Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku.
|
|
- Wiktoria Andrzejewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku. Opracowała: mgr Ilona Dwojakowska Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola - Zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i działalności przedszkola - wytyczenie kierunku zmian dla polepszenia przedszkola. Przedszkole nr 15 w Rybniku - Boguszowicach Charakterystyka środowiska badawczego i sposób przeprowadzenia badań. Przedszkole nr 15 w Rybniku - Boguszowicach liczy w roku szkolnym 2012/ dzieci. I oddział dzieci 5,6 letnie Pracowite Krasnale nauczyciel mgr Aleksandra Łukasik II oddział dzieci 5,6 letnie Przyjaciele Zippiego nauczyciel mgr Bogusława Biernacka III oddział dzieci 3,4,5 letnie Mali Żeglarze nauczyciel mgr Ilona Dwojakowska Ankieta zawiera 11 pytań. W 10 pytaniach rodzice mieli możliwość wyrażenia własnych opinii oraz umieszczenia dodatkowych uwag lub informacji. Liczba wypełnionych ankiet: 33
2 Analiza i interpretacja wyników badań Pytanie I Zadania przedszkola. Wybierz najważniejsze zdania. Zadania przedszkola Rozwijanie sprawności fizycznej i ruchowej 24 Nauczenie ogólnej kultury i zasad dobrego wychowania 27 Rozwijanie samodzielności i poczucia odpowiedzialności dzieci 23 Kształtowanie nawyków higienicznych, zachowań prozdrowotnych i ekologicznych 22 Przekazywanie tradycji regionalnych i kulturowych 14 Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie rówieśniczej 23 Wspieranie samodzielnych działań dzieci 22 Przygotowanie dzieci do szkoły 28 Stwarzanie okazji do częstych kontaktów rodziców z przedszkolem 13 Zaproponowanie dzieciom interesujących form spędzania czasu 19 Rozwijanie poczucia solidarności i pomagania sobie nawzajem 21 Wspieranie działań wychowawczych rodziny 13 Uczenie wzajemnej tolerancji i zrozumienia 31 Jeden z rodziców napisał, że jednymi z ważniejszych zadań przedszkola są również zajęcia dodatkowe, teatrzyki i konkursy sportowe Wykres nr 1 Najważniejsze zadania przedszkola. Za najważniejsze zadania przedszkola rodzice uznali Uczenie dzieci wzajemnej tolerancji i zrozumienia (94%) oraz Przygotowanie dzieci do szkoły i Nauczenie ogólnej kultury i zasad dobrego wychowania (85%). Niezwykle ważne dla rodziców jest również Rozwijanie sprawności fizycznej i ruchowej, Wspieranie samodzielnych działań dzieci, Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie rówieśniczej oraz Rozwijanie samodzielności i poczucia odpowiedzialności dzieci, Kształtowanie u dzieci nawyków higienicznych, zachowań prozdrowotnych i ekologicznych. Takiej odpowiedzi udzieliło prawie 72% rodziców. Nieco ponad połowę rodziców uznało, że ważne w działaniach przedszkola jest: Rozwijanie poczucia solidarności i Pomagania sobie nawzajem, a także Proponowanie dzieciom interesujących form spędzania czasu.
3 Mniej niż połowa ankietowanych uznało za ważne Wspieranie działań wychowawczych rodziny, Przekazywanie tradycji regionalnych i kulturowych i Stwarzanie okazji do częstych kontaktów z przedszkolem. Warto zauważyć, że aż 11 osób zakreśliło wszystkie z podanych propozycji i uznało je jako najważniejsze zadania przedszkola. Pytanie II Czy wymagania stawiane dziecku w przedszkolu, powinny być także stawiane w domu? Odpowiedź TAK 33 NIE 0 Nie udzieliło żadnej odpowiedzi 0 Wielu rodziców wypowiedziało się w jaki sposób oraz jakie wymagania powinny być stawiane dziecku w przedszkolu i w domu. Odpowiadając na pytanie II rodzice wyrazili opinię i podali następujące odpowiedzi, które często w ankiecie powtarzały się: - nauczanie kultury i dobrego zachowania, rozwijanie samodzielności, tolerancji, przekazywanie tradycji - ćwiczenie pamięci poprzez naukę wierszy i piosenek - dobrze wychowywać, uczyć pomagania - dbać o higienę, sprzątać zabawki - kształtować zasady dobrego wychowania, kulturę osobistą, tolerancję w stosunku do innych - wzmacniać poczucie odpowiedzialności, samodzielności, odpowiedzialność dzieci - uczyć solidarności, tolerancji i zrozumienia - rozwijać postawy proekologiczne - uczyć ciekawych