ZADANIA DO SAMODZIELNEGO ROZWIĄZNIA. oprac. I. Gorgol
|
|
- Wacława Maria Sawicka
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZADANIA DO SAMODZIELNEGO ROZWIĄZNIA oprac. I. Gorgol
2 Spis treści. Elementy logiki. Elementy rachunku zbiorów 4. Funkcje zdaniowe i kwantyfikatory Funkcja złożona i odwrotna 6 5. Granica ciągu liczbowego 7 6. Granica funkcji 9 7. Ciągłość funkcji 8. Pochodna funkcji 9. Reguła de l Hospitala 0. Zastosowania rachunku różniczkowego. Liczby zespolone 6
3 . ELEMENTY LOGIKI. Elementy logiki Zadanie.. Ustalić które ze zdań są zdaniami w sensie logicznym. Podać wartość logiczną tych zdań. () Symbolem Lublina jest koziołek. w= () Obecnie w Lublinie mieszka dwa miliony osób. w=0 () Dwa plus dwa jest równe cztery. w= (4) Czy dwa plus dwa wynosi cztery? (5) Czy jest to zdanie w sensie logicznym? (6) Ucz się pilnie! (7) Jutro będzie padał deszcz. (8) Krowa jest zwierzęciem parzystokopytnym. w= (9) Okrąg jest brzegiem koła. w= (0) π jest liczbą wymierną. w=0 Zadanie.. Sprawdzić czy następujące formuły są prawami rachunku zdań: () (p q) ( p = q) N () (p = q) = [(r q) = (r p)] T () (p = q) = ( q = r) N (4) [(p q) = r] [p (q = r)]} = (p q r) N (5) [(p q) (p = q)] = (q = p) N (6) [(p = q) (q = p)] = (p q) N (7) [(p q) = r] = [(p r) = ( q)] T (8) [(p = q) (r = q)] = [(p r) = q] T (9) [(p = q) p] = q T (0) [(p q) (r = q)] [(p r) = q] N Zadanie.. Napisać zaprzeczenia następujących zdań lub form zdaniowych: () > 0 <. () 0. () Dziecko założyło lewą i prawą rękawiczkę. (4) Tu możemy skręcić w lewo lub w prawo. (5) < 5 < 5. (6) Jeżeli pada deszcz to idę pod parasolem. (7) + = 0 ( = = ). (8) W = P = R = 0. (9) Jeżeli liczba jest podzielna przez 9 to jest podzielna przez. (0) Okrąg jest bryłą wtedy i tylko wtedy gdy jest kwadratem liczby rzeczywistej. Zadanie.4. Sprawdzić że formuła (p q) ( p q) jest tautologią. Zastosować tę formułę do poniższych form zdaniowych. () + = 0 ( = = ). () Liczba dzieli się przez 6 wtedy i tylko wtedy gdy dzieli się przez i dzieli się przez. > 0 [( > > ) ( < < )] () Zadanie.5. Wskazać warunki konieczne oraz warunki dostateczne. Napisać implikację odwrotną przeciwną i przeciwstawną do danej: () Jeżeli liczba dzieli się przez 4 to jest liczbą parzystą. () Jeżeli koło ma promień o długości to jego pole wynosi 4π. () Jeżeli kąty wpisane są oparte na tym samym łuku to mają równe miary. (4) Jeżeli czworokąt jest kwadratem to jest rombem. (5) Jeżeli liczba pierwsza jest większa od to nie jest jej dzielnikiem.
4 . FUNKCJE ZDANIOWE I KWANTYFIKATORY. 4. Elementy rachunku zbiorów Zadanie.. Dane są zbiory A = R : } i B = R : }. Znaleźć zbiory A B A B oraz A \ B. Zadanie.. Dane są zbiory A = R : } i B = R : > }. Zaznaczyć zbiory (A B) A B oraz A \ B. Zadanie.. Dane są zbiory A = R : } i B = R : + A B oraz A B. Zadanie.4. Dane są zbiory A = R : } i B = R : A B oraz A B. > }. Znaleźć zbiory < }. Znaleźć zbiory Zadanie.5. Dane są zbiory A = ( y) R : y+ } i B = ( y) R : y +0}. W prostokątnym układzie współrzędnych zaznaczyć iloczyn tych zbiorów. Zadanie.6. Dane są zbiory A = ( y) R : y 4} i B = ( y) R : y }. W prostokątnym układzie współrzędnych zaznaczyć iloczyn tych zbiorów. Zadanie.7. Dane są zbiory A = ( y) R : y } i B = ( y) R : + y 4}. W prostokątnym układzie współrzędnych zaznaczyć iloczyn tych zbiorów. Zadanie.8. Dane są zbiory A = ( y) R : y sin } i B = ( y) R : > 0 y log }. W prostokątnym układzie współrzędnych zaznaczyć iloczyn tych zbiorów. Zadanie.9. Wiadomo że B = R : ( )}. Podać przykład zbioru A spełniającego równość: A B = R : ( 4) ( 4 (4 )}. Zadanie.0. Wiadomo że A = R : ( 4 0 )}. Podać przykład zbioru B dla którego prawdziwa jest równość: A B = R : ( ) ( ( 0) ( )}. Zadanie.. Ocenić wartość logiczną zdań:. Funkcje zdaniowe i kwantyfikatory. () R( > 0 sin < 0) w = 0 () y N( y N) w = () t N(t + t = 0 t < t ) w = 0 (4) z R(z < z z + > 0) w = (5) (a + a 0) w = a R + (6) R( > 0 cos > 0). w = Napisać zaprzeczenia powyższych zdań. Zadanie.. Ocenić wartość logiczną zdań: () ( + y) = + y + y w = R y R () y = w = 0 R y R () (m > n m n) w = m N n N (4) R (5) R + ( + y > n y < n) w = y N n N y R + (y > y > ). w = Napisać zaprzeczenia powyższych zdań.
