Ćwiczenie 3. Dobór mikrosilnika prądu stałego do układu pozycjonującego
|
|
- Ksawery Sawicki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 - projektownie Ćwiczenie 3 Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego Instrukcj Człowiek - njlepsz inwestycj Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rch Europejskiego Funduszu Społecznego Wrszw 01
2 Ćwiczenie 3 3 Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego 3.1 WPROWADZENIE Ukłdy pozycjonujące z ikrosilniki prądu stłego Silniki prądu stłego nie ją wyróżnionych sterownych położeń wirnik. Z tego powodu pozycjonownie z poocą ukłdów npędznych tyi silniki oże być zrelizowne wyłącznie przy zstosowniu położeniowego sprzężeni zwrotnego. Schet blokowy ukłdu z nlogowy przetwornikie położeni np. w postci precyzyjnego potencjoetru zieszczono n rys. 3.1, przykłdową krtę ktlogową tkiego npędu n rys. 3.. Sygnł zdnego położeni włk silnik lub npędznego obiektu jest porównywny z jego rzeczywisty położenie, ierzony z poocą przetwornik. Dopóki zdne położenie nie zostnie osiągnięte, sygnł różnicowy jest różny od zer i po wzocnieniu steruje silnik. Wzcnicz oże ieć postć np. regultor proporcjonlnego lub PID. Gdy położenie rzeczywiste zrównuje się z zdny, zrówno sygnł różnicowy, jk i npięcie sterujące leje do zer. Wychylenie włk silnik z tego położeni powoduje pojwienie się sygnłu różnicowego i ponowne wysterownie silnik sprowdzjące go do położeni docelowego. Sygnł zdnego położeni Ukłd odejujący Sygnł różnicowy Wzcnicz ocy Npięcie sterujące Silnik Mechniz Sygnł położeni Przetwornik położeni Rys Npęd pozycjonujący z ikrosilnikie prądu stłego wg [3.6] Poio koplikcji w postci pętli położeniowego sprzężeni zwrotnego silniki prądu stłego są chętnie stosowne w npędch pozycjonujących ze względu n ich znne zlety, tkie jk: duży oent rozruchowy czy liniowe chrkterystyki regulcyjne. Wprowdzenie dodtkowej pętli prędkościowego sprzężeni zwrotnego (rys. 3.3) uożliwi poprwienie dynicznych włściwości ukłdu przez wykorzystnie dodtkowego tłuieni. Tłuienie to oże być ustwine tk, by wyeliinowć oscylcje ukłdu wokół zdnego położeni lub uzyskć ożliwie krótki cykl pozycjonowni.
3 Ćwiczenie 3 3 Rys. 3.. Krt ktlogow npędu pozycjonującego z przekłdnią redukcyjną i potencjoetryczny przetwornikie położeni [3.10] Sygnł predkości Przetwornik prędkości Sygnł zdnego położeni Ukłd odejujący Sygnł różnicowy Ukłd kopensujący Wzcnicz ocy Npięcie sterujące Silnik Mechniz Sygnł położeni Przetwornik położeni Rys Npęd pozycjonujący z kopenscją prędkościową wg [3.6] Obecnie doinują rozwiązni w których do poiru przeieszczeni stosuje się przetworniki z wzorce inkreentlny (ng. encoders), często zintegrowne z silnikie npędowy (rys. 3.4). Ciąg ipulsów z przetwornik o liczbie proporcjonlnej do przeieszczeni i częstotliwości proporcjonlnej do prędkości kątowej włk silnik jest zieniny n sygnły położeni i prędkości, które stnowią podstwę do obliczeni npięci sterującego silnik. W tego typu cyfrowych ukłdch sterujących powszechnie stosowne jest ipulsowe sterownie silnik, które poleg n ty, że średnie npięcie zsilni jest wynikie stopni wypełnieni prostokątnych ipulsów npięciowych o zncznej częstotliwości doprowdznych do wyprowdzeń silnik (rys. 3.5).
4 4 Ćwiczenie 3 Sygnł zdnego położeni Licznik Genertor zdnej prędkości Miernik prędkości Sygnł błędu położeni Ukłd odejujący Genertor sygnłu STOP Ukłd Wzcnicz selektywny Silnik Mechniz ocy Wzcnicz sygnłu Enkoder Rys Schet blokowy szybkiego ukłdu pozycjonującego z inkreentlny przetwornikie przeieszczeni wg [3.5] Npięcie sterujące u u x u śr u śr1 0 Czs t T cz T cz Rys Ipulsowe sterownie silnik prądu stłego wg [3.3]; T cz okres ipulsowni (czoperowni), u śr1, u śr średnie npięci zsilni zleżne od wypełnieni ipulsów N rys. 3.6 zieszczono widok robot chirurgicznego którego echnizy robocze npędzne są z poocą 39. silników prądu stłego współprcujących z przekłdnii zębtyi. W polski języku techniczny zespół skłdjący się z silnik elektrycznego i reduktor nzywny jest otoreduktore (ng. ger-otor) (rys. 3.7). Obecnie producenci szyn elektrycznych często oferują zestwieni obejujące nie tylko silniki z przekłdnii i przetworniki obrotowo-ipulsowyi, le tkże sterowniki z funkcji pozycjonowni, stbilizowni prędkości, nwet oentu zgodnie z zdwnyi przez użytkownik sygnłi odniesieni. Tkie ukłdy elektroniczne prcujące n sygnłch sprzężeni zwrotnego nzywne są serwonpędi (ng. servo drives) (rys. 3.8). Spotykne są rozwiązni, kiedy serwonpęd jest uieszczony w jednej obudowie z silnikie wykonwczy (rys. 3.9).