form spędzania wolnego czasu - ćwiczyć pisanie - rozwijać sprawność fizyczną, ruchową - nauczyć ogólnej kultury i dobrego zachowania, higieny, sprzątania zabawek i dbania o nie - przygotować do szkoły - wspierać umiejętność nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, rozwijanie empatii, współczucia, współpracę, dbanie o te wartości Największy nacisk w tych odpowiedziach rodzice kładli na ukształtowanie w dziecku samodzielności, zasad dobrego wychowania oraz nauczenie bycia tolerancyjnym wobec innych. Pytanie III Jakie formy kontaktów najbardziej Pani odpowiadają? Odpowiedzi Rozmowy indywidualne 26 Zajęcia otwarte dla rodziców 16 Zebrania grupowe 21 Udział rodziców w uroczystościach przedszkolnych 19
4 Informacje umieszczane na gazetkach i tablicach ogłoszeniowych 21 Skrzynka uwag i propozycji rodziców 11 Wyjazdy na wycieczki dzieci i rodziców 15 Gazetka przedszkolna 18 Organizowanie prelekcji z udziałem pedagoga, logopedy i innych specjalistów 15 Inne propozycje rodziców 0 Wykres nr 2 Formy kontaktów nauczyciela z rodzicami. Kontakty przedszkola z rodzicami są bardzo ważnym elementem we współpracy. Zaproponowano rodzicom wiele form kontaktów. Rodzice mieli możliwość podania więcej niż jedną odpowiedź. Najpopularniejszą formą kontaktów rodziców z nauczycielem są Zebrania grupowe oraz Informacje umieszczane na gazetkach i tablicach ogłoszeniowych. Taką formę preferuje aż 63% badanych rodziców. Kolejną najbardziej odpowiednią formą kontaktów jest Udział w uroczystościach przedszkolnych (57%) oraz umieszczanie informacji na Gazetce przedszkolnej (54%). Prawie połowa rodziców woli, aby odbywały się Zajęcia otwarte dla rodziców oraz 45% ankietowanych chętnie weźmie udział w wycieczkach dzieci i rodziców, a także posłucha prelekcji z udziałem pedagoga, logopedy i innych specjalistów. Najmniej popularną formą kontaktów okazała się Skrzynka uwag i propozycji rodziców. Tak odpowiedziało 33% ankietowanych. Pytanie IV W jakich godzinach powinny odbywać się zebrania grupowe? Odpowiedź Po odbiorze dzieci ok W godzinach popołudniowych 25 Większość rodziców (76%) wolałaby, aby zebrania grupowe odbywały się w godzinach popołudniowych. Pytanie V Na co rodzice powinni mieć wpływ w przedszkolu? Na to pytanie odpowiedzi udzieliło 8 ankietowanych, czyli 24% badanych. Odpowiedzi rodziców: - bezpieczeństwo (3)
5 - dobre zachowanie - tematykę zajęć (3) - na wydatki gotówkowe Pytanie VI Czy uważa Pani, że współpraca między nauczycielami i rodzicami jest potrzebna? Na czym powinna ona polegać? Odpowiedź TAK 32 NIE 0 Nie udzieliło odpowiedzi 1 Wykres nr 3 Współpraca pomiędzy nauczycielem i rodzicami. Zdecydowana większość rodziców uważa, że współpraca pomiędzy nauczycielami i rodzicami jest potrzebna i bardzo ważna. Jeden rodzic nie udzielił odpowiedzi na to pytanie. Rodzice udzielili, często powtarzających się odpowiedzi na pytanie Na czym powinna ona polegać? - na wspólnym rozwiązywaniu problemów, dogadywaniu się - na wymianie informacji - rodzic stosuje się do poleceń nauczyciela - na wszystkim - na rozmowach, rozmowach o problemach i zdarzeniach w przedszkolu - pomoc nauczycielowi w zajęciach i wycieczkach - poprawie wyników dziecka w najsłabszych dziedzinach, rozwój dziedzin ponadprzeciętnych Pytanie VII O czym chciałaby Pan(i) dowiedzieć się na zebraniach z rodzicami? Rodzice udzielili następujących odpowiedzi: - o potrzebach przedszkola, dzieci, o relacjach między dziećmi w grupie - jak zachowuje się dziecko - o postępach dzieci - o rozwoju dziecka, sukcesach dziecka - potrzeby przedszkola, grupy - o planowanych wycieczkach, imprezach - warsztaty dla rodziców z logopeda, psychologiem
