Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 5-6 letnie. Schodzenie się dzieci do przedszkola: - prowadzenie obserwacji.

Transkrypt

1 Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 5-6 letnie. Czas trwania Aktywność dzieci I. Schodzenie się dzieci do przedszkola: - zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.), gry dydaktyczne. - praca kompensacyjno wyrównawcza indywidualna i w małych zespołach oraz praca z dzieckiem zdolnym. - prowadzenie obserwacji. - czynności porządkowe sali Realizacja podstawy programowej II. Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela - aktywność ruchowa, czynności higieniczne i samoobsługowe. - ćwiczenia poranne organizowane przez nauczyciela. - czynności w ramach pełnionych dyżurów przez dzieci. - czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych śniadanie wdrażanie zasad zdrowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę podczas spożywania posiłków oraz kulturalne zachowanie się przy stole. - zabiegi higieniczne (mycie rąk oraz higiena jamy ustnej) (45 min) Zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego z zakresu aktywności społecznej, przyrodniczej, zdrowotnej, językowo literackiej, matematycznej, muzycznej, plastyczno technicznej i ruchowej(j. angielski, religia). - zajęcia dydaktyczne wynikające z przyjętego planu pracy, realizowanego w oparciu o nowa podstawę programową

2 wspomagające wszechstronny rozwój dziecka i przygotowujące dziecko do podjęcia nauki w szkole Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela czynności porządkowe i samoobsługowe - prace porządkowe w sali po zajęciach - czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych (1h.) - II śniadanie przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole. Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela czynności opiekuńcze. - spacery, wycieczki, wyjścia poza teren przedszkola zachowanie bezpieczeństwa, przestrzeganie ustalonych norm panujących w grupie. - w zależności od pogody zabawy dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywności dziecka i wspierające integrację ( z niewielkim udziałem nauczyciela). - prace porządkowe w sali Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela czynności samoobsługowe: - kształtowanie nawyków higienicznych i samoobsługowych Obiad I danie zupa - wdrażanie zasad zdrowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela - czynności

3 organizacyjne: - odpoczynek poobiedni: słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek muzycznych, literatury dziecięcej itp (1h) (1h) III (30 min.) (2,5 h) Czas w ogrodzie przedszkolnym: - organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w ogrodzie. Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe. Obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu terenowego. Zajęcia popołudniowe: - zajęcia dodatkowe: na życzenie rodziców płatne np. rytmika, itp. Czynności wspomagające prawidłowy rozwój dziecka. Obiad II danie - wdrażanie zasad prawidłowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Realizacja propozycji dzieci i nauczycieli: - czytanie literatury dziecięcej - zabawy wspomagające rozwój fizyczny i psychofizyczny dziecka - zabawy w kącikach tematycznych, gry dydaktyczne, swobodne działania twórcze

4 rozwijające umiejętności manualne dzieci indywidualne lub zespołowe - zabawy rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym go światem. - praca indywidualna i rozmowy z dziećmi. - kontakty indywidualne z rodzicami. Legenda: I. Przed realizacją podstawy programowej II. III. Realizacja podstawy programowej Po realizacji podstawy programowej Ramowy rozkład dnia został opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maj 2014r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 3-4 letnie. Czas trwania Aktywność dzieci Schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne I. - zabawy w kącikach tematycznych, zabawy ogólnorozwojowe (konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze itp.), gry dydaktyczne. - praca kompensacyjno wyrównawcza indywidualna i w małych

5 zespołach oraz praca z dzieckiem zdolnym. - prowadzenie obserwacji. - czynności porządkowe sali Realizacja podstawy programowej II Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela - aktywność ruchowa, czynności higieniczne i samoobsługowe. - ćwiczenia poranne organizowane przez nauczyciela. - czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych. - śniadanie wdrażanie zasad zdrowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę podczas spożywania posiłków oraz kulturalne zachowanie się przy stole. - zabiegi higieniczne (mycie rąk oraz higiena jamy ustnej) (9.05) 9.15(9.20) (15-20 min) Zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego z zakresu aktywności społecznej, przyrodniczej, zdrowotnej, językowo literackiej, matematycznej, muzycznej, plastyczno technicznej i ruchowej - zajęcia dydaktyczne wynikające z przyjętego planu pracy, realizowanego w oparciu o nowa podstawę programową wspomagające wszechstronny rozwój dziecka Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela czynności porządkowe i samoobsługowe - zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci- samorealizowanie się dzieci w różnych formach aktywności - prace porządkowe w sali po zajęciach - czynności samoobsługowe, kształtowanie nawyków higienicznych (10 min) II śniadanie przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się przy stole, zwrócenie uwagi na prawidłową postawę podczas spożywania posiłków -czynności samoobsługowe w szatni- ubieranie się Czas w ogrodzie przedszkolnym- organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności w ogrodzie. Gry i zabawy

6 (75 min) ruchowe, obserwacje przyrodnicze. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu terenowego.spacery i wycieczki Czynności samoobsługowe w szatnirozbieranie się, czynności higieniczne w łazience Obiad I danie zupa - wdrażanie zasad zdrowego żywienia, zwracanie uwagi na prawidłową postawę dziecka podczas spożywania posiłków. Relaks -czynności samoobsługowe przed relaksem (75 min) (30 min ) - odpoczynek poobiedni: słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek muzycznych, literatury dziecięcej itp. Czynności samoobsługowe- próby samodzielnego ubierania się, czynności higieniczne (14.30) Obiad II danie (20min-30min) Dowolne zagospodarowanie czasu przez nauczyciela czynności porządkowe i samoobsługowe Realizacja propozycji dzieci i nauczycieli: - czytanie literatury dziecięcej - zabawy wspomagające rozwój fizyczny i psychofizyczny dziecka - zabawy w kącikach tematycznych, gry dydaktyczne, swobodne działania twórcze rozwijające umiejętności manualne dzieci

7 indywidualne lub zespołowe - zabawy rozwijające zainteresowania dziecka otaczającym go światem. - praca indywidualna i rozmowy z dziećmi. - kontakty indywidualne z rodzicami. Legenda: IV. Przed realizacją podstawy programowej V. Realizacja podstawy programowej VI. Po realizacji podstawy programowej Ramowy rozkład dnia został opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maj 2014r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego.