ZE STATUTU PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 ZE STATUTU PRZEDSZKOLA Rozdział II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 2 Przedszkole realizuje cele i zadania w duchu wartości i zasad przekazywanych przez Kościół Katolicki, a w szczególności: 1. Wspomaga indywidualny i wszechstronny rozwój dziecka poprzez: 1) rozpoznawanie potrzeb i moŝliwości rozwojowych dzieci, 2) stwarzanie warunków edukacyjnych dostosowanych do rozwoju, dyspozycji i cech dziecka, 3) wspieranie samodzielnych działań dziecka, 4) pracę z dzieckiem zdolnym i przejawiającym szczególne potrzeby opiekuńcze i wychowawcze, 5) wspieranie dziecka w odnajdywaniu swego miejsca w grupie rówieśniczej i nawiązywaniu pozytywnych kontaktów z innymi osobami, 6) stwarzanie warunków do podejmowania działań twórczych i artystycznych, 7) tworzenie warunków do przeŝywania przez dziecko satysfakcji z własnego działania i osiąganych sukcesów. 2. Organizuje udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej poprzez: 1) prowadzenie obserwacji dzieci, 2) rozmowy z rodzicami, 3) współpracę z psychologiem, pedagogiem i logopedą, 4) respektowanie orzeczeń, wskazań specjalistów z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, 5) prowadzenie działań stymulacyjnych. 3. Podtrzymuje toŝsamość narodową dzieci, uczy miłości do Boga i Ojczyzny poprzez:

2 1) budowanie poczucia przynaleŝności dziecka do rodziny, społeczności lokalnej, regionu, kraju i Europy przez poznawanie dziedzictwa kulturowego, obyczajów i tradycji, 2) budzenie postawy patriotyzmu m.in. poprzez zapoznawanie z historią i symbolami narodowymi, 3) organizowanie uroczystości o charakterze narodowym i religijnym, 4) dbanie o kulturę języka polskiego, 5) rozwijanie wraŝliwości moralnej, świadomości religijnej, 6) stwarzanie sytuacji edukacyjnych i wychowawczych sprzyjających rozumieniu i przeŝywaniu wartości uniwersalnych i chrześcijańskich, 7) tworzenie warunków sprzyjających okazywaniu czynnej miłości Bogu i bliźniemu, 8) tworzenie tradycji przedszkola. 4. Sprawuje opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz moŝliwości placówki poprzez: 1) tworzenie atmosfery miłości, akceptacji i bezpieczeństwa, 2) uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo, 3) podtrzymywanie działań sprzyjających promocji i ochronie zdrowia, 4) przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu Ŝycia, ocenie zachowań słuŝących i zagraŝających zdrowiu, 5) stwarzanie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej, 6) organizowanie wycieczek i wyjść poza teren przedszkola zgodnie z odrębnymi przepisami, 7) zapewnienie dzieciom opieki oraz moŝliwości zaspokajania podstawowych potrzeb emocjonalnych, poznawczych i społecznych oraz ochrona jego więzi emocjonalnych. 8) zachęcanie do wyraŝania własnych myśli i uczuć. 5. Wspomaga rodzinę w wychowaniu dziecka poprzez: 1) troskę o bezpieczeństwo, zdrowie i prawidłowy rozwój dziecka, 2) zapoznanie rodziców z zadaniami wychowawczo dydaktycznymi, 3) rozmowy indywidualne podczas których udziela bieŝących informacji o rozwoju i postępach dziecka,

3 4) spotkania i konferencje dla rodziców, 5) prowadzenie zajęć otwartych, 6) umoŝliwienie rodzicom zapoznania się z literaturą i czasopismami podejmującymi zagadnienia związane z wychowaniem dziecka, 7) organizowanie w miarę moŝliwości stałej lub doraźnej pomocy materialnej. 6. Przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole poprzez: 1) prowadzenie zajęć dydaktyczno wychowawczych, 2) systematyczną obserwację i diagnozę, 3) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie zrozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, 4) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej, 5) rozwijanie wraŝliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, 6) umoŝliwienie dzieciom poznania środowiska szkolnego nawiązanie i kontynuowanie współpracy ze szkołą podstawową. Rozdział VII. PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA Dziecko, w czasie pobytu w przedszkolu, ma prawo do warunków zapewniających mu bezpieczeństwo i dobre samopoczucie oraz pełny i harmonijny rozwój jego osobowości. 2. KaŜde dziecko w przedszkolu ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego i dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 2) wychowania w duchu wartości chrześcijańskich, przy zachowaniu szacunku dla dzieci pochodzących z odmiennych warunków wychowawczych w rodzinie, 3) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, 4) odpoczynku, zabawy i wyboru partnera zabawy,

4 5) aktywnego kształtowania własnej osobowości, 6) poszanowania własności, 7) otrzymywania pomocy od dorosłych, 8) zdrowego Ŝywienia Do obowiązków dziecka naleŝy: 1) uczenie się reguł współŝycia w grupie, 2) wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich moŝliwości, 3) podporządkowanie się poleceniom nauczyciela, 4) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ustalonych w przedszkolu, 5) szanowanie wyposaŝenia przedszkola i wytworów innych dzieci, 6) przestrzeganie zasad higieny osobistej. 1. Dyrektor w drodze decyzji moŝe skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku: 24 1) systematycznego zalegania z opłatami za pobyt dziecka w przedszkolu, gdy warunki materialne rodziny nie upowaŝniają do korzystania z zapomóg i zwolnień, 2) uzyskania opinii specjalisty stwierdzającej, Ŝe dziecko nie moŝe przebywać w grupie dzieci zdrowych, w oddziale ogólnodostępnym. 2. MoŜliwość skreślenia dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w ciągu roku szkolnego obejmuje dzieci do 5 roku Ŝycia. Nie moŝna skreślić z listy dziecka 6 letniego ze względu na obowiązek rocznego przygotowania do szkoły. Rozdział VIII PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW Między rodzicami (prawnymi opiekunami) i przedszkolem istnieje współpraca w sprawach dotyczących wychowania i nauczania dzieci. 2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami: 1) zebrania plenarne i grupowe,

5 2) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielami, psychologiem i pedagogiem, 3) kąciki dla rodziców, 4) zajęcia otwarte. 1. Rodzice mają w szczególności prawo do : 26 1) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie, 2) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, 3) uzyskiwania informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno-pedagogiczną, 4) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem i logopedą, 5) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola. 2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka naleŝy : 1) przestrzeganie niniejszego statutu, 2) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie, 3) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, 4) przyprowadzanie i punktualne odbieranie dziecka z przedszkola lub upowaŝnioną na piśmie przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, 5) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu, 6) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, 7) zapewnienie regularnego uczęszczania na zajęcia dziecku objętemu rocznym przygotowaniem szkolnym, 8) informowanie na bieŝąco o zmianie miejsca zamieszkania, numerów telefonów kontaktowych itp., 9) regularne kontaktowanie się z nauczycielami.

6 3. Po kaŝdej nieobecności dziecka spowodowanej chorobą trwającą dłuŝej niŝ 10 dni oraz po kaŝdej chorobie zakaźnej rodzice zobowiązani są do przedłoŝenia zaświadczenia lekarskiego o zdrowiu dziecka, zezwalającego na kontakty z innymi dziećmi. 4. W przedszkolu nie stosuje się wobec dziecka zabiegów lekarskich. W wyjątkowych przypadkach wyłącznie po pisemnym oświadczeniu rodziców. 5. Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologicznopedagogiczną, w tym: 1) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań, 2) kieruje wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne, 3) realizuje orzeczenia i wskazania poradni psychologiczno-pedagogicznej.