5 Ćwiczenie 3 5 Rys Robot chirurgiczny d Vinci S HD npędzny 39 serwonpędi z silniki prądu stłego firy MAXON [3.11] Rys Silniki prądu stłego zintegrowne z przekłdnii redukcyjnyi Rys Przykłdowy serwonpęd w widoku
6 6 Ćwiczenie 3 Rys Silnik wykonwczy zintegrowny z serwonpęde [3.9] 3.1. Dyniczny opis ikrosilnik prądu stłego Prcę silników prądu stłego w wrunkch nieustlonych opisują dw równni równowgi [3.4]: - npięć - oentów di u Rti L K E, (3.1) dt d KTi J s J red K D M F M Fred sgn M red, (3.) dt w których: u - npięcie zsilni, i - prąd twornik, ω - prędkość kątow wirnik, J red - zredukowny sowy oent bezwłdności npędznych zespołów, J s - sowy oent bezwłdności wirnik, K D - współczynnik trci lepkiego w silniku, K E - stł npięci, K T - stł oentu, L - indukcyjność uzwojeni twornik, M F - oent trci sttycznego w silniku, M Fred - zredukowny oent trci obciążeni, M red - zredukowny oent czynny obciążeni, R t - cłkowit rezystncj obwodu twornik. Zniedbując w równniu (3.) skłdnik lepkościowy i oenty obciążeni silnik ożn wyprowdzić trnsitncje opertorowe w celu wyznczni odpowiedzi silnik n określone wyuszeni, w szczególności n ziny npięci sterującego [3.] 1 1 s K s s 1 Ω s T U, (3.3) E gdzie: U(s) trnsfort npięci sterującego, Ω(s) trnsfort prędkości kątowej silnik, τ e elektrognetyczn stł czsow silnik, τ - elektroechniczn stł czsow silnik, przy czy t e L e, (3.4) R R t 0 J s J s. (3.5) K EKT M r Zgodnie ze wzore (3.3) ikrosilnik prądu stłego jest eleente inercyjny rzędu (rys. 3.10). Jednk w silnikch z wirnikie bezrdzeniowy stł czsow elektrognetyczn jest n ogół o kilk rzędów wielkości niejsz od elektroechnicznej i dltego przej-
7 Ćwiczenie 3 7 ściowe stny elektryczne ożn poijć nie popełnijąc istotnego błędu. Trnsitncj (3.3) uprszcz się wówczs do postci 1 1 s K s 1 Ω s T, (3.6) U któr jest opise eleentu inercyjnego pierwszego rzędu [3., 3.7] (rys. 3.11). Stł czsow elektroechniczn τ silnik obciążonego zredukowny sowy oente bezwłdności J red zwiększ się do wrtości Rt J s J red. (3.7) K K E T E Rys Rzeczywisty przebieg prędkości podczs rozruchu silnik [3.1]: n prędkość obrotow silnik, n 0 prędkość obrotow biegu jłowego, τ e - stł czsow elektrognetyczn, τ stł czsow elektroechniczn Rys Idelny przebieg prędkości podczs rozruchu silnik [3.1]: n prędkość obrotow silnik, n 0 prędkość obrotow biegu jłowego, τ stł czsow elektroechniczn
8 8 Ćwiczenie Sposoby sterowni ikrosilników prądu stłego Znne są dw podstwowe sposoby sterowni silników prądu stłego: npięciowe i prądowe, co schetycznie zilustrowno n rys W pierwszy przypdku zchownie silnik opisuje ukłd równń (3.1) i (3.), jego odpowiedzi skokowe ją postć jk n rys lub 3.11 zleżnie od przyjętego uproszczeni. Przy sterowniu tzw. prądowy, które osiągne jest z poocą odpowiedniego sterowni potencjłowego, uzwojeni silnik zsilne są stły prąde, dzięki czeu silnik rozwij określony oent. Ten sposób sterowni stosowny jest przede wszystki w ukłdch pozycjonujących poniewż pozwl n szybsze osiągnie wygnych położeń. Rys Dw sposoby sterowni silnik prądu stłego: ) npięciowe, b) prądowe [3.3]; E npięcie źródł, V i (t) npięcie odniesieni, R E opornik eiterowy Cel ćwiczeni Cele ćwiczeni jest poznnie zsd doboru silników prądu stłego do zstosowń dynicznych i nbycie uiejętności przeprowdzeni tkiego doboru n przykłdzie ukłdu pozycjonującego. 3. ALGORTMY DOBORU SILNIKA wg [3.8] 3..1 Algoryt doboru silnik przy trójkątny profilu prędkości Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego rozpoczyn się od nlizy zdni, które n ogół poleg n przeieszczeniu o określony kąt Δγ ech eleentów o sowy oencie bezwłdności J ech w ciągu określonego czsu T p. N tej podstwie proponuje się profil prędkości W przypdku stosunkowo niewielkich przeieszczeń oże to być profil trójkątny. W sytucji przedstwionej n rys.3.14 w pierwszej fzie relizcji ruchu obciążenie jest rozpędzne ze stły przyspieszenie ε, w drugiej howne z opóźnienie równy co do wrtości przyspieszeniu ε. Uzysknie stłego przyspieszeni jest ożliwe, gdy silnik rozwij stły oent. Osiąg się to przez zsilnie uzwojeni sterującego silnik prąde o stłej wrtości i (rys b). W ty uproszczony podejściu postępownie przy doborze npędu jest nstępujące: Wyznczenie przyspieszeni kątowego Obliczyć przyspieszenie kątowe wirnik silnik według wzoru znnego z klsycznej echniki