5 . FUNKCJE ZDANIOWE I KWANTYFIKATORY. 5 Zadanie.. Określić wartość logiczną poniższego zdania. Odpowiedź uzasadnić. (a ) + (a + ) + < 0. a R R Zadanie.4. Określić wartość logiczną poniższego zdania. Odpowiedź uzasadnić. (b + ) + (b ) + b > 0. b R R Zadanie.5. Przekształcając wyrażenie (y 0 = y y 0) y wprowadzić kwantyfikator o zasięgu ograniczonym oraz ocenić wartość logiczną otrzymanego zdania. Zadanie.6. Zbadać dla jakich zbiorów A X R prawdziwe jest zdanie log a < 0. a A X w = 0 w = (A = ( + ) X = (0 )) (A = (0 ) X = ( + )) Zadanie.7. Zbadać dla jakich zbiorów A X R prawdziwe jest zdanie a <. t T R a A X (A = ( + ) X = ( 0)) (A = (0 ) X = (0 + )) Zadanie.8. Wyznaczyć zakres T zmienności zmiennej t tak by prawdziwe było zdanie ( sin + < t + t ). T = ( ) ( + ) Zadanie.9. Zapisać przy użyciu kwantyfikatorów oraz ocenić wartość logiczną poniższych zdań. Odpowiedź uzasadnić. () Suma dowolnych dwóch liczb rzeczywistych jest większa od ich różnicy. () Iloczyn pewnych dwóch liczb rzeczywistych jest mniejszy od ich ilorazu. () Istnieją liczby nie będące kwadratem żadnej liczby rzeczywistej. (4) Nie istnieje liczba rzeczywista której kwadrat byłby mniejszy od zera. (5) Układ równań: + y = + y = nie ma rozwi azań. (6) Liczby 5 i 7 nie mają wspólnego dzielnika. Odpowiedzi: () ( + y > y) w = 0 np. liczby i R y R () (y < y ) w = np. liczby i 4 R y R () ( y ) w = np. liczba R y R (4) R( < 0) w = (5) R ( + y = + = ) w = 0 y R (6) Z( 5 Z 7 Z). w = 0 wspólnym dzielnikiem tych liczb jest
6 4. FUNKCJA ZŁOŻONA I ODWROTNA 6 4. Funkcja złożona i odwrotna Zadanie 4.. Dana jest funkcja f określona warunkiem f() =. Wyznaczyć f f oraz f f f. Zadanie 4.. Dane są funkcje f oraz g określone przy pomocy warunków f() = 4 oraz g() = + 4. W jakim zbiorze określone są funkcje: f g oraz g f. Zadanie 4.. Dane są funkcje f i g określone przy pomocy warunków f() = oraz g() =. Wyznaczyć o ile istnieją następujące funkcje złożone: f g g f g g f f f. Zadanie 4.4. Dane są funkcje f g i h określone wzorami f() = log g() = oraz h() =. Dostosowując ewentualnie dziedziny wykonać wszelkie możliwe złożenia wszystkich funkcji f g i h. Dokonać ponadto następujących złożeń: g f g h h h f f f. Zadanie 4.5. Z jakich funkcji elementarnych złożone są funkcje określone wzorami: () f() = log( + ) () f() = cos () f() = + (4) f() = 5 (+)? Zadanie 4.6. Wyznaczyć funkcję odwrotną do funkcji f określonej wzorem:. () f() = + f () = + () f() = 5 f () = 5 () f() = + f () = (4) f() = +4 f () = 4+ + (5) f() = + f () = log (6) f() = + f () = log (7) f() = log 5 ( + 5) dla > 0 f () = 5 5 (8) f() = log 5 ( + 5) dla < 0 f () = 5 5 (9) f() = + f () = log (0) f() = 4 log (+4) dla > f () = log 4 () f() = sin dla π 6 π 6 f () = arc sin () f() = cos dla ( ) 0 π. f () = arc cos Zadanie 4.7. Obliczyć: () arc cos π () arc tg π 4 () arc sin ( ) π 6 (4) arc ctg ( ) π 4 (5) arc cos ( + arc tg ( ) (6) arc cos ) + arc tg 4 arc sin + arc ctg ( tg π 4 ) arc sin ( sin π Zadanie 4.8. Wyrazić bez użycia funkcji trygonometrycznych: 7 6 π ). 9 4 π () cos(arc sin ) () tg(arc sin ) () ctg(arc cos ) (4) cos(arc tg ) + (5) sin(arc ctg ) + (6) ctg(arc tg ). Zadanie 4.9. Niech f : R R oraz g : R R będą funkcjami określonymi wzorami: (a) f() = + dla < oraz g() = + + dla
7 5. GRANICA CIĄGU LICZBOWEGO 7 dla < (b) f() = dla + dla (c) f() = dla > Utworzyć g f. oraz dla g() = + dla 0 > 0 oraz + dla g() = + dla < Granica ciągu liczbowego Zadanie 5.. Korzystając z definicji granicy ciągu wykazać że () liczba jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = n n () liczba jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = 7 n 6n () liczba 0 jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = n 5n (4) liczba 4 7 jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = 8 n +4 n (5) liczba jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = 8n n (6) liczba jest granicą ciągu o wyrazie ogólnym a n = 5n 5n +. Zadanie 5.. Wykazać że ciągi o wyrazach ogólnych () a n = n () b n = n () c n = log n są zbieżne do +. Zadanie 5.. Wykazać że ciągi o wyrazach ogólnych () a n = n () b n = n () log 0 n są zbieżne do. Zadanie 5.4. Wykazać rozbieżność ciągów o wyrazach ogólnych () a n = ( ) n+ () b n = cos n π () c n = (cos π) 5n+ (4) d n = n ( )n. Zadanie 5.5. Obliczyć następujące granice: 0n () lim n n () lim n 7 () lim (4) lim n + 6 n 4n + 0 n n + (5) lim (6) lim (7) lim (n ) 99 (n n + ) 00 0 (n ) 50 (n ) 5 (n + ) 49 (n )(n 4 )(n 5 + ) (n 6 + 7)(n + )(n + 7) (8) lim ( n + 6n + ). Zadanie 5.6. Obliczyć następujące granice: () lim ( n + 4 n) 0 () lim ( n n + 4 n + 8n ) 9 () lim ( 4n 5n + 4 n) 5 4 (4) lim ( n n n) 0 (5) lim ( n n + n) (6) lim (7) lim 4 n4 + n n 4 n + n n n + 7n n Zadanie 5.7. Obliczyć następujące granice: 5 n 00 () lim 00 5 n+ 5
8 5. GRANICA CIĄGU LICZBOWEGO 8 n + n+ () lim n + 4 n 0 () lim (4) lim (5) lim (6) lim (n ) (n + ) n n n n ( + ) ( )n (n + )! n! n (n + )! + n!. + Zadanie 5.8. Obliczyć następujące granice: ( () lim + n e 6 ( n) () lim 4 ) n ( n n + ) n+ () lim e n + ( n + n + ) n (4) lim e 4 n n + ( n + n + ) n (5) lim + n n + ( n + n + ) n + (6) lim 0 n n + ( 5n ) n + 7n + +n (7) lim 5n + + n + ( n ) n+5 + 6n + (8) lim n. e + n + 6 Zadanie 5.9. Korzystając z twierdzenia o trzech ciągach obliczyć granice następujących ciągów: () a n = n n + sin n () b n = n n + 5 n + 7 n 7 () c n = n + n sin(n ) 0 (4) d n = n + n cos n π n (5) e n = n + + n n + n (6) f n = n + + n n n + n Zadanie 5.0. Obliczyć (o ile istnieją) następujące granice: log( n + n + 6 n ) () lim log ( n 4 () lim n4 + n n) n + n () lim + n ( n4 + n n (4) lim 8n 5n 8n + n 4) 7 ( n + 4 ) n + (5) lim e n + n (6) lim n + n + ( 5n + ) n (7) lim e 5 5n + 6 n + n + n (8) lim n n + n + 6 n n 5n + (9) lim (0) lim n ln n + 0n ( ) n + n
9 n+ 5 n () lim () lim (6) lim 6. GRANICA FUNKCJI 9 n + 7 n n + n + n n n + n n () lim n + n + ( (4) lim + n n + cos nπ ) nie istnieje (5) lim 4 n ) ( + ( ) n + ( ) n(n+) nie istnieje n + ( ) n (7) lim 5 n 0 ( n ) + n + n + (8) lim n e + n + n (9) lim + ( )n n n (0) lim n ( ) n n () lim 0 n + 7 n + ( ) n () lim n nie istnieje () lim n [ln(n + ) ln(n + )] Granica funkcji Zadanie 6.. Naszkicować przykładowe wykresy funkcji spełniających warunek: () lim f() = 7 f() = () lim () lim f() = (4) lim f() = + (5) lim f() = 0 (6) lim f() = + + (7) lim f() = 4 Zadanie 6.. Obliczyć następujące granice: () lim ( ) () lim 8 () lim ( + )e (4) lim 0 cos (8) lim f() = 0 (9) lim f() = + 0 (0) lim f() = () lim f() = () lim f() = + () lim f() = + (4) lim + f() =. ( (5) lim 7 ) 7 ( (6) lim + ) (7) lim (8) lim. + 0 Zadanie 6.. Obliczyć następujące granice:
10 6. GRANICA FUNKCJI 0 5 () lim () lim () lim (4) lim (5) lim 8 5 (6) lim 0 (7) lim 6 (8) lim ( ) + Zadanie 6.4. Sprawdzić czy istnieją następujące granice: () lim nie istnieje () lim ( ) + () lim nie istnieje (4) lim ( ) + (5) lim (6) lim ( + nie istnieje ) (7) lim e nie istnieje 0 (8) lim nie istnieje 0 ( ) (9) lim 9 nie istnieje 7 cos (0) lim nie istnieje 0 sin () lim nie istnieje 4 () lim e cos () lim 0 + ln. 0 Zadanie 6.5. Obliczyć następujące granice: sin + sin () lim π 6 sin sin + cos sin () lim π 4 cos + cos () lim 0 sin 8 sin 7 (4) lim 0 7 tg 5 (5) lim 0 tg 5 Zadanie 6.6. Obliczyć następujące granice: (6) lim ( ) tg π π ( ) (7) lim sin + + cos (8) lim 0 4 tg( π (9) lim ) π cos sin( ) (0) lim. ln( + ) () lim 0 ( ) + + () lim e + + () lim ( sin ) e 0 (4) lim (cos ) sin 0 (5) lim e 0
11 7. CIĄGŁOŚĆ FUNKCJI (6) lim + sin (7) lim + 0 sin 0 sin(sin ) (8) lim 0 sin sin α (9) lim. cos α α α Zadanie 6.7. Wyznaczyć asymptoty wykresu funkcji f określonej wzorem: () f() = ( ) () f() = 4 + () f() = 4 (4) f() = + (5) f() = + (6) f() = sin (7) f() = + sin. Naszkicować przykładowe wykresy funkcji mających takie asymptoty. 7. Ciągłość funkcji Zadanie 7.. Zbadać ciągłość funkcji określonych poniższymi wzorami: + + dla 0 cos π () f() = (7) f() = dla + dla > 0 dla > () f() = + dla R \ } dla dla } (8) f() = log + dla < < dla 0 dla 0 cos () f() = dla 0 < e dla 0 + dla > (9) f() = dla 0 < sin( ) dla 0 4 dla > 5 sin(+) (4) f() = dla 0 < < 6 dla < dla 5 dla = ( + ) (5) f() = + 6 dla R \ } (0) f() = + dla < 0 ( ) 5 dla } log + dla 0 < (6) f() = 9 dla < 0 i arc ctg dla > dla 0 lub = + Zadanie 7.. Dla jakich wartości parametrów a b c poniższe funkcje są ciągłe na całym zbiorze liczb rzeczywistych: dla () f() = a dla sin a () f() = dla 0 a dla = dla R \ } () f() = ln a ln a dla = sin b dla = sin a dla < 0 (4) f() = + dla 0 < c dla = +(b ) b dla > Zadanie 7.. Wykazać że poniższe równania mają rozwiązania:
12 8. POCHODNA FUNKCJI () + = 0 () 5 + = 0 () = (4) log( + ) = (5) sin + = (6) e = (7) arc tg ( )( ) + arc cos ( ) = 0. Zadanie 7.4. Wykazać że dla a > 0 i b > 0 równanie pierwiastek w przedziale ( ). a + b Zadanie 7.5. Wykazać że funkcja określona wzorem f() = + ma miejsce zerowe w prze- ( ) dziale ( + ). = 0 ma przynajmniej jeden Zadanie 7.6. Uzasadnić że funkcja o równaniu f() = ln + w przedziale e przyjmuje wartość π. Zadanie 7.7. Wykazać że funkcje f oraz g określone przy pomocy równości f() = e oraz g() = mają punkt wspólny. Zadanie 7.8. Wykazać że funkcje f oraz g określone przy pomocy równości f() = ln oraz g() = mają punkt wspólny. 8. Pochodna funkcji Zadanie 8.. Na podstawie definicji pochodnej funkcji w punkcie obliczyć pochodną funkcji f zdefiniowanej równością () f() = sin () f() = ln + () f() = cos( ) (4) f() = +. w dowolnym punkcie należącym do jej dziedziny. Zadanie 8.. Obliczyć f () jeśli () f() = () f() = arc cos () f() = + e (4) f() = arc tg (5) f() = sin (6) f() = tg + + ctg π 4 (7) f() = cos + (8) f() = e e + (9) f() = ln e (0) f() = ln () f() = + 4 ln () f() = cos ( + ) + () f() = + 8 ctg ( + ) + cos( + ) (4) f() = + arc tg( ) (5) f() = ln( ) + (6) f() = arc cos 4 4 ( + ) ln + (7) f() = arc ctg (8) f() = sin (9) f() = (sin ) cos (0) f() = (ln ). 4 + Zadanie 8.. Napisać równania stycznych do wykresu funkcji f w punkcie 0 gdy () f() = 0 = 0 () f() = 0 = () f() = tg 0 = π 8 (4) f() = tg π 0 = (5) f() = ln( + 4 ) 0 = 0 (6) f() = e 0 = 0 (7) f() = arc tg( ) 0 =.
13 0. ZASTOSOWANIA RACHUNKU RÓŻNICZKOWEGO Zadanie 8.4. Zbadać różniczkowalność funkcji f określonej równością e + dla < () f() = + dla < 0 sin dla 0 < π. sin dla π < < 0 () f() = dla 0 < dla. ( + ) dla () f() = dla < 0 cos ( ) + π dla 0 < < π. Zadanie 8.5. Dobrać wartości parametrów a oraz b tak aby funkcja f : R R określona warunkiem a + dla < f() = dla < + + b dla była ciągła w całym zbiorze R. Czy f może być różniczkowalna w R? Zadanie 9.. Obliczyć następujące granice: ( () lim ) ln ( ) () lim ctg π + ( () lim 0 ) 0 sin π tg (4) lim ( ) e 4 π (5) lim ctg 0 (6) lim ln 0 0 arc tg (7) lim 0 tg 9. Reguła de l Hospitala (8) lim (tg ) tg π 4 (9) lim π Zadanie 9.. Wyznaczyć asymptoty wykresu funkcji f określonej równością: () f() = ( )e () f() = ln ( ) e ( π ) tg (0) lim (e + sin ) e 0 e () lim + + () lim ln () lim ln( ) ln( ). 0 + ( ) () f() = ln + e (4) f() = e. 0. Zastosowania rachunku różniczkowego Zadanie 0.. Wyznaczyć wartość najmniejszą i największą funkcji f zdefiniowanej równością () f() = + 9 na przedziale () f() = sin () na przedziale π π () f() = + cos na przedziale π π (4) f() = e (+) na przedziale (5) f() = na przedziale ( (6) f() = e na przedziale ( (7) f() = na przedziale e
14 0. ZASTOSOWANIA RACHUNKU RÓŻNICZKOWEGO 4 (8) f() = ln na przedziale e (9) f() = ( ) na przedziale. Zadanie 0.. Wyznaczyć wartość największą i najmniejszą funkcji f określonej wzorem + < f() = = 7 + > na przedziale 4. Zadanie 0.. Zbadać monotoniczność funkcji f zdefiniowanej równością: () f() = ln ( + ) () f() = ln ( + ) ln ( + ) () f() = log ( ++) (4) f() = log ( +). Zadanie 0.4. Wyznaczyć przedziały monotoniczności i ekstrema funkcji: () f() = 4 + () f() = ( ) () f() = (4) f() = sin (5) f() = ( ) (6) f() = 4 (7) f() = (8) f() = + (9) f() = ln (0) f() = e () f() = ln( + ) () f() = e () f() = ln (4) f() = ln ln. a+b ( )( 4) Zadanie 0.5. Funkcja f określona wzorem f() = osiąga w punkcie o odciętej = ekstremum lokalne równe. Wyznaczyć a i b oraz rozstrzygnąć czy jest to minimum czy maksimum lokalne. Zadanie 0.6. Wyznaczyć ekstrema funkcji f określonej wzorem f() = log ( +). Zadanie 0.7. Napisać równanie stycznej do krzywej y = + 5 wiedząc że współczynnik kierunkowy tej stycznej jest równy. Zadanie 0.8. W którym punkcie prosta styczna do paraboli y = jest równoległa do prostej y = +? Zadanie 0.9. Pod jakim kątem przecinają się krzywe o równaniach f() = + oraz g() =? Zadanie 0.0. Wyznaczyć przedziały monotoniczności funkcji f danej wzorem f() = (+) dla R \ }. Napisać równanie stycznej do wykresu funkcji f w punkcie o odciętej 0 =. Zadanie 0.. Na wykresie funkcji (a) f() = (b) f() = sin wyznaczyć punkty w których styczna jest równoległa do prostej y =. Zadanie 0.. Wyznaczyć o ile istnieją wartość najmniejszą i największą funkcji f określonej wzorem f() = ( ) dla < ( ) dla na przedziale 0 4.