6 Najwięcej odpowiedzi na powyższe pytanie dotyczyło postępów, niepowodzeń, zachowania i rozwoju dziecka. Nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie 10 ankietowanych co stanowi około 30% grupy. Pytanie VIII Co powinna zawierać gazetka przedszkolna Nasz Kubuś? -informacje o przedszkolu - teksty piosenek z zajęć - łamigłówki, krzyżówki dla dzieci - gry i zabawy - konkursy - ważne informacje dla rodziców - wierszyki - przepisy kulinarne o zdrowym odżywianiu - kolorowanki - coś do czytania dla dzieci - informacje o sukcesach dzieci i o problemach Na to pytanie nie udzieliło odpowiedzi 15 ankietowanych, czyli 45% rodziców. Jak często powinna być wydawana? Ile razy w roku 2 razy w roku 7 3 razy w roku 10 4 razy 3 więcej (ile?) 5 razy 4 6 razy 1 1 raz w miesiącu 3 nie udzieliło odpowiedzi 5 Najwięcej rodziców uznało, że gazetka Nasz Kubuś powinna być wydawana 3 razy w ciągu roku szkolnego. Pytanie IX Jakie dodatkowe zajęcia proponuje Pani wprowadzić w przedszkolu? DODATKOWO PŁATNE BEZPŁATNE Odpowiedzi rodziców Ilość tych samych odpowiedzi Odpowiedzi rodziców Ilość tych samych odpowiedzi j. obcy, j. angielski 17 ruchowe 3 j. angielski 1 taniec 1 muzyka, rytmika 6 muzyka, rytmika 3 plastyczne 7 Nie wyraziło chęci na 7 komputerowe 1 zajęcia płatne, a taniec 2
7 wyraziło chęć na bezpłatne Nie wyraziło chęci na zajęcia bezpłatne, a wyraziło chęć na płatne 5 Nie udzieliło żadnej odpowiedzi Nie udzieliło żadnej odpowiedzi wykres nr 4 wykres nr 5 DATKOWO PŁATNE BEZPŁATNE ZAJĄCIA 9 5 Wśród odpowiedzi na pytanie o propozycję zajęć dodatkowych 5 rodziców (15%) nie udzieliło odpowiedzi. Siedmioro ankietowanych rodziców (21%) chciałoby, aby w przedszkolu odbywały się tylko zajęcia bezpłatne, zaś dziewięcioro (27%) chciałoby, aby były to tylko zajęcia płatne. Wśród propozycji zajęć dodatkowo płatnych rodzice najchętniej odpowiadali, że chcieliby aby w przedszkolu był dodatkowo płatny j. obcy. Tak odpowiedziała nieco ponad połowa rodziców 52% ankietowanych. Na uczestnictwo w zajęciach płatnych z rytmiki wyraziło chęć tylko troje rodziców. Jedna osoba zaproponowała również taniec Na bezpłatne kółka dodatkowe dla dzieci, które prowadzą nauczyciele zadeklarowało się co najwyżej siedmioro rodziców (21%). Rodzice najchętniej wybraliby dla dziecka zajęcia z: plastyki i rytmiki (około 21% ankietowanych). Pytanie X W jakiej formie mogliby Państwo pomóc przedszkolu w poprawie warunków rozwoju Waszego dziecka? Propozycje a) pomoc praktyczna: prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie, pisanie na komputerze przygotowanie dekoracji, b) nawiązanie kontaktów z placówkami kulturalno oświatowymi, które mogą wzbogacić program pracy w przedszkolu
8 c) możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą 0 sponsorować naszą placówkę d) pomoc w zajęciach dydaktycznych 11 e) pomoc w przygotowaniu kiermaszu 11 f) pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez 7 g) inne propozycje 0 Nie udzieliło odpowiedzi 7 Przedszkole najbardziej może liczyć na rodziców podczas przygotowania zajęć dydaktycznych i w zorganizowaniu kiermaszów świątecznych. 21% rodziców pomoże w zorganizowaniu wycieczek i imprez oraz w przygotowaniu dekoracji. Kilkoro rodziców chętnie pomoże w drobnych pracach remontowych, krawieckich i w pisaniu na komputerze. Jedna z osób badanych chętnie nawiązania kontaktu z placówkami kulturalno oświatowymi. Żaden z rodziców nie ma możliwości, poszukać sponsora dla naszej placówki. Siedmioro rodziców ankietowanych (21%) nie potrafi w żaden z wymienionych propozycji pomóc naszemu przedszkolu. Nie podali oni również innych propozycji pomocy. Wśród badanych byli także tacy rodzice, którzy podali więcej niż jedną ofertę pomocy. Pytanie XI Inne oczekiwania, dowolne odpowiedzi. Nie podano oczekiwań i uwag wobec pracy przedszkola. PODSUMOWANIE Ankietę wypełniło 33 rodziców. Za najważniejsze zadania przedszkola rodzice uznali Uczenie dzieci wzajemnej tolerancji i zrozumienia (94%) oraz Przygotowanie dzieci do szkoły i Nauczenie ogólnej kultury i zasad dobrego wychowania (85%). Niezwykle ważne dla rodziców jest również Rozwijanie sprawności fizycznej i ruchowej, Wspieranie samodzielnych działań dzieci, Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie rówieśniczej oraz Rozwijanie samodzielności i poczucia odpowiedzialności dzieci, Kształtowanie u dzieci nawyków higienicznych, zachowań prozdrowotnych i ekologicznych. Takiej odpowiedzi udzieliło prawie 