9 Ćwiczenie 3 9 1, (3.8) 1 1 T T p p 4 przy czy wygne kątowe przeieszczenie Δγ wirnik wyzncz się ze wzoru, (3.9) ech i p w który: i p przełożenie przekłdni echnicznej, Δγ ech kątowe przeieszczenie pozycjonownego zespołu. Prędkość ω ) ω ε -ε T p Czs t Prąd i i b) - i Czs t Rys Trójkątny profil prędkości przy pozycjonowniu () i przebieg prądu silnik prądu stłego (b) przy relizcji tego profilu Wyznczenie oentu npędowego przy czy Obliczyć oent M potrzebny do przeieszczni obciążeni inercyjnego J red M J J, (3.10) J red red ech p ip s J, (3.11) gdzie: i p przełożenie przekłdni, J ech sowy oent bezwłdności npędznych eleentów, η p sprwność przekłdni. Do obliczeni oentu konieczn jest znjoość sowego oentu bezwłdności J s wirnik silnik. Jeśli jest to ożliwe, wrto przyjąć, że sowy oent bezwłdności wirnik będzie równy oentowi bezwłdności obciążeni. Tki ukłd elektroechniczny njwiększą sprwność przetwrzni energii elektrycznej w echniczną. Wówczs M J. (3.1) s
10 10 Ćwiczenie 3 Jeśli nie ożn spełnić tego złożeni, wtedy nleży wykonć kilk obliczeń podstwijąc do wzoru (3.10) różne wrtości sowych oentów bezwłdności wirników wybrne z ktlogu silników tk, by zorientowć się co do rzędu wielkości potrzebnego oentu Dobór silnik Dobrć silnik, który jąc wirnik o sowy oencie bezwłdności J s, oże rozwijć w sposób ciągły oent M Wyznczenie prądu silnik Obliczyć wrtość prądu sterującego n podstwie znjoości stłej oentu K T silnik Wyznczenie tepertury wirnik Korzystjąc ze wzoru Tw M i. (3.13) K T R0 I Rth 1T0 Tot 1R0 I Rth. (3.14) wyznczyć ustloną teperturę T w wirnik silnik uwzględnijąc przewidywną teperturę T ot otoczeni Obliczenie rezystncji wirnik Obliczyć rezystncję R t wirnik w teperturze T w korzystjąc ze wzoru R t R 1 T T, (3.15) 0 gdzie: R 0 - rezystncj twornik w tep. T 0, R t - rezystncj twornik w tep. T w, T 0 - tepertur odniesieni pretrów silnik, T w ustlon tepertur wirnik, α - cieplny współczynnik rezystywności uzwojeń Wyznczenie ksylnej prędkości silnik Obliczyć ksylną prędkość ω silnik Wyznczenie npięci sterującego w T p 0. (3.16) Obliczyć inilną wrtość U in npięci potrzebnego do sterowni silnik in i n tej podstwie dobrć z ktlogu odpowiedni sterownik. U R i K (3.17) 3.. Algoryt doboru silnik przy trpezowy profilu prędkości t Jeśli obliczon prędkość ω jest większ od dopuszczlnej dl dnego silnik, wówczs nleży dobrć inny silnik lub rozwżyć ożliwość zstosowni trpezowego profilu prędkości (rys. 3.15). W tej sytucji n czs pozycjonowni skłdją się trzy fzy: rozpędznie ze stły przyspieszenie ε, prc ze stłą ksylną prędkością ω i hownie. E
11 Ćwiczenie 3 11 Podczs rozpędzni i howni silnik zsilny jest prąde i, w fzie prcy ustlonej pobier prąd i u wynikjący z oporów ruchu echnizu. Prędkość ω ) ω ε -ε T p Czs t Prąd i b) i i u Czs t - i Rys Pozycjonownie z użycie trpezowego profilu prędkości; ) profil prędkości, b) przebieg prądów sterujących; i prąd rozpędzni i howni silnik, i u prąd pobierny przez silnik w stnie ustlony Obliczenie ukłdu npędowego oże być przeprowdzone w nstępujący sposób: Wyznczenie przyspieszeni kątowego Dl wytypownego silnik obliczyć ksylną wrtość przyspieszeni kątowego ε, jką ożn osiągnąć rozpędzjąc obciążenie inercyjne ksylny dopuszczlny dl silnik oente M x M x. (3.18) J J 3... Wyznczenie drogi przyspieszni i howni red Wyznczyć drogę γ d, jką pokon silnik w fzie przyspieszni do ksylnej dopuszczlnej prędkości ω x i w fzie howni d s d (3.19) orz czs T potrzebny do rozpędzni i czs T d potrzebny do zhowni silnik T T d. (3.0)