15 0. ZASTOSOWANIA RACHUNKU RÓŻNICZKOWEGO 5 Zadanie 0.. Wyznaczyć o ile istnieją wartość najmniejszą i największą funkcji f określonej wzorem ln f() = + dla < ( ) dla na przedziale. Zadanie 0.4. Wyznaczyć o ile istnieją wartość najmniejszą i największą funkcji f określonej wzorem ln + f() = dla < ( 4) dla na przedziale 4. Zadanie 0.5. Wyznaczyć o ile istnieją wartość najmniejszą i największą funkcji f określonej wzorem ( + 4) f() = dla ( ) dla > na przedziale 4. Zadanie 0.6. Wyznaczyć o ile istnieją wartość najmniejszą i największą funkcji f określonej wzorem ( + ) f() = dla 0 dla > 0 na przedziale 4. Zadanie 0.7. Zbadać przebieg zmienności następujących funkcji: ( + ) () f() = + () f() = 4 () f() = 8 (4) f() = + (5) f() = + (6) f() = (7) f() = ( ) ( + ) (8) f() = ( ) ( + ) (9) f() = + (0) f() = () f() = ln () f() = e () f() = ln( + ) (4) f() = e (5) f() = ln (6) f() = ln ln. Zadanie 0.8. Walec o promieniu i wysokości h oraz półkula o promieniu złączone podstawami tworzą bryłę o objętości V. Dla jakiego pole powierzchni tej bryły jest najmniejsze? Zadanie 0.9. Koszt eksploatacji statku pełnomorskiego w ciągu godziny pływania wyraża się wzorem k(v) = a+bv gdzie a i b są pewnymi stałymi dodatnimi obliczonymi dla każdego statku oddzielnie natomiast v jest prędkością statku wyrażoną w kilometrach na godzinę. Dla jakiej prędkości v statek przepłynie dowolną drogę s przy najmniejszych kosztach? Zadanie 0.0. Znaleźć wysokość stożka obrotowego o najmniejszej objętości opisanego na kuli o promieniu R. Zadanie 0.. Jaka powinna być wysokość stożka wpisanego w kulę o promieniu R żeby jego powierzchnia boczna była największa? Zadanie 0.. Należy wykonać ogrodzenie prostokątnego skweru o powierzchni 00 m którego jeden bok przylega do granicy posiadłości. Koszt jednego metra bieżącego ogrodzenia na granicy posiadłości wynosi 0 zł a koszt jednego metra bieżącego ogrodzenia z pozostałych trzech boków jest równy 0 zł za metr bieżący. Jakie powinny być wymiary skweru by koszt ogrodzenia był najmniejszy?
16 . LICZBY ZESPOLONE 6. Liczby zespolone Zadanie.. Podać część rzeczywistą i urojoną następujących liczb zespolonych: z = ( i)( + i) + (5 i)( i) z = 5i z = 4 i i z 4 = i + i + i i. Zadanie.. Dla jakich liczb y R zachodzą równości: () ( + yi)( i) = i; ( = y = 0 ) ( = 5 y = ) () + yi = i? = 5 y = 7 i Zadanie.. W zbiorze liczb zespolonych rozwiązać podane równania: + i () z + 4i = i z + i ; z = 7 6 i () z 4z + = 0; z = i z = + i () z + z + = 0; z = i z = + i (4) 4z = z + 4; z = (5) zz + ( i)z = zi; z = z = 0 (6) ( + i)z + z = z + + i. z = z = i.. Miejsca geometryczne. Zadanie.4. Wyznaczyć miejsca geometryczne liczb zespolonych z spełniających warunki: () z z = 5 z + z ; i () Re (iz + ) 0; () Im (z ) < 0; (4) z i = z ; (5) 4 z = z; (6) z z + (5 + i) z + = 0; (7) Im + iz iz = ; (8) Re z + zi > ; Zadanie.5. Na płaszczyźnie zespolonej zaznaczyć zbiór A = (9) z + i = ; (0) z + i < 4; () z + z i ; () π 6 < Arg z π ; () Arg(z + i) = π; (4) π Arg[( + i)z] π; ( ) i (5) Arg = π z 4 ; (6) Arg( + i) Arg z Arg( i). z C : Arg z Arg ( i ) Im[( z) ] Zadanie.6. Na płaszczyźnie zespolonej zaznaczyć zbiór A = z C : Arg z Arg( i) Im[(z + ) ] Zadanie.7. Przedstawić interpretację geometryczną zbioru: A = z C : Re(z ) = [Im(z + i)] = }. Zadanie.8. Przedstawić interpretację geometryczną zbioru: B = z C : z i Arg(z + ) π } Zadanie.9. Na płaszczyźnie zespolonej C zaznaczyć zbiór A = z C : Re[( z + )(z )] 8 z i π } Arg (zi) π. Zadanie.0. Podać interpretację geometryczną zbioru liczb zespolonych o module równym dla których z + ( + i)z jest liczbą czysto urojoną. Zadanie.. Naszkicować zbiór A złożony z tych liczb zespolonych z dla których liczba ω = z+ z 4i jest czysto urojona. }. }.