72% rodziców. Nieco ponad połowę rodziców uznało, że ważne w działaniach przedszkola jest: Rozwijanie poczucia solidarności i Pomagania sobie nawzajem, a także Proponowanie dzieciom interesujących form spędzania czasu. Mniej niż połowa ankietowanych uznało za ważne Wspieranie działań wychowawczych rodziny, Przekazywanie tradycji regionalnych i kulturowych i Stwarzanie okazji do częstych kontaktów z przedszkolem. Wszyscy rodzice zgadzają się z tym, że wymagania powinno stawiać się dziecku w przedszkolu jak i w domu. Najczęściej rodzice chcieliby wspierać samodzielność dziecka, zasady dobrego wychowania oraz nauczyć dzieci bycia tolerancyjnym wobec innych. Kontakty przedszkola z rodzicami są bardzo ważnym elementem we współpracy. Zaproponowano rodzicom wiele form kontaktów. Najpopularniejszą formą kontaktów rodziców z nauczycielem są Zebrania grupowe oraz Informacje umieszczane na gazetkach i tablicach ogłoszeniowych. Taką formę preferuje aż 63% badanych rodziców. Kolejną najbardziej odpowiednią formą kontaktów jest Udział w uroczystościach przedszkolnych (57%) oraz umieszczanie informacji
9 na Gazetce przedszkolnej (54%). Prawie połowa rodziców woli, aby odbywały się Zajęcia otwarte dla rodziców oraz 45% ankietowanych chętnie weźmie udział w wycieczkach dzieci i rodziców, a także posłucha prelekcji z udziałem pedagoga, logopedy i innych specjalistów. Najmniej popularną formą kontaktów okazała się Skrzynka uwag i propozycji rodziców. Tak odpowiedziało 33% ankietowanych. Rodzice uważają, ze powinni mieć wpływ w przedszkolu przede wszystkim na bezpieczeństwo, dobre zachowanie, tematykę zajęć oraz na wydatki gotówkowe. Zdecydowana większość rodziców uważa, że współpraca pomiędzy nauczycielami i rodzicami jest potrzebna i bardzo ważna. Współpraca powinna polegać głównie na wspólnym rozwiązywaniu problemów, dogadywaniu się i na wymianie informacji. Na zebraniach z rodzicami powinny być według ankietowanych poruszane tematy potrzeb przedszkola, relacji między dziećmi w grupie, ich zachowanie i sukcesy. Gazetka Nasz Kubuś powinna zawierać informacje o przedszkolu, teksty piosenek z zajęć, łamigłówki, krzyżówki dla dzieci, gry i zabawy, konkursy, ważne informacje dla rodziców, wierszyki, przepisy kulinarne o zdrowym odżywianiu, kolorowanki, coś do czytania dla dzieci, informacje o sukcesach dzieci i o problemach. Najwięcej rodziców uznało, że gazetka Nasz Kubuś powinna być wydawana 3 razy w ciągu roku szkolnego. Wśród odpowiedzi na pytanie o propozycję zajęć dodatkowych 5 rodziców (15%) nie udzieliło odpowiedzi. Siedmioro ankietowanych rodziców (21%) chciałoby, aby w przedszkolu odbywały się tylko zajęcia bezpłatne, zaś dziewięcioro (27%) chciałoby, aby były to tylko zajęcia płatne. Wśród propozycji zajęć dodatkowo płatnych rodzice najchętniej odpowiadali, że chcieliby, aby w przedszkolu był dodatkowo płatny j. obcy. Tak odpowiedziała nieco ponad połowa rodziców 52% ankietowanych. Na uczestnictwo w zajęciach płatnych z rytmiki wyraziło chęć tylko troje rodziców. Jedna osoba zaproponowała również taniec. Na bezpłatne kółka dodatkowe dla dzieci, które prowadzą nauczyciele zadeklarowało się co najwyżej siedmioro rodziców (21%). Rodzice najchętniej wybraliby dla dziecka zajęcia z: plastyki i rytmiki (około 21% ankietowanych). Przedszkole najbardziej może liczyć na rodziców podczas przygotowania zajęć dydaktycznych i w zorganizowaniu kiermaszów świątecznych. 21% rodziców pomoże w zorganizowaniu wycieczek i imprez oraz w przygotowaniu dekoracji. Kilkoro rodziców chętnie pomoże w drobnych pracach remontowych, krawieckich i w pisaniu na komputerze. Jedna z osób badanych chętnie nawiązania kontaktu z placówkami kulturalno oświatowymi. Żaden z rodziców nie ma możliwości, poszukać sponsora dla naszej placówki. Siedmioro rodziców ankietowanych (21%) nie potrafi w żaden z wymienionych propozycji pomóc naszemu przedszkolu. Nie podali oni również innych propozycji pomocy. Żaden z rodziców nie podał oczekiwań i uwag wobec pracy przedszkola.
Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku.
Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku. Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola; - Zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i
Bardziej szczegółowoPODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014
PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014 Pod koniec czerwca rodzice otrzymali ankiety do wypełnienia. Celem ankiety było: poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola,
Bardziej szczegółowoW ROKU SZKOLNYM 2011/2012
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W WOJKOWICACH KOŚCIELNYCH Przedszkole W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Data sporządzenia: 29 czerwca 2012r. Raport przeznaczony jest dla: 1. Dyrektora
Bardziej szczegółowoPlan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017
Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017 Plan pracy został opracowany na podstawie: Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoWspółpraca przedszkola z rodzicami
Opracowanie ankiet dla rodziców na temat współpracy z przedszkolem. Współpraca przedszkola z rodzicami Rok szkolny 2015/2016 Opracowała: Dorota Klak W dniach 15 16 września 2015 roku wystosowano do rodziców
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 15.09.2017 r. I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości. - przekazywanie dzieciom
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Przedmiot ewaluacji - PROWADZONA JEST WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU Cel ewaluacji: Pozyskanie informacji użytecznych dla pracy nad zwiększeniem uczestnictwa rodziców
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Cel: Aktywizowanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU W KOBYLINIE w roku szkolnym 2013/2014
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU W KOBYLINIE w roku szkolnym 2013/2014 Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego
Bardziej szczegółowoP L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 4 / 2 0 1 5
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 4 / 2 0 1 5... każda rodzina, bez względu na to, czy zdaje sobie sprawę czy nie, stwarza podstawy przyszłego rozwoju osobowości dziecka,
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoWieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r.
Publiczne Przedszkole,,Jaś i Małgosia w Borowiu Borowie, dnia 25.08.2015r. Wieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r. Celem współpracy z rodzicami jest: Dostarczenie
Bardziej szczegółowoLiczba wydanych ankiet: 40 (100%). Liczba zwróconych ankiet: 27 (67,5%)s
Analiza jakościowa ankiety dla Rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Samorządowego w Kadczy przeprowadzonej w listopadzie 2012 roku Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym (mierzenie
Bardziej szczegółowoRoczny plan współpracy z rodzicami
Roczny plan współpracy z rodzicami Plan współpracy Przedszkola Samorządowego im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Lipnicy Murowanej WSTĘP Współdziałanie nauczycieli z rodzicami dzieci jest jednym z istotnych
Bardziej szczegółowoKoncepcja rozwoju przedszkola na lata Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela
Koncepcja rozwoju przedszkola na lata 2017-2022 Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela MISJA Kształtowanie świadomości zdrowotnej/prozdrowotnej dzieci i rozwijanie ich aktywności
Bardziej szczegółowoPRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania
PRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania Zarządzanie przedszkolem Organizowanie adaptacji dziecka w warunkach przedszkola
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Publicznym Przedszkolu Leśny Zakątek w Łaskarzewie Łaskarzew, czerwiec 2018r. 1 Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4
PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 Opracowanie : Justyna Marcisz Anna Żegleń I. Cele ogólne programu Kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonowania w grupie w oparciu
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2010/2011
Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2010/2011 Dorosły to nie ktoś, kto ulepi dziecko jakiegoś wzoru lub ideału, ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się, ujawniać swoje możliwości. Współpraca nauczycieli
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla
Bardziej szczegółowoLp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji
Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Poznanie dzieci i ich środowiska 1. Przeprowadzenie obserwacji oraz diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole Październik
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005
PLAN ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005 I. PRAWIDŁOWA ORGANIZACJA I PROCES KSZTAŁCENIA WARUNKIEM WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU DZIECKA Ukierunkowanie i wspomaganie rozwoju
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI GRUPY BOROWIKI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI GRUPY BOROWIKI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 WSTĘP Współdziałanie nauczycieli z rodzicami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR /2017
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację
Bardziej szczegółowoRaport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA
Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Opracowany przez: Janina Hibner, Danuta Rumpel, Małgorzata Wysocka, Zuzanna Hanc, Katarzyna Maszkiewicz,, Ewa Sobala
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2017/2018 Zatwierdzony do realizacji uchwałą nr 7 Rady Pedagogicznej z dnia 30.08.2017 r. Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU
KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU Nasze przedszkole stwarza warunki, które zapewniaja każdemu wychowankowi indywidualny rozwój zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i uzdolnieniami.
Bardziej szczegółowoDATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r.
DATA NAPISANIA RAPORTU- MAJ 2017 r. AUTORZY RAPORTU- Aleksandra Klakowska, Agnieszka Maszota, Jolanta Foks- Styn, Danuta Różańska, Aleksandra Pokorska, Anna Szymikowska- Romejko, Anna Dominik PODSUMOWANIE
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE XI ROK SZKOLNY 2007 / 2008
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE ROK SZKOLNY 2007 / 2008 Forma Tematyka Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Uwagi o realizacji Zebrania z rodzicami. I. Zebranie organizacyjne. 1.Zapoznanie
Bardziej szczegółowoPUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2018/2019. Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr z dnia r.
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2018/2019 Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr z dnia 29.08.2018 r. Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do ścisłej współpracy z przedszkolem
Bardziej szczegółowoProszę podkreślić wybrane odpowiedzi.
ANKIETA DIAGNOZUJĄCA OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY Szanowni Państwo! W tym roku Wasze dzieci po raz pierwszy przekroczą próg szkoły. Pragniemy, aby czuły się tu bezpiecznie, w przyjaznej atmosferze
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW
OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW Kwestionariusz ankiety został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PRZEDSZKOLE NR 192 Wesoły Pędzelek RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Temat ewaluacji: UDZIAŁ RODZICÓW W POPOŁUDNIOWYCH ZABAWACH I ZAJĘCIACH INTEGRACYJNYCH Raport opracował
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI. realizowany w Publicznym Przedszkolu Samorządowym Nr 1 w Jaworzu w roku szkolnym 2016/2017
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI realizowany w Publicznym Przedszkolu Samorządowym Nr 1 w Jaworzu w roku szkolnym 2016/2017 Priorytet: Rodzice są partnerami przedszkola Właściwa pełna współpraca przedszkola
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy. 16.10.2013 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Koszałek Opałek w Kobylnicy 16.10.2013 r. 1 I. DZIECKO I JEGO MIEJSCE W PRZEDSZKOLU. Główne kierunki pracy: - tworzenie atmosfery życzliwości, przyjaźni i opiekuńczości.
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5
Plan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5 rok szkolny 2016/2017 Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2016 z dnia 30.08.2016r. ~ 1 ~ Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW I RODZICAMI W PRZEDSZKOLU NR 25 BAJKA W KONINIE
PLAN WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW I RODZICAMI W PRZEDSZKOLU NR 25 BAJKA W KONINIE Rok szkolny 2015/2016 FORMA WSPÓŁPRACY SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY TERMIN 1. Informacje 1. Zapoznanie rodziców ze statutem
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA
Strona1 OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA W ramach projektu RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH ROK SZKOLNY 2004/2005
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH ROK SZKOLNY 2004/2005 CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM
Bardziej szczegółowoANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W DESZCZNIE W ROKU 2014/2015
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W DESZCZNIE W ROKU 2014/2015 W celu uzyskania informacji na temat współpracy z rodzicami, przeprowadzono
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Specjalne nr 2 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Dąbrowie Górniczej rok szkolny Ewaluacja wewnętrzna Wymaganie 6
Przedszkole Specjalne nr 2 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Dąbrowie Górniczej rok szkolny 2017-2018 Ewaluacja wewnętrzna Wymaganie 6 Rodzice są partnerami szkoły lub placówki WNIOSKI I REKOMENDACJE
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM W PRZEDSZKOLU W ANNOPOLU
Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji Uwagi o realizacji Prezentacja organizacji i warunków pracy przedszkola, koncepcji pedagogicznej, oferty edukacyjnej podczas zebrania z ogółem
Bardziej szczegółowoI. Przedszkole dobre dla dziecka
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR1 W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2004/2005 I. Przedszkole dobre dla dziecka Cel ogólny: Przedszkole wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015 LP. ZADANIA OGÓLNE 1. POZNAJEMY KOLEGÓW (IMIONA I MIEJSCE ZAMIESZKANIA) ZADANIA SZCZEGÓŁOWE SPOSÓB REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA EWALUACJA Integracja uczniów w
Bardziej szczegółowoPROJEKT PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 24 W OLSZTYNIE
PROJEKT PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 24 W OLSZTYNIE CEL: Absolwent Przedszkola Miejskiego nr 24 w Olsztynie jest przygotowany do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Dzięki umiejętnościom zdobytym w przedszkolu
Bardziej szczegółowoUdział rodziców w życiu szkoły w świetle badań własnych
Udział rodziców w życiu szkoły w świetle badań własnych Konieczność współpracy rodziców ze szkołą jest sprawą oczywistą i nikt już nie dyskutuje nad tym czy jest taka potrzeba czy też nie. Problemem jest
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA GMINNEGO W NIEBOCKU CELEM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO JEST POMOC DZIECKU W REALIZACJI JEGO INDYWIDUALNEJ DROGI ROZWOJOWEJ W RELACJACH ZE ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNO-KULTUROWOWYM
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21 W TYCHACH NA ROK SZKOLNY 2014-2016 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Przedszkole
Bardziej szczegółowoPlan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z Rodzicami w roku szkolnym 2016/2017
Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z Rodzicami w roku szkolnym 2016/2017 Cele : 1. Współpraca z rodziną warunkiem zintegrowania działań wychowawczych. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku dziecka
Bardziej szczegółowoPRZEDSZKOLE NR 24 W TYCHACH
Opis przedszkola: PRZEDSZKOLE NR 24 W TYCHACH Przedszkole nr 24 jest czynne od 7:00 do 17:00. Jest położone w dzielnicy Jaroszowice-Wygorzele. Posiada duży ogród przedszkolny z nowym placem zabaw. W placówce
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO 1/9
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO 1/9 mgr Joanna Urbaniak nauczyciel Szkoła Podstawowa nr 350 w Warszawie Czas trwania : 01.09.2010 31.05.2013 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ
Bardziej szczegółowoPROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch
PROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch ul. Kasztelańska 19 60 316 Poznań Jestem Zuchem "Nikt nie rodzi się po raz drugi przedszkolakiem. To, czego nie zrobimy dla dzieci, dla wychowania przedszkolnego,
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 213/214 ZESPÓŁ EWALUACJI: mgr Ewelina Ziemska - lider zespołu mgr Beata Figurska mgr Agnieszka
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY Niepublicznej Podstawowej Szkoły Specjalnej Towarzystwa Przyjaciół Dzieci na rok szkolny 2013/2014
PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY Niepublicznej Podstawowej Szkoły Specjalnej Towarzystwa Przyjaciół Dzieci na rok szkolny 2013/2014 CELE OGÓLNE PROGRAMU PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEGO Rozwijanie aktywności
Bardziej szczegółowoWspółpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.
Raport ewaluacji "Rodzice są partnerami szkoły". I. Informacje ogólne Obiekt ewaluacji: Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel. Zastosowane metody ewaluacji: Ankieta
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO
Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO I. Wprowadzenie Ankieta została przeprowadzona w styczniu 2015 r. i obejmowała
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015
Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015 Formy współpracy Zebrania ogólne Sposób realizacji I. 1. Zapoznanie rodziców ze statutem, regulaminem przedszkola i zasadami przyprowadzania i odbierania
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2016/2017
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu na rok szkolny 2016/2017 Zadanie Zadania szczegółowe Formy realizacji Termin Odpowiedzialni 1.Zapewnienie wszechstronnego rozwoju dzieci na
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Imię i nazwisko: mgr Katarzyna Palonka Nauczyciel: wychowawca świetlicy Szkoła Podstawowa nr 258 w Warszawie Czas trwania : 01.09.2007-31.05.2010 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO
Bardziej szczegółowoAneks do Planu Rozwoju Zawodowego nauczyciela kontraktowego Violetty Jaworskiej
Aneks do Planu Rozwoju Zawodowego nauczyciela kontraktowego Violetty Jaworskiej Violetta Jaworska nauczycielka Przedszkola nr 2 w Kędzierzynie-Koźlu. Ubiegam się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami dzieci 4/5 letnich w roku szkolnym 2014/2015
Plan współpracy z rodzicami dzieci 4/5 letnich w roku szkolnym 2014/2015 Dorosły to nie ktoś, kto ulepi dziecko wg jakiegoś wzoru lub ideału, ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się, ujawniać swoje możliwości.
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU CELE: Stworzenie warunków do współpracy z rodzicami w celu zintegrowanego oddziaływania
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna
Innowacja pedagogiczna Kształtowanie zachowań prozdrowotnych W zdrowym ciele zdrowy duch Opracował: zespół nauczycieli z Przedszkola Nr 3 w Łowiczu Informacja o przedszkolu, w którym realizowana jest innowacja
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17
Plan nadzoru pedagogicznego przedszkola w roku szkolnym 2016/17 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.) 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoWnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w roku szkolnym 2017/2018/:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA nr 1 w Świerklanach rok szkolny 2017/2018 1 Wnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w szkolnym 2017/2018/: Kontynuowanie dobrej
Bardziej szczegółowoZadania priorytetowe:
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zadania priorytetowe: 1 Rodzice są partnerami przedszkola. 2 Pozytywny
Bardziej szczegółowoInformacje ogólne dla Rodziców odnośnie funkcjowania placówki Niepubliczne Przedszkole Językowe Akademia Małych Tygrysków
Informacje ogólne dla Rodziców odnośnie funkcjowania placówki Niepubliczne Przedszkole Językowe Akademia Małych Tygrysków Drodzy Rodzice! W celu ułatwienia Państwu współpracy z naszą placówką skonstruowana
Bardziej szczegółowoPLAN ADAPTACYJNY DZIECKA 3-4- LETNIEGO
PLAN ADAPTACYJNY DZIECKA 3-4- LETNIEGO Założenia: Wspomaganie dziecka w procesie przystosowania do życia w warunkach przedszkolnych, poprzez umożliwienie mu poznania nowego otoczenia w poczuciu bezpieczeństwa,
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2015/2016 Gminne Przedszkole w Połomi
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Połomi rok szkolny 2015/2016 Gminne Przedszkole w Połomi 1 Działanie I. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny rozwój każdego wychowanka,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018. Strategia rozwoju placówki
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018 Świat bez dzieci byłby jak niebo bez gwiazd Św. J. Vianney Strategia rozwoju placówki Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości
Bardziej szczegółowoPlan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :
Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele : 1. Współpraca z rodziną warunkiem zintegrowania działań wychowawczych. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku dziecka
Bardziej szczegółowoRodzice partnerami przedszkola
Rodzice partnerami przedszkola E W A L U A C J A W G P L A N U N A D Z O R U P E D A G O G I C Z N E G O N I E P U B L I C Z N E G O P R Z E D S Z K O L A S Z K R A B K I W R O K U S Z K O L N Y M 2017/2018
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE I pięciolatki NA ROK 2007/2008
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZCAM ŚRODOWSKEM W GRUPE pięciolatki NA ROK 2007/2008 1 FORMA TEMATYKA TERMN REALZACJ OSOBA ODPOWEDZALNA UWAG O REALZACJ ZEBRANA Z RODZCAM.Zebranie organizacyjne 1 Charakterystyka dziecka
