PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ IM. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA W POLICACH

Podobne dokumenty
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

Program wychowawczy. Zespołu Szkół. W Świątnikach Górnych

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE

Harmonogram działań wychowawczych w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie w roku szkolnym 2015/2016

Program Profilaktyki Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym. Cele ogólne:

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Osoby odpowiedzialne. I. 1. Stworzyć możliwość wykorzystania i zastosowania wiedzy w praktyce

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 150 W WARSZAWIE. Uczymy się nie dla szkoły lecz dla życia Seneka Młodszy

PROGRAM WYCHOWAWCZY SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W SULEJOWIE

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 35 IM. ZOFII JAROSZEWICZ KASI

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY. Wstęp

Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym

Szkolny program wychowawczy

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NIEDZIELISKACH IM. STANISŁAWA STASZICA. Aktualizacja z dnia r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017

Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w Społecznej Szkole Podstawowej w Borkach Wielkich

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

Doradca zawodowy Beata Kapinos

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 IM. SZARYCH SZEREGÓW W STALOWEJ WOLI

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

Program Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE. na lata 2015/ /2020

PROGRAM WYCHOWAWCZY. GIMNAZJUM NR 2 im. Jana Pawła II W STRZEGOMIU

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017

Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata

POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Program wychowawczy Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach ZAGROŻENIOM. Autorzy programu: mgr Renata Gibas, mgr Barbara Suska

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM PROFILAKTYKI

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 5 SPECJALNA W BYDGOSZCZY PROGRAM WYCHOWAWCZY. Rok szkolny 2015 / 2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Profilaktyka uzależnień

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

Gimnazjum nr 8 w Jaworznie

PROGRAM WYCHOWAWCZY

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ W BIELICACH ROK SZKOLNY 2016/ 2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie

PROGRAM PROFILAKTYKI

NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Wirach na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy. Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014

Program Wychowawczy Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ

Program Wychowawczy VI Liceum Ogólnokształcącego im. Wacława Sierpińskiego w Gdyni

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STEFANA BOBROWSKIEGO W RAWICZU

Program wychowawczy Gimnazjum nr 2 na rok szkolny 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Plan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach

Przy konstruowaniu programu wzięte zostały po uwagę następujące akty prawne:

Plan pracy wychowawców klas II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. ANTONIEGO OSUCHOWSKIEGO w CIESZYNIE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. na lata

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

PROGRAM WYCHOWAWCZY Gimnazjum nr 2 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego na rok szkolny 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 8 IM. STANISŁAWA LIGONIA W RUDZIE ŚLĄSKIEJ

Klasy I Moduł: Ja i świat wokół mnie.

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY - ZESPOŁU

Transkrypt:

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ IM. IGNACEGO ŁUKASIEWICZA W POLICACH MISJA SZKOŁY: Bądź szczęśliwy i do szczęścia prowadź innych Ignacy Łukasiewicz WIZJA ABSOLWENTA: - wszechstronnie przygotowany do dalszego kształcenia w kraju i za granicą lub do pracy zawodowej - umie żyć i działać w państwie demokratycznym - zna i umie stosować zasady ekonomiczne wolnego rynku - wolny od wpływów i zagrożeń patologicznych - twórczy w działaniach na rzecz poprawy warunków ekologicznych - chętny do niesienia pomocy innym

W swojej pracy wychowawczej nauczyciele wspierają rodziców w realizacji ich zadań wychowawczych tak, aby umożliwiać uczniom przejmowanie odpowiedzialności za własne życie i rozwój osobowy. Nauczyciele tworzą w szkole środowisko sprzyjające zarówno wszechstronnemu rozwojowi osobowemu uczniów (w wymiarze fizycznym, w tym zdrowotnym, psychicznym, intelektualnym, moralnym i duchowym), jak i ich rozwojowi społecznemu, wspierając przy tym: 1) rozwijanie dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie, 2) poczucie użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów nauczania, jak i całej edukacji na danym etapie, 3) dążenie do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, umiejętne godzenie dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialności za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolności własnej z wolnością innych, 4) poszukiwanie, odkrywanie i dążenie na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie, 5) przygotowywanie się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie, 6) dążenie do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości, 7) kształtowanie w sobie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów. Uczniowie liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników w szczególności są przygotowywani do podejmowania wyzwań współczesnego świata, takich jak: integracja, globalizacja, wymiana informacji, postęp naukowo techniczny. Wszechstronny rozwój ucznia oraz zrównoważony rozwój kraju wymagają, aby osnowę programów nauczania i programów wychowania w liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych i technikach stanowiły równocześnie: otwartość na świat, ale i tożsamość oparta na dziedzictwie kultury własnej ojczyzny; wiedza ogólna i umiejętność jej praktycznego wykorzystywania, ale także zdolność rozumienia i definiowania zmiennej rzeczywistości; śmiałe poszukiwania wśród tego, co nowe i nieznane, ale i wierność zasadom etycznym. Nauczyciele w pracy wychowawczej wskazują ideał, zgodnie z którym uczeń dojrzały, dobrze przygotowany do życia w społeczeństwie, to człowiek uczciwy, umiejący żyć z innymi i dla innych. PODSTAWA PROGRAMOWA 2

