PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH
|
|
- Czesław Szydłowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2011/2012 1
2 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNO KULTUROWYM I PRZYRODNICZYM I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W SPOŁECZNOŚCI PRZEDSZKOLNEJ CEL GŁÓWNY: WSPOMAGANIE PRAWIDŁOWEGO ROZWOJU SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNEGO DZIECKA CEL POŚREDNI ŚRODKI I SPOSOBY REALIZACJI KRYTERIA SUKCESU UWAGI 1. Poznajemy się przez zabawę: 1. Dziecko ma poczucie przynależności - gry i zabawy integracyjne, do grupy. - organizacja i udział w uroczystościach przedszkolnych. 1. Tworzenie odpowiedniej atmosfery opartej na życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości. 2. Prezentujemy się dla innych. Organizacja przedstawień, wystaw plastycznych, konkursów, przeglądów i form muzycznych, teatralnych 3. Wdrażanie zasad postępowania warunkującego bezpieczeństwo dziecka. Zapoznanie z zasadami zawartymi w Kodeksie Przedszkolaka 4. Zapoznanie z normami i zasadami panującymi w grupie. 5. Zachęcanie do aktywnego słuchania i wyrażania swoich próśb, sądów i oczekiwań. 2. Zachęcanie dzieci do czynnego uczestnictwa w życiu przedszkola poprzez realizację projektu EFS Zielone Światło dla lędzińskich przedszkoli II - organizacja warsztatów, akcji -wyjazdy -wycieczki -spotkania z artystami -udział w teatrzykach 4. Zasady budujące empatię, zaufanie i poczucie bezpieczeństwa. 2. Dziecko chce i wyraża potrzebę działania w grupie. Dziecko potrafi sprawiać radość innym. Dziecko zaspokaja potrzeby piękna poprzez ekspresję ruchowa, muzyczną, plastyczną i werbalną. 3. Dziecko potrafi bezpiecznie poruszać się i korzystać z narzędzi na terenie przedszkola. Dziecko zna zasady zawarte w Kodeksie Przedszkolaka. 5. Należymy do siebie i pracujemy razem. 4. Dziecko współtworzy i respektuje normy grupowe. 6. Sytuacje sprzyjające otwartości dzieci 5. Dziecko potrafi otwarcie wyrazić zgodnie z ich oczekiwaniami. swoje prośby, sądy i oczekiwania. 2
3 6. Organizacja warunków pobytu dzieci, które umożliwiają rozwój społeczny i emocjonalny 7. Uczymy się nawiązywać kontakty koleżeńskie. 6. Zajęcia dodatkowe w celu rozwijania talentów i zainteresowań dzieci. 6. Dziecko uczestniczy w zajęciach dodatkowych (basen, rytmika, język angielski) 7. Zabawy dowolne i spontaniczne. 7. Dziecko potrafi nawiązać kontakty koleżeńskie z rówieśnikami. 8. Wyrabianie umiejętności przedstawiania swoich uczuć i emocji. 8. Zabawy dramowe i pantomimiczne. Stosowanie 5 podstawowych wartości: odpowiedzialność, samokontrola, szacunek, odwaga, uczciwość. 8. Dziecko potrafi uzewnętrzniać swoje uczucia i emocje. Dziecko zna podstawowe wartości. 3
4 II.DZIECKO ZNA NORMY DOBREGO ZACHOWANIA, WEDŁUG NICH POSTĘPUJE, UMIE ZACHOWAĆ SIĘ W SYTUACJACH TRUDNYCH CEL GŁÓWNY: TWORZENIE OKAZJI DO POZNAWANIA RZECZYWISTOŚCI POPRZEZ WDRAŻANIE ZASAD ORGANIZACJI ŻYCIA SPOŁECZNEGO CEL POŚREDNI ŚRODKI I SPOSOBY REALIZACJI KRYTERIA SUKCESU UWAGI 1. Wyrabianie szacunku dla dorosłych i rówieśników. 2. Wdrażanie do używania w życiu codziennym form grzecznościowych. 3. Poznajemy formy dobrego zachowania się w miejscach publicznych. 4. Zapoznanie z symbolami narodowymi, regionalnymi i wybranymi krajami Europy. 5. Wyrabianie u dzieci postawy tolerancyjnej wobec innych. 1. Tworzymy i uczestniczymy w kultywowaniu tradycji przedszkola, wsi, regionu. 