12 1 Ćwiczenie Wyznczenie drogi przy prcy ustlonej Obliczyć drogę, którą ukłd pokonć w środkowej fzie cyklu Wyznczenie okresu prcy ustlonej c d. (3.1) Wyznczyć czs T c relizcji ruchu ze stłą prędkością i osttecznie cłkowity czs pozycjonowni Sprwdzenie wrunku cieplnego T p T c c (3.) T T T. (3.3) Sprwdzić, czy przy powtrzniu cyklu pozycjonowni, gdy silnik osiągnie ustlony stn cieplny, nie zostnie przekroczon dopuszczln tepertur wirnik. 3.3 WYKONANIE ĆWICZENIA Ze wskznego ktlogu dobrć silniki prądu stłego, które będą służyły do npędzni ukłdu pozycjonującego według trójkątnego profilu prędkości dl różnych wrtości i p przełożeni przekłdni redukcyjnej. Msowy oent bezwłdności npędznego stołu obrotowego wynosi J ech. Stół N gnizd roboczych, cykl pozycjonowni trw T p Odebrnie i nliz dnych indywidulnych Znotowć przekzne przez prowdzącego dne dotyczące npędznego echnizu i wrunków prcy silników Przeprowdzenie doboru silnik N podstwie dnych indywidulnych dokonć doboru silników do npędu zgodnie z lgoryte przedstwiony w p korzystjąc ze wskznego ktlogu silników dl trzech przełożeń przekłdni redukcyjnej Sprwność przekłdni przyjąć równą 0, Oprcownie sprwozdni c i p,3,4. W sprwozdniu z ćwiczeni nleży zieścić: ) tet zdni i dne indywidulne (p ), b) opis doboru silników wrz ze wszystkii obliczenii (p. 3.3.), c) wnioski dotyczące uzysknych wyników, w szczególności dopsowni zredukownej inercji ukłdu do inercji wirnik silnik dl kżdego z przełożeń, d) krty ktlogowe dobrnych silników. d
13 Ćwiczenie LITERATURA 3.1. Elektryczne szynowe eleenty utotyki. Prc zbiorow pod red. J. Owczrk. WNT. Wrszw Jniszowski K.: Podstwy wyznczni opisu i sterowni obiektów dynicznych. WPW. Wrszw Kenjo T., Ngori C.: Dvigteli postojnnogo tok s postojnnyi gniti. Énergotoizdt. Moskv Kuczński A., Pochnke A., Sochocki R.: Model nlogowy ikrozespołu szyn gnetoelektrycznych w ukłdzie prędkościowy. Przegląd Elektrotechniczny. 1984, nr 8, str Mkiuchi Y.: DC Motor Encoders Becoing Focus of Attention. JEE. 1981, Nr 179, v.18, str Microotor Horizons Brighten with Electronics. JEE. 198, Nr 19, v.19, str Żelzny M.: Podstwy utotyki. PWN. Wrszw API Portescp. Miniture High Perfornce Motors & Peripherl Coponents for Motion Solutions. Ktlog MAXON. Ktlog ikrosilników Mclennn Servo Supplies Ltd. DC Servo Motors - Ovoid Gered. Ktlog
14
15 1 Złącznik 1 Ćwiczenie 3 Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego List dnych indywidulnych Nr tetu J ech N T p gc 1 s
16 Nr tetu J ech N T p gc 1 s
Napędy elektromechaniczne urządzeń precyzyjnych - projektowanie. Ćwiczenie 3 Dobór mikrosilnika prądu stałego do układu pozycjonującego
Napędy elektromechaniczne urządzeń precyzyjnych - projektowanie Dobór mikrosilnika prądu stałego do układu pozycjonującego Precyzyjne pozycjonowanie robot chirurgiczny (2009) 39 silników prądu stałego
Bardziej szczegółowoRozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9
ozwiązywnie zdń z dyniczneo ruchu płskieo część I 9 Wprowdzenie ozwiązywnie zdń w oprciu o dyniczne równni ruchu (D pole n uwolnieniu z więzów kżdeo z cił w sposób znny ze sttyki. Wrunki równowi są zbliżone
Bardziej szczegółowoZastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych
Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni
Bardziej szczegółowoZasady doboru mikrosilników prądu stałego
Jakub Wierciak Zasady doboru Człowiek- najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Typowy profil prędkości w układzie napędowym (Wierciak
Bardziej szczegółowoRealizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
Bardziej szczegółowoGrażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH
Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA TECHNOLOGIA NAPRAW ZESPOŁÓW I PODZESPOŁÓW MECHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS
KRYTRIA OCNIANIA TCHNOLOGIA NAPRAW ZSPOŁÓW I PODZSPOŁÓW MCHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS Temt Klsyfikcj i identyfikcj pojzdów smochodowych Zgdnieni - Rodzje ukłdów, - Zdni i ogóln budow
Bardziej szczegółowoUkład elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych
TDUSZ KRT TOMSZ PRZKŁD Ukłd elektrohydruliczny do bdni siłowników teleskopowych i tłokowych Wprowdzenie Polsk Norm PN-72/M-73202 Npędy i sterowni hydruliczne. Cylindry hydruliczne. Ogólne wymgni i bdni
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych M O D E L O W A N I E I S Y M U L A C J A
POLTECHNKA GDAŃSKA Wydził Elektrotechniki i Automtyki Ktedr Energoelektroniki i Mszyn Elektrycznych M O D E L O W A N E S Y M U L A C J A S Y S T E M Ó W M E C H A T O N K Kierunek Automtyk i obotyk Studi
Bardziej szczegółowoPrzetworniki Elektromaszynowe st. n. st. sem. V (zima) 2018/2019