17 . LICZBY ZESPOLONE 7 Zadanie.. Podać interpretację geometryczną zbioru B = z C : z + Re z < }. Zadanie.. Na płaszczyźnie zespolonej C zaznaczyć zbiór z + i A = π z + i Arg z } i π. Zadanie.4. Na płaszczyźnie zespolonej C zaznaczyć zbiór z i B = z + i 0 Arg z π }. Zadanie.5. Na płaszczyźnie zespolonej C zaznaczyć zbiór A = z C : Im z [Re(z + )] Arg z π } 4 + Arg( i)... Potęgowanie i pierwiastkowanie. Zadanie.6. Obliczyć () () ( ( i i () ( i ) 5 (+i) 0 ) 6 ) (4) ( + cos π + i sin π (5) 4 + i i (6) 6 i i (7) +i ) 6 Zadanie.7. (a) Obliczyć w = ( i) 0. (b) Wyznaczyć w. Zadanie.8. Liczba i jest jednym z pierwiastków stopnia z liczby zespolonej z. Znaleźć pozostałe pierwiastki i wyznaczyć z. Sporządzić rysunek... Równania i wielomiany. Zadanie.9. W zbiorze liczb zespolonych C rozłożyć na czynniki liniowe wielomian () w(z) = z z + z () w(z) = z 8 () w(z) = z 4 4z + 4z + 4z 5 (4) w(z) = z (5) w(z) = z + z + z + Zadanie.0. W zbiorze C rozwiązać równania: () z 4 + z + = 0 () z 4 z + 4 = 0 () z 4 z + = 0 (4) (z + i )(z + 7) = 0 (5) z ( + i)z i = 0 (6) z 5z i = 0 (7) z + z + z = 0 (8) z + z + z = 0 (9) z i = 0 (0) z + i = 0 Zadanie.. W zbiorze liczb zespolonych C wyznaczyć pierwiastki wielomianu: () w(z) = (z 8)(z 6 ) () w(z) = (z 7)(z 6 + ) () w(z) = (z 4 6)(z + ) (4) w(z) = z 5 + z 4 + 6z + (5) w(z) = z 5 z 4 + 4z Zadanie.. W zbiorze C rozwiązać równanie:
18 . LICZBY ZESPOLONE 8 () z 4 z + z = 0 () z 4 + z + z + = 0 () z 6 z + = 0 (4) z 6 + z + = 0 a następnie każdy z pierwiastków tego równania przedstawić w postaci trygonometrycznej. Zadanie.. Dane jest równanie: ( ) : z z = + i. a) Znaleźć liczbę (z ) 98 gdzie z jest pierwiastkiem równania ( ) takim że Rez <. b) Korzystając z definicji pierwiastka znaleźć z gdzie z jest tym pierwiastkiem ( ) że Rez >. Zadanie.4. Znaleźć liczbę z0 5 gdy z 0 jest pierwiastkiem równania: z z = + i. ( ) a Zadanie.5. Znaleźć liczbę z 0 gdzie a = + i zaś z 0 jest tym z pierwiastków równania z + 7 = 0 którego argument główny jest najmniejszy. Zadanie.6. Rozwiązać równanie: () + = 0 } () = 0 } () = } (4) = 0 } (5) = 0 } (6) = 0 4} (7) = 0 } (8) = 0 } (9) = 0 0 } (0) = 0 + i i + i i } () = 0 + i i} () = 0 i + i} Zadanie.7. Wiedząc że z jest pierwiastkiem wielomianu w(z) obliczyć pozostałe pierwiastki tego wielomianu: () w(z) = z 4 + z + 9z + 8z + 0 z = i () w(z) = z 4 z + z + 9z 0 z = + i () w(z) = z 4 + z + z + z + z = i (4) w(z) = z 4 5z + 0z 0z + 4 z = + i (5) w(z) = z 4 6z + 5z 8z + 0 z = + i (6) w(z) = z 4 z + 8z 6z + 5 z = i. Zadanie.8. Obliczyć pierwiastki wielomianu w(z): () w(z) = z + 7z + 7z + 6 () w(z) = z + 9z + 9z 0 () w(z) = z 6 + z 4 + z 4 (4) w(z) = z 4 6z + 5z 8z + 0 (5) w(z) = z z + 6 (6) w(z) = z 5 z 4 + z z + z. Powyższe wielomiany rozłożyć na: (a) nierozkładalne czynniki rzeczywiste (b) czynniki liniowe.
(5) f(x) = ln x + x 3, (6) f(x) = 1 x. (19) f(x) = x3 +2x
. Zadania do samodzielnego rozwiązania Zadanie. Na podstawie definicji pochodnej funkcji w punkcie obliczyć pochodną funkcji f zdefiniowanej równością () cos (2) (3) ln (4) sin 2 (5) ln + 3 (6) cos(3 )
Bardziej szczegółowoZadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11
Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11 1 Podać definicję pochodnej funkcji w punkcie, a następnie korzystając z tej definicji obliczyć ( ) π (a) f, jeśli f(x) = cos x, (e) f (0), jeśli f(x) = 4
Bardziej szczegółowo1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.
10 1 Wykazać, że liczba 008 008 10 + + jest większa od Nie używając kalkulatora, porównać liczby a = log 5 log 0 + log oraz b = 6 5 Rozwiązać równanie x + 4y + x y + 1 = 4xy 4 W prostokątnym układzie współrzędnych
Bardziej szczegółowo1. Liczby zespolone i
Zadania podstawowe Liczby zespolone Zadanie Podać część rzeczywistą i urojoną następujących liczb zespolonych: z = ( + 7i)( + i) + ( 5 i)( + 7i), z = + i, z = + i i, z 4 = i + i + i i Zadanie Dla jakich
Bardziej szczegółowoAgata Boratyńska ZADANIA Z MATEMATYKI, I ROK SGH GRANICA CIĄGU
Agata Boratyńska Zadania z matematyki Agata Boratyńska ZADANIA Z MATEMATYKI, I ROK SGH GRANICA CIĄGU. Korzystając z definicji granicy ciągu udowodnić: a) n + n+ = 0 b) n + n n+ = c) n + n a =, gdzie a
Bardziej szczegółowox 2 5x + 6 x 2 x 6 = 1 3, x 0sin 2x = 2, 9 + 2x 5 lim = 24 5, = e 4, (i) lim x 1 x 1 ( ), (f) lim (nie), (c) h(x) =
Zadanie.. Obliczyć granice 2 + 2 (a) lim (d) lim 0 2 + 2 + 25 5 = 5,. Granica i ciągłość funkcji odpowiedzi = 4, (b) lim 2 5 + 6 2 6 =, 4 (e) lim 0sin 2 = 2, cos (g) lim 0 2 =, (h) lim 2 8 Zadanie.2. Obliczyć
Bardziej szczegółowoZajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
Bardziej szczegółowoMatematyka. rok akademicki 2008/2009, semestr zimowy. Konwersatorium 1. Własności funkcji
. Własności funkcji () Wyznaczyć dziedzinę funkcji danej wzorem: y = 2 2 + 5 y = +4 y = 2 + (2) Podać zbiór wartości funkcji: y = 2 3, [2, 5) y = 2 +, [, 4] y =, [3, 6] (3) Stwierdzić, czy dana funkcja
Bardziej szczegółowoElementy logiki (4 godz.)
Elementy logiki (4 godz.) Spójniki zdaniotwórcze, prawa de Morgana. Wyrażenie implikacji za pomocą alternatywy i negacji, zaprzeczenie implikacji. Prawo kontrapozycji. Podstawowe prawa rachunku zdań. Uczestnik
Bardziej szczegółowoKURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale
Zestaw nr 1 Poziom Rozszerzony Zad.1. (1p) Liczby oraz, są jednocześnie ujemne wtedy i tylko wtedy, gdy A. B. C. D. Zad.2. (1p) Funkcja przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale. Wtedy
Bardziej szczegółowo1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia.
1. Elementy logiki i algebry zbiorów 1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia. Funkcje zdaniowe. Zdania z kwantyfikatorami oraz ich zaprzeczenia.
Bardziej szczegółowo10 zadań związanych z granicą i pochodną funkcji.
0 zadań związanych z granicą i pochodną funkcji Znajdź przedziały monotoniczności funkcji f() 4, określonej dla (0,) W przedziale ( 0,) wyrażenie 4 przyjmuje wartości ujemne, dlatego dla (0,) funkcja f()
Bardziej szczegółowoIndukcja matematyczna
Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.
Bardziej szczegółowoBadanie funkcji. Zad. 1: 2 3 Funkcja f jest określona wzorem f( x) = +
Badanie funkcji Zad : Funkcja f jest określona wzorem f( ) = + a) RozwiąŜ równanie f() = 5 b) Znajdź przedziały monotoniczności funkcji f c) Oblicz największą i najmniejszą wartość funkcji f w przedziale
Bardziej szczegółowoTematy: zadania tematyczne
Tematy: zadania tematyczne 1. Ciągi liczbowe zadania typu udowodnij 1) Udowodnij, Ŝe jeŝeli liczby,, tworzą ciąg arytmetyczny ), to liczby,, takŝe tworzą ciąg arytmetyczny. 2) Ciąg jest ciągiem geometrycznym.
Bardziej szczegółowo3. Operacje na zbiorach (1) Sprowadź poniższe zdania dotyczące zbiorów do postaci zdań logicznych i sprawdź ich prawdziwość.
1. Zapis matematyczny i elementy logiki matematycznej (1) Zapisz, używając symboliki matematycznej zdania: (a) Liczby x i y mają wspólny dzielnik większy od 2. (b) Jeśli x i y różnią się o 1, to nie mają
Bardziej szczegółowo2. ZASTOSOWANIA POCHODNYCH. (a) f(x) = ln 3 x ln x, (b) f(x) = e2x x 2 2.