CELE PRACY WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY I. Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania ich godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej zgodnie z zasadami pedagogiki, ogólnej teorii wychowania, przepisami prawa oraz ideami zawartymi w powszechnej deklaracji praw człowieka i obywatela oraz Konwencji Praw Dziecka ZADANIA SZKOŁY 1. Uświadomienie uczniom życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, wycieczki dydaktyczne, gazetki, konkursy, olimpiady; 2. Kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za drugiego człowieka, wrażliwości na krzywdę ludzką, tolerancji i szacunku wobec ludzi o innych poglądach. Formy realizacji: np. akcje charytatywne, grupy pomocy uczniom mającym trudności w nauce; 3. Kształtowanie umiejętności przestrzegania wartości, prawości, sprawiedliwości, rozróżniania dobra i zła. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, pogadanki, prezentacje; 4. Otoczenie opieką i udzielanie wsparcia materialnego uczniom i ich rodzicom. Formy realizacji: np. ankiety, współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej; 5. Stworzenie warunków dla rozwoju ucznia zdolnego. Forma realizacji: np. zajęcia pozalekcyjne, zajęcia sportowe, zajęcia artystyczne; 6. Tworzenie klimatu zaufania między uczniem i nauczycielem. Forma realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, rozmowy indywidualne, konsultacje, dyżury nauczycieli. 3

II. Wspieranie rodziców w dziedzinie wychowania ZADANIA SZKOŁY 1. Przekazywanie rodzicom wiedzy pedagogiczno-psychologicznej. Formy realizacji: np. spotkania, prelekcje, spotkania z pracownikami poradni psychologicznych; 2. Poznanie środowiska wychowawczego uczniów. Formy realizacji: np. ankiety, wywiady środowiskowe, rozmowy, wizyty; 3. Współpraca wychowawców i nauczycieli poszczególnych przedmiotów z rodzicami w zakresie wychowania. Formy realizacji: np. dyżury nauczycieli, konsultacje, spotkania; III. Uczenie szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowanie do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w państwie w duchu dziedzictwa kulturowego i postaw patriotyzmu ZADANIA SZKOŁY 1. Budowanie i utrwalanie poczucia więzi z regionem i krajem, budzenie uczuć patriotycznych poprzez rozwijanie podstawowej wiedzy o regionie i kraju, symbolach regionalnych i narodowych. Przygotowanie ucznia do funkcjonowania w środowisku lokalnym. Formy realizacji: np. filmy, prelekcje, zwiedzanie muzeów, wystawy, wycieczki krajoznawcze, lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, wycieczki dydaktyczne, udział w akcjach organizowanych przez instytucje lokalne, rajdy, konkursy, kultywowanie tradycji (np.wyzwolenie Polic, Dzień Niepodległości, Wigilia i inne); 2. Przygotowanie wychowanka do dalszej drogi życia. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze typu Poznawanie siebie, Ciekawe zawody, Moje hobby, współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, współpraca z Ośrodkiem Orientacji i Poradnictwa Zawodowego AKADEMOS, współpraca z Centrum Informacji o Zawodach, prezentacje w formie gazetek i ulotek możliwości dalszego kształcenia, spotkania ze studentami, pracownikami wyższych uczelni oraz ludźmi wykonującymi różne zawody; 3. Wychowanie do życia w rodzinie. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, lekcje ze specjalistami, lekcje z zakresu wychowania do życia w rodzinie, lekcje religii; 4