Kolokwium główne Wrint A Przetworniki lektromszynowe st. n. st. sem. V (zim 018/019 Trnsormtor Trnsormtor trójzowy m nstępujące dne znmionowe: S 00 kva 50 Hz HV / LV 15 ±x5% / 0,4 kv poł. Dyn Pondto widomo,
Bardziej szczegółowoRównania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
Bardziej szczegółowoModelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne
Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):
Bardziej szczegółowoAutor: Zbigniew Tuzimek Opracowanie wersji elektronicznej: Tomasz Wdowiak
DNIE UKŁDÓW LOKD UTOMTYCZNYCH uor: Zigniew Tuzimek Oprcownie wersji elekronicznej: Tomsz Wdowik 1. Cel i zkres ćwiczeni Celem ćwiczeni jes zpoznnie sudenów z udową orz dziłniem zezpieczeń i lokd sosownych
Bardziej szczegółowo2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne z przedmiotu : Napędy Hydrauliczne i Pneumatyczne
Lbortorium nr 11 Temt: Elementy elektropneumtycznych ukłdów sterowni 1. Cel ćwiczeni: Opnownie umiejętności identyfikcji elementów elektropneumtycznych n podstwie osprzętu FESTO Didctic. W dużej ilości
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02
Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i
Bardziej szczegółowoProsta metoda sprawdzania fundamentów ze względu na przebicie
Konstrkcje Elementy Mteriły Prost metod sprwdzni fndmentów ze względ n przebicie Prof dr b inż Micł Knff, Szkoł Główn Gospodrstw Wiejskiego w Wrszwie, dr inż Piotr Knyzik, Politecnik Wrszwsk 1 Wprowdzenie
Bardziej szczegółowoOpis i analiza metod pomiaru prędkości kątowej. Prądnice tachometryczne.
Opis i nliz metod pomiru prędkości kątowej. Prądnice tcometryczne. Prądnice tcometryczne są to młe prądnice elektryczne, któryc npięcie wyjściowe zwier informcję o prędkości obrotowej, w niektóryc przypdkc
Bardziej szczegółowoNapędy urządzeń mechatronicznych - projektowanie. Ćwiczenie 1 Dobór mikrosilnika prądu stałego z przekładnią do pracy w warunkach ustalonych
Napędy urządzeń mechatronicznych - projektowanie Dobór mikrosilnika prądu stałego z przekładnią do pracy w warunkach ustalonych Miniaturowy siłownik liniowy (Oleksiuk, Nitu 1999) Śrubowy mechanizm zamiany
Bardziej szczegółowousuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoMatematyka stosowana i metody numeryczne
Ew Pbisek Adm Wostko Piotr Pluciński Mtemtyk stosown i metody numeryczne Konspekt z wykłdu 0 Cłkownie numeryczne Wzory cłkowni numerycznego pozwlją n obliczenie przybliżonej wrtości cłki: I(f) = f(x) dx
Bardziej szczegółowoTemat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
Bardziej szczegółowoMikrosilniki prądu stałego cz. 2
Jakub Wierciak Mikrosilniki cz. 2 Człowiek- najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mikrosilnik z komutacją bezzestykową 1 - wałek,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2 Dobór mikrosilnika prądu stałego z przekładnią do pracy w warunkach ustalonych
Napędy elektromechaniczne urządzeń precyzyjnych - projektowanie Dobór mikrosilnika prądu stałego z przekładnią do pracy w warunkach ustalonych Miniaturowy siłownik liniowy (Oleksiuk, Nitu 1999) Śrubowy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoOznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II TAK 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoPropozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
Bardziej szczegółowo2. Tensometria mechaniczna
. Tensometri mechniczn Wstęp Tensometr jk wskzywłby jego nzw to urządzenie służące do pomiru nprężeń. Jk jednk widomo, nprężeni nie są wielkościmi mierzlnymi i stnowią jedynie brdzo wygodne pojęcie mechniki
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1 Dobór mikrosilnika prądu stałego do napędu bezpośredniego przy pracy w warunkach ustalonych
Napędy elektromechaniczne urządzeń mechatronicznych - projektowanie Dobór mikrosilnika prądu stałego do napędu bezpośredniego przy pracy w warunkach ustalonych Przykłady napędów bezpośrednich - twardy
Bardziej szczegółowoMetody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice
Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby
Bardziej szczegółowoPolitechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania
Politechnik Gdńsk Wydził Elektrotechniki i Automtyki Ktedr Inżynierii Systemów Sterowni Teori sterowni Sterowlność i obserwowlność liniowych ukłdów sterowni Zdni do ćwiczeń lbortoryjnych termin T Oprcownie:
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 9. BADANIE UKŁADÓW ZASILANIA I STEROWANIA STANOWISKO I. Badanie modelu linii zasilającej prądu przemiennego
ortorium elektrotechniki Ćwiczenie 9. BADAIE UKŁADÓ ZASIAIA I STEOAIA STAOISKO I. Bdnie modelu linii zsiljącej prądu przemiennego Ukłd zowy (ez połączeń wrintowych) 30 V~ A A A 3 3 3 A 3 A 6 V 9 0 I A
Bardziej szczegółowoCzęść 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA
Część 2 7. METODA MIESZANA 7. 7. METODA MIESZANA Metod mieszn poleg n jednoczesnym wykorzystniu metody sił i metody przemieszczeń przy rozwiązywniu ukłdów sttycznie niewyznczlnych. Nwiązuje on do twierdzeni
Bardziej szczegółowoCAŁKOWANIE NUMERYCZNE
Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I rok kdemicki 01/013 Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew
Bardziej szczegółowoAlgebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna
lger Bool i podstwy systemów liczowych. Ćwiczeni z Teorii Ukłdów Logicznych, dr inż. Ernest Jmro. System dwójkowy reprezentcj inrn Ukłdy logiczne operują tylko n dwóch stnch ozncznymi jko zero (stn npięci
Bardziej szczegółowoMatematyczne modele mikrosilników elektrycznych - silniki prądu stałego
Jakub Wierciak Matematyczne modele mikrosilników elektrycznych - silniki prądu stałego Człowiek- najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności
Bardziej szczegółowoBADANIE ZALEŻNOŚCI PRZENIKALNOŚCI MAGNETYCZNEJ
ADANIE ZAEŻNOŚCI PRZENIKANOŚCI MAGNETYCZNEJ FERRIMAGNETYKÓW OD TEMPERATURY 1. Teori Włściwości mgnetyczne sstncji chrkteryzje współczynnik przeniklności mgnetycznej. Dl próżni ten współczynnik jest równy
Bardziej szczegółowoWYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:
YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą
Bardziej szczegółowoPROJEKTY GOTOWE DŹWIGARÓW DACHOWYCH
Dwne: Centrlne Biuro Projektowo-Bdwcze Budownictw Wiejskiego 04-026 Wrszw 50, l. Stnów Zjednoczonyc 51 tel. 22-810-83-78; 22-810-64-89; fx; 22-810-58-97; e-il: isprol@isprol.pl ; www.isprol.pl PROJEKTY
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E N R E-14
INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I TECHNOLOGII MATERIAŁÓW POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA ELEKTRYCZNOŚCI I MAGNETYZMU Ć W I C Z E N I E N R E-14 WYZNACZANIE SZYBKOŚCI WYJŚCIOWEJ ELEKTRONÓW
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych
POLITECHNIKA GDAŃSKA Wydził Elektrotechniki i Automtyki Ktedr Energoelektroniki i Mszyn Elektrycznych S Y S T E M Y E L E K T R O M E C H A N I C Z N E PROJEKT/LABORATORIUM ĆWICZENIE (SPS) SILNIK PRĄDU
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy
Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Bardziej szczegółowoPROJEKTY GOTOWE DŹWIGARÓW DACHOWYCH
Dwne: Centrlne Biuro Projektowo-Bdwcze Budownictw Wiejskiego 04-026 Wrszw 50, l. Stnów Zjednoczonyc 51 tel. 22-810-83-78; 22-810-64-89; fx; 22-810-58-97; e-il: isprol@isprol.pl ; www.isprol.pl PROJEKTY
Bardziej szczegółowoZadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt
Bardziej szczegółowoAparatura sterująca i sygnalizacyjna Czujniki indukcyjne zbliżeniowe LSI
Aprtur sterując i sygnlizcyjn Czujniki indukcyjne zbliżeniowe LSI Czujnik indukcyjny zbliżeniowy prcuje n zsdzie tłumionego oscyltor LC: jeżeli w obszr dziłni dostnie się metl, to z ukłdu zostje pobrn
Bardziej szczegółowo1. LINIE WPŁYWOWE W UKŁADACH STATYCZNIE WYZNACZALNYCH
zęść. LINIE WPŁYWOWE W UKŁH STTYZNIE WYZNZLNYH.. LINIE WPŁYWOWE W UKŁH STTYZNIE WYZNZLNYH.. Zdnie l belki przedstwionej n poniższym rysunku wyznczyć linie wpływowe zznczonych wielkości sttycznych (linie
Bardziej szczegółowoWykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera
Wykłd 6 Dyfrkcj Fresnel i Frunhofer Zjwisko dyfrkcji (ugięci) świtł odkrył Grimldi (XVII w). Poleg ono n uginniu się promieni świetlnych przechodzących w pobliżu przeszkody (np. brzeg szczeliny). Wyjśnienie
Bardziej szczegółowoMacierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.