2. Stosowanie form grzecznościowych w sytuacjach edukacyjnych, zabawach z rówieśnikami i w codziennym życiu. 3. Udział w imprezach kulturalnych (teatr, kina, wystawy, zabytki). 4. Zapoznanie z hymnem, symbolami narodowymi, tańcami, zabawami, piosenkami naszego regionu, kraju i wybranych krajów Europy. 5. Wykorzystanie sytuacji naturalnych do przestrzegania umów. 1. Dziecko szanuje dorosłych, młodszych, rówieśników, okazuje im to w słowach. Dziecko nie stosuje obraźliwych słów w stosunku do rówieśników. 3. Zna i stosuje formy grzecznościowe w każdej sytuacji (proszę, przepraszam, dziękuję), kulturalnie zachowuje się w trakcie powitań i pożegnań. 3. Dziecko wie jak zachować się w miejscach publicznych. 4. Dziecko zna symbole narodowe i wie jak się wobec nich zachować. 5. Dziecko zna i rozumie pojęcia: - obowiązek, - prawo, - tolerancja, - godność. - Dziecko okazuje pomoc dzieciom słabszym, młodszym i mniej 4
5 6. Dostrzeganie problemów, które dotyczą innych, wczuwanie się w ich przeżycia. 7. Wyrabianie u dzieci zaradności i samodzielności w sytuacjach problemowych. 6. Słuchanie utworów literackich i oglądanie przedstawień teatralnych zawierających problemy moralne. 7. Wykorzystanie sytuacji naturalnych do uczenia dzieci w radzeniu obie z problemem. sprawnym. - Dziecko potrafi słuchać innych, gdy mówią dzielić się wrażeniami, gdy inni słuchają. 6. Dziecko rozróżnia dobro i zło w sytuacjach codziennych i odpowiednio reaguje. 7. Dziecko potrafi radzić sobie w sytuacjach trudnych. 5
6 III. DZIECKO ŻYJE W ZGODZIE ZE SRODOWISKIEM PRZYRODNICZYM CEL GŁÓWNY: KSZTAŁTOWANIE ZACHOWAŃ PROZDROWOTNYCH I PROEKOLOGICZNYCH CEL POŚREDNI ŚRODKI I SPOSOBY REALIZACJI KRYTERIA SUKCESU UWAGI 1. Spacery, wycieczki obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie. 1. Kształtowanie zainteresowań przyrodniczych i proekologicznych. 1. Dziecko dostrzega różnorodność zjawisk w naturalnym środowisku przyrodniczym. 2. Kształcenie właściwych postaw wobec przyrody i ochrony jej zasobów. 3. Wyrabianie nawyków zdrowego odżywiania. 4. Konkursy ekologiczne. - udział w imprezie środowiskowej Dzień Ziemi, - cykl zajęć Ziemia, zielona planeta, - spotkania z ciekawymi ludźmi, - wyjazdy dzieci na Zielone Przedszkole. 3. Organizacja kącików zdrowej żywności, propagowanie zdrowej żywności. 2. Dziecko przyjacielem i obrońcą przyrody. Dziecko zna zależności śro9dowiska przyrodniczego i człowieka. Dziecko przestrzega zasady, które mówią o ochronie zdrowia, życia i przyrody. 3. Dziecko potrafi zdrowo się odżywiać. 4. Kształtowanie nawyków higienicznych. 4. Spotkanie ze specjalistami, lekarzem, pediatrą, higienistką, stomatologiem. 4. Dziecko przestrzega higienicznego trybu życia. 5. Preferowanie aktywnych form wypoczynku. 6. Wdrażanie do konieczności wizyt kontrolnych u lekarza. 5. Spacery, wycieczki, pikniki, olimpiady, zabawy ruchowe w terenie. 6. wskazywanie przykładów nie dbania o własne zdrowie. 5. Dziecko potrafi aktywnie wypoczywać. Dziecko rozumie konieczność i potrzebę kontrolnych wizyt u lekarza. 6
