PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 16.10.2013 r. 1
I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. Główne kierunki pracy: - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości. - przekazywanie dzieciom zasad zachowywania się w stosunku do rówieśników i pracowników przedszkola, - zapoznanie dzieci z normami postępowania obowiązującymi w grupie, a także z zasadami bezpieczeństwa zabaw w sali i na placu zabaw, - pomoc w nawiązywaniu przyjacielskich kontaktów z innymi dziećmi, - zachęcanie dzieci do aktywności i podejmowania różnorodnych działań, a także do wyrażania swoich próśb, oczekiwań, potrzeb itp. II. DZIECKO W ŚWIECIE NORM I ZASAD PRAWIDŁOWEGO POSTĘPOWANIA. Główne kierunki pracy. - stwarzanie okazji do poznawania i stosowania prawidłowych form zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach, także poza przedszkolem w miejscach publicznych - używanie form grzecznościowych w codziennych kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi, - przybliżanie dzieciom zasad tolerancji wobec innych ludzi, - zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi, regionalnymi i wybranymi krajami europejskimi, - dostrzeganie problemów innych, wczuwanie się w ich sytuację, szukanie rozwiązań, - rozwijanie postaw zaradności i samodzielności w sytuacjach problemowych, - przestrzeganie umów, dotrzymywanie obietnic, - słuchanie baśni, opowiadań, udział w teatrzykach itp. niosących ważne przesłania moralne, - rozbudzanie zainteresowania pracą rodziców i ludzi różnych zawodów rozumienie znaczenia pracy i korzyści z niej wynikających dla ogółu ludzi. 2
- kreowanie u dzieci postaw szacunku dla rówieśników i osób dorosłych, a także poszanowania dla wspólnego mienia. III. ŻYCIE W ZGODZIE ZE ŚRODOWISKIEM PRZYRODNICZYM. Główne kierunki pracy. - rozbudzanie u dzieci zainteresowania przyrodą i ekologią za pomocą różnorodnych form i metod pracy edukacyjnej ( imprezy i akcje, wycieczki, konkursy, zabawy i gry terenowe, teatrzyki, prace plastyczne z użyciem tworzywa przyrodniczego, wystawy itp.). - przybliżanie zasad zdrowego odżywiania się znaczenie dla organizmu, - wdrażanie do stosowania nawyków higienicznych, - poznawanie aktywnych form odpoczynku, -zachęcanie rodziców do udziału w różnorodnych zajęciach sportowych i promowania zdrowego trybu życia IV. WSPÓŁRACA Z RODZICAMI ZAPEWNIENIE WSPARCIA SPECJALISTÓW W ZAKRESIE ROZWIĄZYWANIA SYTUACJI PROBLEMOWYCH. Główne kierunki pracy: - prowadzenie kart obserwacji dziecka, gromadzenie informacji o jego sytuacji rodzinnej, - ustalenie terminów i form kontaktowania się z rodzicami, - prowadzenie dokumentacji dot. organizacji i przebiegu zebrań z rodzicami, - przekazanie rodzicom informacji o możliwościach korzystania z rad i pomocy specjalistów: logopedy, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i innych ośrodków - gromadzenie informacji od rodziców na temat ich potrzeb i oczekiwań w odniesieniu do pracy przedszkola ( np. ankieta), - zapoznanie rodziców z planem wychowawczym przedszkola wysłuchanie ich opinii, 3
- prowadzenie rozmów z rodzicami na tematy wychowawcze (np. stosowanie kar i nagród w wychowaniu itp.). - informowanie rodziców na temat praw dziecka, - przekazywanie wiedzy o zagrożeniach dla prawidłowego rozwoju dziecka ze strony rodziców: nieprawidłowe żywienie, palenie papierosów, wulgarne słownictwo, oglądanie programów z elementami agresji, niedozwolonych dla dzieci itp. - prowadzenie kącika informacyjnego dla rodziców, V. WSPOMAGANIE RODZINY W TRUDNYCH SYTUACJACH ŻYCIOWYCH. Główne kierunki pracy: - nawiązanie kontaktu z rodzicami będącymi w trudnej sytuacji życiowej w celu zdiagnozowania ich potrzeb i ustalenia form ewent. pomocy - wspólne uczestnictwo z dziećmi w akcjach charytatywnych np. Szlachetna Paczka - udzielanie rodzicom informacji o rodzajach pomocy świadczonej przez OPS w Swarzędzu, 4
OPINIE RODZICÓW O PROGRAMIE. DATA OPINIA.... 5
6