Bardziej szczegółowoLISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&
LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.
Bardziej szczegółowo2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE
M. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE.. Zsdy dynmiki Newton Siłą nzywmy wektorową wielkość, któr jest mirą mechnicznego oddziływni n ciło ze strony innych cił. dlszej części ędziemy rozptrywć
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Pln wynikowy dostosowny jest do progrmu nuczni mtemtyki w szkole pondgimnzjlnej z zkresu ksztłceni podstwowego PROSTO DO MATURY (progrm nuczni
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź
Bardziej szczegółowoKomisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LIX Egzamin dla Aktuariuszy z 12 marca 2012 r. Część I Matematyka finansowa
Mtemtyk finnsow 12.03.2012 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LIX Egzmin dl Akturiuszy z 12 mrc 2012 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoby egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut
Bardziej szczegółowoMatematyka finansowa 10.03.2014 r. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LXVI Egzamin dla Aktuariuszy z 10 marca 2014 r. Część I
Mtemtyk finnsow.03.2014 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LXVI Egzmin dl Akturiuszy z mrc 2014 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoby egzminownej:... Czs egzminu: 0 minut 1 Mtemtyk
Bardziej szczegółowoDorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy
Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące
Bardziej szczegółowoPodstawy Techniki Cyfrowej Układy komutacyjne
Podstwy Techniki Cyfrowej Ukłdy komutcyjne Ukłdy kombincyjne, umożliwijące przełącznie (komutcję) sygnłów cyfrowych, nzyw się ukłdmi ukłdmi komutcyjnymi. Do podstwowych ukłdów komutcyjnych zlicz się multipleksery
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne
Bardziej szczegółowoNapędy elektromechaniczne urządzeń mechatronicznych - projektowanie
- projektowanie Ćwiczenie 2 Instrukcja Człowiek - najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Warszawa 2012 2 Ćwiczenie 2 2. Dobór mikrosilnika
Bardziej szczegółowoSTYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI
STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI Ćwiczenie 1 Tworzenie nowego stylu n bzie istniejącego 1. Formtujemy jeden kpit tekstu i zznczmy go (stnowi on wzorzec). 2. Wybiermy Nrzędzi główne, rozwijmy okno Style (lub
Bardziej szczegółowoRozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
Bardziej szczegółowoKSZTAŁTOWANIE ŁUKOWO-KOŁOWEJ LINII ZĘBÓW W UZĘBIENIU CZOŁOWYM NA FREZARCE CNC
KOMISJA BUDOWY MASZYN PAN ODDZIAŁ W POZNANIU Vol. 8 nr Archiwum Technologii Mszyn i Automtyzcji 008 PIOTR FRĄCKOWIAK KSZTAŁTOWANIE ŁUKOWO-KOŁOWEJ LINII ZĘBÓW W UZĘBIENIU CZOŁOWYM NA FREZARCE CNC W rtykule
Bardziej szczegółowoMikrosilniki prądu stałego cz. 2
Jakub Wierciak Mikrosilniki cz. 2 Człowiek- najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Mikrosilnik z komutacją bezzestykową 1 - wałek,
Bardziej szczegółowoPROJEKT BUDOWLANY. Obiekt: Budynek istniejący C Na terenie kompleksu szpitalnego Przy ul. Staszica 16 73-110 Stargard Szczeciński
PROJEKT BUDOWLANY Relizcj etpu przebudowy i modernizcji 3 piętr Oddziłu Rehbilitcyjnego polegjącego n budowie szybu windowego, montżu windy szpitlnej orz niezbędnej rozbudowie obiektu budynku C znjdującego
Bardziej szczegółowoKodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty
Kodownie licz Kodownie stłopozycyjne licz cłkowitych Niech licz cłkowit m w systemie dwójkowym postć: nn 0 Wtedy może yć on przedstwion w postci ( n+)-itowej przy pomocy trzech niżej zdefiniownych kodów
Bardziej szczegółowoTransformatory sterujące ST, DTZ, transformatory wielouzwojeniowe UTI, uniwersalne zasilacze AING
sterujące ST, DTZ, trnsformtory wielouzwojeniowe UTI, uniwerslne zsilcze AING Wszystkie trnsformtory są budowne i sprwdzne zgodnie z njnowszymi przepismi normy IEC/EN 61558. Dltego w zleżności od wykonni
Bardziej szczegółowoKOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH
KOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH Michł PAWŁOWSKI 1 1. WSTĘP Corz większy rozwój przemysłu energetycznego, w tym siłowni witrowych stwi corz większe wymgni woec producentów przekłdni zętych jeśli
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy
Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć
Bardziej szczegółowoOchrona przed przepięciami w sieciach ISDN
OGANICZANIE PZEPIĘĆ W YEMACH PZEYŁ YGNAŁÓW Ochron przed przepięcimi w siecich IDN Andrzej ow Wstęp Wzrost zpotrzeowni n usługi odiegjące od klsycznego przekzu telefonicznego spowodowł gwłtowny rozwój sieci
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY 1) z dnia 16 grudnia 2004 r.