7 IV. PRZEDSZKOLE ZAPEWNIA DZIECIOM POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNĄ UWZGLEDNIAJĄC WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI CEL GŁÓWNY: INSPIROWANIE RODZICÓW DO WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚCI ZA ROZWÓJ I WYCHOWANIE DZIECI WSPOMAGANIE RODZINY W DZIAŁANIACH WYCHOWAWCZYCH PODEJMOWANIE DZIAŁAŃ MEDIACYJNYCH I INTERWENCYJNYCH W SYTUACJACH TRUDNYCH CEL POŚREDNI ŚRODKI I SPOSOBY REALIZACJI KRYTERIA SUKCESU UWAGI 1. Nasilenie współpracy z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. 1. Organizacja dyżurów psychologa i pedagoga w przedszkolu. 2. Kierowanie dzieci za zgodą rodziców na indywidualne konsultacje w celu wspierania ich indywidualnego rozwoju. 3. Zebranie orzeczeń z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną dotyczących skierowań dzieci do wczesnego wspomagania rozwoju i kształcenia specjalnego w grupie integracyjnej. 4. Organizowanie Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej udzielanej przez nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w przedszkolu i Poradni 5. Zatrudnienie psychologa na terenie placówki. Udział dzieci w terapii psychologicznej. Przedszkole organizuje indywidualne konsultacje z pracownikami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w przedszkolu. Rodzice mają możliwość indywidualnych konsultacji z psychologiem i pedagogiem w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Nauczyciele są zaangażowani w niesieniu pomocy dziecku i rodzinie. Rodzice są świadomi o konieczności zajęć specjalistycznych i chętnie \w nich uczestniczą. Każde dziecko wymagające dodatkowego indywidualnego wsparcia otrzymuje odpowiednia pomoc dostosowana do jego potrzeb i możliwości. 7
8 Wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka. Stwarzanie możliwości do rozwoju uzdolnień dziecięcych. 6. Organizowanie kontaktów nauczycieli z pedagogiem udzielanie instruktażu dotyczącego ćwiczeń terapeutycznych. 7. Szkolenie rady pedagogicznej pod kątem prowadzonego programu Profilaktyka dysleksji rozwojowej. 8. Prowadzenie zajęć specjalistycznych w przedszkolu: - zajęć logopedycznych, - zajęć korekcyjno kompensacyjnych - zajęć psychologicznych - zajęć rehabilitacyjnych. 9. Uczestnictwo rodziców w zajęciach logopedycznych prowadzonych z dziećmi w przedszkolu. 10. Udział rodziców w zajęciach otwartych. 11. Udział rodziców w szkoleniach ze specjalistami 12. Organizowanie zajęć kół zainteresowań dla dzieci zdolnych. 13. Bogata oferta zajęć dla dzieci pod katem rozwoju zdolności i zainteresowań - warsztaty plastyczne - Warsztaty muzyczno wokalne - Warsztaty taneczne - Warsztaty teatralne Umożliwienie rodzicom bezpośredniego udziału we wszystkich formach pomocy psychologiczno pedagogicznej na terenie przedszkola. Dostarczenie wiedzy i wiadomości o sposobach zapobiegania u dzieci zaistniałych zaburzeń rozwojowych. 8
9 2. Profilaktyka zjawisk zagrażających funkcjonowaniu rodziny. Wspomaganie rodziny w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i życiowych. Organizowanie bogatego przepływu informacji dla rodziców na nurtujące tematy o sposobach pomocy w razie stosowania przemocy wobec dzieci. 3.Organizowanie imprez kulturalnych dla rodziców i środowiska lokalnego. - Warsztaty przyrodnicze - Kąciki zainteresowań 1. Pedagogizacja rodziców: - prowadzenie serii spotkań za specjalistami w zakresie n/w tematyki: zachowanie agresywne, - agresja i przemoc wśród dzieci - przemoc w rodzinie - przestrzeganie praw dziecka - działania antynikotynowe - FAS (FETAL ALKOHOL SYNDROM) - Antynarkotykowe - Style wychowania 2. Prowadzenie kącika informacyjnego dla rodziców - gazetki wychowawcze - redagowanie i wydawanie miesięcznika dla rodziców 3. Rozpowszechnianie czasopism, publikacji, folderów. 