ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM ROK SZKOLNY 2016/17 KSZTAŁTOWANIE POSTAW, WYCHOWANIE DO WARTOŚCI

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM ROK SZKOLNY 2016/17 KSZTAŁTOWANIE POSTAW, WYCHOWANIE DO WARTOŚCI - wprowadzanie dzieci w świat wartości, Cele główne - wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku, - korygowanie niewłaściwych postaw wobec siebie, innych i otaczającego świata, - kształtowanie przynależności do wspólnoty narodowej, - kształtowanie umiejętności społecznych, - kształtowanie postaw tolerancji wobec inności drugiego człowieka, - wspomaganie dzieci w budowaniu pozytywnego obrazu siebie, - podnoszenie świadomości patriotycznej, ekologicznej oraz kształtowanie postawy odpowiedzialności za siebie i innych. Kształtowanie postaw w przedszkolu zarówno w teorii, jak i w praktyce jest integralnie związane z całokształtem działalności wychowawczej. Kształtowanie umiejętności społecznych, jak i zachowao wśród dzieci i w kontaktach z dorosłymi odgrywa znaczącą rolę w ich późniejszym życiu. Dziecko w przedszkolu nawiązuje pierwsze relacje międzyludzkie, poznaje określone zasady i normy obowiązujące w społeczeostwie, a także przestrzega określonych zasad i reguł współpracy. Działania kształtujące postawy przyniosą efekty we właściwych postawach społeczno-moralnych dzieci i przygotują je do aktywnego uczestnictwa we wszystkich dziedzinach życia.

2 GŁÓWNE ZAGADNIENIA DO REALIZACJI Lp. Zadanie Forma realizacji 1 Wdrożenie programu wychowawczego przedszkola Wdrażanie do przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad -wprowadzenie dziecka w świat wartości, -opracowanie kontraktów grupowych, kodeksu przedszkolaka, Termin realizacji wrzesieo Osoby odpowiedzialne -zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka, październik 2 -stosowanie przez dzieci zwrotów grzecznościowych w sytuacjach życia codziennego, -magiczne słowa i gesty, Kształtowanie inteligencji emocjonalnej -prowadzenie zabaw i gier rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne dzieci, 3 -wykorzystanie naturalnych sytuacji do radzenia sobie przez dzieci z emocjami, -rozwijanie odporności emocjonalnej poprzez uczestniczenie w występach, według kalendarza uroczystości

3 4 Wzmacnianie więzi rodzinnych -organizacja uroczystości i imprez z udziałem członków rodziny (w tym Festyn Rodzinny), według kalendarza uroczystości, Dyrektor, Personel przedszkola 5 Analizowanie bieżących problemów wychowawczych w celu ustalenia działao i profilaktyki wdrażanie do pełnienia ról społecznych -posiedzenia rady pedagogicznej, -przekazywanie informacji rodzicom, -pełnienie różnych dyżurów, wychowawcy grup grup -pełnienie roli gospodarza podczas uroczystości, 6 7 Udział przedszkolaków w różnych akcjach charytatywnych -podejmowanie z dziedmi działao na rzecz grupy i przedszkola oraz prac społeczno użytecznych, np. wykonywanie dekoracji i ozdób, -Góra grosza, -udział w akcji dokarmiania zwierząt zimą, w ciągu roku szkolnego wychowawcy grup Prowadzenie działao w ramach profilaktyki zagrożeo -inne akcje proponowane placówce w ciągu roku szkolnego, -uświadomienie dzieciom ich praw do nietykalności osobistej i nienaruszania ich godności, 8 -udział w różnego rodzaju programach edukacyjnych,

4 Kształtowanie postaw patriotycznoobywatelskich -poznanie historii miasta, jego symboli i wybranych zabytków, 9 -rozróżnianie symboli narodowych i unijnych, -nauka hymnu polskiego, 10 rozbudzanie zainteresowao życiem, kulturą, językiem innych narodowości -znajomośd własnego regionu, jego tradycji i kultury, -systematyczne wdrażanie treści z edukacji europejskiej, -poznanie wybranych paostw UE, -rozpoznawanie hymnu unijnego, wybrani Jestem dobrym kolegą, koleżanką -organizacja zajęd z języka angielskiego, -gromadzenie literatury ukazującej wzory poprawnego zachowania, -realizowanie cyklu zabaw przeciw agresji, - nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie, 11 - Z kolegą zawsze raźniej - zorganizowanie wystawy prac plastycznych z poszczególnych grup, Listopad

5 12 Kształtowanie tolerancji wobec innych -uczenie dzieci okazywania zainteresowania i współczucia w odniesieniu do innych osób( np. w sytuacjach, kiedy ktoś się uderzy, przewróci, zachoruje, a także wtedy, gdy coś się nie uda), Dbam o zdrowie swoich i innych -uczenie dzieci postaw tolerancji wobec inności drugiego człowieka (np. osób niepełnosprawnych), -organizacja i prowadzenie warsztatów dla dzieci z zakresu zdrowego żywienia, -propagowanie zdrowego stylu życia poprzez tworzenie żywych kącików przyrody (hodowla szczypiorku, pietruszki), 13 -wdrażanie dzieci do hartowania i częstego korzystania ze świeżego powietrza, -prezentacja wyposażenia apteczek, -pierwsza pomoc przedmedyczna(spotkanie z przedstawicielem Służby Zdrowia), termin do uzgodnienia -praktyczna nauka numerów alarmowych,

6 14 Wiem,że zwierzęta mogą byd niebezpieczne Ekologia -uświadomienie, w jakich sytuacjach zwierzęta mogą byd niebezpieczne, -wskazanie bezpiecznych postaw(postawy obronne), -pogadanka na temat niewłaściwego zachowania się rówieśników i osób dorosłych powodujących niszczenie i zaśmiecanie przyrody, listopad 15 -wdrażanie do segregowania odpadów, -udział w akcji Sprzątanie świata na dowolnie wybranym terenie, wrzesieo Jestem uczestnikiem ruchu drogowego -kontynuacja zbiórki makulatury i zużytych baterii, -wdrażanie do kulturalnego i bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym, wrzesieo 16 -praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię w miejscach dozwolonych, -omawianie historyjek obrazkowych i plansz edukacyjnych,

7 Obcowanie z kulturą i sztuką -wprowadzanie dzieci w świat bajek i baśni, -spotkanie z teatrem Panteatr (przedstawienie pt. Księga Dżungli ), październik Wybrane grupy wybrane grupy 17 -teatr w OCK pt. Kot w jednym kapeluszu, -wyjazd do teatru w Kaliszu, -wycieczka do humanitarium we Wrocławiu, listopad maj październik wybrane grupy grupa II i III wybrane grupy -wycieczka autokarowa, czerwiec Opracowała: Karolina Szmajdzioska Maria Walkowiak

8