -wdrażanie wniosków wynikających z analizy -analiza wzrostu efektów kształcenia -EWD obserwacja, kroniki rozmowy., wicedyrektorzy, pedagog, zespół ds. ewaluacji Cały rok Respektowane są normy społeczne - w szkole diagnozuje się zachowania uczniów -uczniowie znają WSO-wiedzą jakie zachowania są pożądane i promowane, a które eliminowane -uczniowie czują się w szkole bezpiecznie - w szkole modyfikuje się działania wychowawcze z uwzględnieniem inicjatywy uczniów i rodziców dokumentacji Obserwacja Rozmowy ankieta, wicedyrektorzy pedagog, zespół ds. ewaluacji Cały rok 4

5 KONTROLA Tematyka i terminy kontroli przestrzegania przez nauczyciel przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz innej działalności statutowej. Lp. Szczegółowa tematyka kontroli Sposób kontroli Osoba przeprowadzająca Termin realizacji KONTROLA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1 Realizacja Wychowania do Styczeń 2011 życia w rodzinie w klasach Maj 2012 pierwszych, drugich i trzecich ankieta, rozmowa 2 Realizacja zajęć artystycznych rozmowy 4 Zgodność planów edukacyjnych z nowa podstawa programową Styczeń 2011 Maj 2012 Wrzesień 2011 Uwagi 5. Zgodność organizacji zajęć z wychowania fizycznego realizowanych w formie zajęć klasowo-lekcyjnych z ramowymi planami nauczania w zakresie liczby uczniów w grupach. Październik Realizacja zajęć Wiedzy o społeczeństwie metodą projektu Rozmowy Obserwacja zajęć Styczeń 2011 Maj 2012 KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA W ZAKRESIE PROWADZENIA DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA 1. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, w zakresie: -prawidłowości zapisu danych o uczniach i wychowankach -dokumentowania obecności uczniów na lekcjach, tematów zajęć oraz potwierdzania odbycia się zajęć podpisem nauczyciela -prowadzenie dziennika elektronicznego dokumentacji Zapisy w dzienniku lekcyjnym i dzienniku zajęć pozalekcyjnych, Plany dydaktyczne Dziennik elektroniczny, Wrzesień2011 Czerwiec 2012 KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH NAUCZANIA JĘZYKA MNIEJSZOŚCI ETNICZNEJ ORAZ JEJ WŁASNEJ HISTORII I KULTURY 7 Nauczanie języka Wrzesień 2011 kaszubskiego Rozmowy, Obserwacja zajęć pedagog Maj 2012 KONTROLA PRZESTRZEGANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO I PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA 14 Kontrola przestrzegania zasad oceniania i systematyczności wystawiania ocen cząstkowych, ocen śródrocznych i końcowo rocznych. Obserwacja, analiza dokumentacji rozmowy, pedagog Cały rok 5

6 PLAN OBSERWACJI TEMATYKA OBSERWACJI: 1) Monitorowanie wdrażania nowej podstawy programowej. 2) Monitorowanie wdrażania wniosków po analizie egzaminu gimnazjalnego 3) Wykorzystanie technik multimedialnych w pracy na zajęciach lekcyjnych 4) Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji Imię i nazwisko Nauczany przedmiot Zajęcia obserwowane Termin obserwacji Osoba prowadząca obserwację Eliza Piotrowska Język polski Język polski X E.Wierzba Małgorzata Kostuch Język kaszubski Język kaszubski X E.Wierzba Beata Wica Deik Zajęcia prowadzone w Lekcje biblioteczne III E.Wierzba bibliotece szkolnej Danuta Brzeska Matematyka Rewalidacja IX E.Wierzba Elżbieta Matyka Matematyka Rewalidacja I E.Wierzba Ewa Glińska Język polski Zajęcia wyrównawcze II E.Wierzba Anita Witos Język angielski Język angielski XI K.Andryskowski Anita Szczypior Język angielski Godz. wychowawcza I T.Ziemann Sylwia Koszałka Zajęcia artystyczne Zajęcia artystyczne III T.Ziemann Aldona Skorowska Język polski Rewalidacja IV T.Ziemann Wiesława Kuchta Język polski Terapia pedagogiczna V T.Ziemann Mateusz Dułak Język francuski Język francuski X T.Ziemann Joanna Jakubek Język niemiecki Język niemiecki XII T.Ziemann Obserwacja działań pozalekcyjnych i uroczystości szkolnych Imię nazwisko Rodzaj zajęcia Termin Uwagi Wychowawcy klas trzecich Realizacja projektu edukacyjnegoprezentacja projektu Beata Wica Deik Wieczór poezji XI XI T.Ziemann E.Wierzba Wiesia Płotka Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy I K.Andryskowski Inne obserwacje prowadzone będą zgodnie z bieżącymi potrzebami, wynikającymi z działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły. 6