4. Plakatowanie przedszkola - plakaty informacyjne, gdzie należy szukać pomocy. 5. Organizowanie warsztatów dla rodziców i nauczycieli. 6. Dalsza współpraca ze Świetlicą Socjoterapeutyczną - wspólne rady szkoleniowe. 1.Organizowanie pikników, turniejów, konkursów, imprez integracyjnych Podniesieni świadomości w zakresie profilaktyki i wczesnej interwencji w sytuacjach problemowych. W indywidualnych konsultacjach porusza się problemy przemocy. Rodzice mają wiele możliwości skorzystania z pomocy pedagogów oraz informacji o lokalnych instytucjach powołanych do niesienia pomocy rodzicom dotkniętym przemocą. Wzmocnienie współpracy z rodzicami, zintegrowanie środowiska rodziców i przedszkola 9
10 V. PRZEDSZKOLE WSPOMAGA RODZINĘ W TRUDNEJ SYTUACJI ŻYCIOWEJ CEL GŁÓWNY: NASIENIE DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z POPRAWĄ SYTUACJI ŻYCIOWEJ DZIECI I RODZIN CEL POŚREDNI ŚRODKI I SPOSOBY REALIZACJI KRYTERIA SUKCESU UWAGI Wyrabianie u dzieci obowiązku pomagania innym. 1. Organizowanie zbiórki zabawek i odzieży dla dzieci najuboższych z najbliższego środowiska oraz Domów Dziecka. 2. Prowadzenie akcji I Ty zostań świętym Mikołajem Przekazanie zabawek dla dzieci z domu dziecka oraz objętych opieką MOPS u z okazji Świąt Bożego Narodzenia. Organizowanie pomocy finansowej o trudnej sytuacji materialnej. Podjęcie działań dotyczących bezpłatnego udziału dzieci z rodzin ubogich w różnych formach organizowanych przez przedszkole. Niesienie pomocy rodzinom w trudnej sytuacji bytowej i materialnej. 3. Uczestniczenie w akcji Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. 4. Zbiórka pieniędzy dla dzieci chorych. - zakup cegiełek, książek, pomoce z przeznaczeniem na dzieci chorych 5. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej: - pokrycie kosztów odpłatności za przedszkole - bezpłatne żywienie dzieci - kierowanie rodziców do MOPS-u w celu poprawy ich sytuacji materialnej. - Udział w zespołach interdyscyplinarnych 5.Współpraca z Parafią Św. Anny w Dzieci przedstawiają program artystyczny na Gali koncertu WOSP. Rodziny o trudnej sytuacji materialnej uzyskują pomoc z MOPS-u w postaci zasiłków, zwolnień z opłat. 10
11 Lędzinach - pokrycie kosztów odpłatności za przedszkole - częściowe dofinansowanie do podręczników - Pomoc rzeczowa (paczki żywnościowe, art. chemiczne) 6.Współpraca z PCPR - współpraca z zakresie dzieci niepełnosprawnych - dofinansowanie do sprzętu, pomocy, - udział w szkoleniach organizowanych przez PCPR Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci 7.Zapewnienie dzieciom bezpłatnego udziału we wszystkich formach w ramach projektu: teatrzykach, filmach, wycieczkach, warsztatach itp. Wszystkie dzieci czynnie uczestniczą w życiu przedszkola 8.Zwolnienie z opłat: - Rady Rodziców - Ubezpieczenia 9.Skrzynka pytań problemy sygnalizowane przez rodziców. Program Wychowawczy został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną uchwałą Nr 4/11/12 w dniu r. Rada Rodziców pozytywnie zaopiniowała treść Programu Wychowawczego Uchwałą Nr 1/11/12 w dniu r. 11
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W HAJNÓWCE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W HAJNÓWCE 1 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH ROK SZKOLNY 2004/2005
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH ROK SZKOLNY 2004/2005 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OLEŚNIE.
