Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :

Transkrypt

1 Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele : 1. Współpraca z rodziną warunkiem zintegrowania działań wychowawczych. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku dziecka do przedszkola jako nowego środowiska. 3. Upowszechnianie informacji o wychowaniu przedszkolnym wśród rodziców uroczystości, imprezy, zebrania i dni otwarte, strona internetowa przedszkola. 4. Informowanie rodziców o metodach i postępowaniu w pracy z dzieckiem o specyficznych trudnościach oraz o pracy z dzieckiem zdolnym. 5. Informowanie rodziców o programach realizowanych na terenie placówki, zaangażowanie rodziców do współredagowania programów 6. Wdrażanie rodziców do wykonywania różnych czynności na rzecz przedszkola, realizowanie inicjatyw rodziców na rzecz rozwoju dzieci i przedszkola. 7. Zapoznanie z Regulaminem oraz kompetencjami Rady Rodziców. 8. Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych.

2 Formy współpracy Zadania i sposób realizacji Termin WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI 1. Uwzględnienie specyfiki procesu wychowawczego i dydaktycznego w naszym przedszkolu ramowy rozkład dnia, organizacja pracy w grupach, realizacja wymagań edukacyjnych w każdej grupie wiekowej. 2.Zapoznanie rodziców z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w placówce oraz w czasie przyprowadzania i odprowadzania dzieci oraz z zasadami udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 3. Zapoznanie rodziców z: a) Przedszkolnym systemem wartości, Systemem nagród i kar, Modelem Absolwenta, Kodeksem Przedszkolaka, Kodeksem Rodziców b) Programem wychowawczym, Programem profilaktyki c) Planem Pracy Przedszkola nr 50 na rok szkolny 2015/2016, Koncepcją pracy Przedszkola nr 50 d) Statutem Przedszkola nr 50, oraz z obowiązującymi w Przedszkolu Regulaminami i Procedurami 4. Uzyskanie zgód rodziców na różnorodne formy i zasady pracy w przedszkolu w tak zwanej Deklaracji Rodziców. 5. Poznanie środowiska rodzinnego dziecka - analiza ankiet Sierpień 2015

3 adaptacyjnych z sierpnia 2015r, indywidualne rozmowy z rodzicami inicjowane przez nich lub nauczyciela, konsultacje z rodzicami przekazywanie informacji o potrzebach rozwojowych ich dziecka lub niepokojących zachowaniach, prowadzenie obserwacji rozwoju dziecka w przedszkolu 6. Informowanie o wynikach obserwacji dzieci, wynikach diagnozy przedszkolnej oraz informacji o gotowości szkolnej. Zgodnie z planem zebrań, podczas dni otwartych 7. Zachęcanie rodziców do współudziału w akcji Cała Polska czyta dzieciom oraz działaniami przedszkola podejmowanymi w ramach podejmowanych przez przedszkole działań promujących czytelnictwo (zgodnie z harmonogramem spotkań czytelniczych) 8. Udział w okolicznościowych uroczystościach przedszkolnych, konkursach oraz wspólnych zabawach, warsztatach artystycznych. Zgodnie z kalendarzem imprez zgodnie z harmonogramem 9. Udział rodziców w dniach otwartych i zebraniach. Spotkania z logopedą i psychologiem współpracującymi z nauczycielami. 10. Współpraca indywidualna z rodzicami dzieci wymagającymi zgodnie z harmonogramem zebrań i dni otwartych

4 wsparcia oraz dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 11. Włączenie rodziców do realizacji działań w zakresie profilaktyki zdrowia ich dzieci, ze szczególnym zwróceniem uwagi na kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. POZYSKIWANIE RODZICÓW DO WSPÓŁDZIAŁANIA Z PRZEDSZKOLEM 1. Organizacja spotkań grupowych, dyskusja z rodzicami na tematy związane z wychowaniem dzieci, udostępnienie teczek dzieci. Systematyczne informowanie rodziców na temat potrzeb i postaw dziecka w wieku przedszkolnym. 2. Prowadzenie kącika dla rodziców (aktualne informacje na tematy związane z wymaganiami edukacyjnymi na dany miesiąc)/strona internetowa przedszkola, tablice ogłoszeń. 3. Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej. 4. Spotkania ze specjalistami różnych dziedzin w celu poszerzenia wiedzy pedagogicznej na temat rozwoju dziecka., trudności wychowawcze itp. oraz wg potrzeb 5. Zainteresowanie rodziców uroczystościami przedszkolnymi/pomoc w ich organizacji np. Bal Karnawałowy, Spotkanie z Mikołajem, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, udział w warsztatach rodzinnych, zakończenie przedszkola 5-latki wg kalendarza imprez

5 6. Informacje bieżące- rekrutacja na nowy rok szkolny. Zbieranie informacji o dzieciach, aktualizowanie danych. III Sprawozdanie z wykonania zadań z całego roku. Zebranie podsumowujące działalność przedszkola oraz Rady Rodziców. IV/V/VI/2015 PEDAGOGIZACJA RODZICÓW POMOC PSYCHOLOGICZNO- -PEDAGOGICZNA 8. Udział Rady Rodziców w planowanie i modyfikację działań przyjętych przez przedszkole. 9. Udział w pracach organizacyjno-porządkowych przy imprezach i uroczystościach przedszkolnych np. pomoc w przygotowaniu rekwizytów i strojów, pomoc w pracach ogrodniczych. 10. Udział rodziców w różnych akcjach charytatywnych, konkursach organizowanych na terenie przedszkola. 1. Udział rodziców w dniach otwartych i adaptacyjnych 2. Udział rodziców w zebraniach ogólnych i dniach otwartych 3. Udział w spotkaniach grupowych, spotkaniach integracyjnych np. warsztaty rodzinne Wrzesień 2015 oraz wg potrzeb według harmonogramu imprez według harmonogramu i potrzeb Terminy ustalone na posiedzeniu rady pedagogicznej Zgodnie z terminarzem zebrań Według planu rocznego, terminarza imprez

6 4. Udział rodziców w zajęciach i zajęciach prowadzonych w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej 5. Organizowanie pogadanek, wykładów w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej rodzicom przez przedszkole Według harmonogramu zajęć Według ustaleń POZYSKIWANIE RODZICÓW DO WZBOGACANIA BAZY MATERIALNEJ PRZEDSZKOLA I GRUPY 6. Zorganizowanie biblioteczki dla rodziców 1. Przedstawienie rodzicom potrzeb przedszkola i grupy 2. Dostarczanie przez rodziców materiałów zgodnie z deklaracją i potrzebami W trakcie roku szkolnego W trakcie roku szkolnego, w trakcie zebrań W trakcie roku szkolnego