4. Przygotowanie do życia w zjednoczonej Europie. Formy realizacji: np. współpraca ze szkołami w Locknitz, Neuwied, Nykobing, wycieczki zagraniczne, kontakty zagraniczne, korespondencja z uczniami z zaprzyjaźnionych szkół, udział w programie SOCRATES; 5. Wychowanie w kulturze oraz kultywowanie tradycji szkolnych. Formy realizacji: np. udział w życiu kulturalnym kraju, regionu, szkoły (Dni Teatru, Śmietnik Artystyczny), wyjścia do kina, zwiedzanie wystaw, muzeów, wycieczki klasowe, szkolne, dydaktyczne, uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, otrzęsiny, pożegnanie maturzystów, Dzień Wiosny, Święto Sportu, udział w tzw. projektach (w dniach przed zakończeniem roku szkolnego po wystawieniu ocen); IV. Kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną oraz wyrobienie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego ZADANIA SZKOŁY 1. Wspomaganie w rozpoznawaniu własnych mocnych i słabych stron, zalet i wad. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, pogadanki, psychozabawy, realizacja programu Nasze Spotkania ; 2. Budzenie odpowiedzialności za własną pracę i zachowanie, za przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, higieny pracy i zabawy, nauki i wypoczynku. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami; 3. Poznawanie i rozwijanie umiejętności skutecznego i akceptowanego komunikowania się oraz wyrażania swoich myśli, odczuć i emocji. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, lekcje przedmiotowe, spotkania z psychologiem, pedagogiem; 4. Kształcenie sprawności rozpoznawania źródeł stresu, ćwiczenia umiejętności radzenia sobie ze stresem. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, pogadanki, dyskusje, spotkania, indywidualne spotkania z uczniem i rodzicami; 5. Kształcenie umiejętności dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, spotkania z pracownikami służby zdrowia, udział w programach prozdrowotnych, udział w 5

spotkaniach profilaktycznych, współpraca z Gminnym Ośrodkiem Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, współpraca z Ośrodkiem Umiejętności EDUCATIO, współpraca z policją w zakresie narkomanii, filmy, gazetki; USTALENIA KOŃCOWE 1. Tryb wprowadzania zmian do programu wychowawczego szkoły. Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. I.Łukasiewicza może być zmieniony wskutek wniosków uczniów, nauczycieli lub rodziców w wyniku uchwały rady pedagogicznej. 2. Nadzór nad realizacją zadań Programu Wychowawczego Zespołu Szkół im. Ignacego Łukasiewicza Nadzór nad realizacją zadań Programu Wychowawczego sprawuje dyrektor szkoły w trybie wyznaczonym w Planie nadzoru i mierzenia jakości pracy szkoły. 3. Przy opracowaniu Programu Wychowawczego Zespołu Szkół wzięto pod uwagę: wnioski Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół, Wychowawców, Rady Rodziców, Samorządu Szkolnego. 4. W terminie do 30 września każdego roku szkolnego wychowawca klasy planuje działania wychowawcze na rok szkolny i wypełnia załącznik nr 1. Ostateczną wersję Programu Wychowawczego Zespołu Szkół opracował Zespół w składzie: Grażyna Grzelak, Maria Falkowska, Ewa Ufniarz, Katarzyna Warkocka. Program Wychowawczy Zespołu Szkół zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30 sierpnia 2000 roku. Nowelizacja: 26 lutego 2007r. 6

Załącznik nr 1 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH WYCHOWAWCA:... KLASA:...ROK SZKOLNY:... CEL WYCHOWANIA: I Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania ich godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej zgodnie z zasadami pedagogiki, ogólnej teorii wychowania, przepisami prawa oraz ideami zawartymi w powszechnej deklaracji praw człowieka i obywatela oraz Konwencji Praw Dziecka Zadania szkoły Zadania wychowawcze -Tematy lekcji Realizacja (miesiąc) 1.Uświadomienie uczniom życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, wycieczki dydaktyczne, gazetki, konkursy, olimpiady; 2.Kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za drugiego człowieka, wrażliwości na krzywdę ludzką, tolerancji i szacunku wobec ludzi o innych poglądach. Formy realizacji: np. akcje charytatywne, grupy pomocy uczniom mającym trudności w nauce; 3.Kształtowanie umiejętności przestrzegania wartości, prawości, sprawiedliwości, rozróżniania dobra i zła. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, pogadanki, prezentacje; 1.Moje cele i pragnienia-moja przyszłość. 2.Poznanie historii Polic j regionu. 3.Kultywowanie tradycji szkolnych- nasz patron I. Łukasiewicz 1. Trudne sytuacje w naszej klasie 2. Budowanie hierarchii wartości 3. Modelowanie i uczenie postaw społecznie aprobowanych 1. Konflikty i ich rozwiązywanie 2. Nasze wartości i style życia 3. Modelowanie i uczenie postaw społecznie aprobowanych 4.Otoczenie opieką i udzielanie wsparcia materialnego uczniom i ich rodzicom. Formy realizacji: np. ankiety, współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej; 1. Ankieta dla wychowawcy 2. Ankiety dla uczniów 5.Stworzenie warunków dla rozwoju ucznia zdolnego. Forma realizacji: np. zajęcia pozalekcyjne, zajęcia sportowe, zajęcia artystyczne; 6.Tworzenie klimatu zaufania między uczniem i nauczycielem. Forma realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, rozmowy indywidualne, konsultacje, dyżury nauczycieli. 1.Rozpoznaj swoje talenty 2. Czas wolny-rodzaje aktywności 3. Moje cele i pragnienia, moja przyszłość 1. Poznajemy się lepiej 2. Tworzymy grupę 3. Integracja zespołu klasowego 4. Czym jest przyjaźń? CEL WYCHOWANIA: II Wspieranie rodziców w dziedzinie wychowania Zadania szkoły Zadania wychowawcze -Tematy lekcji Realizacja (miesiąc) 1.Przekazywanie rodzicom wiedzy pedagogicznopsychologicznej. Formy realizacji: np. spotkania, prelekcje, spotkania z pracownikami poradni psychologicznych; 7

2.Poznanie środowiska wychowawczego uczniów. Formy realizacji: np. ankiety, wywiady środowiskowe, rozmowy, wizyty; 1. Apel Twojego dziecka 2. Wpływ używek na organizm młodego człowieka 3. jestem rodzicem dziecka z dysleksją 4. Oczekiwania dorastającej młodzieży czyli rodzic i ja 1. Ankieta dla uczniów 2. Poznajemy się lepiej 3. Arkusz indywidualnej rozmowy wychowawcy klasy z rodzicem 3.Współpraca wychowawców i nauczycieli poszczególnych przedmiotów z rodzicami w zakresie wychowania. Formy realizacji: np. dyżury nauczycieli, konsultacje, spotkania; Popołudniowe dyżury nauczycieli dla rodziców CEL WYCHOWANIA: III Uczenie szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowanie do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w państwie w duchu dziedzictwa kulturowego i postaw patriotyzmu Zadania szkoły Zadania wychowawcze -Tematy lekcji Realizacja (miesiąc) 1.Budowanie i utrwalanie poczucia więzi z regionem i krajem, budzenie uczuć patriotycznych poprzez rozwijanie podstawowej wiedzy o regionie i kraju, symbolach regionalnych i narodowych. Przygotowanie ucznia do funkcjonowania w środowisku lokalnym. Formy realizacji: np. filmy, prelekcje, zwiedzanie muzeów, wystawy, wycieczki krajoznawcze, lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, wycieczki dydaktyczne, udział w akcjach organizowanych przez instytucje lokalne, rajdy, konkursy, kultywowanie tradycji (np.wyzwolenie Polic, Dzień Niepodległości, Wigilia i inne); 2.Przygotowanie wychowanka do dalszej drogi życia. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze typu Poznawanie siebie, Ciekawe zawody, Moje hobby, współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, współpraca z Ośrodkiem Orientacji i Poradnictwa Zawodowego AKADEMOS, współpraca z Centrum Informacji o Zawodach, prezentacje w formie gazetek i ulotek możliwości dalszego kształcenia, spotkania ze studentami, pracownikami wyższych uczelni oraz ludźmi wykonującymi różne zawody; 3.Wychowanie do życia w rodzinie. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, lekcje ze specjalistami, lekcje z zakresu wychowania do życia w rodzinie, lekcje religii; 1. Partnerstwo z sąsiadami 2. Kultywowanie tradycji szkolnych-przybliżenie sylwetki patrona szkoły 1. Łukasiewicza 3. Poznanie historii Polic i okolic 1 Stawianie sobie życiowych celów 2. Planowanie kariery mój wybór, moja przyszłość 3.Korzystna autoprezentacja- zajęcia z doradcą zawodowym 4. Moja dalsza edukacja - prezentacje szkół ponadgimnazjalnych 4.Przygotowanie do życia w zjednoczonej Europie. Formy realizacji: np. współpraca ze szkołami w Locknitz, Neuwied, Nykobing, wycieczki zagraniczne, kontakty zagraniczne, korespondencja z uczniami z zaprzyjaźnionych szkół, udział w programie SOCRATES; 1. Moje relacje z moją rodziną 2. Moja rodzina- moje relacje 3. Jakie mam obowiązki wobec rodziców, członków rodziny, szkoły i przyjaciół 4. Role społeczne- będę mamą, będę tatą 1. Partnerstwo z sąsiadami 2. Przybliżenie wymagań stawianych uczniom kontynuującym naukę w Löcknitz 3. Dlaczego warto uczyć się języków obcych? 8