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OLEŚNIE. PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dz. U. Nr 4 poz, 17 Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNO-KULTUROWOWYM
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W MODLNICZCE
Program wychowawczy Program wychowawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W MODLNICZCE Celem wychowania przedszkolnego jest pomoc dziecku w realizacji jego indywidualnej drogi rozwojowej w relacjach
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2013/2014 1 I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W SPOŁECZNOŚCI PRZEDSZKOLNEJ 1. CEL GŁÓWNY: WSPOMAGANIE PRAWIDŁOWEGO ROZWOJU
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2014/2015 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ POPRZEZ
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2015/2016
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH 2015/2016 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ POPRZEZ
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 15.09.2017 r. I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości. - przekazywanie dzieciom
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy. 16.10.2013 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 16.10.2013 r. 1 I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. Główne kierunki pracy: - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2014/2015 Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 12.09.2014r. Radę Rodziców w dniu 26.09.2014 r. PODSTAWY
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 6 W STARGARDZIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 6 W STARGARDZIE Pozwólmy dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy. Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może. / Janusz Korczak
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 6 W STARGARDZIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 6 W STARGARDZIE Pozwólmy dzieciom błądzić i radośnie dążyć do poprawy. Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może. / Janusz Korczak/
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ 2014 Opracowanie Anna Bajur Dzierążnia, 19.08.2013 roku CEL PROGRAMU,,Wychowanie dziecka w atmosferze wzajemnego szacunku, akceptacji
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005
PLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005 I. PRAWIDŁOWA ORGANIZACJA I PROCES KSZTAŁCENIA WARUNKIEM WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU DZIECKA Ukierunkowanie i wspomaganie rozwoju
Bardziej szczegółowoI. Przedszkole dobre dla dziecka
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005 I. Przedszkole dobre dla dziecka Cel ogólny: Przedszkole wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka
Bardziej szczegółowoP R O G R A M P R O F I L A K T Y C Z N Y M I E J S K I E G O P R Z E D S Z K O L A Z O D D Z I A Ł A M I I N T E G R A C Y J N Y M I N R 1
P R O G R A M P R O F I L A K T Y C Z N Y M I E J S K I E G O P R Z E D S Z K O L A Z O D D Z I A Ł A M I I N T E G R A C Y J N Y M I N R 1 1 Cele: 1. Tworzenie warunków sprzyjających bezpieczeństwu dzieci
Bardziej szczegółowoP R O G R A M P R O F I L A K T Y C Z N Y M I E J S K I E G O P R Z E D S Z K O L A Z O D D Z I A Ł A M I I N T E G R A C Y J N Y M I N R 1
P R O G R A M P R O F I L A K T Y C Z N Y M I E J S K I E G O P R Z E D S Z K O L A Z O D D Z I A Ł A M I I N T E G R A C Y J N Y M I N R 1 NA ROK 2015/2016 I. Cele: Tworzenie warunków sprzyjających bezpieczeństwu
Bardziej szczegółowoKoncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus
Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus MISJA o W przedszkolu każde dziecko czuje się bezpieczne, szczęśliwe, wyjątkowe i akceptowane. o Każde dziecko
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2005/2006
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2005/2006 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2016/2017
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu na rok szkolny 2016/2017 Zadanie Zadania szczegółowe Formy realizacji Termin Odpowiedzialni 1.Zapewnienie wszechstronnego rozwoju dzieci na
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013. Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią
PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią 1. Propagowanie zdrowego trybu życia i odżywiania.
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2017/2018
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu na rok szkolny 2017/2018 Zadanie Zadania szczegółowe Formy realizacji Termin Odpowiedzialni 1.Zapewnienie wszechstronnego rozwoju dzieci na
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zadania priorytetowe: 1. Aktywny przedszkolak. 2. Bezpieczeństwo w przedszkolu.