2. ZASTOSOWANIA POCHODNYCH. Koniecznie trzeba znać: twierdzenia o ekstremach (z wykorzystaniem pierwszej i drugiej pochodnej), Twierdzenie Lagrange a, Twierdzenie Taylora (z resztą w postaci Peano, Lagrange
Bardziej szczegółowoUniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Egzamin wstępny z matematyki lipca 2006 roku Zestaw I wariant A Czas trwania egzaminu: 240 minut 1. Dane są zbiory liczbowe A = {x; x R x < 2}, B = {x; x R x +
Bardziej szczegółowo22 Pochodna funkcji definicja
22 Pochodna funkcji definicja Rozważmy funkcję f : (a, b) R, punkt x 0 b = +. (a, b), dopuszczamy również a = lub Definicja 33 Mówimy, że funkcja f jest różniczkowalna w punkcie x 0, gdy istnieje granica
Bardziej szczegółowo1. Równania i nierówności liniowe
Równania i nierówności liniowe Wykonać działanie: Rozwiązać równanie: ( +x + ) x a) 5x 5x+ 5 = 50 x 0 b) 6(x + x + ) = (x + ) (x ) c) x 0x (0 x) 56 = 6x 5 5 ( x) Rozwiązać równanie: a) x + x = 4 b) x x
Bardziej szczegółowo< > Sprawdzić prawdziwość poniższych zdań logicznych (odpowiedź uzasadnić) oraz podać ich zaprzeczenia:
Zadania na zajęcia z przedmiotu Repetytorium z matematyki elementarnej, GiK, 06/7 Zdania logiczne Funkcje zdaniowe i kwantyfikatory Ocenić wartość logiczną zdania (odpowiedź uzasadnić): < Nieprawda, że
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA WSTĘPNE Z MATEMATYKI
WYMAGANIA WSTĘPNE Z MATEMATYKI Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie I. ZBIORY I.1. Działania na zbiorach I.2. Relacje między
Bardziej szczegółowoLiczby zespolone. x + 2 = 0.
Liczby zespolone 1 Wiadomości wstępne Rozważmy równanie wielomianowe postaci x + 2 = 0. Współczynniki wielomianu stojącego po lewej stronie są liczbami całkowitymi i jedyny pierwiastek x = 2 jest liczbą
Bardziej szczegółowoAnaliza Matematyczna Ćwiczenia
Analiza Matematyczna Ćwiczenia Spis treści Ciągi i ich własności Granica ciągu Granica funkcji 4 4 Ciągłość funkcji 6 Szeregi 8 6 Pochodna funkcji 7 Zastosowania pochodnej funkcji 8 Badanie przebiegu zmienności
Bardziej szczegółowoPochodna funkcji jednej zmiennej
Pochodna funkcji jednej zmiennej Def:(pochodnej funkcji w punkcie) Jeśli funkcja f : D R, D R określona jest w pewnym otoczeniu punktu 0 D i istnieje skończona granica ilorazu różniczkowego: f f( ( 0 )
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY IV TECHNIKUM 5 - LETNIEGO
PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY IV TECHNIKUM 5 - LETNIEGO Lp. Temat lekcji Umiejętności Podstawowe Ponadpodstawowe I Granica i pochodna funkcji. Uczeń: Uczeń: 1 Powtórzenie wiadomości o granicy ciągu,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. rozszerzonym. dla uczniów technikum. część III
Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena w nauczaniu matematyki w zakresie rozszerzonym dla uczniów technikum część III Granica ciągu liczbowego 1 Pojęcie granicy ciągu i ciągi zbieżne do zera sporządzać
Bardziej szczegółowoLista zadań nr 2 z Matematyki II
Lista zadań nr 2 z Matematyki II dla studentów wydziału Architektury, kierunku Gospodarka Przestrzenna. Wyznaczyć dziedzinę funkcji f(x, y) = ln(4 x 2 y 2 ), f(x, y) = x 2 + y 2, f(x, y) = ln(4 x 2 y 2
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A01 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba log 1 3 3 27 jest równa:
Bardziej szczegółowoMatematyka Lista 1 1. Matematyka. Lista Zapisać bez użycia symbolu wartości bezwzględnej a) 1 3, b) x + y, c) x + 1 x + 2 x 2 dla 1 x 2, x
Matematyka Lista 1 1 Matematyka Lista 1 1. Zapisać bez użycia symbolu wartości bezwzględnej a) 1 b) + y c) + 1 + 2 2 dla 1 2 d) 8 e) + 1 f) 1 + + 2. 2. Korzystając z geometrycznej interpretacji wartości
Bardziej szczegółowo? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x
FUNKCE FUNKCJA LINIOWA Sporządź tabelkę i narysuj wykres funkcji ( ) Dla jakich argumentów wartości funkcji są większe od 5 Podaj warunek równoległości prostych Wyznacz równanie prostej równoległej do
Bardziej szczegółowoLISTY ZADAŃ DO KURSU ANALIZA MATEMATYCZNA 1 (MAT 1637, 1644)
LISTY ZADAŃ DO KURSU ANALIZA MATEMATYCZNA MAT 67, 644) Zadania przeznaczone są do rozwiązywania na ćwiczeniach oraz samodzielnie. Dwie dodatkowe listy: POWTÓRKA i POWTÓRKA to przygotowanie do kolokwiów.
Bardziej szczegółowoZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska. 2 3x. 2. Sformułuj odpowiedź.
ZADANIA MATURALNE - ANALIZA MATEMATYCZNA - POZIOM ROZSZERZONY Opracowała - mgr Danuta Brzezińska Zad.1. (5 pkt) Sprawdź, czy funkcja określona wzorem x( x 1)( x ) x 3x dla x 1 i x dla x 1 f ( x) 1 3 dla
Bardziej szczegółowoZadania z analizy matematycznej - sem. I Pochodne funkcji, przebieg zmienności funkcji
Zadania z analizy matematycznej - sem. I Pochodne funkcji przebieg zmienności funkcji Definicja 1. Niech f : (a b) R gdzie a < b oraz 0 (a b). Dla dowolnego (a b) wyrażenie f() f( 0 ) = f( 0 + ) f( 0 )
Bardziej szczegółowoProjekt Informatyka przepustką do kariery współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zajęcia 1 Pewne funkcje - funkcja liniowa dla gdzie -funkcja kwadratowa dla gdzie postać kanoniczna postać iloczynowa gdzie równanie kwadratowe pierwiastki równania kwadratowego: dla dla wzory Viete a
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa do wydania piątego
Zadania z matematyki wyższej. Cz. 1, [Logika, równania liniowe, wektory, proste i płaszczyzny, ciągi, szeregi, rachunek różniczkowy, funkcje uwikłane, krzywe i powierzchnie] / Roman Leitner, Wojciech Matuszewski,
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A04 2 Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba π spełnia nierówność: A. + 1 > 5 B. 1 < 2 C. + 2 3 4
Bardziej szczegółowoBlok V: Ciągi. Różniczkowanie i całkowanie. c) c n = 1 ( 1)n n. d) a n = 1 3, a n+1 = 3 n a n. e) a 1 = 1, a n+1 = a n + ( 1) n
V. Napisz 4 początkowe wyrazy ciągu: Blok V: Ciągi. Różniczkowanie i całkowanie a) a n = n b) a n = n + 3 n! c) a n = n! n(n + ) V. Oblicz (lub zapisz) c, c 3, c k, c n k dla: a) c n = 3 n b) c n = 3n
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Biotechnologia w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era inżyniera
Bardziej szczegółowo(a 1 2 + b 1 2); : ( b a + b ab 2 + c ). : a2 2ab+b 2. Politechnika Białostocka KATEDRA MATEMATYKI. Zajęcia fakultatywne z matematyki 2008
Zajęcia fakultatywne z matematyki 008 WYRAŻENIA ARYTMETYCZNE I ALGEBRAICZNE. Wylicz b z równania a) ba + a = + b; b) a = b ; b+a c) a b = b ; d) a +ab =. a b. Oblicz a) [ 4 (0, 5) ] + ; b) 5 5 5 5+ 5 5
Bardziej szczegółowoRachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej. 1 Obliczanie pochodnej i jej interpretacja geometryczna
Wydział Matematyki Stosowanej Zestaw zadań nr 4 Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie WEiP, energetyka, I rok Elżbieta Adamus 4 grudnia 08r. Rachunek różniczkowy funkcji jednej zmiennej Obliczanie pochodnej
Bardziej szczegółowoPochodna funkcji. Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji.
Pochodna funkcji Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji. Małgorzata Wyrwas Katedra Matematyki Wydział Informatyki Politechnika
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA, studia niestacjonarne ANALIZA MATEMATYCZNA1, lista zadań 1
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA, studia niestacjonarne ANALIZA MATEMATYCZNA, lista zadań. Dla podanych ciągów napisać wzory określające wskazane wyrazy tych ciągów: a) a n = n 3n +, a n+, b) b n = 3
Bardziej szczegółowoJolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.
Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r. Ocena dopuszczająca: Temat lekcji Stopień i współczynniki wielomianu Dodawanie i odejmowanie wielomianów Mnożenie
Bardziej szczegółowopostaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany: y = 0,5x 2. Podaj określenie ciągu arytmetycznego. Dany jest ciąg a n
Propozycje pytań na maturę ustną ( profil podstawowy ) Elżbieta Kujawińska ZESTAW Podaj wzory na postać kanoniczną i iloczynową funkcji kwadratowej Sprowadź do postaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany:
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460
WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,
Bardziej szczegółowo2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx
ZESTAW I - FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE - powtórzenie. Znajdź wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych, jeśli: sin α b). Oblicz wartość wyrażenia: tg ctg 77 = b) sin 0 (cos ) = c) sin = d) [( sin 0
Bardziej szczegółowoKurs Start plus poziom zaawansowany, materiały dla prowadzących, Marcin Kościelecki. Zajęcia 1.
Projekt Fizyka Plus nr POKL.04.0.0-00-034/ współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Kurs Start plus poziom zaawansowany,
Bardziej szczegółowoI. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas III w roku szkolnym 2017/2018 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze Dla każdej klasy 3 obowiązuje taka ilość poniższego
Bardziej szczegółowoVIII. Zastosowanie rachunku różniczkowego do badania funkcji. 1. Twierdzenia o wartości średniej. Monotoniczność funkcji.
VIII. Zastosowanie rachunku różniczkowego do badania funkcji. 1. Twierdzenia o wartości średniej. Monotoniczność funkcji. Twierdzenie 1.1. (Rolle a) Jeżeli funkcja f jest ciągła w przedziale domkniętym
Bardziej szczegółowoMatematyka i Statystyka w Finansach. Rachunek Różniczkowy
Rachunek Różniczkowy Ciąg liczbowy Link Ciągiem liczbowym nieskończonym nazywamy każdą funkcję a która odwzorowuje zbiór liczb naturalnych N w zbiór liczb rzeczywistych R a : N R. Tradycyjnie wartość a(n)
Bardziej szczegółowo1. Pochodna funkcji. 1.1 Pierwsza pochodna - definicja i własności Definicja pochodnej
. Pierwsza pochodna - definicja i własności.. Definicja pochodnej Definicja Niech f : a, b) R oraz niech 0 a, b). Mówimy, że funkcja f ma pochodna w punkcie 0, którą oznaczamy f 0 ), jeśli istnieje granica
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje
Bardziej szczegółowo1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.
Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. I. Wyrażenia potęgowe (wykładnik całkowity). Dla a R, n N mamy a = a, a n = a n a. Zatem a n = } a a {{... a}. n razy Przyjmujemy ponadto, że a =, a. Dla a R \{}, n
Bardziej szczegółowo1. Liczby zespolone Zadanie 1.1. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone (1) 1 i (2) (5)
. Liczby zespolone Zadanie.. Przedstawić w postaci a + ib, a, b R, następujące liczby zespolone () i +i, () 3i, (3) ( + i 3) 6, (4) (5) ( +i ( i) 5, +i 3 i ) 4. Zadanie.. Znaleźć moduł i argument główny
Bardziej szczegółowoFUNKCJE ZESPOLONE Lista zadań 2005/2006
FUNKJE ZESPOLONE Lista zadań 25/26 Opracowanie: dr Jolanta Długosz Liczby zespolone. Obliczyć wartości podanych wyrażeń: (2 + ) ( ) 2 4 i (5 + i); b) (3 i)( 4 + 2i); c) 4 + i ; d) ( + i) 4 ; e) ( 2 + 3i)
Bardziej szczegółowoBAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na
Bardziej szczegółowoPraca domowa - seria 2
Praca domowa - seria 0 listopada 01 Zadanie 1. Zaznacz na płaszczyźnie zespolonej zbiór liczb spełniających nierówność: A = {z C : i z < Im(z)}. Rozwiązanie 1 Niech z = a + ib, gdzie a, b R. Wtedy z =
Bardziej szczegółowoLista 1 - Funkcje elementarne
Lista - Funkcje elementarne Naszkicuj wykresy funkcji: a) y = sgn, y = sgn ; b) y = ; c) y = 2 Przedstaw w jednym układzie współrzędnych wykresy funkcji potęgowej y = α dla: a) α =, 2, 3, 4; b) α =,, 2;
Bardziej szczegółowo1.. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE Poziom (K) lub (P)
Wymagania edukacyjne dla klasy IIIc technik informatyk 1.. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE rok szkolny 2014/2015 zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje jego ramię początkowe i końcowe wyznacza wartości
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA II. znaleźć f(g(x)) i g(f(x)).
MATEMATYKA II PAWEŁ ZAPAŁOWSKI Równania i nierówności Zadanie Wyznaczyć dziedziny i wzory dla f f, f g, g f, g g, gdzie () f() =, g() =, () f() = 3 + 4, g() = Zadanie Dla f() = 3 5 i g() = 8 znaleźć f(g()),
Bardziej szczegółowoALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ
ALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ Maciej Burnecki opracowanie strona główna Spis treści I Zadania Wyrażenia algebraiczne indukcja matematyczna Geometria analityczna na płaszczyźnie Liczby zespolone 4 Wielomiany
Bardziej szczegółowoMatematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
Bardziej szczegółowoRepetytorium z matematyki ćwiczenia
Spis treści 1 Liczby rzeczywiste 1 2 Geometria analityczna. Prosta w układzie kartezjańskim Oxy 4 3 Krzywe drugiego stopnia na płaszczyźnie kartezjańskiej 6 4 Dziedzina i wartości funkcji 8 5 Funkcja liniowa
Bardziej szczegółowoEgzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.
ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaniach -5 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź. Zadanie. ( pkt) Wskaż rysunek, na którym zaznaczony jest zbiór wszystkich liczb rzeczywistych spełniających nierówność
Bardziej szczegółowoLUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy
LUELSK PRÓ PRZE MTURĄ 07 poziom podstawowy Schemat oceniania Uwaga: kceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania (podajemy kartotekę zadań, gdyż łatwiej będzie
Bardziej szczegółowoALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ zadania z odpowiedziami
ALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ zadania z odpowiedziami Maciej Burnecki opracowanie strona główna Spis treści 1 Wyrażenia algebraiczne indukcja matematyczna 1 Geometria analityczna w R 3 3 Liczby zespolone
Bardziej szczegółowoMatematyka Lista 1 1. Matematyka. Lista 1
Matematyka Lista 1 1 Matematyka Lista 1 1. Sprowadzić funkcje kwadratowe do postaci iloczynowej (jeżeli istnieje) i postaci kanonicznej oraz naszkicować ich wykresy: a) 2 + b) 2 2 + 1 c) 2 + 2 d) 2 + +
Bardziej szczegółowoKORESPONDENCYJNY KURS Z MATEMATYKI. PRACA KONTROLNA nr 1
KORESPONDENCYJNY KURS Z MATEMATYKI PRACA KONTROLNA nr 1 październik 000r 1. Suma wszystkich wyrazów nieskończonego ciągu geometrycznego wynosi 040. Jeśli pierwszy wyraz tego ciągu zmniejszymy o 17, a jego
Bardziej szczegółowoALGEBRA z GEOMETRIA, ANALITYCZNA,
ALGEBRA z GEOMETRIA, ANALITYCZNA, MAT00405 PRZEKSZTAL CANIE WYRAZ EN ALGEBRAICZNYCH, WZO R DWUMIANOWY NEWTONA Uprościć podane wyrażenia 7; (b) ( 6)( + ); (c) a 5 6 8a ; (d) ( 5 )( 5 + ); (e) ( 45x 4 y
Bardziej szczegółowoTO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) PAKIET ZADAŃ (zadania wybrano ze zbiorów autorów i wydawnictw: Kiełbasa, Res Polona,
Bardziej szczegółowoRACHUNEK RÓŻNICZKOWY FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ. Wykorzystano: M A T E M A T Y K A Wykład dla studentów Część 1 Krzysztof KOŁOWROCKI
RACHUNEK RÓŻNICZKOWY FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Wykorzystano: M A T E M A T Y K A Wykład dla studentów Część 1 Krzyszto KOŁOWROCKI Przyjmijmy, że y (, D, jest unkcją określoną w zbiorze D R oraz niec D Deinicja
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.
Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga. Funkcja liniowa. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: - rozpoznaje funkcję liniową
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MMA-R1_1P-07 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut Instrukcja dla zdającego 1 Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15
Bardziej szczegółowoPróbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA Zadanie 1 (4 pkt) Rozwiąż równanie: w przedziale 1 pkt Przekształcenie równania do postaci: 2 pkt Przekształcenie równania
Bardziej szczegółowoFunkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania
Przykładowy zestaw zadań nr z matematyki ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM PODSTAWOWY Nr zadania Nr czynności Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Uwagi. Podanie dziedziny funkcji f:
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Matematyka Poziom podstawowy Marzec 09 Zadania zamknięte Za każdą poprawną odpowiedź zdający otrzymuje punkt. Poprawna odpowiedź. D 8 9 8 7. D. C 9 8 9 8 8 9 8 9 8 ( 89 )
Bardziej szczegółowoFunkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \
Bardziej szczegółowoPRACA KONTROLNA nr 1
XXXV KORESPONDENCYJNY KURS Z MATEMATYKI PRACA KONTROLNA nr 1 październik 005r. 1. Niech f(x) = x + bx + 5. Wyznaczyć wszystkie wartości parametru b, dla których: a) wykres funkcji f jest symetryczny względem
Bardziej szczegółowoAnaliza Matematyczna F1 dla Fizyków na WPPT Lista zadań 3, 2018/19z (zadania na ćwiczenia)
Analiza Matematyczna F dla Fizyków na WPPT Lista zadań 3 08/9z (zadania na ćwiczenia) (Na podstawie podręcznika M. Gewert Z. Skoczylas Analiza Matematyczna. Przykłady i zadania GiS 008) 3 Granica funkcji
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z SENSEM. Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.
MATEMATYKA Z SENSEM Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Klasa I Zakres podstawowy i rozszerzony Wymagania konieczne (K)
Bardziej szczegółowoII. FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH
II. FUNKCJE WIELU ZMIENNYCH 1. Zbiory w przestrzeni R n Ustalmy dowolne n N. Definicja 1.1. Zbiór wszystkich uporzadkowanych układów (x 1,..., x n ) n liczb rzeczywistych, nazywamy przestrzenią n-wymiarową
Bardziej szczegółowoSpis treści. Spis treści 2
Spis treści Spis treści Algebra. Liczby zespolone.................................................. Liczby zespolone - odpowiedzi.......................................... 5. Macierze......................................................
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony
MATEMATYKA KL II LO zakres podstawowy i rozszerzony Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające poza program nauczania
Bardziej szczegółowoDział Rozdział Liczba h
MATEMATYKA ZR Ramowy rozkład materiału w kolejnych tomach podręczników 1. Działania na liczbach Tom I część 1 1.1. Ćwiczenia w działaniach na ułamkach 1.. Obliczenia procentowe 1.3. Potęga o wykładniku
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.) Równanie prostej w postaci ogólnej Wzajemne połoŝenie dwóch prostych Nierówność liniowa z dwiema niewiadomymi
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A03 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Dany jest ciąg arytmetyczny (a
Bardziej szczegółowoKształcenie w zakresie rozszerzonym. Klasa IV
Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Klasa IV Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Bardziej szczegółowoLISTA 0 (materiał do samodzielnego powtórzenia). Działania w zbiorze liczb rzeczywistych
LISTA 0 materiał do samodzielnego powtórzenia). Działania w zbiorze liczb rzeczywistych W zadaniach 0. 0.5 n N, natomiast a, b,, y są liczbami rzeczywistymi, dla których występujące w zadaniach wyrażenia
Bardziej szczegółowoMINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1
MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1 Rozkład materiału nauczania wraz z celami kształcenia oraz osiągnięciami dla słuchaczy CKU Nr 1 ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi ( z podziałem na semestry
Bardziej szczegółowoZadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory
Bardziej szczegółowoPrzykładowe zestawy pytań maturalnych z matematyki na egzamin ustny.
Przykładowe zestawy pytań maturalnych z matematyki na egzamin ustny Zestaw I 1) Przedstaw i omów postać kanoniczną i iloczynową funkcjikwadratowej Daną funkcję przedstaw w postaci kanonicznej: y = ( )(
Bardziej szczegółowoTreści programowe. Matematyka 1. Efekty kształcenia. Literatura. Warunki zaliczenia. Ogólne własności funkcji. Definicja 1. Funkcje elementarne.
Treści programowe Matematyka 1 Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcje elementarne. Granica funkcji, własności granic, wyrażenia nieoznaczone, ciągłość funkcji. Pochodna funkcji w punkcie i w przedziale, pochodne
Bardziej szczegółowo1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012
1. Liczby zespolone Jacek Jędrzejewski 2011/2012 Spis treści 1 Liczby zespolone 2 1.1 Definicja liczby zespolonej.................... 2 1.2 Postać kanoniczna liczby zespolonej............... 1. Postać
Bardziej szczegółowoZad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4
Zad. 1 Liczba jest równa A B C D Zad. Liczba log16 jest równa A 3log + log8 B log4 + log3 C 3log4 log4 D log0 log4 Zad. 3 Rozwiązaniem równania jest liczba A B 18 C 1, D 6 Zad. 4 Większą z dwóch liczb
Bardziej szczegółowoRozkład materiału: matematyka na poziomie rozszerzonym
Rozkład materiału: matematyka na poziomie rozszerzonym KLASA I 105h Liczby (30h) 1. Zapis dziesiętny liczby rzeczywistej 2. Wzory skróconego mnoŝenia 3. Nierówności pierwszego stopnia 4. Przedziały liczbowe
Bardziej szczegółowoEgzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy
Bardziej szczegółowoZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI
Zadanie 51. ( pkt) Rozwiąż równanie 3 x = 1. 1 x Zadanie 5. ( pkt) x+ 3y = 5 Rozwiąż układ równań. x y = 3 Zadanie 53. ( pkt) Rozwiąż nierówność x + 6x 7 0. ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI Zadanie
Bardziej szczegółowo