7 WSPOMAGANIE TEMATYKA SZKOLEŃ I NARAD NAUCZYCIELI TEMATYKA SZKOLEŃ/NARAD ODPOWIEDZIALNY ZA REALIZACJĘ / OŚRODEK SZKOLĄCY Przedstawienie zmian w przepisach prawa oświatowego wyników próbnych testów gimnazjalnych klas I i II Szkolenie rady pedagogicznej : Procedury postepowania w sytuacjach kryzysowych wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego klas III Szkolenie rady pedagogicznej: PRZEWIDYWANY TERMIN szkoły Wrzesień 2011 M. Płotka, J. Stępiński, T. Ziemann, przewodniczący zespołów przedmiotowych Wrzesień 2011 Koordynator ds. bezpieczeństwa Listopad 2012 M. Płotka, J. Stępiński, T. Ziemann przewodniczący zespołów przedmiotowych styczeń 2012 Relacje interpersonalne- współpraca z rodzicami. wyników testów gimnazjalnych klas III szkoły Czerwiec 2012 Dofinansowywanie indywidualnych form doskonalenia nauczycieli szkoły Marzec 2012 szkoły Rok szkolny 2011/2012 UWAGI DODATKOWE zgodnie z planem doskonalenia Zakup książek pedagogicznych do księgozbioru podręcznego Wzbogacane zasobów szkoły w pomoce multimedialne( tablice interaktywne, komputeryzacja szkoły) szkoły 2011/2012 szkoły 2011/2012 Prenumerata czasopism oświatowych szkoły 2011/2012 Przedstawianie zmian w przepisach prawa oświatowego szkoły, wicedyrektorzy cały rok na bieżąco Awans zawodowy W bieżącym roku szkolnym staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęli następujący nauczyciele: 1. Mateusz Dułak- staż od Joanna Jakubek- staż od Anita Witos staż od Staż na stopień nauczyciela mianowanego kontynuuje oraz rozpoczęły 1.Beata Wica Deik staż od Anita Szczypior staż od Małgorzata Kostuch staż od Kamila Sołtysek staż od Staż na stopień nauczyciela dyplomowanego kontynuują: 1. Anna Budzanowska staż od ks. Piotr Wałdoch staż od

8 Podstawa prawna: WNIOSKI ZE SPRAWOWANEGO NADZORU PEDAOGICZNEGO UoSO Art szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. ROZPORZĄDZENIE 22.Do dnia 31 sierpnia każdego roku dyrektor szkoły lub placówki publicznej przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego Zadanie szczegółowe termin odpowiedzialny uwagi Przedstawienie ogólnych wniosków ze sprawowanego nadzoru. Pełna informacja o realizacji planu nadzoru. styczeń 2012 dyrektor, wicedyrektorzy czerwiec 2012 dyrektor, wicedyrektorzy sierpień 2012 dyrektor Plan nadzoru pedagogicznego zatwierdzony do realizacji Plan nadzoru pedagogicznego przedstawiono radzie pedagogicznej dnia Na podstawie wspólnie opracowanych, zgodnym z planem nadzoru działań : 8

9 GIMNAZJUM IM.JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W SIERAKOWICACH PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ROK SZKOLNY