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH
PLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2005/2006 Cele: 1. Prezentacja umiejętności dziecięcych w bliŝszym i dalszym środowisku. 2. Promowanie placówki w mediach i środowisku.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: Statut przedszkola, Koncepcja pracy przedszkola,
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY KLASA III A NA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYCHOWAWCA: LUCYNA FILIPCZYK
PLAN WYCHOWAWCZY KLASA III A NA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYCHOWAWCA: LUCYNA FILIPCZYK LP. ZADANIA CELE SPOSOBY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. MOJA KLASA Integracja uczniów w klasie, Tworzenie
Bardziej szczegółowoI etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna
Załącznik nr 1 I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna Edukacja wczesnoszkolna obejmuje pierwsze trzy lata nauki dziecka w szkole i ma za zadanie stopniowo przygotować dziecko do uczestnictwa
Bardziej szczegółowoPROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
PROGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO l.p. ZADANIA FORMY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIAL NE I WSPÓŁODPOWI EDZIALNE 1 Zapoznanie dzieci z nowym otoczeniem 2 Poznawanie się dzieci Postrzeganie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości
Bardziej szczegółowoZADANIA PROGRAMU NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
ZADANIA PROGRAMU NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Terminy Diagnozowanie poziomu zagrożeń związanych z zachowaniami ryzykownymi uczniów w szkole i poza nią 1. Ankiety
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie
ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie Opracowany w oparciu o: 1.Literaturę tematyczną 2.Artykuły z czasopism pedagogicznych 3.Informacje przekazane przez st. wizytatora 4.Wnioski własne. W roku
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE 1 Podstawy prawne szkolnego programy wychowawczego Podstawą do sporządzenia niniejszego programu stanowią następujące
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM PROMYCZEK W CZERWIONCE LESZCZYNACH ROK SZKOLNY 2007 / 2008
1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM PROMYCZEK W CZERWIONCE LESZCZYNACH ROK SZKOLNY 2007 / 2008 2 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Bardziej szczegółowopogadanki dramy na godzinie wychowaw. filmy rozmowy wychowawcze sytuacje z życia szkolnego rozmowy wychowawcze kontrakty grupowe
C E L G Ł Ó W N Y : P R Z E C I W D Z I A Ł A N I E P R Z E M O C Y I A G R E S J I CELE SZCZEGÓŁOWE ZADANIA DO ZREALIZOWANIA SPOSÓB REALIZACJI I DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE POZIOM ORGAN. ODPOWIEDZIA LNI ZA
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy I. Wychowanie 1. Organizacja uroczystości szkolnych:, wg kalendarza do
Bardziej szczegółowoZadania priorytetowe:
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zadania priorytetowe: 1 Rodzice są partnerami przedszkola. 2 Pozytywny
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 ZADANIA: Wspieranie rozwoju dzieci w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Zadanie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2015/2016 Gminne Przedszkole w Połomi
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2015/2016 Gminne Przedszkole w Połomi 1 Działanie I. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny rozwój każdego wychowanka,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Cele programu profilaktycznego zbieżne są z celami ogólno wychowawczymi. Istotą profilaktyki szkolnej jest ochrona uczniów
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoSzkoła Muzyczna I Stopnia w Czernikowie. PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY na rok szkolny 2017 / 2018
Szkoła Muzyczna I Stopnia w Czernikowie PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY na rok szkolny 2017 / 2018 DZIAŁ PROGRAMU CELE ZADANIA, SPOSOBY REALIZACJI I. Profilaktyka -budowanie umiejętności - obserwacja
Bardziej szczegółowoTRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA
TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE 1. Założenia organizacyjne przedszkola. 2. Strategia rozwoju placówki. 3. Priorytety pracy przedszkola. 4. Wizja i misja przedszkola. 4.