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego nr 48 Bajkowa Kraina w Białymstoku na lata Białystok 2017
Koncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego nr 48 Bajkowa Kraina w Białymstoku na lata 2017-2022 Białystok 2017 Dziecko Mały Patriota Kreatywne Empatyczne Tolerancyjne Sukcesy w szkole Zna symbole narodowe
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU
ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU Podstawa prawna Statut przedszkola, Koncepcja pracy przedszkola, Ustawa z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZENEJ PRZEPROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 140 W ŁODZI UL.PUŁASKIEGO 12 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH Naczelny cel wychowania: Wszechstronny rozwój osobowy dziecka w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym i
Bardziej szczegółowoKoncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus
Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus MISJA o W przedszkolu każde dziecko czuje się bezpieczne, szczęśliwe, wyjątkowe i akceptowane. o Każde dziecko
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Przedszkolu Samorządowym Nr 4 rok szkolny 2011/2012
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Przedszkolu Samorządowym Nr 4 rok szkolny 2011/2012 II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA OBSZARU BADAŃ Badanym obszarem są efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach Rok szkolny 2014/2015 Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. E. Sczanieckiej w Konarzycach zakłada wszechstronny
Bardziej szczegółowoAneks do Programu Wychowawczego i Profilaktycznego na rok szkolny 2015/2016 ZDANIA WYCHOWAWCZE I PROFILAKTYCZNE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIŚLINIE
Aneks do Programu Wychowawczego i Profilaktycznego na rok szkolny 2015/2016 ZDANIA WYCHOWAWCZE I PROFILAKTYCZNE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIŚLINIE NA ROK SZKOLNY 2015-16 Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO DLA II ETAPU KSZTAŁCENIA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W NOWYM TOMYŚLU
PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO DLA II ETAPU KSZTAŁCENIA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W NOWYM TOMYŚLU DZIAŁ PROBLEMATYKA ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNY UWAGI Zapoznanie z zespołem klasowym. Organizacja zespołu
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoPLAN ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWO-SOCJOTERAPEUTYCZNEJ
PLAN ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWO-SOCJOTERAPEUTYCZNEJ PODZIAŁ PRACY ZADANIA ŚRODKI REALIZACJI TERMIN I. Organizacja pracy środowiskowo - socjoterapeutycznej 2007 /2008 1. Kwalifikowanie uczniów na świetlicę
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NA ROK 2015/2016 PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE Nr 16 w PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM
PLAN PRACY NA ROK 2015/ - PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE Nr 16 w PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM PLAN PRACY NA ROK 2015/ PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE Nr 16 w PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM ZADANIA OBSZARY EDUKACYJNE ZADANIA SZCZEGÓŁOWE
Bardziej szczegółowoPROGRAM ADAPTACYJNY PT. BAJKOWO
PROGRAM ADAPTACYJNY PT. BAJKOWO SZCZYTNO 2016r. Program adaptacyjny SPIS TREŚCI I. Wstęp II. III. IV. Cele programu Lokalizacja programu Obszary podstawy programowej V. Metody realizacji programu adaptacji
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW WROCŁAWSKICH PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013
ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW WROCŁAWSKICH PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowanie: Anna Barska, Jolanta Błochowiak, Beata Rączka, Aleksandra Tunikowska, Ewa
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Łodzi Przedszkole Miejskie nr 21 Łódź
" EDUKACJA PROZDROWOTNA CZYLI PRZEDSZKOLAK WIE JAK ŻYĆ ZDROWO" Program opracowała Ewa Ludwiczak-Wojtysiak Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Łodzi Przedszkole Miejskie nr 21 Łódź PROGRAM AUTORSKI W ZAKRESIE
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU Rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 5 1. Odkrywamy możliwości intelektualne i twórcze dzieci. 2. Rozwijamy zdolności i zainteresowania
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zadania priorytetowe: 1. Aktywny przedszkolak. 2. Bezpieczeństwo w przedszkolu.
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami
Plan współpracy z rodzicami Przedszkola nr 125 Pod Złotym Promykiem w Warszawie na rok szkolny 2015/2016 Warszawa 2015 r. Plan współpracy z rodzicami 2015-2016 str 1 / 8 Priorytet: Rodzice są partnerami
Bardziej szczegółowo