Typ/orgn wydjący Rozporządzenie/Minister Infrstruktury Tytuł w sprwie szczegółowych wrunków i trybu wydwni zezwoleń n przejzdy pojzdów nienormtywnych Skrócony opis pojzdy nienormtywne Dt wydni 16 grudni
Bardziej szczegółowoMETODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO
MODELOWANIE INŻYNIERSKIE ISNN 1896-771X 32, s. 151-156, Gliwice 2006 METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO JÓZEF GACEK LESZEK BARANOWSKI Instytut Elektromechniki,
Bardziej szczegółowoTEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)
1. TEORIA PŁYT CIENKOŚCIENNYCH 1 1. 1. TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) Płyt jest to ukłd ogrniczony dwom płszczyznmi o młej krzywiźnie. Odległość między powierzchnimi ogrniczjącymi tę wysokość płyty
Bardziej szczegółowoKomisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa
Mtemtyk finnsow 15.0.010 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LII Egzmin dl Akturiuszy z 15 mrc 010 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoy egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut 1
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Dobór mikrosilnika prądu stałego do napędu bezpośredniego przy pracy w warunkach ustalonych
- projektowanie Ćwiczenie 1 Dobór mikrosilnika prądu stałego do napędu bezpośredniego Instrukcja Człowiek - najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowoKatedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Energia aktywacji jodowania acetonu. opracowała dr B. Nowicka, aktualizacja D.
Ktedr Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego Energi ktywcji jodowni cetonu oprcowł dr B. Nowick, ktulizcj D. Wliszewski ćwiczenie nr 8 Zkres zgdnień obowiązujących do ćwiczeni 1. Cząsteczkowość i rzędowość
Bardziej szczegółowozałącznik nr 3 do uchwały nr V-38-11 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 24 lutego 2011 r.
złącznik nr 3 do uchwły nr V-38-11 Rdy Miejskiej w Andrychowie z dni 24 lutego 2011 r. ROZSTRZYGNIĘCIE O SPOSOBIE ROZPATRZENIA UWAG WNIESIONYCH DO WYŁOŻONEGO DO PUBLICZNEGO WGLĄDU PROJEKTU ZMIANY MIEJSCOWEGO
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL
Złącznik nr 5 Krt oceny merytorycznej Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu innowcyjnego testującego skłdnego w trybie konkursowym w rmch PO KL NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są
Bardziej szczegółowoWEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:
WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość
Bardziej szczegółowoMateriały szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA. Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB
Mteriły szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB 1. Wprowdzenie Drgnimi nzywne są procesy, w których chrkterystyczne dl nich wielkości fizyczne
Bardziej szczegółowoCAŁKOWANIE NUMERYCZNE
Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew Pbisek Adm Wostko Wprowdzenie
Bardziej szczegółowoKlucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Dz.U.2012.204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie rt. 22 ust. 2 pkt 1 ustwy
Bardziej szczegółowoDodatkowe informacje i objaśnienia. Zakres zmian wartości grup rodzajowych środków trwałych, wnip oraz inwestycji długoterminowych Zwieksz Stan na.
STOWARZYSZENIE RYNKÓW FINANSOWYCH ACI POLSKA Afiliowne przy ACI - The Finncil Mrkets Assocition Dodtkowe informcje i objśnieni Wrszw, 21 mrzec 2014 1.1 szczegółowy zkres zmin wrtości grup rodzjowych środków
Bardziej szczegółowoWENTYLACJA PRZESTRZENI POTENCJALNIE ZAGROŻONYCH WYBUCHEM MIESZANIN GAZOWYCH
Ochron przeciwwybuchow Michł Świerżewski WENTYLACJA PRZESTRZENI POTENCJALNIE ZAGROŻONYCH WYBUCHEM MIESZANIN GAZOWYCH 1. Widomości ogólne Zgodnie z postnowienimi rozporządzeni Ministr Sprw Wewnętrznych
Bardziej szczegółowoR + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10
Zdnie. Zkłd ubezpieczeń n życie plnuje zbudownie portfel ubezpieczeniowego przy nstępujących złożenich: ozwiąznie. Przez P k będę oznczł wrtość portfel n koniec k-tego roku. Szukm P 0 tkie by spełnił:
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile. LICZBY RZECZYWISTE Kl. I poziom podstwowy podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych
Bardziej szczegółowo