Bardziej szczegółowoSTATUT. [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO NR 3 W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 11 W KRAKOWIE [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Nazwa placówki: Zespół Szkół Specjalnych
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21 W TYCHACH NA ROK SZKOLNY 2014-2016 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Przedszkole
Bardziej szczegółoworozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,
Nasze przedszkole! Pięciolatek w grupie rówieśniczej ma szansę wcześniej wykorzystać swój naturalny zapał do poznawania świata. Szybciej stanie się samodzielny i odpowiedzialny. Bezstresowo zaakceptuje
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III Praca wychowawcza jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela i stanowi jedno z podstawowych zadań szkoły. Opracowany plan wychowawczy związany jest ściśle z planem pracy
Bardziej szczegółowo1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM W TARNOGRODZIE NA ROK SZK. 2010/2011
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM W TARNOGRODZIE NA ROK SZK. 2010/2011 Cele: 1. Wspieranie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej.. 2. Stymulowanie kreatywnej postawy
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoPedagog szkolny - mgr Iwona Puzio. Godziny pracy pedagoga. poniedziałek: wtorek: środa : czwartek:
Pedagog szkolny mgr Iwona Puzio Godziny pracy pedagoga poniedziałek: 8.00 13.30 wtorek: 9.00 13.30 środa : 8.00 11.30 czwartek: 10.00 17.00 piątek: 9.00 13.30 1 / 10 Największą wartością, której są podporządkowane
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie
Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 37 z Oddziałami Integracyjnymi im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie 2012/2013 Celem programu jest: - profilaktyka dzieci i młodzieży przed demoralizacją - podniesienie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż. Janusz Korczak 1 I. PODSTAWA
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Cele i zadania przedszkola
Rozdział 2 Cele i zadania przedszkola 4. 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Ustawie Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie,
Bardziej szczegółowoMODEL ABSOLWENTA SZKOŁY
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje
Bardziej szczegółowo1 Organizacja procesu adaptacji
ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO NA ROK SZKOLNY 0/0 LP Zadanie do realizacji Środki i sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH
PROGRAM PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ GIMNAZJUM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ŁAZISKACH Rok szkolny 2013/2014 WPROWADZENIE Świetlica szkolna jest czynna codziennie od godziny 7.00 do 16.00.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoPlan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU
Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU Zadania główne: 1. Wzmacnianie działalności wychowawczo - opiekuńczej przedszkola ze szczególnym
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku (Tekst jednolity uwzględniający zmiany wprowadzone na podstawie wyników ewaluacji z września 2011 r.) WSTĘP Program profilaktyku
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju
Bardziej szczegółowoZagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne
Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Adaptacja ucznia w nowym otoczeniu. - ustalenie zasad klasowych i norm szkolnego funkcjonowania Wychowanie do życia w społeczeństwie -
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI HARMONOGRAM ZADAŃ DLA KLAS IV-VI rok szkolny 2014/2015
Rozwój empatii, tolerancji, akceptacji i współpracy PROGRAM PROFILAKTYKI HARMONOGRAM ZADAŃ DLA KLAS IV-VI rok szkolny 2014/2015 1. Uczymy się akceptować siebie i innych. 2. Akceptacja osób niepełnosprawnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 wrzesnia1991 r. o systemie oświaty ( DZ. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, oraz z 2009 r. Nr.6 poz.33, Nr 31 poz. 206
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dnia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2013-2018 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2016/2017 Gminne Przedszkole w Połomi
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2016/2017 Gminne Przedszkole w Połomi 1 Działanie I. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny rozwój każdego wychowanka,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka; 2. Budzenie świadomości narodowej; 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły
Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2015/2016 Częstochowa, sierpień 2015 Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020
PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020 Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie 1 Wstęp Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W BIEŻYNIU Wizja naszego przedszkola Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców i przedszkola stwarzamy mu szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Nasze
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MENz dnia 7 października 2009r. W sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U> nr 256, poz. 2572 z późn. zm) 2. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy zagrożeń cywilizacyjnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. ORŁA BIAŁEGO W KOSZALINIE KOSZALIN 2012
1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 IM. ORŁA BIAŁEGO W KOSZALINIE KOSZALIN 2012 Szkoła miejscem przyjaznym i bezpiecznym. 2 1. Budowanie pozytywnego klimatu społecznego w szkole. Budowanie pozytywnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach
Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach Podstawy prawne programu wychowawczego: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 w Zdzieszowicach rok szkolny 2017/2018 1 Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest: Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowo,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak
,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak GŁÓWNE KIERUNKI PRACY REWALIDACYJNEJ W ZESPOLE PRZEDSZKOLI SPECJALNYCH DLA DZIECI PRZEWLEKLE CHORYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2013/14
Bardziej szczegółowoPRZYGOTOWANIE DO ŚWIADOMEGO ODBIORU KULTURY I SZTUKI
Obszar 1 PRZYGOTOWANIE DO ŚWIADOMEGO ODBIORU KULTURY I SZTUKI Lp. Zadania Sposoby realizacji Lekcje przedmiotowe Kształtowanie umiejętności Lekcje biblioteczne korzystania Projekcje filmów ze współczesnych
Bardziej szczegółowo