ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018 KOZIOŁEK W ŚWIECIE PRZYRODY Roczny Plan Pracy Przedszkola zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r. i obowiązuje w roku szkolnym 2017/2018 Opracowały: mgr Małgorzata Sikora Dyrektor mgr Joanna Cieszyńska-Promińska mgr Anna Rachwał

2 UWAGI WSTĘPNE 1. Zadaniem placówki jest troska o zdrowie, bezpieczeństwo i prawidłowy rozwój wychowanków. 2. Celem placówki jest wspomaganie rodziny w doskonaleniu osobowości i rozwoju dziecka. PRIORYTETY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE Pogłębianie wiedzy przyrodniczej poprzez bezpośrednią obserwację eksperyment i twórczą działalność dzieci, rozbudzanie zainteresowań związanych z ochroną środowiska przyrodniczego CELE SZEGÓŁOWE: przekazanie dzieciom podstawowych wiadomości o ekosystemach, obiektach i zjawiskach przyrodniczych występujących w najbliższej okolicy, dostarczanie dzieciom wiadomości na temat przyczyn zanieczyszczania wody, powietrza, gleby i lasów oraz sposobów zapobiegania tym zanieczyszczeniom, pogłębianie wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi, stwarzanie okazji do bezpośrednich kontaktów z przyrodą i obserwacji zjawisk przyrodniczych, kształtowanie przyjaznego stosunku do roślin i zwierząt, kształtowanie podstawowych zasad ochrony przyrody, rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania z odnawialnych i nieodnawialnych zasobów przyrody, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego, zrozumienie zależności pomiędzy stanem naturalnego środowiska a zdrowiem i samopoczuciem własnym i innych ludzi obecnie oraz w przyszłości, rozwijanie zdolności właściwego reagowania na niszczenie środowiska przez rówieśników i dorosłych, rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie przyrody.

3 WSKAŹNIKI - UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA: potrafi słuchać, patrzeć, tworzyć i wyrażać własne przeżycia w kontaktach z przyrodą; potrafi rozróżnić i nazwać różnorodne środowiska przyrodnicze rozumie w jaki sposób ludzie zanieczyszczają środowisko; rozumie dlaczego nikt nie powinien niszczyć przyrody; rozbudza współodpowiedzialność za dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe; rozwijają zainteresowania, spostrzegawczość oraz możliwości obserwacyjne w kontaktach z przyrodą ; wyrabia właściwe postawy i przekonania do poszanowania, pielęgnacji, opieki i ochrony wszystkiego co żywe i piękne; rozwija umiejętności dostrzegania piękna przyrody

4 L.P. ZADANIA OSIĄGNIECIA DZIECKA 1. Organizowanie spacerów i wycieczek Poznaje różne środowiska do sklepu ogrodniczego, na działkę, przyrodnicze lasu, parku Termin 2. Zorganizowanie między grupowego Uczestniczy w tworzeniu I- III konkursu Najpiękniejszy kącik kącika rozstrzygnięcie przyrody z udziałem rodziców i konkursu 21 marca 2018 dzieci 3. Spotkanie z Leśniczym Poznaje pracę leśnika Zgodnie z tematyką tygodniową 4. Tworzenie warunków do Podejmuje z własnej podejmowania przez dziecko zabaw inicjatywy zabawy twórczych z wykorzystanie materiału twórcze oparte na przyrodniczego bezpośrednich kontaktach dostarczanie bogatych przeżyć ze środowiskiem w kontaktach ze środowiskiem; przyrodniczym i utworach słuchanie różnorodnych literackich utworów literatury dziecięcej; 5. Założenie laboratorium Rozwija zainteresowania, doświadczalnego pozwalającego spostrzegawczość oraz poznać świat przyrody z możliwości obserwacyjne wykorzystaniem np. lornetki, szkła powiększającego, magnesów, mikroskopu itp.

5 6. Tworzenie warunków do poznania Dostrzega zależności właściwości wody i gleby oraz ich pomiędzy znaczenia dla życia ludzi, roślin i zanieczyszczaniem zwierząt środowiska a zdrowiem człowieka 7. Tworzenie kompozycji z materiału Tworzy z materiału przyrodniczego oraz gliny przyrodniczego. Układa kompozycje kwiatowe 8. Zorganizowanie wystawy Dostrzega piękno VI fotograficznej na temat: Cztery pory i oryginalność naszego roku przyroda w naszym regionie regionu 9. Zorganizowanie konkursu Rozumie dlaczego nikt nie IV plastycznego Ziemia mój dom powinien niszczyć z udziałem innych przedszkoli przyrody 10. Zorganizowanie rajdu ekologicznego 11. Zorganizowanie konkursu Promowanie wartości V Muzycznego Nasz zielony kraj proekologicznych oraz z udziałem innych przedszkoli. promowanie piękna ojczystego kraju. 12. Udział dzieci w konkursach o Wykonuje prace tematyce przyrodniczej plastyczne do różnych konkursów na placówce, oraz zachęca rodziców do pomocy

6 13. Udział w różnych akcjach Rozumie potrzebę ochrony związanych z ochroną środowiska przyrody naturalnego człowieka Sprzątanie Świata Dzień Wiosny 21 marca Światowy Dzień Ziemi kwietnia konkurs plastyczny 14. "Coś z niczego" tworzenie zabawek z odpadów Rozumie potrzebę ograniczania ilości produkowanych śmieci 15. Spotkanie z pszczelarzem? Poznaje pracę pszczelarza oraz życie pszczół 16. Przygotowanie inscenizacji o tematyce przyrodniczej i ekologicznej na uroczystości Uczestniczy w uroczystościach przedszkolnych przedszkolne 17. Udział w akcji Bliżej Przedszkola Podpisz pieska pomagamy bezdomnym zwierzętom -zbiórka darów dla schroniska. 18. Opieka nad zielonym zakątkiem. Zachęcanie do podejmowania działań na rzecz najbliższego środowiska.