5.Wychowanie w kulturze oraz kultywowanie tradycji szkolnych. Formy realizacji: np. udział w życiu kulturalnym kraju, regionu, szkoły (Dni Teatru, Śmietnik Artystyczny), wyjścia do kina, zwiedzanie wystaw, muzeów, wycieczki klasowe, szkolne, dydaktyczne, uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, otrzęsiny, pożegnanie maturzystów, Dzień Wiosny, Święto Sportu, udział w tzw. projektach (w dniach przed zakończeniem roku szkolnego po wystawieniu ocen); 1. Kultywowanie tradycji szkolnych-przybliżenie sylwetki patrona szkoły 1.Łukasiewicza 2. Poznanie historii Polic i okolic 3. Kocham kino, kocham teatr CEL WYCHOWANIA: IV Kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną oraz wyrobienie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego Zadania szkoły Zadania wychowawcze -Tematy lekcji Realizacja (miesiąc) 1.Wspomaganie w rozpoznawaniu własnych mocnych i słabych stron, zalet i wad. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, pogadanki, psychozabawy, realizacja programu Nasze Spotkania ; 2.Budzenie odpowiedzialności za własną pracę i zachowanie, za przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, higieny pracy i zabawy, nauki i wypoczynku. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami; 3.Poznawanie i rozwijanie umiejętności skutecznego i akceptowanego komunikowania się oraz wyrażania swoich myśli, odczuć i emocji. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, lekcje przedmiotowe, spotkania z psychologiem, pedagogiem; 1. Moje sukcesy i porażki. Jak odnieść sukces, jak unikać porażek 2. Poznaję siebie 3. Moje mocne strony -myślę pozytywnie 1. Myśli, problemy, decyzje- dlaczego moje myśli, słowa i czyny są ważne? 2. Savoir- Vivre na co dzień- czym jest dobre wychowanie 3. Akceptowane zachowania między ludźmi 4. Modelowanie i uczenie postaw społecznie aprobowanych 5. W trosce o zdrowie 1. Akceptowane zachowania między ludźmi 2. Komunikacja interpersonalna 3. Konflikty i ich rozwiązywanie 4. Zachowania ryzykowne i asertywne reagowanie 5. Jak aktywnie słuchać, jak mówić aby mnie słuchali? 4.Kształcenie sprawności rozpoznawania źródeł stresu, ćwiczenia umiejętności radzenia sobie ze stresem. Formy realizacji: np. lekcje wychowawcze, pogadanki, dyskusje, spotkania, indywidualne spotkania z uczniem i rodzicami; 5.Kształcenie umiejętności dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne. Formy realizacji: np. lekcje przedmiotowe, lekcje wychowawcze, spotkania z pracownikami służby zdrowia, udział w programach prozdrowotnych, udział w spotkaniach profilaktycznych, współpraca z Gminnym Ośrodkiem Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, współpraca z Ośrodkiem Umiejętności EDUCATIO, współpraca z policją w zakresie narkomanii, filmy, gazetki; 1. Poznanie metod radzenia sobie ze stresem 2. Moje mocne strony- myślę pozytywnie 3. Stres i relaksacja przed egzaminami Propozycje tematów 1. Pierwsza pomoc - co o niej należy wiedzieć 2. W trosce o zdrowie i bezpieczeństwo 3. Istota asertywnych zachowań- dlaczego warto nałogom mówić nie? 9